考試招生改革總體方案制定完成

【改革指導思想】全面貫徹黨的教育方針，突出 四個“強調(diào)”： 一是強調(diào)兩個基本出發(fā)點，即適應國家人才需求，適應立德樹人的根本任務要求;二是強調(diào)三個有利的原則，即有利于促進學生健康成長、有利于科學選拔人才、有利于維護社會公平的原則要求;三是強調(diào)了改革的系統(tǒng)性、綜合性;四是強調(diào)指導改革的教育理念，即促進有教無類、因材施教、終身學習、人人成才。

【改革總體目標】到2021年，基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度。包括三個重要組成部分：形成分類考試、綜合評價、多元錄取的基本模式;健全考試與招生相對分離，學生考試可多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、*宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制;構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的人才成長“立交橋”。

記者今天從教育部獲悉，教育部在系統(tǒng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定完成有關(guān)考試招生改革的總體方案，即將向社會公開征求意見。

七大改革舉措

此輪改革的主要舉措包括七個方面：一是建立健全義務教育免試就近入學的制度。這是義務教育體現(xiàn)公益性、公平性的法定要求，要多措并舉，探索義務教育階段免試就近入學的多種實現(xiàn)形式，包括小學初中對口直升;合理劃分學區(qū)，學生在學區(qū)內(nèi)直接進入初中;有條件的地區(qū)新建校實行九年一貫制辦學，等等，綜合有效治理一些大城市擇校過熱問題。

二是推進高中階段招生考試制度改革。適應推進素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的需要，建立健全初中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，鼓勵各地積極探索以初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價情況為依據(jù)的招生方式。完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，引導義務教育均衡發(fā)展。中等職業(yè)學校以初中學業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)，實行注冊入學。

三是建立健全高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。

四是建立健全適合高等職業(yè)教育特點的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度。

五是改革統(tǒng)一高考，建立普通本科綜合評價、多元錄取機制。

六是建立有利于創(chuàng)新型人才和高層次應用型人才選拔的研究生考試招生制度。主要舉措包括：探索專業(yè)學位與學術(shù)學位研究生分類考試。對學術(shù)型碩士研究生重點考查專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì);對職業(yè)型專業(yè)碩士研究生重點考查職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。擴大培養(yǎng)單位和導師團隊的招生自*。建立博士研究生“申請—考核”錄取制度，使選拔更加重視專業(yè)素養(yǎng)、研究能力、創(chuàng)新潛質(zhì)。

七是擴大社會成員接受多樣化教育的機會。重點舉措包括：拓寬社會成員接受各級各類教育的渠道。為各行各業(yè)在工作崗位上取得優(yōu)異業(yè)績的在職人員提供接受高等教育的機會。建立多種學習成果轉(zhuǎn)換認定制度。