高考輔導(dǎo)怎么做？高考輔導(dǎo)必要嗎？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了高考輔導(dǎo)怎么做？高考輔導(dǎo)必要嗎？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　很多高三學(xué)生家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子一進(jìn)入高三就像變了一個(gè)人:不愛說(shuō)話，不和父母溝通，而且一點(diǎn)很小很小的事就會(huì)和父母吵起來(lái)，這種情況多半和家長(zhǎng)忽視高考輔導(dǎo)有關(guān)。聽到這有的家長(zhǎng)說(shuō)，我沒(méi)有啊，我給我孩子能報(bào)的高考輔導(dǎo)班都報(bào)了，我想強(qiáng)調(diào)一下，高考輔導(dǎo)并不只有學(xué)習(xí)上的，心理上的輔導(dǎo)可能更為重要，那么孩子出現(xiàn)了不愛溝通等狀況時(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何給孩子進(jìn)行高考輔導(dǎo)呢？

　　其實(shí)這個(gè)情況是非常正常也是十分普遍的，原因很簡(jiǎn)單，校方、家庭、還有孩子自己，這三方給他的壓力太大了。出現(xiàn)了這種情況意味著孩子心理和情緒有了很大問(wèn)題，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一定要及時(shí)采取措施，很多家長(zhǎng)就是因?yàn)楦呷@一年從此和孩子產(chǎn)生無(wú)法逾越的隔閡。甚至嚴(yán)重處理不當(dāng)?shù)?，就是新聞上各種悲劇了。其實(shí)家長(zhǎng)是唯一能處理這種情況的人。

　　處理方法很簡(jiǎn)單也很難做到的，我們來(lái)分析一下：

　　1.有這種反應(yīng)的孩子，絕對(duì)是一個(gè)對(duì)自己有要求的人，自己給自己的壓力很大。那是不是對(duì)自己有要求就不用去管了呢?不是的，人都是有懶惰性和逃避性的，一味地放縱，很多孩子會(huì)用上網(wǎng)，夜不歸宿來(lái)排解壓力。我們家長(zhǎng)針對(duì)孩子壓力大的情況，首先要做的就是幫他排解壓力，發(fā)現(xiàn)孩子好幾天不對(duì)勁，趕緊和他深度溝通，如果是壓力大，我們可以放假帶出去看個(gè)電影，喝杯奶茶，幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間耽誤不了考清華北大，反而因?yàn)樾兜魤毫?，輕裝上陣，效率會(huì)特別高，正所謂磨刀不誤砍柴功。

　　就壓力大狀態(tài)不對(duì)的情況，很多家長(zhǎng)的錯(cuò)誤示范是辱罵孩子!

　　脾氣惡劣的-“這兩天你是怎么了?天天伺候你吃喝拉撒，你就擺個(gè)臉給我看!”“你腦子是不是壞了?你高一高二不是這樣的?”等等不堪入耳的詞，長(zhǎng)期下來(lái)，孩子會(huì)有兩個(gè)方向發(fā)展，懦弱的，打不還手罵不還口，直到以后性格都是自卑的，即使以后想改變，但深入骨髓的東西很難改變。第二種是性格暴躁的，要么采取極端措施對(duì)自己，要么采取極端措施對(duì)家人，吵架這種事對(duì)他們來(lái)說(shuō)是家常便飯。

　　脾氣一般的經(jīng)典說(shuō)辭“你看xx家的小孩，如何如何，你看看你。。。”哪個(gè)人不想自己被人贊賞，哪個(gè)人不想被父母引以為傲?也許你只是想激勵(lì)孩子，想法是沒(méi)有錯(cuò)的，但方式方法一大堆，這種是很low的。比如你想孩子考前十，你可以說(shuō)，“小明，哪天你要是考了前十，媽媽不知道有多開心呢”。孩子會(huì)因?yàn)槟阋痪淇此坡唤?jīng)心的話，努力很久。

　　2.孩子有一點(diǎn)不順心就會(huì)大吼大叫，甚至有暴力傾向。

　　這種情況已經(jīng)是第一種的惡化版本了，當(dāng)孩子這樣時(shí)，肯定是出現(xiàn)第一種狀況沒(méi)有采取合適的處理方法，而且時(shí)間很長(zhǎng)了。導(dǎo)致孩子本身就很煩躁很難受的情況下，還要和不愿意待在一起的人待一起，就會(huì)出現(xiàn)這種情況。

　　那你要想是什么讓孩子不再和你說(shuō)話，甚至不愿回家。真的不要怪孩子，大家孩子生下來(lái)都是一張白紙，涂鴉的人是你自己，畫成什么樣是由你決定的，別人孩子偶爾上上補(bǔ)習(xí)班，多才多藝，你家孩子在玩泥巴，砸小黃車。最后還要罵孩子。

　　如果條件不允許，就以身作則，在孩子面前注意言行，至少孩子以后長(zhǎng)大會(huì)是一個(gè)極其正派的人。如今已經(jīng)涂成這樣了，我們只能上上色，修修線條了。比如言行舉止表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心，溫柔的人誰(shuí)也不愿惡語(yǔ)相向，家里氣氛自己多調(diào)節(jié)一下。然而估計(jì)很多人的處理方式正好與之相反。

　　說(shuō)了這么多，言語(yǔ)有點(diǎn)犀利，但真正家里有孩子，經(jīng)歷過(guò)高考，或是正在經(jīng)歷高考的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，真實(shí)情況可能比我寫的還刺眼，話粗理不粗，真的希望大家能祥和的度過(guò)初三高三等等這些坎，魚躍龍門!

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