2021年高考全國ⅠⅠ卷理綜化學(xué)試卷(以下簡(jiǎn)稱為“試卷”)的總體特點(diǎn)是穩(wěn)中有變。必考部分涵蓋了必修1、必修2和選修4的內(nèi)容,選修3和選修5依舊作為選考模塊。同時(shí)大部分試題延續(xù)了往年的考查內(nèi)容和題型特點(diǎn),今年的化學(xué)試卷更為關(guān)注由“知識(shí)考查”向“能力考查”的轉(zhuǎn)化,重視情境載體中學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。
一、命題風(fēng)格和考查題型與往年相似
今年的試卷能很明顯看到往年全國II卷試題的影子,在命題風(fēng)格和考查的題型上與往年十分接近,主觀題部分的題型變化不大。
例如試卷中提到工業(yè)生產(chǎn)過程中氯及其化合物的相關(guān)性質(zhì)及制備,與全國II卷理綜2021年第26題以立德粉的生產(chǎn)工藝考查常見無機(jī)物性質(zhì)及應(yīng)用命題風(fēng)格類似;苯甲酸的制備實(shí)驗(yàn)與2021年x卷第28題從茶葉中提取*的題型相似,考查內(nèi)容均以分離提純?yōu)橹鳌?
二、立足基礎(chǔ)知識(shí),關(guān)注學(xué)生能力
試卷在突出基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí),更加重視對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力的考查。在信息設(shè)置時(shí)除了文字表述之外,側(cè)重于對(duì)數(shù)據(jù)、圖表、圖示等非文字信息的處理,考查學(xué)生獲取和加工信息的能力,以及分析和解決化學(xué)問題的能力。
例如試卷中給出電致變色器件的示意圖,讓學(xué)生由此分析器件相關(guān)電化學(xué)原理;在提供的表格中,給出甲苯和苯甲酸的相關(guān)性質(zhì),由此讓學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)室利用甲苯制備苯甲酸過程中的相關(guān)問題。
三、 重視情境載體的融入
試卷中融入了大量生產(chǎn)、生活中的實(shí)際情境,旨在培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)生活實(shí)踐或科學(xué)研究的復(fù)雜情境中,能在正確的思維觀念指導(dǎo)下綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)能力,處理并解決復(fù)雜任務(wù)的綜合品質(zhì)。
例如試卷中融入了北宋著作《夢(mèng)溪筆談》中對(duì)于膽礬制銅的描述;以二氧化碳排放對(duì)海洋生物生存環(huán)境造成影響為背景;利用常見功能材料鈣鈦礦型化合物考查了物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容。
2021年6月11日,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》明確指出,“實(shí)施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱”。至此,“一核四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系將成為新的命題指南和教學(xué)指導(dǎo)。
2021高考全國II卷化學(xué)試卷正逐步深化對(duì)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查,重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí),試卷也凸顯出強(qiáng)化情境載體的命題趨勢(shì),在真實(shí)情境中突出對(duì)應(yīng)用實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力的考查,以此促進(jìn)學(xué)生五育并舉,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
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