2021高考?xì)v史真題及答案解析（廣東卷）

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了2021高考?xì)v史真題及答案解析（廣東卷）相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　2021年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試-歷史

　　本試卷共6頁(yè)，22小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)75分鐘。

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2021高考語(yǔ)文真題及參考答案(全國(guó)新高考Ⅰ卷)

　　注意事項(xiàng)：1。答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

　　2。作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

　　3。非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

　　4。作答選考題時(shí)，請(qǐng)先用2B鉛筆填涂選做題的題號(hào)對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再作答。漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。

　　5?？忌仨毐３执痤}卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

　　一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

　　1。今河南平頂山應(yīng)國(guó)墓地、陜西長(zhǎng)安張家坡及普渡村墓地等處出土了一批具有長(zhǎng)江中下游風(fēng)格的西周青銅器。這說(shuō)明西周時(shí)期（ ）

　　A。中原文化向周邊傳播 B。各諸侯國(guó)維護(hù)周禮

　　C。宗法制度分崩離析 D。南北文化相互交流

　　2。漢代設(shè)尚書臺(tái)，其首領(lǐng)是尚書令、尚書仆射。魏晉時(shí)期，“事無(wú)大小，咸歸令、仆”。這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

　　A?；蕶?quán)旁落 B。相權(quán)轉(zhuǎn)移 C。地方權(quán)力削弱 D。行政效率降低

　　3。安史之亂時(shí)，唐玄宗逃奔成都，途中發(fā)生兵變，楊貴妃死于馬嵬坡。以下為若干記載。

　　路邊楊貴人，墳高三四尺。乃問里中兒，皆言幸蜀時(shí)……貴人飲金屑，倏忽舜英暮。平生服杏丹，顏色真如故。 （唐）劉禹錫

　　《馬嵬行》

　　上令高力士詰之，回奏曰：“諸將既誅國(guó)忠，以貴妃在宮，人情恐懼?！鄙霞疵κ抠n貴妃自盡。 （五代）劉昫等

　　《舊唐書》

　　上曰：“貴妃常居深宮，安知國(guó)忠反謀？”高力士曰：“貴妃誠(chéng)無(wú)罪，然將士已殺國(guó)忠，而貴妃在陛下左右，豈敢自安！愿陛下審思之，將士安則陛下安矣?！鄙夏嗣κ恳F妃于佛堂，縊殺之。 （宋）司馬光

　　《資治通鑒》

　　有學(xué)生以上述材料探究楊貴妃之死，下列推論正確的是（ ）

　　A。《馬嵬行》選材來(lái)自傳說(shuō)，不能作為歷史研究的材料

　　B?！顿Y治通鑒》較多細(xì)節(jié)描寫，還原了楊貴妃之死的真相

　　C。《資治通鑒》成書晚于《舊唐書》，故可信度相對(duì)較低

　　D?！杜f唐書》《資治通鑒》作為史料，應(yīng)注意作者的立場(chǎng)

　　4.1289年，元*在廣泛種植木棉的浙東、江東、江西、湖廣、福建等地設(shè)木棉提舉司，每年向民間征收木棉布十萬(wàn)匹，使民眾不堪重負(fù)。這（ ）

　　A。加重了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不均衡 B。妨礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　C。推動(dòng)私營(yíng)棉紡織業(yè)的繁榮 D。促使財(cái)政管理權(quán)限下移

　　5。在明代，庶民袖小衣短，“去地五寸”；生員袖大衣長(zhǎng)，“去地一寸”，體現(xiàn)斯文之氣，且其服飾顏色和制式內(nèi)含“比德于玉”“規(guī)言矩行”等意。這反映了當(dāng)時(shí)（ ）

　　A。儒家思想規(guī)范社會(huì)生活 B?？婆e制度限制社會(huì)流動(dòng)

　　C。社會(huì)等級(jí)結(jié)構(gòu)日益固化 D。市民文化突破禮制限定

　　6。*戰(zhàn)爭(zhēng)后的半個(gè)世紀(jì)里，洋紗輸入最多的是產(chǎn)棉稀少的華南、西南地區(qū)，而江南地區(qū)輸入洋紗要少得多，上海附近的松江地區(qū)土布店*土布時(shí)聲明“摻和洋紗，概不收*”。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（ ）

　　A。自然經(jīng)濟(jì)解體的程度沿海超過(guò)內(nèi)地 B。上海尚未成為對(duì)外貿(mào)易中心

　　C。洋紗排擠土紗進(jìn)程受制于原料成本 D。民族資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

　　7。孫中山在一次演說(shuō)中認(rèn)為，近代歐美各國(guó)工商業(yè)發(fā)達(dá)，卻出現(xiàn)“富者敵國(guó)，貧者無(wú)立錐”的現(xiàn)象，因此中國(guó)必須“未雨綢繆，趕緊設(shè)法，免得再蹈覆轍”。孫中山旨在（ ）

　　A。抨擊資本主義制度的弊端 B。宣傳“均貧富”的政治理想

　　C。為聯(lián)合蘇俄提供政策依據(jù) D。主張社會(huì)革命解決民生問題

　　8。在廣州召開的中國(guó)*第三次全國(guó)代表大會(huì)指出，當(dāng)前中國(guó)“資產(chǎn)階級(jí)不能充分發(fā)展，因之無(wú)產(chǎn)階級(jí)也自然不能充分發(fā)展，階級(jí)分化不充分的全國(guó)人民，皆受制在資本帝國(guó)主義，及本國(guó)軍閥之下，不能不要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展而行向國(guó)民革命”。這說(shuō)明中國(guó)*（ ）

　　A。適應(yīng)國(guó)情調(diào)整革命策略 B?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)開展武裝斗爭(zhēng)

　　C。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D。根據(jù)矛盾變化擴(kuò)大階級(jí)基礎(chǔ)

　　9。對(duì)于*的重慶之行，*人士柳亞子賦詩(shī)稱頌為“彌天大勇”。重慶《大公報(bào)》發(fā)表社評(píng)說(shuō)：“毛先生能夠惠然肯來(lái)，其本身就是一件大喜事?！边@反映了當(dāng)時(shí)（ ）

　　A。國(guó)共力量對(duì)比出現(xiàn)逆轉(zhuǎn) B。*黨派認(rèn)同新*主義革命綱領(lǐng)

　　C。國(guó)家重建成為國(guó)人共識(shí) D。民族矛盾的上升推動(dòng)國(guó)共走向和談

　　10.1957年創(chuàng)辦于廣州的中國(guó)出口商品交易會(huì)（簡(jiǎn)稱廣交會(huì)），在新中國(guó)外貿(mào)史上占有重要的地位。周恩來(lái)指出：“一年兩次的廣交會(huì)是在我們被封鎖的情況下不得已搞的，我們只好請(qǐng)人家進(jìn)來(lái)看。”由此可知，廣交會(huì)的創(chuàng)辦（ ）

　　A。擴(kuò)展了與外部世界的交流渠道 B。強(qiáng)化了與蘇聯(lián)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系

　　C。突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對(duì)外貿(mào)的束縛 D。加速了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程

　　11。公元前5世紀(jì)中期，敘拉古城邦推行橄欖葉放逐法，投票時(shí)使用橄欖葉，投票數(shù)沒有最低限制且可以頻繁使用。許多公民因擔(dān)心被流放而拒絕參與國(guó)家管理，由此引發(fā)政局混亂。這主要反映了（ ）

　　A。公正性缺失導(dǎo)致城邦瓦解 B。內(nèi)部矛盾擴(kuò)大了社會(huì)階層的對(duì)立

　　C。權(quán)力的濫用影響國(guó)家穩(wěn)定 D。輪番而治削弱了平民的政治地位

　　12.15世紀(jì)下半葉，德國(guó)藝術(shù)家逐漸減少了從圣徒中選擇創(chuàng)作主題。騎士、商隊(duì)、城市市場(chǎng)、大學(xué)生活、士兵行軍和野營(yíng)等場(chǎng)景越來(lái)越多地出現(xiàn)在作品中。這反映德國(guó)（ ）

　　A。理性主義的產(chǎn)生 B。人文主義的興起

　　C。宗教改革的開始 D。浪漫主義的發(fā)展

　　13.1873年5月，法蘭西共和國(guó)總統(tǒng)梯也爾對(duì)君主派議員說(shuō)：“你們不要弄錯(cuò)，民眾絕大多數(shù)都站在共和國(guó)一邊?！本髋勺h員占優(yōu)勢(shì)的議會(huì)隨后通過(guò)對(duì)*的不信任案，梯也爾被迫辭職。這反映了（ ）

　　A。巴黎公社的政治影響 B。*在民觀念的淡化

　　C。代議制度的曲折發(fā)展 D。三權(quán)分立體制的確立

　　14。圖1漫畫可用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)美國(guó)（ ）

　　A。貨幣貶值已緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī) B。經(jīng)濟(jì)模式改弦易轍勢(shì)在必行

　　C。社會(huì)保障制度已經(jīng)建立 D。國(guó)家干預(yù)政策初見成效

　　15.20世紀(jì)20年代中后期，蘇聯(lián)大力發(fā)展中等技術(shù)教育，到1927年俄羅斯聯(lián)邦就有672所中等技術(shù)學(xué)校。此外還成立工農(nóng)速成班，招收未受過(guò)中等教育的工人和青年農(nóng)民。這種做法的主要目的是（ ）

　　A。適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)的需要 B。促進(jìn)中等技術(shù)教育普及

　　C。完善新經(jīng)濟(jì)政策 D。沖破西方技術(shù)封鎖

　　16。

表1  美國(guó)與西歐對(duì)蘇聯(lián)、東歐國(guó)家貿(mào)易出口額比較               單位：百萬(wàn)美元

年份	美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)、東歐國(guó)家	西歐對(duì)蘇聯(lián)、東歐國(guó)家
1948年	397	582
1949年	145	765
1950年1-6月	41	268

　　表1作為直接論據(jù)，可用來(lái)探究的論題是（ ）

　　A。馬歇爾計(jì)劃的出臺(tái)及其歷史背景 B。兩極格局與西方國(guó)家滯脹的根源

　　C。世界貿(mào)易與布雷頓森林體系形成 D。歐洲市場(chǎng)與資本主義陣營(yíng)的分化

　　二、非選擇題：共52分。第17~19題為必考題，考生都必須作答。第20~22題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

　?。ㄒ唬┍乜碱}：共40分。

　　17。作為中國(guó)*思想路線的“實(shí)事求是”，植根于中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。閱讀材料，完成下列要求。（14分）

　　材料一

　　漢武帝時(shí)，廣開獻(xiàn)書之路。河間獻(xiàn)王好儒學(xué)，從民間收集經(jīng)過(guò)秦火保留下來(lái)的《尚書》《禮記》等古文先秦舊書，經(jīng)考辨將正本獻(xiàn)給朝廷?！稘h書》評(píng)價(jià)獻(xiàn)王“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。唐代顏師古作注解釋為：“務(wù)得事實(shí)，每求真是也。”與之形成對(duì)比的是，淮南王亦好書，但“所招致率多浮辯”，故顏師古說(shuō)他“言無(wú)實(shí)用耳”。

　　——摘編自《漢書》等

　　材料二

　　清代學(xué)者阮元批評(píng)宋明理學(xué)家“自遁于虛而爭(zhēng)是非于不可究詰之境”，而清儒“束身修行，好古敏求，不立門戶，不涉二氏（即佛、道），似有合于‘實(shí)事求是’之教”。阮元進(jìn)一步評(píng)論道，“實(shí)者，實(shí)事也。圣賢講學(xué)，不在空言，實(shí)而已矣”。近人梁?jiǎn)⒊舱J(rèn)為清儒“以實(shí)事求是為學(xué)鵠，頗饒有科學(xué)的精神”。梁?jiǎn)⒊P下的科學(xué)精神，是指“善懷疑，善尋間，不肯妄徇古人之成說(shuō)與一己之臆見，而必力求真是真非之所存”等。

　　——摘編自梁?jiǎn)⒊墩撝袊?guó)學(xué)術(shù)思想變遷之大勢(shì)》等

　?。?）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，概括漢武帝“廣開獻(xiàn)書之路”的背景，并簡(jiǎn)析河間獻(xiàn)王被評(píng)價(jià)為“實(shí)事求是”的原因。（6分）

　?。?）結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)，概括阮元批評(píng)宋明理學(xué)家的原因，并指出梁?jiǎn)⒊觥皩?shí)事求是”的新內(nèi)涵。（8分）

　　18。閱讀材料，完成下列要求。（14分）

　　材料一

　　關(guān)于英國(guó)工業(yè)革命對(duì)工人階級(jí)的影響，以下兩種觀點(diǎn)頗具代表性。

　　觀點(diǎn)一 強(qiáng)迫工人、兒童每天工作16小時(shí)，將工人擠入貧民窟里，降低了他們的生活水平，摧毀了傳統(tǒng)的手工行業(yè)，剝奪了工人們的尊嚴(yán)，將他們?nèi)舆M(jìn)沒有靈魂的工廠和城市。

　　觀點(diǎn)二 創(chuàng)造了許多充滿機(jī)會(huì)的城市，給千百萬(wàn)人提供了工作，提高了他們的生活水平和教育程度，并給予他們較大的自由，使他們?cè)谡紊虾臀幕嫌懈蟮淖饔谩?/p>

　　——摘編自（美）克萊頓·羅伯茨等《英國(guó)史》

　　材料二

　　英國(guó)工人階級(jí)的歷史是從18世紀(jì)后半期，從蒸汽機(jī)和棉花加工機(jī)的發(fā)明開始的。大家知道，這些發(fā)明推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)革命，產(chǎn)業(yè)革命同時(shí)又引起了市民社會(huì)中的全面變革，而它的世界歷史意義只是在現(xiàn)在才開始被認(rèn)識(shí)清楚。

　　——恩格斯《英國(guó)工人階級(jí)狀況》（1845年）

　?。?）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，分別指出兩種觀點(diǎn)有何局限，并就英國(guó)工業(yè)革命對(duì)工人階級(jí)的影響談?wù)勀愕目捶?。?分）

　　（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用唯物史觀簡(jiǎn)述英國(guó)工業(yè)革命的歷史意義。（6分）

　　19。關(guān)于歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研制，新中國(guó)成立前也進(jìn)行過(guò)一些探索。閱讀材料，完成下列要求。（12分）

　　材料

　　第一 目標(biāo)

　　（壹）研求中國(guó)民族之演進(jìn)；特別說(shuō)明其歷史上之光榮，及近代所受列強(qiáng)侵略之經(jīng)過(guò)與其原因，以激發(fā)學(xué)生民族復(fù)興之思想，且培養(yǎng)其自信自覺發(fā)揚(yáng)光大之精神。

　?。ㄙE）敘述中國(guó)文化演進(jìn)之概況；特別說(shuō)明其對(duì)于世界文化之貢獻(xiàn)，使學(xué)生明了吾先民偉大之事跡，以養(yǎng)成其高尚之志趣，與自強(qiáng)不息之精神。

　?。ㄈ⑹龈鲊?guó)歷史之概況，說(shuō)明其文化之特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生世界的常識(shí)，并特別注意國(guó)際現(xiàn)勢(shì)之由來(lái)，與吾國(guó)所處之地位，以喚醒學(xué)生在本國(guó)民族運(yùn)動(dòng)上責(zé)任的自覺。

　?。ㄋ粒⑹鲋型飧鲿r(shí)代文化之變遷；應(yīng)特別說(shuō)明現(xiàn)代政治制度，及經(jīng)濟(jì)狀況之由來(lái)，以確立學(xué)生對(duì)于民權(quán)主義、民生主義之信念。

　　——《初級(jí)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（1932年頒行）

　　評(píng)析上述材料所示歷史課程的目標(biāo)。（說(shuō)明：運(yùn)用具體史實(shí)，對(duì)材料所示歷史課程目標(biāo)的一點(diǎn)或整體展開評(píng)析。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、表述清晰，不能重復(fù)材料）

　?。ǘ┻x考題：共12分。請(qǐng)考生從3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。

　　20。[選修1：歷史上重大改革回眸]閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（12分）

　　材料

　　長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村實(shí)行農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷的流通體制。1981年底召開的全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議提出，在農(nóng)副產(chǎn)品的購(gòu)銷中實(shí)行合同制，通過(guò)合同將國(guó)家計(jì)劃和農(nóng)民生產(chǎn)協(xié)調(diào)起來(lái)。1983年開始，中央陸續(xù)制定調(diào)整農(nóng)副產(chǎn)品購(gòu)銷的政策，逐步減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)的品種和數(shù)量，并采取多渠道經(jīng)營(yíng)。1984年，農(nóng)業(yè)豐收導(dǎo)致全國(guó)性的“*糧難”，改革流通體制，勢(shì)在必行。1985年，*中央一號(hào)文件規(guī)定，“從今年起，除個(gè)別品種外，國(guó)家不再向農(nóng)民下達(dá)農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)任務(wù)，按照不同情況，分別實(shí)行合同定購(gòu)和市場(chǎng)*”。有關(guān)部門相繼出臺(tái)一系列針對(duì)統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)制度的改革文件，規(guī)定：糧食、棉花、油料、烤煙、蠶繭、糖料等大宗農(nóng)副產(chǎn)品繼續(xù)由國(guó)家定價(jià)，實(shí)行合同定購(gòu)，農(nóng)民完成合同定購(gòu)任務(wù)后，可以自由購(gòu)銷。

　　——摘編自武力主編《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)史》等

　　（1）簡(jiǎn)析20世紀(jì)80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革的原因，并概括其內(nèi)容。（8分）

　?。?）簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)20世紀(jì)80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革。（4分）

　　21。[選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（12分）

　　材料

　　20世紀(jì)50年代末至60年代，美蘇兩國(guó)都建立了足夠毀滅對(duì)方的核武器庫(kù)。一些歐洲人認(rèn)為談?wù)摗按笠?guī)模報(bào)復(fù)”已經(jīng)失去意義，既然美國(guó)也無(wú)法逃脫核武器的毀滅，可能就不會(huì)再愿意保護(hù)他們。在此背景下，法國(guó)總統(tǒng)戴高樂公開主張要更多地承認(rèn)國(guó)家利益，呼吁西歐在軍事和防務(wù)上扮演更加獨(dú)立的角色。戴高樂試圖改組北約，為此建議在北約內(nèi)部成立美英法組成的理事會(huì)，三國(guó)對(duì)北約事務(wù)擁有同等的決策權(quán)，但沒有成功。法國(guó)先后收回對(duì)地中海艦隊(duì)和空軍的指揮權(quán)，退出美國(guó)主導(dǎo)下的北約一體化軍事指揮體系。法國(guó)又著手建立獨(dú)立的核打擊力量，拒不參加限制核武器談判的國(guó)際會(huì)議，將*的研制置于國(guó)家“絕對(duì)優(yōu)先地位”，先后成功試爆*和氫彈。

　　——摘編自（法）皮埃爾·米蓋爾《法國(guó)史》等

　　（1）概括20世紀(jì)50年代未至60年代法國(guó)對(duì)北約的訴求，并分析其原因。（8分）

　?。?）分析法國(guó)上述舉措對(duì)冷戰(zhàn)格局的影響。（4分）

　　22。[選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)]閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（12分）

　　材料

　　徐渭（1521—1593），字文長(zhǎng)，浙江紹興人，曾師從王陽(yáng)明門徒季本，研習(xí)王陽(yáng)明的學(xué)說(shuō)。徐渭一生科場(chǎng)不順，貧困潦倒，但詩(shī)文書畫皆精。他的畫廣泛吸收宋、元以來(lái)諸家技法，但不受其束縛，處處表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感宣泄與個(gè)性追求，在晚明畫壇獨(dú)樹一幟。他開創(chuàng)的大寫意手法，對(duì)后世寫意畫影響很大。徐渭還是公認(rèn)的南雜劇代表作家，創(chuàng)作的《四聲猿》等代表了明代雜劇的最高水平。當(dāng)時(shí)，北曲、南戲并存。他認(rèn)為北曲多為“馬上之音”“殺伐之聲”；對(duì)南戲則贊譽(yù)頗多，認(rèn)為盡管多為市井之聲，卻“句句都是本色語(yǔ)”。對(duì)于南戲中的昆山腔，他認(rèn)為“聽之最足蕩人”。他的稱揚(yáng)有助于昆山腔在大江南北的傳播。在明代后期興起的市民文學(xué)藝術(shù)中，徐渭以強(qiáng)調(diào)“本色”和追求“自然”的鮮明特點(diǎn)而留名史冊(cè)。

　　——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》等

　　（1）簡(jiǎn)述徐渭在文學(xué)藝術(shù)上能夠取得成就的社會(huì)條件。（6分）

　　（2）概述徐渭在文學(xué)藝術(shù)史上的貢獻(xiàn)。（6分）

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