當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 高考教育 >志愿填報 >正文

高考志愿填報選什么專業(yè)?如何確定專業(yè)方向?

更新:2020年07月30日 09:54 大學(xué)路
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了高考志愿填報選什么專業(yè)?如何確定專業(yè)方向?相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧高考志愿填報選什么專業(yè)?如何確定專業(yè)方向?

  如何確定專業(yè)方向

  專業(yè)是確定你未來的就業(yè)方向,是不是適合關(guān)系到你一生,為什么現(xiàn)在大多數(shù)人不喜歡,或者做專業(yè)外的工作就是因為當(dāng)初沒選好,自己不喜歡。專業(yè)選擇上可以給到幾個大方向選擇。

  1、根據(jù)學(xué)科能力來選擇

  很多學(xué)生總認(rèn)為自己沒有特別的興趣與愛好,一部分學(xué)生對自己的個性、未來職業(yè)定位不很清楚。在選擇專業(yè)時,這部分學(xué)生應(yīng)該多參考自己的學(xué)習(xí)特長,根據(jù)高中學(xué)習(xí)的課程,選擇大學(xué)專業(yè),學(xué)科來選擇專業(yè)的時候,不是特別的準(zhǔn),因為有的學(xué)科成績好,那是你付出了很多,但是不一定代表你的天賦優(yōu)勢;只能說作為一方面的參考;

  在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,大學(xué)的專業(yè)課程是高中課程的延續(xù)。高中課程與大學(xué)專業(yè)對應(yīng)主要有以下幾類:

  第一類是與數(shù)學(xué)對應(yīng)的專業(yè),或者是以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)。

  第二類是與物理對應(yīng),以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)。這一類專業(yè)數(shù)量非常大,主要集中在工學(xué)專業(yè)之中。

  第三類是和化學(xué)對應(yīng),以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)。

  第四類是和生物對應(yīng),以化學(xué)為工具的專業(yè),生物和化學(xué)是分不開的。

  第五類是和語文、外語對應(yīng)的專業(yè),這一類專業(yè)主要集中在語言文學(xué)類和外國語言文學(xué)類專業(yè)中。這類專業(yè)數(shù)量較多,文科生選專業(yè)時,主要集中在這個大類之中。

  第六類是與歷史對應(yīng)的專業(yè)。

  第七類是與地理對應(yīng)的專業(yè)。

  舉個例子:與數(shù)學(xué)對應(yīng)的專業(yè):理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)專業(yè)。數(shù)學(xué)專業(yè):與高中階段數(shù)學(xué)相比,數(shù)學(xué)專業(yè)的數(shù)學(xué)課程變化很大?!?論”成為數(shù)學(xué)各分支的基礎(chǔ),“數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)”,如代數(shù)結(jié)構(gòu)、序結(jié)構(gòu)、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等,是主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。大學(xué)數(shù)學(xué)各分支內(nèi)在聯(lián)系越來越深,純數(shù)學(xué)抽象化勢頭越來越大,分科越來越細(xì)。喜歡純粹數(shù)學(xué)的同學(xué),數(shù)學(xué)專業(yè)可以滿足這些學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)濟學(xué)類專業(yè):大學(xué)數(shù)學(xué)教材分為4個等級,很多院校經(jīng)濟學(xué)專業(yè)選擇難度最大的A級,作為數(shù)學(xué)教材。保險精算、金融工程這兩個專業(yè)對數(shù)學(xué)計算能力要求尤其高,在這兩個專業(yè)中,計算已經(jīng)變成必須具備的一項專業(yè)技能。理學(xué)專業(yè):統(tǒng)計學(xué)也是與數(shù)學(xué)對應(yīng)的專業(yè)。統(tǒng)計的對象就是數(shù)據(jù)。統(tǒng)計學(xué)專業(yè)主要有兩個方向,數(shù)理統(tǒng)計方向和經(jīng)濟統(tǒng)計方向。在本科學(xué)習(xí)階段,這兩個方向差別不大。

  2、通過測評系統(tǒng)來選擇專業(yè)方向

  測評用的多的一般是霍蘭德(SDS)職業(yè)興趣測試、MBTI職業(yè)性格測試以及GATB職業(yè)能力測試,還有九型人格測試等。

  霍蘭德(SDS)職業(yè)興趣測評定義:霍蘭德職業(yè)興趣自測(Self-Directed Search)是由美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德(John Holland)根據(jù)他本人大量的職業(yè)咨詢經(jīng)驗及其職業(yè)類型理論編制的測評工具。個人職業(yè)興趣特性與職業(yè)之間應(yīng)有一種內(nèi)在的對應(yīng)關(guān)系。根據(jù)興趣的不同,人格可分為研究型(I)、藝術(shù)型(A)、社會型(S)、企業(yè)型(E)、傳統(tǒng)型(C)、現(xiàn)實型(R)六個維度,每個人的性格都是這六個維度的不同程度組合。

  霍蘭德(SDS)職業(yè)興趣測評結(jié)果圖

  職業(yè)興趣是工作選擇中最重要的因素,是一種強大的精神力量。職業(yè)興趣測評可以幫助個體明確自己的主觀取向,從而能得到最適宜的活動情境,并給予最大的能力投入。通過上面的圖,結(jié)合我們在溝通過程中的了解,我們可以看到,陰影面積不是很大,說明該同學(xué)不是太自信,有時候有點保守,適合和物打交道,工作或者生活中,感興趣大部分是偏向于物,適合研究型的工作或者專業(yè)方向。同時也喜歡安穩(wěn)平淡的生活,對財富和權(quán)力沒有太多的追求,生活能過就可以了,成就感主要來自于發(fā)明的東西或者研究的東西。

  MBTI職業(yè)性格測評

  邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)(MBTI)來源:美國的凱恩琳·布里格斯和她的女兒伊莎貝爾·布里格斯·邁爾斯研制了邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)(MBTI)。這個指標(biāo)以瑞士心理學(xué)家榮格劃分的8種類型為基礎(chǔ),加以擴展,形成四個維度,四個維度如同四把標(biāo)尺,每個人的性格都會落在標(biāo)尺的某個點上,這個點靠近那個端點,就意味著個體就有哪方面的偏好。歸納提煉出4個關(guān)鍵要素——能量、信息收集、決策方式、生活方式,進行分析判斷,從而把不同個性的人區(qū)別開來。

  MBTI一共有兩個圖,一個是原始圖,另外一個是性格傾向明顯度圖,性格傾向明顯度圖是由原始圖左右差值得出來的。一共有4個維度8個方向來體現(xiàn)。從圖中可以看出:該同學(xué)屬于被動型的人,從圖中顯示內(nèi)向,很多時候會把負(fù)面的情緒放在心里,一個人去消化,當(dāng)前階段應(yīng)該引導(dǎo)把壓力和壞情緒釋放出來,自己消化不了,會積壓在心里。其他方面都是非常不錯的,都是能夠靈活的去改變和調(diào)整。第二、三、四組都是往中間,這是一個非常好的顯示,就是我們說的能左能右,適應(yīng)很強;

  GATB職業(yè)能力測試

  GATB職業(yè)能力測試定義:普通能力傾向成套測驗(general aptitude test battery ,簡稱GATB),最初是美國勞工部隊從1934年利用了10多年時間研究制定的。它是對許多職業(yè)群同時檢查各自的不適合者的一種成套測驗。由于這套測驗在許多國家被廣泛使用,因而倍受推崇。

  職業(yè)能力傾向測試可以發(fā)現(xiàn)一個人的潛在才能,預(yù)測個體在將來的學(xué)習(xí)和工作中可能達(dá)到的成功程度,幫助選擇適合自己的職業(yè)。從圖中可以看出:孩子優(yōu)勢科目是在數(shù)學(xué)、物理,然后人際交往和組織管理能力以及抗壓能力都不錯,弱勢一點的是在語文、英語上;動手能力和運動協(xié)調(diào)能力相對較弱;

大學(xué)路小編推薦:

專業(yè)分配規(guī)則是什么?專業(yè)級差設(shè)置對志愿填報有什么影響?

2020山東高考志愿填報有什么變化?夏季高考招生科類及錄取批次是什么?

2020山東省填報志愿指南怎么用?志愿填報有哪些誤區(qū)?

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼母呖贾驹柑顖筮x什么專業(yè)?如何確定專業(yè)方向?,希望能幫助到廣大考生!
免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請及時聯(lián)系刪除。
與“高考志愿填報選什么專業(yè)?如何確定專業(yè)方向?”相關(guān)推薦

每周推薦




最新文章

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號-7

2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品