預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)
招生對(duì)象:
學(xué)歷層次:
所屬分類:衛(wèi)校專業(yè)
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專業(yè)名稱:預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)
招生層次:大專(可升本)
培養(yǎng)目標(biāo):具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能,有一定實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力;掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。
課程設(shè)置:
主干課程
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)。
主要課程
細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué);生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué);衛(wèi)生化學(xué)、毒理學(xué)、診斷學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué);環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等。
就業(yè)方向:預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣,涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作(進(jìn)傳染病科室)。從事臨床科研工作(進(jìn)流行病、地方病研究所),或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及,衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等。
推薦學(xué)校:成都醫(yī)學(xué)院前身為第三軍醫(yī)大學(xué)成都軍醫(yī)學(xué)院,建校于1947年。2011年學(xué)校成為碩士學(xué)位授予單位,“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校。成都醫(yī)學(xué)院位于中國(guó)歷史文化名城、“天府之國(guó)”、“國(guó)家四大科教城市” ?——成都,學(xué)校有天回校區(qū)和新都校區(qū)兩個(gè)校區(qū),占地總面積1104.9畝。學(xué)校全日制在校生有碩士研究生、本、專科生1.1萬余人,繼續(xù)教育學(xué)生1.6萬余人。教師516人,其中具有教授、副教授高級(jí)職稱203人,占教師總數(shù)的39.3%;有碩士研究生導(dǎo)師50人,兼職博士研究生導(dǎo)師2人,兼職碩士研究生導(dǎo)師39人,四川省教學(xué)名師4人,四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選23人,四川省高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣,涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作(進(jìn)傳染病科室)。從事臨床科研工作(進(jìn)流行病、地方病研究所),或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及,衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等??傊?,預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)由于所學(xué)課程的多樣性和本專業(yè)所學(xué)的邊緣性,使該專業(yè)的畢業(yè)生初步具備了向多種方向發(fā)展的能力。
就當(dāng)前情況來看,高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡,研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。據(jù)有關(guān)資料表明,98年全國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)本科生4682人,一次分配率(就業(yè)率)達(dá)96.2%(含考研生和考雙學(xué)位生),碩士以上學(xué)歷畢業(yè)生為121人,一次就業(yè)率達(dá)99.8%,(不含繼續(xù)攻讀和出國(guó)留學(xué)者)。用人單位主要是衛(wèi)生防疫、檢驗(yàn)部門,但臨床機(jī)構(gòu)和環(huán)保單位所占用人比例有明顯上升趨勢(shì)。
就業(yè)方向的多元化使預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的工作性質(zhì)也趨向于多種。但其根本離不開“預(yù)防疾病”與“社會(huì)群體”。即立足社會(huì)。以群體為工作研究對(duì)象,進(jìn)行疾病預(yù)防和衛(wèi)生保健及工作。
就業(yè)狀況及收入狀況:收入狀況則依所選就業(yè)方向而定。一般選擇與醫(yī)療相關(guān)行業(yè),如臨床、衛(wèi)生防疫,收入偏低(與整個(gè)醫(yī)療系統(tǒng)收入偏低有關(guān)),如從事研究工作則待遇較好。從事非醫(yī)療工作則收入可觀。
目前預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域關(guān)聯(lián)的主要行業(yè)可分為三類,發(fā)展各不相同。一類臨床醫(yī)療和衛(wèi)生防疫部門發(fā)展緩慢,且缺乏活力,但隨著醫(yī)療制度改革力度的不斷加大和社區(qū)醫(yī)療的逐步普及,狀況將有所改善。從事醫(yī)療和防疫工作短期內(nèi)不會(huì)有明顯轉(zhuǎn)機(jī)。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看將會(huì)是不錯(cuò)的選擇。因此,此類并非畢業(yè)生就業(yè)。二類即從事研究工作。此類中要求人才學(xué)歷層次較高,且從事環(huán)境衛(wèi)生等邊緣科學(xué)研究或愛滋病預(yù)防研究要比從事地方病、流行病研究更有發(fā)展前途,且此類出國(guó)深造機(jī)會(huì)極大。三類即從事海關(guān)檢疫等社會(huì)性強(qiáng)的職業(yè),由于其受政治、經(jīng)濟(jì)各種因素的影響,其前景難以預(yù)測(cè),但可能會(huì)是當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)的主要方向之一。
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