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2019高考備考——地理:立足基礎(chǔ),提升能力,考出水平

更新:2021年11月05日 20:56 大學路

每個人都有自己的選擇和人生,很多同學一開始就有明確的目標,想要學習一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等職業(yè)學校招商力度的加強,更多的學生也選擇了報考中職中專學校。但是還有不少家長和學生對中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問,其中2019高考備考——地理:立足基礎(chǔ),提升能力,考出水平就是大家比較想了解的一個問題,今天,大學路小編為大家?guī)砹?019高考備考——地理:立足基礎(chǔ),提升能力,考出水平,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!2019高考備考——地理:立足基礎(chǔ),提升能力,考出水平

作者簡介:

李萬龍,江蘇省常州市第一中學副校長,中小學正高級教師,江蘇省中學地理特級教師,全國優(yōu)秀教師,“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”首批培養(yǎng)對象。

一、江蘇高考地理試卷的特點

江蘇高考地理試卷是單科自主命制的,有著鮮明的特點:

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一是題量較大、覆蓋面廣。全國文綜卷的地理部分主要有12道題組成,題量少,知識的覆蓋面相對狹窄。江蘇卷有30道試題,知識的覆蓋面明顯比全國卷要大,思維容量相比全國卷要低一些。

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二是圖像豐富,類型多樣。江蘇卷的選擇題全以題組的形式呈現(xiàn),每個題組都配有圖像。綜合題每道至少1個圖像。全卷圖像在30幅左右,量比較大。圖像的類型特別豐富,最多的是各種專題地圖,其中等值線圖在地圖中占比比較高。其次是各種統(tǒng)計圖表和景觀圖。這充分彰顯了圖像是地理學科第二語言的特點。

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三是直面鄉(xiāng)土,貼近生活。如2019年的“江蘇省的城市地價與人口”題、2019年的“江蘇省的高鐵與區(qū)域發(fā)展”題、2019年的“江蘇省的糧食與人口”題等均直面江蘇鄉(xiāng)土地理。近幾年試題中的微信紅包、綠色出行、低碳社區(qū)的景觀布置、2019年的寒潮等均貼近日常生活,充滿生活氣息,體現(xiàn)了“學習有用的地理”的理念。四是關(guān)注熱點,材料新穎。江蘇高考地理試卷從來不回避熱點,比如2019年的一帶一路、2019年的江蘇高鐵規(guī)劃、2019年的雄安新區(qū)等均為時事熱點,但題目所給出的材料新穎,圖文結(jié)合,命題視角獨特,具有鮮明的時代特點。

二、最后階段備考策略

鑒于江蘇地理試卷的上述特點,結(jié)合高中三年的教學安排和目前高三復習的現(xiàn)狀,個人認為最后一階段的地理備考應該注意以下三點:

(一)立足基礎(chǔ)、梳理知識

由于江蘇地理試卷知識覆蓋面大,所以很有必要在最后階段把高中地理的所有知識點認真梳理一遍,避免知識的遺漏。

鑒于江蘇省使用了3個不同版本的地理教材,因此知識點的梳理就必須對照考試說明進行。

知識梳理最簡單的辦法,就是對考試說明的條文進行逐條通讀,比如“旱澇、臺風、寒潮、地震、泥石流發(fā)生的主要原因、危害和防治措施”,可以列一個表格。也可以把每一條考試說明都用概念地圖或思維導圖畫出來,這樣做更能加強對知識相互關(guān)系的理解。

但考試說明中也有一些條文比較籠統(tǒng),比如“地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義”,除了自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的意義,如晝夜更替、地方時的差異、沿地表水平運動物體的偏向、正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化等基礎(chǔ)知識外,要拓展到什么程度,比如太陽視運動及日出日落方位等知識要不要掌握,就要依靠老師的經(jīng)驗和對近年高考真題的研究來把握。

有經(jīng)驗的老師一般會幫助同學們梳理知識,同學們只要跟著老師走就可以了。

(二)總結(jié)思路,提升能力

高三最后階段的地理教學,主要是綜合訓練和講評,目的是在訓練中提升同學們的能力,但經(jīng)驗告訴我們,有些同學卻沒有通過綜合訓練提升了能力,主要原因就是“就題論題”和死記答案。

“就題論題”就是只看這個題目,而不是通過一個題目推及類似題目,并及時補缺。另一個問題是死記綜合題的答案,而不是從中找到規(guī)律,總結(jié)答題的思路。我們要通過做題學會總結(jié)常見綜合題的答題思路。

比如,回答地理事物的形成原因,一般要從自然原因和人為原因兩方面去思考;回答解決某種資源問題的措施一般從開源和節(jié)流兩方面去思考;回答條件一定要分利弊。這些答題思路老師可能已經(jīng)印發(fā)給同學們,但要經(jīng)???,只有做到爛熟于心,才能應付裕如。

但僅有這些還不行,因為江蘇高考現(xiàn)在是能力立意,不僅要考查同學們對基本知識和基本技能的掌握程度,更注重考查同學們綜合運用所學知識、技能與基本理念分析地理現(xiàn)象、解決地理問題的能力。

因此,綜合題的題目都是新的情境,很難直接用我們平時的答題思路來套,這就要求我們學會對試題進行分析,將大的問題分解成小的問題,找到答題點。

比如,如果讓你“簡述徐州如何促進淮海經(jīng)濟區(qū)的整體發(fā)展”,我們首先要從給的材料中去尋找答案,比如材料給出了徐州的位置和交通線,就可以回答:“利用自身的區(qū)位優(yōu)勢,發(fā)展物流服務(wù)業(yè)。”但僅此一點肯定不全,我們可以把“徐州如何促進淮海經(jīng)濟區(qū)的整體發(fā)展”再分解成兩個小問題,一是徐州自身的發(fā)展,二是如何促進淮海經(jīng)濟區(qū)的發(fā)展。徐州自身的發(fā)展問題可以借鑒魯爾區(qū)的整治措施,而如何促進淮海經(jīng)濟區(qū)的發(fā)展可以借鑒珠三角的發(fā)展。上面的例子說明,當我們看到問題無法下手時,把問題解析一下,不失為一個比較好的辦法。

(三) 認真答題,考出水平

有了基礎(chǔ)知識和一定的解題能力,在考試中我們還必須做到,認真審題并清晰規(guī)范書寫,才能考出自己的真實水平。

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一是認真審題。通過讀題干和相關(guān)的地圖及統(tǒng)計圖表,我們應該大致明白出題人想考什么知識,在讀的過程中要把題干中重要的詞語和圖表中關(guān)鍵的信息用筆劃出來。比如是回答地形還是地形區(qū)、氣候類型還是氣候特征、地質(zhì)構(gòu)造還是地形等首先要搞清楚,不犯低級錯誤。地理試卷中的統(tǒng)計圖表特別多,其中的橫坐標和縱坐標的含義及數(shù)值的大小等都要特別小心,不能因為一時的粗心而失分。復雜的統(tǒng)計圖表題可以放到最后去做,因為圖形比較復雜,數(shù)據(jù)比較多,容易把自己頭搞暈了,可以先放一放,最后定下心來慢慢研究。

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二是認真組織答案。要注意答題的思路和邏輯性,最好能打個草稿,如果沒有時間打草稿,也要在腦中先形成思路,文字要簡潔,盡可能不用關(guān)連詞、副詞、形容詞等,要用學術(shù)化的語言,比如修建水庫對水庫下游河段水文特征有何影響,就不能答:“水量變大或變小”,而應該答“徑流的季節(jié)變化變小”。注意書寫規(guī)范,讓閱卷老師在電腦上看得清楚,關(guān)鍵的詞如市場、技術(shù)等要寫在前面,具體的闡述寫在后面。不能寫錯別字,比如“沖積扇”的“積”、“乳畜業(yè)”的“畜”等。

通過對考試說明的梳理,查漏補缺,夯實基礎(chǔ);通過綜合訓練,提升自己的能力;在考試時注意審題,關(guān)注細節(jié),相信你一定會考出真正的水平,得到讓自己滿意的成績。

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