2019年高考倒計(jì)時(shí) 專家解讀歷史答題技巧

對(duì)今年高考?xì)v史命題趨勢(shì)和最后階段的復(fù)習(xí)策略，洛一高高三歷史備課組組長(zhǎng)杜秋鳳和市八中歷史學(xué)科教研組組長(zhǎng)張艷萍對(duì)考生提出建議。

研讀大綱，回歸課本

杜秋鳳說，按照往年高考全國(guó)卷新課標(biāo)卷Ⅰ的歷史命題情況，今年命題趨勢(shì)與去年相比不會(huì)有大變化。立意上，將以基礎(chǔ)知識(shí)為載體，會(huì)穩(wěn)中有變，穩(wěn)中求新。考生要仔細(xì)研讀考綱，從題干、設(shè)問、答案著手，領(lǐng)會(huì)命題意圖，把握高考導(dǎo)向。

此外，考生還要回歸教材，固本消盲。根據(jù)課本目錄厘清主干知識(shí)體系及其內(nèi)在邏輯聯(lián)系，及時(shí)反思自己的知識(shí)盲點(diǎn)和解題方法的誤區(qū)。

杜秋鳳建議，考生要學(xué)會(huì)“三看”：一看考過試卷的錯(cuò)題;二看感到不熟、理解不透的章節(jié)知識(shí);三是看文物圖片、數(shù)據(jù)、表格、地圖及注釋，并能前后聯(lián)系分析其變化的原因。只要將知識(shí)盲點(diǎn)掃清了，并注意審題，考生自然就找到了高考成績(jī)的增長(zhǎng)點(diǎn)。

關(guān)注熱點(diǎn)，綜合分析

關(guān)注現(xiàn)實(shí)、情境立意是歷史高考的常見模式。除人文主義、民生問題、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等備考專題外，考生還要關(guān)注“傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“絲綢之路與全球化”等熱點(diǎn)問題，并結(jié)合教材闡述其背后的實(shí)質(zhì)及原因。

杜秋鳳說，真題具有代表性，對(duì)每一道高考題，都要在限時(shí)、*、限分值的條件下仔細(xì)分析，認(rèn)真解答，力求準(zhǔn)確。做完后，要琢磨每道題的立意、背景等，找出規(guī)律。

審清題意，注意邏輯

歷史材料題(歷史主觀題)以其設(shè)問靈活、分值大等特點(diǎn)，在高考?xì)v史試題中占有突出地位。

張艷萍建議，考生做題前一定要審清題意，明確出題意圖和問題范圍。然后，考生要帶著問題讀材料，邊讀材料邊在題中找并劃出有用的信息。要注意材料的出處、層次，順手畫上關(guān)鍵詞，為答題做準(zhǔn)備。

張艷萍建議考生，答案要有邏輯性、文字表達(dá)要精練準(zhǔn)確，要善于在材料中尋找答案，要合理摘抄和結(jié)合所學(xué)知識(shí)總結(jié)答案。