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高職單招考生英語作文提分技巧

2021年08月12日 15:12 | 大學路

高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過報考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標,但是很多考生及家長對高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中高職單招考生英語作文提分技巧就是大家迫切想要了解的問題。接下來,大學路小編為大家整理了高職單招考生英語作文提分技巧相關(guān)資訊,希望給大家求學報考時提供幫助!高職單招考生英語作文提分技巧

高職單招考生英語作文提分技巧

來源:網(wǎng) 作者:桃子 時間:2020-11-13

摘要: 高等職業(yè)院校學校單獨招生考試通稱單招,就是指經(jīng)我國國家教育部準許,由高等職業(yè)院校學校獨立執(zhí)行招收錄取學員的一種招生錄取方法;單招的主要目的是:為我國選撥專業(yè)能力高和具備自主

高等職業(yè)院校學校單獨招生考試通稱“單招”,就是指經(jīng)我國國家教育部準許,由高等職業(yè)院校學校獨立執(zhí)行招收錄取學員的一種招生錄取方法;單招的主要目的是:為我國選撥專業(yè)能力高和具備自主創(chuàng)新能力、實踐能力、有獨特才能的出色高中畢業(yè)生進到我國示范高職學校學習培訓。接下來小編給大家?guī)砹恕? 高職單招考生英語作文提分技巧 ”,希望可以給大家?guī)硪恍椭?

高職單招考生英語作文提分技巧

一、擴大詞匯量。

高中學生在日常英語寫作中,最大的問題就是詞匯量不足,這與平時不重視詞匯積累有關(guān)。身為高中學生,光靠精讀、泛讀是遠遠不夠的,還要有意識地擴大閱讀。讀書是掌握語言知識,打好語言基礎(chǔ),獲取信息的重要途徑。要寫好文章,必須多讀書,多積累知識,多觀察人生。例如經(jīng)常瀏覽一些英文報紙雜志,并根據(jù)自己的喜好和實際水平有選擇性地閱讀一些英語讀物,英美文學作品等等,都有助于寫作水平的提高。平常遇到好文章時,要根據(jù)不同的體裁和主題將它們進行分類,如果有二、三十篇不同類型的好文章爛熟于胸,自然會寫文章有所借鑒,也不會感到吃力。

培養(yǎng)學生的英語興趣。

寫一篇文章最忌諱的就是每次給一個題目,沉思苦思去“憋”。這么做,既浪費時間,又會對英語寫作產(chǎn)生畏難,厭煩的情緒,影響英語學習的興趣。所以,可以適當?shù)夭捎貌煌膶懽餍问?,減少難度,提高興趣。例如改寫,仿寫,縮寫,續(xù)寫等等。

三、養(yǎng)成規(guī)范的寫作習慣。

在寫作訓練的初期,養(yǎng)成良好的寫作習慣是很重要的。一是規(guī)范書寫和文體格式。嚴厲要求學生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子,注意大小寫及標點,養(yǎng)成良好的書寫習慣。并明確各種文體的特點、格式,使學生熟悉規(guī)范的書面表達形式,以正確的標準評價和規(guī)范自己的文字表達。二是寫作過程規(guī)范;一般而言,短文的寫作應(yīng)遵循以下步驟:審題要求;確定寫作要點;選擇動詞;構(gòu)思句子的主干;有效連接;使短文結(jié)構(gòu)緊湊;仔細檢查;確保卷面整潔。培養(yǎng)學生的寫作模式,這樣看起來比較麻煩,但是可以避免重復(fù),養(yǎng)成良好的寫作習慣。

四、廣泛閱讀,擴大知識積累。

「熟讀唐詩三百首,既不能作詩又能吟閱讀過程中,學生可以開拓視野,增長知識,增加語感,為寫作提供必要的語言材料。書寫與閱讀相互促進,相互補充。有一些單詞和句型,學生只是似曾相識,通過大量閱讀,學生就會把這些東西運用得更熟練,更準確。這反過來又能有效地提高學生的閱讀理解能力。

5.靈活使用句式。

句子的結(jié)構(gòu)要盡可能地靈活多樣。許多考生在這方面容易走極端?;蛘呤菑念^到尾只寫簡單句,使評卷老師讀起來厭倦而毫無留戀之感;或者是竭力使句式復(fù)雜,目的也許是使評卷老師看到自己的句法基礎(chǔ)。事實上,故意把句子弄復(fù)雜不僅容易讓考生犯下大量的語言錯誤,而且會使文章看起來很不自然,顯然一副做作的姿態(tài)也不會給考官留下好印象。例如,作者在閱卷過程中讀到一句話,Iamlookingforwardtoasummerholidaythatisfruitful.很明顯,作者的意思是“我期待一個充滿成果的暑假”。但“thatisfruitful”這個定語從句實際上是完全沒有必要的,用fruitful來修飾summerholiday是非常好的:Iamlookingforwardtoafruitfulsummerholiday.不難看出,把句子有意復(fù)雜化不僅不會產(chǎn)生好的效果,反而會使自己的英語作文顯得特別臃腫。

6.難度逐步增加。

從易到難,注重系統(tǒng)的,多樣化的訓練。培養(yǎng)寫作能力要從易到難,寫作類型的安排要結(jié)合單元主題的特點,注意體系性和多樣性。不同的寫作形式要求不同的寫作技巧,例如信息轉(zhuǎn)換、歸納、總結(jié)、比較、陳述觀點等。主題方面,有表格,感謝函,送信等;寫作教學實踐中,寫作類型的安排應(yīng)系統(tǒng)化、多樣化,從寫字筆記、卡片、告示、信件、故事到詩歌的創(chuàng)作,使學生在學會實用寫作的同時,還能發(fā)揮想象自由寫作。

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