2019高考?xì)v史試卷預(yù)測

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。又到了每年高考的最后沖刺階段，文綜作為一個(gè)整體學(xué)科也到了大規(guī)模學(xué)習(xí)與提升的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)期，加大時(shí)間投入文綜會(huì)比在三大基礎(chǔ)學(xué)科更有效、更明顯。歷史作為文綜當(dāng)中的一門比較有特色的學(xué)科，既有知識點(diǎn)背誦的熟練度、知識掌握的通透度;又有歷史思維的開放度與視野的開闊度。

從今年全國各個(gè)地區(qū)的歷史高考大綱來看，無論是全國卷還是各獨(dú)立命題的省區(qū)，在考察內(nèi)容、方向、目的及能力方方面面都沒有太大的出入。某省份的某些知識點(diǎn)有所偏重，這也是在教學(xué)的可控范圍之內(nèi)。因此，可以預(yù)測的是，為了保證高考考核的連續(xù)型、穩(wěn)定性以及適應(yīng)如北京等省市填報(bào)志愿的改革，各地高考?xì)v史試題結(jié)構(gòu)和考核思路不會(huì)有太大的變化。因此，還將注重考察歷史基礎(chǔ)知識掌握的扎實(shí)與通透性，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的聯(lián)系性和靈活性運(yùn)用，結(jié)合生活與時(shí)事，考察歷史知識與思維的應(yīng)用。

一、加大對知識點(diǎn)的整體化掌握

1、 中國古代史政治部分的考察重點(diǎn)，仍以中國古代專制主義中央集權(quán)制度為核心，考察歷代中央對地方的管理政策、以宰相為代表的官僚制度演進(jìn)、選官制度與監(jiān)察制度的沿革;經(jīng)濟(jì)部分的考察重點(diǎn)是以古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)與國家經(jīng)濟(jì)政策為基本版塊，注重對于古代經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展過程、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、各個(gè)朝代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，以及中國古代對外交往特別是經(jīng)濟(jì)交往的梳理;思想文化部分的考察方向，重點(diǎn)是儒家思想發(fā)展演變、尤其注重唐宋明清的思想發(fā)展變化，注重傳統(tǒng)文化的考察、特別是中國古代科技文化成就。

2、 中國近現(xiàn)代史政治部分的考察重點(diǎn)是列強(qiáng)對于中國社會(huì)的沖擊，以及中國逐步走向近代化的進(jìn)程，尤其是各階層救亡圖存的探索。今年特別要注意新*主義革命，如國共關(guān)系、抗日戰(zhàn)爭強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位與貢獻(xiàn)?，F(xiàn)代政治史部分，要注意建國初期和改革開放后的*政治建設(shè)。近代中國經(jīng)濟(jì)部分民族資本主義發(fā)展的基本線索是重點(diǎn)，尤其注意民族資本主義的發(fā)展對于中國近現(xiàn)代史的影響?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史部分重點(diǎn)仍然是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，以及改革開放的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。中國近代思想部分是歷史考察的重要內(nèi)容，尤其注意中國近代向西方學(xué)習(xí)的歷程以及馬克思主義的中國化。

3、 世界史古代史重點(diǎn)在古代雅典*政治與古羅馬法律制度的形成過程與意義，多以材料選擇題的形式出現(xiàn)。近代各國資本主義政治制度建立與完善是世界史考察最核心的考點(diǎn)，尤其注意各國在實(shí)現(xiàn)代議*制和近代法治過程中的個(gè)性與共性。無產(chǎn)階級運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)馬克思主義的誕生、巴黎公社以及十月革命。二戰(zhàn)后，兩極格局的形成、沖擊和瓦解、多極化趨勢的逐漸形成是重點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)部分著重于資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生、發(fā)展、高漲與調(diào)整，尤其是資本主義世界市場、資本主義經(jīng)濟(jì)形態(tài)與模式的變革;現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史一方面強(qiáng)調(diào)二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義的確立和調(diào)整，另一方面注意蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)*和戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)一體化和區(qū)域集團(tuán)化、經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)內(nèi)容。思想文化部分要注意人文主義的起源與發(fā)展歷程，文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)對于人文主義及資本主義文化的推動(dòng)。近現(xiàn)代科技文化沿革及其特點(diǎn)有所了解。

4、 選修部分注重改革與人物的考察。部分省分會(huì)把選修融入到通史當(dāng)中進(jìn)行考察，比如北京地區(qū)。新課標(biāo)地區(qū)和自主命題的省份，選修考察的重點(diǎn)是材料分析，復(fù)習(xí)中尤其要注意總結(jié)一些常見答題方法，如：在人物考察方面，把人物放在具體的歷史條件下對人物進(jìn)行評價(jià);古今中外的改革要結(jié)合歷史背景，重點(diǎn)在分析其進(jìn)步性及其在歷史發(fā)展中的重要意義。