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2020年湖北高考理綜卷難不難,今年湖北高考理綜卷難度系數點(diǎn)評

更新:2024年06月25日 11:40 大學(xué)路

2020年湖北高考理綜試卷高考命題大綱,與2019年、2019年湖北理綜卷相比,在考核目標、考試范圍與要求等方面基本沒(méi)有大的變化,增加了一些細節要求和知識點(diǎn)的考察,所以2020年湖北高考理綜卷難度系數預測和2019年湖北高考理綜卷難度相當,不會(huì )太大出入,由于今年高考特殊的影響,大概率今年高考理綜卷難度會(huì )降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于湖北高考理綜做題的注意事項,以及往年湖北高考理綜試卷的分析。2020年湖北高考理綜卷難不難,今年湖北高考理綜卷難度系數點(diǎn)評

1、湖北高考理綜試卷考試注意事項

1、理清理綜試卷結構

跟文綜一樣,首先你也必須弄清理綜試卷的結構。一般來(lái)說(shuō),全國卷物理、化學(xué)、生物分別占的分值是理綜滿(mǎn)分300分,生物滿(mǎn)分90分,化學(xué)滿(mǎn)分100分,物理滿(mǎn)分110分。同時(shí),你也要清楚理綜卷各個(gè)題型各占據多少分,基本高考的題型都是比較固定的,比如前面多少題是選擇題,生物肯定會(huì )出一道遺傳題,物理會(huì )有一道力學(xué)綜合題,化學(xué)會(huì )有元素推理巴拉巴拉的,這都是可以通過(guò)歷年的高考題目反映出來(lái)的。

提前給大家一個(gè)預告,不久我們即將給大家整理一波歷年高考真題匯總,全國各省的都有,可要記得時(shí)刻關(guān)注我們的信息噢 ~

2、明確每一輪的復習任務(wù)

后面大家應該會(huì )有一輪接一輪的復習,因此每一輪的復習側重點(diǎn)不同,一輪復習基本是按知識模塊與課本的章節順序綜合,梳理知識細節、構建知識網(wǎng)絡(luò ),而二輪復習則是按照模塊化、程序化的方式進(jìn)行綜合訓練,所以二輪復習節奏更快、強度更高。

一輪復習,大家要把基礎弄扎實(shí),二輪復習的主要任務(wù),一是形成知識網(wǎng)絡(luò )系統并強化記憶。二是在系統把握整體知識的基礎上,通過(guò)大量練習,培養學(xué)生綜合靈活運用知識的學(xué)科能力。解題的過(guò)程中,注意提高速度及準確性。做到既要“對”,又要“快”。

3、明白自己的強勢和弱勢

理綜和文綜不同的是,文綜主觀(guān)題較多,絕對是不能空著(zhù)白卷的。理綜很可能就是,一個(gè)細節不會(huì ),整個(gè)題就卡在那里了。很多同學(xué)經(jīng)常做這個(gè)題做了一半,發(fā)現推導不出來(lái)了,慌慌忙忙又去推理另一個(gè),然后又沒(méi)做出來(lái),最后啥都沒(méi)做出來(lái)。

所以大家在做卷子過(guò)程中,還是要逐漸總結自己擅長(cháng)的題型,這樣在時(shí)間有限時(shí)避免慌不擇路。

4、平時(shí)過(guò)程中養成規范答題的習慣

理綜試卷是十分講究答題規范的,嚴格按照步驟得分,因此在平時(shí)的訓練時(shí),就要做到按照試卷答案的規范步驟做題,盡量表達清晰,即使不會(huì )做也要力所能及的把能夠分析出的公式羅列出來(lái),考試時(shí)即使不會(huì )做也能獲取不少分數。

5、限時(shí)訓練、綜合訓練同步進(jìn)行

(1)限時(shí)訓練

在做題的過(guò)程中,建議學(xué)生給自己規定一個(gè)時(shí)間,對每一個(gè)專(zhuān)題模塊或者綜合訓練時(shí)進(jìn)行限時(shí)訓練,有助于你加強對某一塊知識的掌握程度,避免落入題海中沒(méi)有效率。

(2)綜合訓練

在復習后期,特別要加強綜合訓練,就是找一個(gè)整塊的時(shí)間好好做一套卷子。

主要可以①提高解題速度;②提高閱讀、審題能力;③學(xué)會(huì )合理舍棄,同時(shí)調整考試心理,提高考試技巧。

2、往年湖北高考理綜試卷考點(diǎn)分析

物理

一、物理學(xué)科試卷總述:

延續性:2019年高考新課標卷Ⅰ物理試題結構仍然保持穩定??傮w來(lái)看選擇題、實(shí)驗題相對容易,大題部分依舊比較難。實(shí)驗依舊分力學(xué)、電學(xué),大題延續了去年的題型為磁場(chǎng)和綜合性力學(xué),最后壓軸題計算量依舊很大。

變化 :總體來(lái)看,2019年試題加大了對力學(xué)部分知識的考察,突出力學(xué)在物理理中的重要性。

具體來(lái)講:

①選擇題后三個(gè),其中有兩個(gè)為力學(xué)部分

②壓軸部分也是力學(xué)壓軸題

③整體來(lái)看穩中有升,相對去年略難一點(diǎn)。

二、各部分考點(diǎn)分析

總體來(lái)看:2019年高考物理試題中力學(xué)試題數與電磁學(xué)試題數一樣。

力學(xué)部分主要:3道選擇題、1道實(shí)驗題、1道計算題;43分

電磁學(xué)部分:3道選擇題、1道實(shí)驗、1道計算題;40分

選修3-5:2道選擇題;12分

選修3-3或選修3-4:1道填空題,1道大題;15分

具體考點(diǎn):

第14題,躍遷問(wèn)題,較為簡(jiǎn)單。

第15題,點(diǎn)電荷中的受力,簡(jiǎn)單題。

第16題,動(dòng)量定理中的,整體來(lái)看難度不大。

第17題,安培力的性質(zhì),其中有簡(jiǎn)單的并聯(lián)問(wèn)題。

第18題,等距離的時(shí)間比問(wèn)題,屬于高一學(xué)期的次級定論,中等題部分。

第19題,受力分析問(wèn)題,其中關(guān)于的靜摩擦力的問(wèn)題,比較基礎但是一直比較重要。

第20題,電磁感應中的感生問(wèn)題,屬于電磁感應的中的基礎部分,各個(gè)參考書(shū)都有這類(lèi)題。

第21題,考到了萬(wàn)有引力、圖像、彈簧問(wèn)題,整體綜合度比較大,需要一定的計算能力,屬于難題部分。

第22題,就是比較基本的紙帶問(wèn)題,求加速度和速度。屬于基礎題型

第23題,電表改裝、以及其中的誤差分析,其中誤差分析比較難一些。

第24題,大題第一個(gè),屬于磁場(chǎng)問(wèn)題,其中易錯點(diǎn)比較多,主要是計算中的難度比較大,雖然題型常規,但是不容易得分。

第25題,屬于綜合性力學(xué)問(wèn)題,考察知識點(diǎn)多,有動(dòng)能定理、功能關(guān)系、圖像問(wèn)題,難度較大,計算復雜,為壓軸題。

第33題,(1)為填空題部分,不是很常見(jiàn),相對不好得分;(2)標準的計算題,總體來(lái)看比較常規,相對比較容易得分。

第34題,(1)常規的波動(dòng)圖像和振動(dòng)圖像問(wèn)題,通過(guò)基礎的學(xué)習就可以得分;(2)計算比起之前要簡(jiǎn)單很多,可以建議學(xué)生學(xué)一下3-4部分。

化學(xué)

Ⅰ卷整體分析

本次試卷比較重基礎,第七題以陶瓷為背景來(lái)考查陶瓷的制備和硅酸鹽的性質(zhì),體現我國科學(xué)文化。第八題,根據有機物結構判斷化學(xué)性質(zhì)和溶解性,及原子共面問(wèn)題。第九題溴苯的制備實(shí)驗的考察,重材料分析,以原電池相關(guān)知識為背景,以電池模型為材料,注重學(xué)生分析材料,提取信息能力的考察,重信息。第十一題,以滴定實(shí)驗為背景,以圖像為信息載體,結合溶液平衡相關(guān)知識,考察學(xué)生分析圖像,提取信息的能力,重學(xué)科素養。

第十題以多相化學(xué)和材料化學(xué)為背景考察氯化氫的基本性質(zhì),問(wèn)題比較常規,知識應用考察力度加大,第十三題題型比較常規,但已知條件較少,學(xué)生必須熟練掌握常見(jiàn)元素的成鍵特點(diǎn)及元素周期表的基本信息,才能有效的推斷元素從而解決問(wèn)題,對于學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養和知識熟練度要求較高。

Ⅱ卷整體分析

第26題以硼酸為背景考察硼酸的工業(yè)制備過(guò)程,主要涉及方程式的書(shū)寫(xiě),物質(zhì)成分的分析,離子檢驗,物質(zhì)循環(huán)利用等,問(wèn)題比較常規,既考察了基礎知識,又體現了綠色化學(xué)的核心理念。第27題以鐵鹽為背景,考察了氧化還原和離子反應的基本原理,熱重分析計算,注重基本實(shí)驗操作的考察,體現素質(zhì)教育的核心理念,注重基礎,聯(lián)系實(shí)際。

第28題,以水煤氣交換為背景,考察化學(xué)反應原理的基本應用,難點(diǎn)在于材料分析和信息提取,圖像比較新,提取信息能力較弱的學(xué)生,會(huì )比較吃力,注重學(xué)生學(xué)科能力的培養。選做題總體比較常規,第35題,計算偏多,注重學(xué)生空間分析能力的考察,第36題,考察內容中規中矩,較往常年難度有所減小。

總體而言今年的高考化學(xué)大多試題以學(xué)術(shù)論文,技術(shù)期刊等為背景材料,有利于開(kāi)拓學(xué)生視野,增強試題情景,體現化學(xué)學(xué)科價(jià)值。

生物

Ⅰ卷分析

1題難度較易,考察的主要是細胞凋亡,結合知識判斷不同情況下的對錯,作為理綜第一道題,學(xué)生較易得分,給學(xué)生信心。

2題難度較大,以同位素的轉移為情境,考察了翻譯過(guò)程和多肽鏈合成過(guò)程的綜合性考察,易發(fā)生知識點(diǎn)記憶不清和概念混淆而錯選的情況。

3題難度中等,以農業(yè)生產(chǎn)為依托,主要考察了光合作用中物質(zhì)變化,但容易出現未看清題目和概念記憶不清導致錯選。

4題難度中等,主要考察的是神經(jīng)體液調節,考察形式結合實(shí)際生活中驚嚇過(guò)程中的激素、興奮等的變化結合知識完成題目選擇。

5題難度較大,主要考察的是伴性遺傳和致死情況,對于致死和性別相關(guān)時(shí),容易對不同性別中的存在的不同性狀分析不清,導致錯選,需要學(xué)生細心讀題和推倒,需要較強的伴性遺傳的基礎知識。

6題難度較大,主要考察的是種群變化曲線(xiàn)和其特點(diǎn),本試題主要是結合實(shí)驗過(guò)程特點(diǎn)以及知識點(diǎn)推斷正確答案,容易被題目敘述迷惑,未能提取有效信息,需要學(xué)生對于題干和選項的綜合分析。

Ⅱ卷分析

29題,難度較為簡(jiǎn)單,出現的一道實(shí)驗設計,這是往年設計實(shí)驗所沒(méi)有涉及到的知識點(diǎn)。但符合近幾年試題的命題趨勢,2019年多道試題要求“簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗思路、預期結果和結論”,在整體引導學(xué)生應用寫(xiě)作能力和對實(shí)際生活的聯(lián)系同時(shí),今年多道試題要求“簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗思路、預期結果和結論”,綜合考查考生對生物學(xué)實(shí)驗方案的設計能力,也對中學(xué)實(shí)驗教學(xué)有積極的導向作用。

30題,難度中等,出題中規中矩,符合同學(xué)們平時(shí)的練習題的做題思路和習慣。注重考查學(xué)生基礎知識點(diǎn)的記憶和理解,繼承了往年高考命題的風(fēng)格,比較平穩。

31題,難度中等,以實(shí)際農業(yè)生產(chǎn)為例,與29題一樣,依托實(shí)際生活實(shí)例,注重情境,考查學(xué)生基礎知識點(diǎn),要求學(xué)生扎實(shí)的生物素養。

32題,難度中等偏上,繼承了往年高考命題風(fēng)格同時(shí)也有小小創(chuàng )新,更注重學(xué)生能真正理解什么是符合自由組合定律,即考查基因和染色*置關(guān)系。2019年全國卷Ⅱ選擇題的孟德?tīng)柖梢灿锌疾槊系聽(tīng)柖芍腥龑蚍献杂山M合定律的特點(diǎn),而今年考查的相對來(lái)講更難,拋棄了以往計算為王,多年的命題導向也導致很多學(xué)生重計算輕原理,知其然而不知其所以然。今年注重學(xué)生對孟德?tīng)柖傻睦斫?,要求學(xué)生“知其所以然”。今年考查內容也對高中學(xué)習孟德?tīng)柖捎懈逦姆较蚝椭笇А?/p>

37題,難度中等,本題考查了微生物培養技術(shù),但是以實(shí)驗的形式考查,綜合本卷,以實(shí)驗為考查方式是命題的主流,也是未來(lái)高考的命題趨勢??疾榈闹R點(diǎn)則較為簡(jiǎn)單,也是學(xué)生較易得分的題。

38題,難度中等,相比去年,減小了難度,考查的以基礎知識點(diǎn)為主,要求學(xué)生有扎實(shí)的功底。同時(shí)考查的PCR技術(shù),呼應了今年考綱的新變化。

整體來(lái)講,今年生物科目試題注重探究農業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題,增強學(xué)生科學(xué)勞動(dòng)意識。試題與實(shí)際相聯(lián)系,傳達勞動(dòng)實(shí)踐需要科學(xué)指導的理念,有助于增強學(xué)生勞動(dòng)生產(chǎn)的科學(xué)意識。對于能力水平,即在學(xué)科相關(guān)的生活或探究情境中,有效地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題過(guò)程中所表現出來(lái)的能力要求又進(jìn)一步提高。高考生物對實(shí)驗與探究能力的考查是體現科學(xué)思維的重要落腳點(diǎn),是高考生物的顯著(zhù)特征。對實(shí)驗與探究能力的考查主要涉及實(shí)驗思路、預期結果、得出結論等維度,所以綜合2019高考生物來(lái)講,考查更注重學(xué)科和實(shí)踐、原理相聯(lián)系,這也是未來(lái)考試的命題趨勢!

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