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2020年高考全國(guó)II卷物理試卷評(píng)析

更新:2024年06月25日 03:00 大學(xué)路

一、試卷總體評(píng)析

2021年作為部分地區(qū)新高考改革前的最后一年,高考全國(guó)II卷理綜試卷物理試題(以下簡(jiǎn)稱全國(guó)II卷物理試卷)的命題堅(jiān)持以高考評(píng)價(jià)體系為基礎(chǔ),堅(jiān)持“信息切入 能力考查”的原則。在考查要求方面穩(wěn)中求新,突出基礎(chǔ)。在命題思路方面,更加重視探究性學(xué)習(xí)和聯(lián)系生活實(shí)際的理念,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。相比前幾年,近兩年全國(guó)II卷物理試卷對(duì)學(xué)生基本計(jì)算能力要求逐步提升,對(duì)今后的物理教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。

二、試題特點(diǎn)分析

1.突出基礎(chǔ),注重基本能力

2021年全國(guó)II卷物理試卷依然注重對(duì)核心物理概念和基本規(guī)律的考查。以“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系為依托,嚴(yán)格遵守考試大綱和高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),回歸教材,注重基礎(chǔ)。如第19題,以高壓輸變電為載體,分析高壓輸電過程中能量損耗問題,為交流電基本知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。再如33題第(1)問,一改以往5選3的命題規(guī)律,改為4選2的形式,以具體的生活工具為背景,考查考生對(duì)熱力學(xué)第一定律第二定律的基本理解。

2.形式靈活,增強(qiáng)探究性和開放性

2021年全國(guó)II卷物理試卷增強(qiáng)了對(duì)靈活性和實(shí)驗(yàn)探究能力的考查。一方面注重考查學(xué)生對(duì)高中眾多知識(shí)點(diǎn)的熟練程度和綜合應(yīng)用,另一方面也促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

如實(shí)驗(yàn)題22題,以實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論公式分別計(jì)算得出小球加速度,根據(jù)兩個(gè)結(jié)果的差異引導(dǎo)學(xué)生分析誤差,其結(jié)果具有開放性,考查了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。

3.情景新穎,考查學(xué)生創(chuàng)新能力

2021年高考全國(guó)II卷物理試卷依然非常重視考查學(xué)生解決實(shí)際問題的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,試題的情景設(shè)置更加新穎。如33題第(2)問,以潛水鐘這樣的一種比較新穎的概念為載體,具有與時(shí)俱進(jìn)的鮮明特點(diǎn),考查學(xué)生的理解能力以及綜合應(yīng)用能力。

4.強(qiáng)調(diào)思維方法,定性定量綜合

2021年高考全國(guó)II卷物理試卷充分體現(xiàn)了科學(xué)探究中常用的思維方法。如選擇題第20題,很好地考查學(xué)生對(duì)對(duì)稱思想的應(yīng)用以及定性分析的能力。

5.以具體情鏡為依托,注重理論聯(lián)系實(shí)際

情景化試題是考查學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)的重要載體。高考物理命題一直注重理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合生產(chǎn)生活,以最基本的物理規(guī)律為出發(fā)點(diǎn),凸顯物理學(xué)科在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。如選擇題第16題,以摩托車越野賽為試題情境,考查了學(xué)生構(gòu)建模型的能力,以及運(yùn)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問題的能力。選擇題第18題,以海水中的聚變反應(yīng)為背景,與傳統(tǒng)的煤燃燒進(jìn)行對(duì)比,在考查學(xué)生基本計(jì)算能力的同時(shí),也響應(yīng)了新能源開發(fā)的號(hào)召,激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的探索精神。

三、總結(jié)

2021高考全國(guó)II卷物理試卷在繼承往年試卷特點(diǎn)的同時(shí),還充分落實(shí)了高考評(píng)價(jià)體系的要求。通過考查管道高頻焊機(jī)、摩托車、CT掃描、海水、特高壓輸電、滑冰運(yùn)動(dòng)員、潛水鐘等生產(chǎn)生活的實(shí)際問題以及實(shí)驗(yàn)探究問題和物理學(xué)科問題,很好的落實(shí)了“立德樹人”“引導(dǎo)教學(xué)”“服務(wù)選材”的高考評(píng)價(jià)體系的核心任務(wù),為順利實(shí)現(xiàn)新模式、新高考打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2020年高考全國(guó)II卷物理試卷評(píng)析

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