一、構建歷史知識網(wǎng)絡
歷史課程標準是歷史高考命題的依據(jù)。歷史第二輪專題復習應將新課程理念與教材相整合,優(yōu)化過程,突出能力,以主干知識為主線,將教材知識進行重組,以新的視角和新的理念構建新的知識模塊,實現(xiàn)專題復習的有效性。
比如在復習選修中外歷史人物評說時,以歷史知識主題為發(fā)展線索進行梳理:統(tǒng)治者維護封建制度與革命者反對封建統(tǒng)治專題、思想家的相近類別思想專題、民族獨立專題、資產(chǎn)階級建立資本主制度與無產(chǎn)階級建立社會主義制度專題等等。通過多角度建立小專題進行知識梳理,深化了知識面,構建了點、線、面立體的知識結構。
第三軍醫(yī)大學現(xiàn)名中國人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學,學校坐落于直轄市重慶!對于想要學醫(yī)的學生來說,這是個不錯
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