景洪職業(yè)高級中學

  • 學歷層次: 中專
  • 學校性質(zhì): 中職中專
  • 主要專業(yè):
  • 聯(lián)系方式:
  • 院校地址: 西雙版納景洪市

景洪市職業(yè)高級中學之所以能順利前進,首先是領航人的團結協(xié)作。黨支部把好政治方向,不讓它偏離目標。行政找準辦學的方向,讓它在正確的航道航行。黨政一起共同研究航行的辦法,使它高效地前進。1994年,黨政共同決策,提出了"立足景洪,面向全州,為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務,為社會主義現(xiàn)在化培養(yǎng)人才"的辦學方針,實現(xiàn)了學校發(fā)展質(zhì)的飛躍,辦學規(guī)模不斷擴大,1000人,2000人,3000人,在校學生人數(shù)成倍增長;合格學校,示范學校,省級重點學校,國家級重點學校,辦學層次不斷提高;市級先進,州級先進,省級先進,教育教學質(zhì)量不斷提升;伴隨到來的是設施設備的不斷完善,贏得的是良好的社會聲譽和良好的經(jīng)濟效益。在景洪市職業(yè)高級中學,黨政協(xié)作,黨支持著行政工作,行政毫無后顧之憂奮力前進。

在景洪市職業(yè)高級中學的發(fā)展歷程中,真正起到關鍵作用的,不是領導,不是設備,而是那些普普通通的在一線工作的教職員工,正是他們的勤奮和堅定,正是他們團結和奮進,凝聚成一股強大的力量,推動著景洪市職業(yè)高級中學這艘航船一路前行。他們提出的口號是"學校是我家,人人都有責",這種高度的主人翁態(tài)度,形成了全校教職員工的互助、互學、互比的工作作風。首先,是教師之間的互助。學校有一個習慣,就是在每個新學年開學的時候,新教師都要接受一堂特殊的課,那就是和老教師進行交流,在這堂課上,老教師和新教師根據(jù)實際情況,結成幫扶對子,這一幫就是一年、兩年…,直到新教師可以"單飛"為止,這種風氣保持了多年,成為學校培養(yǎng)教師的一個重要方式,也成為形成教師之間團結協(xié)作的基礎。教師之間的這種協(xié)作精神再舉一個例子可以證明:2003年中考之后,由于初中部成績突出,為了總結經(jīng)驗,表彰先進,特意開了一個總結會,當時,市政府的領導也前來參加,在總結過程中,市政府領導問初中三年級組長,你們是靠什么取得這樣好的成績的,年級組長毫不猶豫地說:團結!再次,是職工的互助。學校有3000多師生員工,但是,后勤的設備設施卻與辦學規(guī)模很不相稱,特別是食堂,這么多住校生,食堂面積是不到200平米的簡陋平房,困難可想而知。但是職中的后勤工作人員并沒有等和靠,而是自己動手,解決困難。沒有設備,自己買;沒有房子,自己蓋。設備簡陋,就用勤奮的工作彌補,就用高度的責任心彌補,大家共同努力,互幫互助,保證了學校前進的"能源供給"。完善教代會制度,促民主管理。教代會制度是以法治校,民主治校的重要體現(xiàn)。景洪市職業(yè)高級中學長期堅持這一制度。學校的管理制度、獎懲制度、改革方案等等一系列事關學校前途的大計方針,都是通過集體的智慧決定,真正把學校辦成大家的學校。

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