當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 高考復(fù)習(xí) >高考英語 >正文
每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問,其中北京:2019年高考北京卷考試說明修訂內(nèi)容(英語)就是大家比較想了解的一個(gè)問題,今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹吮本?019年高考北京卷考試說明修訂內(nèi)容(英語),希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!
2019年高考北京卷《考試說明》近日公布。與2019年相比,新版《考試說明》在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上略有調(diào)整。語文、英語、生物學(xué)科有所變化。所有科目都對(duì)樣題部分進(jìn)行了微調(diào)。語文學(xué)科中,《論語》納入經(jīng)典閱讀考查范圍。
《2019年高考北京卷考試說明》修訂的說明——
英 語
一、修訂原則
英語學(xué)科《考試說明》以體現(xiàn)改革、穩(wěn)步過渡為主體思路進(jìn)行調(diào)整修訂。在全面落實(shí)育人要求的基礎(chǔ)之上,不斷滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀,開拓國(guó)際視野,弘揚(yáng)人文情懷,鼓勵(lì)考生用英語講好中國(guó)故事。因高考北京卷英語聽力考試時(shí)間與形式有所調(diào)整,《考試說明》在試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求、參考試卷、附錄各部分內(nèi)容上均有所變化。
二、修訂內(nèi)容
根據(jù)英語聽力考試時(shí)間及形式的相關(guān)調(diào)整,《考試說明》在保持整體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上加以修訂。其中,筆試試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求、參考試卷不再包含聽力理解內(nèi)容。聽力理解部分錄音稿、附錄中的語音項(xiàng)目表從《考試說明》中移除。此外,部分樣題進(jìn)行更新,內(nèi)容見下表:
筆試試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、題量、計(jì)分和時(shí)間安排具體如下:
三、修訂說明
1.落實(shí)聽力改革,筆試穩(wěn)步推進(jìn)
根據(jù)《北京市深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》精神,推進(jìn)北京高考英語科目改革,高考英語聽力理解部分采用計(jì)算機(jī)考試形式。2019年高考英語紙筆考試將不再包含聽力理解內(nèi)容?!犊荚囌f明》全面落實(shí)改革進(jìn)程,在試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求、參考試卷、附錄、計(jì)分及時(shí)間各部分內(nèi)容上均做出相應(yīng)調(diào)整。除上述變化外,筆試內(nèi)容穩(wěn)步過渡,在題型、考查范圍、能力要求等方面均保持穩(wěn)定,延續(xù)高考英語北京卷的一貫特色與要求。
2. 弘揚(yáng)中國(guó)文化,用英語講好家國(guó)故事
《考試說明》對(duì)書面表達(dá)部分的樣題做出調(diào)整,旨在進(jìn)一步滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)中國(guó)文化,依靠英語的交際性與實(shí)用性,抒發(fā)家國(guó)情懷,講好中國(guó)故事,充分體現(xiàn)英語的語用功能。書面表達(dá)第一節(jié)要求考生為國(guó)際友人推薦旅游路線,即“長(zhǎng)江之行,泰山之旅”。該題要求考生對(duì)中國(guó)文化符號(hào)具有一定的認(rèn)知。長(zhǎng)江、泰山是中華文明的代表,具有深遠(yuǎn)的文化意義與審美內(nèi)涵,二者均為考生所熟悉,不同語言層次的考生皆有話可說,可充分體現(xiàn)考生對(duì)祖國(guó)的熱愛以及對(duì)中華文化的認(rèn)同。
3.推進(jìn)素質(zhì)教育,以考生為主體
《考試說明》強(qiáng)調(diào)考生的主體地位,鼓勵(lì)主動(dòng)思考,多角度思維,旨在進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,把思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練融入在語言教學(xué)之中。書面表達(dá)第一節(jié)引導(dǎo)考生對(duì)中國(guó)名勝長(zhǎng)江、泰山進(jìn)行綜合比對(duì)并向國(guó)際友人進(jìn)行推薦??忌谕扑]過程中要加以條理化的梳理,積極調(diào)動(dòng)多角度思維,展現(xiàn)豐富多彩的動(dòng)腦過程,擺脫單一方式、唯一答案的局限。書面表達(dá)第二節(jié)要求考生以“感恩母?!睘橹黝},記述一次畢業(yè)視頻的拍攝經(jīng)歷??忌鶕?jù)題目要求,再次回顧校園生活中的點(diǎn)滴。利用所學(xué)語言表達(dá)真情實(shí)感,重點(diǎn)突出考生的主體感受及共鳴,不僅體現(xiàn)了語言的實(shí)用性與交際性,更展現(xiàn)了語言的本質(zhì)與溫度。
以上就是大學(xué)路整理的北京:2019年高考北京卷考試說明修訂內(nèi)容(英語)相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多中職中專學(xué)校信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
高中數(shù)學(xué)知識(shí)量大,考查范圍廣泛,綜合性強(qiáng),高三一輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)在于鞏固高二知識(shí)點(diǎn),以及對(duì)以前知識(shí)的查缺
2020年07月10日 16:25浙江省2018年下半學(xué)考報(bào)名什么時(shí)候開始呢?考試的具體時(shí)間是怎樣安排的?復(fù)讀的學(xué)生需不需要再考一次?
2020年07月13日 15:26西安交通大學(xué)2018年“越杰計(jì)劃”新生選拔計(jì)劃已經(jīng)啟動(dòng),報(bào)名時(shí)間為8月20日24:00前,此次新生選
2020年07月13日 11:09目前,清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、錢學(xué)森力學(xué)班、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班、臨床醫(yī)學(xué)四個(gè)專業(yè)的招生工作即將開始,招
2020年07月13日 11:08距離寒假結(jié)束已經(jīng)所剩無幾了,孩子們又要迎來學(xué)校時(shí)光了,小編建議各位家長(zhǎng)幫助孩子在這段時(shí)間提前進(jìn)入學(xué)習(xí)
2020年07月13日 14:15廣東省的高考考生注意了,廣東省2018年普通高考英語聽說考試將在2018年3月17日-19日進(jìn)行。英
2020年07月13日 14:13同濟(jì)大學(xué)是我國(guó)“雙一流”、“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,每年想要報(bào)考同濟(jì)大學(xué)的學(xué)生也不
2020年07月13日 10:28大學(xué)排名一直是很多家長(zhǎng)和學(xué)生非常關(guān)注的事情,近日,QS全球教育集團(tuán)就公布了2018年QS金磚五國(guó)(B
2020年07月13日 10:2111月已經(jīng)接近尾聲了,期中考試也基本結(jié)束了,在未來的一年里,2018屆高考考生除了要用心的復(fù)習(xí)之外,
2020年07月13日 14:18一直以來,在高考志愿填報(bào)的時(shí)候,考生及家長(zhǎng)們都是在讓人眼花繚亂的專業(yè)中選擇自己的專業(yè)意向。這樣的形式
2020年07月11日 11:29教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日遼寧省五校聯(lián)考2024高三期末考試政治試題及答案
時(shí)間:2024年01月10日遼寧省五校聯(lián)考2024高三期末考試歷史試題及答案
時(shí)間:2024年01月10日河南省新未來2024高三12月聯(lián)考數(shù)學(xué)試題
時(shí)間:2024年01月03日新2024高三12月聯(lián)考英語試題
時(shí)間:2024年01月03日備考練習(xí):2020年天津高考語文作文題及解析
時(shí)間:2024年01月03日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品