專家點(diǎn)評(píng)2019年上海秋考英語(yǔ)試卷

更新:2021年07月22日 20:32 大學(xué)路
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了專家點(diǎn)評(píng)2019年上海秋考英語(yǔ)試卷相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧專家點(diǎn)評(píng)2019年上海秋考英語(yǔ)試卷

突出育人導(dǎo)向? 聚焦核心素養(yǎng)? 引導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)

2021年上海市普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一文化考試(上海卷)英語(yǔ)科目考試于6月8日下午及6月9日順利進(jìn)行。市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家對(duì)試卷進(jìn)行了評(píng)析。各位專家一致認(rèn)為,今年的秋考英語(yǔ)試卷堅(jiān)持立德樹人的鮮明導(dǎo)向,提倡德智體美勞全面發(fā)展,試卷結(jié)構(gòu)合理,難度適中,全面考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,對(duì)深化中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革起到了積極引導(dǎo)作用。

落實(shí)立德樹人任務(wù)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

試卷以立德樹人為鮮明導(dǎo)向,積極倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)、崇尚勞動(dòng)等價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化健康意識(shí),關(guān)愛家庭,關(guān)注生態(tài),加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

試卷聽力部分的長(zhǎng)對(duì)話談及學(xué)生支教的志愿者經(jīng)歷,贊揚(yáng)堅(jiān)韌不拔的意志,弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛他人的人生觀。詞匯部分的語(yǔ)篇以戶外活動(dòng)能防止近視的研究為素材,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育鍛煉,樹立健康為本的理念。閱讀理解語(yǔ)篇講述了一位家境貧寒的女孩通過辛勤勞動(dòng)為家庭分憂解難的感人故事,引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng),勇于承擔(dān)家庭責(zé)任,保持積極向上的人生態(tài)度。

突出英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)彰顯人文教育本質(zhì)

試卷命題緊扣英語(yǔ)學(xué)科考試說明要求,難度水平呈階梯分布,區(qū)分度合理,與以往考試保持一致。內(nèi)容圍繞“人與自然”“人與社會(huì)”“人與自我”三大主題,綜合考查英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,突出學(xué)科核心素養(yǎng),彰顯人文本質(zhì)。

試卷內(nèi)容取材廣泛,涉及生態(tài)、科技、健康、消費(fèi)等方面;體裁多樣,包括記敘文、說明文、應(yīng)用文等;所選語(yǔ)料符合學(xué)生的認(rèn)知水平。語(yǔ)法部分聚焦人與自然和諧共生的話題,注重語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和關(guān)鍵能力的考核。完形填空語(yǔ)篇以書寫正在慢慢消亡為主題,在全面考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生全面客觀地認(rèn)識(shí)問題。閱讀理解語(yǔ)篇介紹了LED照明技術(shù)在全球的普及,引導(dǎo)學(xué)生思辨地看待科技進(jìn)步對(duì)人與自然產(chǎn)生的影響。概要寫作語(yǔ)篇評(píng)述了當(dāng)前的某些消費(fèi)行為,引導(dǎo)學(xué)生樹立理性消費(fèi)觀。

翻譯題著重考查中英文語(yǔ)言切換能力,所譯內(nèi)容緊扣時(shí)代脈搏,凸顯科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,體現(xiàn)了考試的育人功能。寫作題涉及古城門票收費(fèi)的社會(huì)現(xiàn)象,為學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)、陳述理由提供了較為開放的空間,綜合考查了學(xué)生的語(yǔ)言能力和思辨能力。

注重語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用引導(dǎo)英語(yǔ)日常教學(xué)

試卷全面考查學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力。語(yǔ)言知識(shí)考查部分要求學(xué)生打破思維定勢(shì)、活用語(yǔ)言,如語(yǔ)法題中考查了介詞在語(yǔ)境中的恰當(dāng)使用。語(yǔ)言能力考查部分關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力,如應(yīng)用文閱讀提供了某大學(xué)的課程要求,引導(dǎo)學(xué)生拓展視野、學(xué)會(huì)選擇,銜接不同學(xué)段的學(xué)習(xí)。閱讀理解摘選的文學(xué)作品,不僅考查學(xué)生獲取事實(shí)信息的能力,也考查了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的賞析能力。

試卷對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)改革起到了積極的導(dǎo)向作用。教師不僅要教語(yǔ)言的形式,還要關(guān)注語(yǔ)言的意義,更要重視語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用,盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,幫助學(xué)生掌握并正確使用語(yǔ)言。教師也要提供豐富的學(xué)習(xí)資源,如語(yǔ)言精美、體裁多樣的讀物,使學(xué)生接觸不同語(yǔ)料,感受語(yǔ)言的魅力,提高運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問題的能力。

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