思南中等職業(yè)學(xué)校

思南中等職業(yè)學(xué)校簡介

思南縣中等職業(yè)學(xué)校成立于1991年，位于思唐鎮(zhèn)白鷺洲自然風(fēng)景區(qū)和萬圣山自然風(fēng)景區(qū)之間，校園環(huán)境清幽，花香流溢，自然風(fēng)光和人文氣息融為一體，職教精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子讀書求技的理想之地。2004年以來，通過打破常規(guī)，整合辦學(xué)資源，先后合并了思南縣衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校、思南縣農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校、貴州省廣播電視大學(xué)思南工作站。四校合并后，理清發(fā)展思路，優(yōu)勢互補，資源共享，確立辦學(xué)中長期目標，分步推進，成功地步入了快速發(fā)展的軌道，突破了縣級職校辦學(xué)條件滯后的瓶頸，形成一所集職業(yè)教育與培訓(xùn)、成人教育為一體的綜合性學(xué)校。

學(xué)校老校區(qū)占地面積120.6畝，新校區(qū)200畝，校園拓展空間大。校內(nèi)布局分為：教學(xué)區(qū)、實驗實訓(xùn)區(qū)、產(chǎn)教結(jié)合區(qū)、生活區(qū)、行政辦公區(qū)、體育運動區(qū)、美化綠化區(qū)等。各場所均按標準設(shè)計規(guī)劃，達到國家示范校要求的學(xué)校教學(xué)、實訓(xùn)、師生學(xué)習(xí)、工作、生活等方面需要的效果。

學(xué)校專業(yè)特色突出，為了服務(wù)國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級以及我省“工業(yè)強省”“工業(yè)強縣”的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，開設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)、汽車運用與維修、服裝設(shè)計與制作，太陽能應(yīng)用技術(shù)、計算機及其應(yīng)用、護理等專業(yè)。為了服務(wù)縣域經(jīng)濟，學(xué)校本著“以農(nóng)為本”，走服務(wù)新農(nóng)村的辦學(xué)路子，緊緊圍繞我省“兩加一推”主基調(diào)和黔東地區(qū)“兩帶兩圈”產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，為“三農(nóng)”和農(nóng)村中小型企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，開設(shè)旅游與酒店管理、茶葉栽培管理與加工、畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育等專業(yè)，并通過探索走“職校+公司+農(nóng)戶”這種產(chǎn)教結(jié)合道路，以實現(xiàn)地方職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)與地方企業(yè)的緊密結(jié)合，從而培養(yǎng)面向農(nóng)村的技能型人才來增強縣域經(jīng)濟的造血功能。

學(xué)校培養(yǎng)目標明確，人才“出口”暢通，堅持德育為先，技能為重，全面發(fā)展與特長發(fā)展相結(jié)合。圍繞“自強篤行、厚德精技”的校訓(xùn)，堅持“四自”(自信、自強、自律、自愛)、“四會”(學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會生活)的教育培養(yǎng)目標。實行考與教分離，重視學(xué)生職業(yè)技能大賽，以賽促學(xué)，以賽促教;重視教師、學(xué)生下企業(yè)參與一線生產(chǎn)實踐，重視創(chuàng)建“校企聯(lián)動”、“工學(xué)結(jié)合”、“教學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生就業(yè)并能與企業(yè)接軌，與農(nóng)戶融合，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。