從孟母三遷,到畫荻教子,千年之前的中國人,就已經(jīng)認(rèn)識到教育之中蘊(yùn)藏的價值。但是,從春秋戰(zhàn)國時的稷下學(xué)宮,到這個世紀(jì)初瑯瑯書聲的校園,教與學(xué)的方法卻發(fā)生了質(zhì)的變化。當(dāng)前,"新基建"正在加速5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的創(chuàng)新和突破,進(jìn)一步推動了數(shù)字化創(chuàng)新與行業(yè)場景的深化融合。教育行業(yè)將在模式、價值和理念方面加速數(shù)據(jù)驅(qū)動下的自我重建,從信息技術(shù)提升了知識傳輸?shù)乃俣?,到網(wǎng)絡(luò)搭建了資源共享的平臺,教學(xué)模式與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合正在推動教育變革。
新基建·新理念
數(shù)字創(chuàng)新創(chuàng)造教育重構(gòu)新機(jī)遇
智慧教育創(chuàng)新和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋举|(zhì)是"以人為本",無論是以數(shù)字校園的搭建和部署推動教學(xué)模式的改革和校園生活的升級,還是以智能技術(shù)加速因材施教、素質(zhì)教育理念的實施,其最終的目標(biāo)都是為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,培育前瞻視野和實踐能力相結(jié)合的優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)人才,實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化發(fā)展。但要真正踐行這一目標(biāo),必須借力于數(shù)字化創(chuàng)新的引入,以推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的普及,營造更加個性化、智能化、數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
紫光股份旗下新華三集團(tuán)正在與教育行業(yè)的管理者、建設(shè)者和參與者一道,基于完善的數(shù)據(jù)采集、傳輸、處理和分析能力,讓數(shù)字校園重塑了教學(xué)模式、校園管理和公共服務(wù),而伴隨著智能技術(shù)走向課堂和家庭,更將帶來全天候的個性化教育體驗,真正構(gòu)建"全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)"的學(xué)習(xí)型社會,推進(jìn)教育邁向數(shù)字化、智能化發(fā)展的新階段。新華三也將在"數(shù)字大腦計劃2021"的支撐下不斷探索,賦能助力校園智變。
新基建·新方案
全域創(chuàng)新助力教育"智變"
在數(shù)字校園的建設(shè)中,數(shù)據(jù)流動與共享是智慧教育落地的前提。作為數(shù)字化解決方案領(lǐng)導(dǎo)者,新華三集團(tuán)能夠?qū)⑷珗鼍啊⑷獻(xiàn)P雙棧、全業(yè)務(wù)使能、全融合的Wi-Fi 6與SDN網(wǎng)絡(luò)、5G、物聯(lián)網(wǎng)等方面的能力相融合,為數(shù)字校園的建設(shè)提供一站式、端到端網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案,并通過綠洲云平臺實現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)一管理,實現(xiàn)智能網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、故障感知及處理,徹底打破了不同鏈接類型之間的數(shù)據(jù)邊界。
新華三集團(tuán)依托"數(shù)字大腦計劃2021",打造了能夠?qū)崿F(xiàn)全域數(shù)據(jù)治理和可視化管理的數(shù)據(jù)中臺,推動校園內(nèi)IT基礎(chǔ)設(shè)施云化以及校園服務(wù)的整合。目前,新華三正通過引入智能技術(shù),提升校園服務(wù)、治理、教育、科研效率,以數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)的統(tǒng)一整合推動校園數(shù)據(jù)的高效洞察,從而實現(xiàn)智慧校園管理的創(chuàng)新性變革。最終,通過安全高效的底層架構(gòu),日益彰顯的數(shù)據(jù)價值以及豐富多彩的智慧應(yīng)用,讓校園師生隨時隨地獲得極致在線教學(xué)體驗,更靈活便捷的教學(xué)方式顯著提升了教學(xué)效率和教育質(zhì)量。
今年7月,新華三發(fā)布了面向教育行業(yè)的云桌面解決方案Learningspace,不僅幫助學(xué)校解決了傳統(tǒng)電腦設(shè)備占地大、功耗高、維護(hù)不便等難題,更聯(lián)合生態(tài)合作伙量身打造專門適用于專業(yè)機(jī)房的高性能桌面,為每一個學(xué)生桌面賦予3D性能,支撐高端設(shè)計、仿真模擬、視頻渲染等場景需求,填補(bǔ)了傳統(tǒng)VDI在3D桌面的技術(shù)空白。
新基建·新實踐
為智慧教育落地打造行業(yè)典范
在教學(xué)育人的過程中,真正的名師向來提倡"實踐出真知",數(shù)字校園和智慧教育的創(chuàng)新變革也是如此。多年以來,新華三集團(tuán)與教育管理部門、高校及科研機(jī)構(gòu)以及中小學(xué)校等機(jī)構(gòu)用戶潛心交流,洞察需求,在推動技術(shù)創(chuàng)新與行業(yè)應(yīng)用融合的旅程中闊步前行,打造了一系列標(biāo)桿式的行業(yè)案例。
華南理工大學(xué)
在由教育部、廣東省、廣州市和華南理工四方共建的華南理工廣州國際校區(qū),新華三集團(tuán)為新校園的建設(shè)交付了SDN網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),部署了密集的物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)、通信節(jié)點(diǎn)和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)中心,讓校園數(shù)據(jù)得以實現(xiàn)高效的傳輸和共享,形成了綜合的校區(qū)數(shù)據(jù),承載復(fù)雜的應(yīng)用。如今,無論是數(shù)據(jù)密集型的科研工作,還是智慧課室、智慧實驗室、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用,都能在全新的廣州國際校區(qū)內(nèi)扎根,真正讓這座校園走向國際化、數(shù)字化和現(xiàn)代化的新階段。
山東大學(xué)
濟(jì)南、威海和青島三座城市"三地一體"的辦學(xué)格局,要求各校區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在統(tǒng)一的構(gòu)架標(biāo)準(zhǔn)下運(yùn)行,需要強(qiáng)大的大數(shù)據(jù)運(yùn)維能力支持。山東大學(xué)整體信息網(wǎng)絡(luò)和八校區(qū)有線、無線基礎(chǔ)設(shè)施均采用新華三提供的整體解決方案,打造了高速、穩(wěn)定、的承載網(wǎng)服務(wù),在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間,用一張"網(wǎng)"讓校園數(shù)據(jù)彼此融通共享,從環(huán)境、資源到應(yīng)用全部實現(xiàn)數(shù)字化管理,既可以打造學(xué)校統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn),還能提升管理效率,從教職員工到學(xué)生都能夠體驗到數(shù)字化帶來的便捷和高效。
中央電教館
為了保障疫情特殊期間"停課不停學(xué)"措施的落實,中央電化教育館在教育部的指導(dǎo)下,迅速利用"國家教育資源公共服務(wù)平臺"整合了全國優(yōu)質(zhì)教育資源,并開通"國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺"。上千萬師生的在線學(xué)習(xí),服務(wù)平臺的穩(wěn)定運(yùn)行成為重中之重,新華三集團(tuán)以先進(jìn)的高端路由器為中央電化教育館服務(wù)平臺"硬核"賦能,可滿足高并發(fā)、高可靠性能需求,骨干鏈路的整體可靠性顯著提升,避免了卡頓、延遲、宕機(jī)等現(xiàn)象的發(fā)生,為全國師生提供了高效可靠的線上學(xué)習(xí)平臺,目前已實現(xiàn)1500萬師生同時在線流暢體驗。
當(dāng)教育信息化2.0相遇"新基建",技術(shù)創(chuàng)新的外在動力與教育變革的內(nèi)生需求正在數(shù)字化時代激發(fā)出新的化學(xué)反應(yīng),為中國教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多價值。在數(shù)字校園和智慧教育走向成熟應(yīng)用的時代背景下,新華三集團(tuán)將整合多年來積累的創(chuàng)新技術(shù)和實踐經(jīng)驗,為中國教育事業(yè)打造更具創(chuàng)新性的教育解決方案,予力智慧教育走向新的發(fā)展階段。