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有一種熱帶觀賞魚,在小魚缸里不管養(yǎng)多長時(shí)間,也只能長到3寸來長。然而,將這種魚放到大水池中,兩個(gè)月就可以長到一尺長。
狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物,它們對(duì)周圍的環(huán)境總是充滿興趣,不斷體驗(yàn),從而躲避危險(xiǎn),發(fā)現(xiàn)食物,頑強(qiáng)地生存下來。
心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”,然后將名單交給班主任。由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予了更大的期望,八個(gè)月后,他們的成績明顯提高。
以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長是有一定規(guī)律的。
打破心靈的魚缸
一種熱帶觀賞魚,如果放在小魚缸里養(yǎng),無論如何也只能長到3寸來長;把這些小魚放到大水池中,兩個(gè)月便長成一尺長。從這個(gè)現(xiàn)象中我們可以看到,不生活在小魚缸里的魚因?yàn)闆]有環(huán)境對(duì)它體積上的限制,它可以長得很大;而在小魚缸里的魚呢?它們也可以長得很大,但魚缸這個(gè)空間環(huán)境限制了它們成長的身心,阻礙了它們激發(fā)出“長大”的念頭。因此,環(huán)境決定一切,但前提是心靈的束縛必須打破。
人的潛能是無限的,但需要激發(fā)??茖W(xué)研究證明,人的潛能有時(shí)是無限的,像愛因斯坦、霍金這些偉大的科學(xué)家也只是激發(fā)了大腦的10%至15%的潛力。在現(xiàn)實(shí)生活中,限制我們的因素有很多,譬如環(huán)境因素、人文因素等客觀因素,但我認(rèn)為最重要是個(gè)人因素,即你的主觀能動(dòng)性。心理學(xué)研究證明,當(dāng)一個(gè)人的主觀愿望期待值很高時(shí),就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大精神動(dòng)力。
一個(gè)公司的老總有天宣稱公司的一個(gè)重要員工逝世,要求所有員工來參加這位先生的葬禮,但他沒有說出這個(gè)人的名字。日子在員工的猜測中度過。到了葬禮當(dāng)天,員工們都好奇地前來觀看。老總便開始葬禮,在進(jìn)行到入葬之前也沒有揭開謎底。他要求每個(gè)員工到棺材邊向里看一眼,最后,他們看到的是一面鏡子??偨?jīng)理開始了最后的致辭:“正如你們自己所見,你們終生的宿敵——你自己,已經(jīng)去世,從今以后,你們?cè)僖膊粫?huì)有比他更加頑強(qiáng)的敵人……”恍然大悟的人們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,從此,他們鳳凰涅槃般更生。
戰(zhàn)勝自己,方能鳳凰涅槃般更生。打破束縛心靈的魚缸的人,就是能戰(zhàn)勝自己的人,如果能夠戰(zhàn)勝自我,還有什么能夠擊敗他呢?還有什么困難不可戰(zhàn)勝呢?你若不夠自信,只會(huì)說“我不能”來逃避問題,終將一事無成,碌碌無為而死,走完悲哀的人生之路。
在雪糕*廠,有一位負(fù)責(zé)檢修送貨車的工人,平常十分自卑懦弱,膽小怕事。一次快下班時(shí),他到車?yán)锏谋駲z查冰柜是否正常運(yùn)行。當(dāng)他檢查完畢時(shí)發(fā)現(xiàn)冰柜的門被牢牢鎖住了。他知道,這個(gè)時(shí)間工廠里的人應(yīng)該都走光了,無論他大喊大叫也沒有用,而且冰柜開機(jī)——他只有死路一條了。第二天,當(dāng)人們打開門發(fā)現(xiàn)了他的尸體,死因是凍死。但人們驚訝地發(fā)現(xiàn),冰柜的電源昨晚早就被關(guān)上了,那又是什么殺死了他?結(jié)論:他死于失望和驚慌恐懼。
面對(duì)困難挫折,學(xué)會(huì)從容而自信。相信自己是戰(zhàn)勝苦難的基礎(chǔ),若是貝多芬在寫下遺書后沒有激起心中對(duì)生的渴望,何來《命運(yùn)》樂曲的抑揚(yáng)?若是保爾在舉起槍時(shí)沒有相信自己的人生價(jià)值,何來激勵(lì)后人的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的傳揚(yáng)?若是司馬遷在受盡恥辱后,沒有想起自己的價(jià)值與使命,何來無韻之離騷《史記》的明傳后世?
青年朋友,請(qǐng)你相信自我,打破束縛心靈的“魚缸”,創(chuàng)造有利于發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境,讓內(nèi)心充滿陽光和希望,就能跨步高遠(yuǎn),自信滿滿。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
【修改與點(diǎn)評(píng)】
1.題目“打破心靈的魚缸”巧用比喻修辭,形象生動(dòng),具有懸念感,吸引讀者的閱讀欲望。
2.作者懂得開篇結(jié)合作文“材料”,從中分析歸納得出結(jié)論:“環(huán)境決定一切,但前提是心靈的束縛必須打破,”題目營造了十分切題的氛圍。
3.運(yùn)用三個(gè)分論點(diǎn),層次鮮明。圍繞總論點(diǎn)層層論述。在例舉事例方面,注意到了運(yùn)用兩個(gè)正面事例,一個(gè)反面事例,正反對(duì)比,表達(dá)效果十分鮮明。
4.結(jié)尾能夠照應(yīng)開頭,總結(jié)三個(gè)分論點(diǎn),再緊扣論點(diǎn),展望“打破心靈的魚缸”,成就未來的宏圖。這樣就升華和深化了文章的中心,給人以鼓舞和力量。
這幾天,全國各地高考閱卷工作雖未結(jié)束,但廣大考生和家長已經(jīng)開始四處搜索各招生院校歷年的錄取分?jǐn)?shù)線以及
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