2019高考作文盡量用擅長(zhǎng)的體裁創(chuàng)新

曾引起全國(guó)廣泛關(guān)注、江蘇高考滿分作文《赤兔之死》的作者、十三中校友蔣昕捷重返母校，給師弟師妹們做講座。對(duì)于高中生最關(guān)心的怎樣寫高考作文的問(wèn)題，蔣昕捷建議，不妨多研究近幾年的高考優(yōu)秀作文，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域創(chuàng)新。

高考作文能大膽創(chuàng)新嗎?

研究歷年優(yōu)秀作文，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域創(chuàng)新

“你當(dāng)年高考的時(shí)候怎么敢寫古白話文這樣體裁的作文?”見(jiàn)到2019年以《赤兔之死》一鳴驚人的師哥蔣昕捷，很多十三中的孩子最好奇，他怎么能在高考這樣重大的考試中敢于創(chuàng)新。蔣昕捷坦誠(chéng)地說(shuō)，其實(shí)《赤兔之死》這篇作文具有偶然性。一開(kāi)始拿到卷子時(shí)，蔣昕捷習(xí)慣性地先瞄了一眼作文題，這是一道以誠(chéng)信為話題的作文，并沒(méi)有讓他產(chǎn)生特別的感覺(jué)，于是先做前面的，其中的閱讀理解是道圖文題，上面畫了匹很大的馬，下面的文字提到了赤兔馬?！澳瞧ヱR畫得特別大，一下子就像看到了老朋友，觸動(dòng)了靈感，我5歲迷上袁闊成講的《三國(guó)演義》，小學(xué)就讀過(guò)很多遍《三國(guó)演義》，于是就有了后來(lái)被稱作古白話文的《赤兔之死》?！笔Y昕捷說(shuō)，他上高中時(shí)每年會(huì)*高考的優(yōu)秀作文選，記得1999年的作文題是《假如記憶可以移植》，十三中的一位學(xué)姐寫的《傷心兒女》就得到滿分，2000年的作文題是《答案是豐富多彩的》，這個(gè)作文題也非常有特點(diǎn)?！霸谶@些優(yōu)秀作文選上，我看到體裁有相聲，有四幕劇，感覺(jué)到高考作文中創(chuàng)新是被鼓勵(lì)的，所以用我最熟悉的《三國(guó)演義》體去寫作文也是水到渠成的事情。”不過(guò)，蔣昕捷并不建議師弟師妹也用特殊體裁創(chuàng)新?！懊磕暧霉盼膶懙牟患案褡魑囊彩窍喈?dāng)多，建議大家還是要在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域創(chuàng)新?！?

高考重視語(yǔ)文怎么看?

增加分?jǐn)?shù)權(quán)重未必能學(xué)好語(yǔ)文

在新的高考改革方案中，語(yǔ)文學(xué)科被更加重視，當(dāng)年在十三中學(xué)理科，因?yàn)橐黄冻嗤弥馈繁荒蠋煷髲V播電視新聞專業(yè)破格錄取的蔣昕捷怎么看?“我希望這種對(duì)語(yǔ)文的重視能夠體現(xiàn)在讓學(xué)生有更多的時(shí)間閱讀，而不是操練作文的范式，增加語(yǔ)文在高考中的分?jǐn)?shù)權(quán)重。”蔣昕捷說(shuō)，現(xiàn)在的高考比較重視語(yǔ)數(shù)外三門，但是在他工作之后，發(fā)現(xiàn)生物、化學(xué)、物理等科學(xué)學(xué)科對(duì)他個(gè)人影響很大?！拔以瓉?lái)在學(xué)校是理科生，在我成為一名記者重點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境、食品安全方面的報(bào)道后發(fā)現(xiàn)，很多知識(shí)得益于自己在中學(xué)階段是一個(gè)理科生，有理化常識(shí)，不缺失科學(xué)的專業(yè)性，所以希望同學(xué)們還是要增加自己的科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)?！?

高三怎樣選擇未來(lái)專業(yè)?

不妨先到社會(huì)上接觸自己感興趣的行業(yè)

很多高三孩子對(duì)選擇自己上什么樣的大學(xué)、選什么樣的專業(yè)比較困惑，蔣昕捷用自己的經(jīng)歷給大家建議?！拔以瓉?lái)其實(shí)是位理科生，那時(shí)高考是考前填志愿，我填的是計(jì)算機(jī)等理工類專業(yè)，但因?yàn)楦呖甲魑摹冻嗤弥馈返玫綕M分，后來(lái)成了非常特別的一個(gè)特例，被南京師范大學(xué)破格錄取，并且可以在中文、新聞和廣播電視新聞三個(gè)專業(yè)中任選一個(gè)，最后我選擇了廣播電視新聞專業(yè)?！笔Y昕捷說(shuō)，他選擇這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)楫?dāng)年一舉成名后接觸了全國(guó)各地媒體，很多新聞?dòng)浾?，和他們的工作方式、態(tài)度給他留下深刻印象，最終做出選擇?！案呷膶W(xué)生選專業(yè)的時(shí)候，最好可以自己提前到社會(huì)上去了解、接觸一下這些行業(yè)，有一個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)比較好。