2020年四川高考理綜卷難不難,今年四川高考理綜卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)

2020年四川高考理綜試卷高考命題大綱，與2019年、2019年四川理綜卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識(shí)點(diǎn)的考察，所以2020年四川高考理綜卷難度系數(shù)預(yù)測(cè)和2019年四川高考理綜卷難度相當(dāng)，不會(huì)太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考理綜卷難度會(huì)降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于四川高考理綜做題的注意事項(xiàng)，以及往年四川高考理綜試卷的分析。

1、四川高考理綜試卷考試注意事項(xiàng)

1、理清理綜試卷結(jié)構(gòu)

跟文綜一樣，首先你也必須弄清理綜試卷的結(jié)構(gòu)。一般來說，全國卷物理、化學(xué)、生物分別占的分值是理綜滿分300分，生物滿分90分，化學(xué)滿分100分，物理滿分110分。同時(shí)，你也要清楚理綜卷各個(gè)題型各占據(jù)多少分，基本高考的題型都是比較固定的，比如前面多少題是選擇題，生物肯定會(huì)出一道遺傳題，物理會(huì)有一道力學(xué)綜合題，化學(xué)會(huì)有元素推理巴拉巴拉的，這都是可以通過歷年的高考題目反映出來的。

提前給大家一個(gè)預(yù)告，不久我們即將給大家整理一波歷年高考真題匯總，全國各省的都有，可要記得時(shí)刻關(guān)注我們的信息噢 ~

2、明確每一輪的復(fù)習(xí)任務(wù)

后面大家應(yīng)該會(huì)有一輪接一輪的復(fù)習(xí)，因此每一輪的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同，一輪復(fù)習(xí)基本是按知識(shí)模塊與課本的章節(jié)順序綜合，梳理知識(shí)細(xì)節(jié)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而二輪復(fù)習(xí)則是按照模塊化、程序化的方式進(jìn)行綜合訓(xùn)練，所以二輪復(fù)習(xí)節(jié)奏更快、強(qiáng)度更高。

一輪復(fù)習(xí)，大家要把基礎(chǔ)弄扎實(shí)，二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)，一是形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并強(qiáng)化記憶。二是在系統(tǒng)把握整體知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過大量練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合靈活運(yùn)用知識(shí)的學(xué)科能力。解題的過程中，注意提高速度及準(zhǔn)確性。做到既要“對(duì)”，又要“快”。

3、明白自己的強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)

理綜和文綜不同的是，文綜主觀題較多，絕對(duì)是不能空著白卷的。理綜很可能就是，一個(gè)細(xì)節(jié)不會(huì)，整個(gè)題就卡在那里了。很多同學(xué)經(jīng)常做這個(gè)題做了一半，發(fā)現(xiàn)推導(dǎo)不出來了，慌慌忙忙又去推理另一個(gè)，然后又沒做出來，最后啥都沒做出來。

所以大家在做卷子過程中，還是要逐漸總結(jié)自己擅長(zhǎng)的題型，這樣在時(shí)間有限時(shí)避免慌不擇路。

4、平時(shí)過程中養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣

理綜試卷是十分講究答題規(guī)范的，嚴(yán)格按照步驟得分，因此在平時(shí)的訓(xùn)練時(shí)，就要做到按照試卷答案的規(guī)范步驟做題，盡量表達(dá)清晰，即使不會(huì)做也要力所能及的把能夠分析出的公式羅列出來，考試時(shí)即使不會(huì)做也能獲取不少分?jǐn)?shù)。

5、限時(shí)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練同步進(jìn)行

(1)限時(shí)訓(xùn)練

在做題的過程中，建議學(xué)生給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間，對(duì)每一個(gè)專題模塊或者綜合訓(xùn)練時(shí)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，有助于你加強(qiáng)對(duì)某一塊知識(shí)的掌握程度，避免落入題海中沒有效率。

(2)綜合訓(xùn)練

在復(fù)習(xí)后期，特別要加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，就是找一個(gè)整塊的時(shí)間好好做一套卷子。

主要可以①提高解題速度;②提高閱讀、審題能力;③學(xué)會(huì)合理舍棄，同時(shí)調(diào)整考試心理，提高考試技巧。

2、往年四川高考理綜試卷考點(diǎn)分析

物理：情境化試題突出基礎(chǔ)性，注重理論聯(lián)系實(shí)際

物理學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容是學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)生提升分析問題、解決問題能力的關(guān)鍵。2019年高考物理試題嚴(yán)格遵循考試大綱，以物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，更加注重對(duì)核心物理概念和規(guī)律的考查，鑒別學(xué)生的基本學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)，促進(jìn)課堂回歸教材。

比如，全國III卷第14題考查考生對(duì)楞次定律的理解，這些試題都是定性判斷的選擇題，引導(dǎo)考生加強(qiáng)對(duì)基本物理概念和規(guī)律的理解，促進(jìn)考生物理觀念的形成和發(fā)展。

各套試卷中的計(jì)算題也注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)主干，淡化解題技巧，突出考查學(xué)生運(yùn)用基本物理規(guī)律解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。比如，全國III卷第25題考查兩個(gè)物體多次碰撞和多階段運(yùn)動(dòng)，要求考生加強(qiáng)對(duì)物理過程的分析，建立清晰的物理圖像，運(yùn)用基本物理規(guī)律解決問題。

物理學(xué)科中許多知識(shí)來源于生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，上升為理論后指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，從而更好地為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)。2019年高考物理試題加強(qiáng)與生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)勞動(dòng)中的物理現(xiàn)象，以及運(yùn)用物理知識(shí)解決生產(chǎn)勞動(dòng)中的物理問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念。比如，全國III卷第16題以日常生活中卡車運(yùn)輸物體的常見現(xiàn)象為素材，考查考生運(yùn)用共點(diǎn)力平衡的知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。

化學(xué)：精選試題情境素材 ，開拓學(xué)生的科學(xué)視野

高考化學(xué)試題自覺傳承我國科學(xué)文化，注重挖掘中華民族優(yōu)秀文化中的工匠精神和技術(shù)創(chuàng)新思想，選取我國古代的陶瓷*、物質(zhì)鑒別等古代化學(xué)技術(shù)方面的成果。理科綜合I卷第7題以陶瓷性質(zhì)為載體，考查硅酸鹽的物理化學(xué)性質(zhì);尤其對(duì)“雨過天晴云破處”所描述的瓷器青色的考查，一方面考查考生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中化學(xué)知識(shí)的了解，另一方面考查考生對(duì)常見化合物性質(zhì)的掌握情況。

今年的高考化學(xué)大部分試題是以學(xué)術(shù)專著、科技期刊、會(huì)議論文、技術(shù)專利等資料為素材背景編寫的。以這些文獻(xiàn)為基礎(chǔ)命制的試題有利于開拓學(xué)生的科學(xué)視野，讓學(xué)生通過試題情境認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科價(jià)值，從而增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)。

生物：凸顯學(xué)科特色，注重實(shí)驗(yàn)探究

生物科目試題探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)勞動(dòng)意識(shí)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理施用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量，合理施用氮肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要措施之一。若疏于考慮施用氮肥的形式，可能會(huì)妨礙增產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。理科綜合全國III卷第29題以探究農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式為素材進(jìn)行設(shè)計(jì)，傳達(dá)勞動(dòng)實(shí)踐需要科學(xué)指導(dǎo)的理念，有助于增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)生產(chǎn)的科學(xué)意識(shí)，促使學(xué)生將科學(xué)勞動(dòng)的觀念內(nèi)化于心。

關(guān)鍵能力是指在學(xué)科相關(guān)的生活或探究情境中，有效地分析問題和解決問題過程中所表現(xiàn)出來的能力。理科綜合全國III卷第29題要求考生對(duì)農(nóng)作物吸收氮元素形式的偏好性進(jìn)行確定。依托實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)考查實(shí)驗(yàn)探究能力要求的提高，有助于中學(xué)教學(xué)注重實(shí)驗(yàn)探究中科學(xué)思維的訓(xùn)練和科學(xué)方法的掌握。

2019年高考生物試題注重體現(xiàn)生物學(xué)科特點(diǎn)，承續(xù)往年高考命題風(fēng)格，穩(wěn)中有變。在考查內(nèi)容、試題呈現(xiàn)方式等方面體現(xiàn)出穩(wěn)定和新穎的特點(diǎn)，便于考生正常發(fā)揮水平，更好地發(fā)揮高考區(qū)分選才和引導(dǎo)教學(xué)的功能。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用性。

3、四川高考今年考試難度分析文章分享

以下是2020年四川高考難度的一些相關(guān)文章，考生和家長(zhǎng)可以查看以下的一些文章了解今年四川高考難度，提前為高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)做準(zhǔn)備，另外高考考生和家長(zhǎng)可以去聚志愿網(wǎng)站查詢每個(gè)大學(xué)歷年錄取分?jǐn)?shù)線和錄取最低位次。

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