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2019高考化學沖刺:注重整合與能力提升

更新:2021年11月06日 11:05 大學路

每個人都有自己的選擇和人生,很多同學一開始就有明確的目標,想要學習一門自己喜歡的技術。隨著國家多中等職業(yè)學校招商力度的加強,更多的學生也選擇了報考中職中專學校。但是還有不少家長和學生對中職中專的相關信息知之甚少。有這各種各樣的疑問,其中2019高考化學沖刺:注重整合與能力提升就是大家比較想了解的一個問題,今天,大學路小編為大家?guī)砹?019高考化學沖刺:注重整合與能力提升,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!2019高考化學沖刺:注重整合與能力提升

高考將至,廣大考生正在進行艱苦的復習準備??记耙粋€多月的最后沖刺階段,與第一輪復習全面梳理知識、夯實基礎的復習策略相比,復習的主要任務是什么,應當采取哪些復習策略呢?為此,全國部分重點中學一線名師為考生支招。

化學 注重整合 注重能力提升

一、分析高考試題,明確命題熱點。 縱觀近三年的全國新課標卷化學試題,我們可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:“重點知識年年考,非重點知識輪流考”,題型相對固定。近三年必考知識點有:離子濃度大小比較、阿伏加德羅常數(shù)的計算與判斷、離子共存、離子方程式的書寫與正誤判斷、化學平衡、原子結構、技巧型化學計算題等。題型中較為固定的有:選擇題中簡單有機物同分異構體的種數(shù)判斷,非選擇題中必做題中的實驗題,選做題第37題主要考查電子排布式的書寫、雜化類型的判斷、分子極性與分子空間構性的判斷、電負性、第一電離能大小的判斷、晶胞的計算等,第38題主要考查簡單有機物的名稱、分子式、結構簡式、化學方程式的書寫及符合若干條件的同分異構體的種數(shù)的判斷、有機反應類型的判斷等,這些熱點知識和題型,在考前最后沖刺中要給予足夠的重視。

二、挖掘教材內(nèi)容,關注實驗情境。 從近幾年的高考試題中可以看出,回歸教材是高考的命題趨勢。近年高考實驗題多是以教材實驗為主要實驗情景,或部分改動,或?qū)⒍鄠€實驗相連考查學生的各項實驗能力。有的是直接以教材中的演示實驗、學生實驗為情境形成實驗題,有的是以教材實驗知識為主干,創(chuàng)設實驗情境形成實驗題。近兩年的實驗題,都是以有機物的制備為背景,考查了實驗中的基本儀器的使用、基本操作等,可謂背景新穎,但落點較低,這就要求在考前最后沖刺中要重點關注實驗中最基礎的知識,若能充分掌握教材實驗,這類題目就會順利解決。

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