青春期孩子叛逆心重,可能家長說幾句重話,孩子就會來個離家出走,最后著急的還是家長。遇到孩子離家出走的情況,家長要沉住氣冷靜分析、觀察事態(tài)的發(fā)展。這一點對于很多家長是很難做到的。不過可以跟家長說明的是,如果處理不當,今后會經(jīng)常發(fā)生這樣不愉快的事。這是大家不愿看到的。
孩子離家出走,也只是一種行為結果。我們應該細細分析孩子離家出走的原因。
他們在躲避學習,他們討厭學習,討厭學校。不回家卻繼續(xù)上學的學生極少,離家出走的學生逃避學校的愿望往往更加強烈,離家必然離校。
比如,學習長時間受挫、學習成績突然下降、面臨留級或升學無望或是成績雖好而極度厭倦。此外,人際關系不好也會導致孩子離家出走。
孩子離家出走與家庭環(huán)境有較大的關系。像生活在應試家庭、矛盾家庭、家庭暴力家庭、物質(zhì)家庭、溺愛家庭、專制家庭這些家庭的孩子就比較容易離家出走。
另一個方面,孩子回來之后,家長很可能犯兩個極端的錯誤:一個極端是暴打一頓,關起來;另一個極端是無原則讓步,從此小心翼翼地討好孩子。這兩種辦法均不可取,后果不好。比較正確的辦法是暫時不提此事,讓孩子按部就班上學,等孩子平靜下來之后,問問他心里怎么想的,有什么苦悶,有什么希冀,逃避的是什么,追求的又是什么,然后酌情講一點(不要多)道理,做一點(不要多)讓步,把他穩(wěn)住。如果家長和孩子關系很是緊張,已經(jīng)失去了對話的可能,那家長最好什么也別說,找機會請孩子比較信服的人和他談。若學生出走有教師的責任,教師也要調(diào)整自己的做法,必要時,應向?qū)W生道歉。
孩子離家出走找回來后,要重新建立家長的威信:制定一個比較科學的、簡單易行的家規(guī)。比如,錢的使用管理,比如晚上最遲幾點回家,比如作業(yè)的完成,比如課余時間的管理等等。
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