單招考生與統(tǒng)招考生入學(xué)后完全相同，升本深造的機(jī)會(huì)也是完全平等。單招與統(tǒng)招兩者僅僅是招生的方式不同，入學(xué)后在學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、日常管理和學(xué)籍管理包括畢業(yè)文憑等方面同參加全國(guó)統(tǒng)一高考的學(xué)生完全一致。所以，單招的考生也可以像統(tǒng)招的考生一樣，提高學(xué)歷進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。接下來(lái)小編給大家?guī)?lái)了“ 高職單招考生怎樣學(xué)語(yǔ)文才能得高分 ”，希望可以給大家?guī)?lái)一些幫助。

高職單招考生怎樣學(xué)語(yǔ)文才能得高分

第一，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。

很多家長(zhǎng)和學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都存在著一種根深蒂固的偏見(jiàn)：語(yǔ)文差一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檎Z(yǔ)文不需要再費(fèi)心思，考試時(shí)，背一個(gè)，記一個(gè)，就行了?？碱}是知識(shí)的流動(dòng)，把記在筆記本上的東西原封不動(dòng)地轉(zhuǎn)移到試卷上。語(yǔ)言測(cè)試變成了一種記憶測(cè)試。記憶當(dāng)然是人類(lèi)最重要的一種能力，一個(gè)人如果失憶了，就會(huì)完全變成傻瓜。但現(xiàn)代人的天賦，絕不僅限于記憶。思考能力，想象力，反思力，推論能力，創(chuàng)造能力，這些能力的要求，對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，更加重要。語(yǔ)言課程本來(lái)就和這些能力有關(guān)，卻被大家忽視了。把語(yǔ)文的學(xué)習(xí)看成是“只要背一背，就能記住”，這是導(dǎo)致語(yǔ)文低分的重要主觀原因。

第二，重視閱讀。

讀書(shū)，應(yīng)該是人最初的一種本能反應(yīng)。讀書(shū)是從識(shí)字開(kāi)始的，甚至是在識(shí)字之前，每個(gè)人在童年時(shí)期都有過(guò)指向街道上的廣告，商店招牌上的一字一字認(rèn)讀的經(jīng)歷，這就是讀書(shū)的雛形。當(dāng)人們逐漸長(zhǎng)大，認(rèn)字水平也越來(lái)越高，開(kāi)始不滿足于一讀就會(huì)有的成就感，開(kāi)始對(duì)所讀的東西產(chǎn)生好奇，他就會(huì)開(kāi)始閱讀。

讀書(shū)確實(shí)是一種非常有益的習(xí)慣，即使是抱著功利的目的，如果能夠這樣潛心讀書(shū)，也是大好事。閱讀越多，語(yǔ)感越強(qiáng)。語(yǔ)感是玄之又玄的東西，你找個(gè)有語(yǔ)感的人來(lái)做卷子，他可能不會(huì)告訴你那些單詞的正確讀音和寫(xiě)法，也不會(huì)告訴你為什么要寫(xiě)出閱讀題的答案，因?yàn)樗鲱}目并非靠系統(tǒng)的訓(xùn)練和大量題目的積累，他沒(méi)有那種可以歸納為經(jīng)驗(yàn)的東西。但他肯定能給出最好的答案。

第三，充分了解教材知識(shí)。

預(yù)讀，認(rèn)真面對(duì)課文，先劃出易寫(xiě)錯(cuò)和不懂的單詞。只要能夠弄明白就可以自己查字典了。查考之后，仍不明白其意思，準(zhǔn)備第二天去問(wèn)老師。在閱讀和思考的過(guò)程中，用鉛筆把自己的想法寫(xiě)在空白的頁(yè)面上。勇敢地寫(xiě)，不要害怕孩子氣和出錯(cuò)。有空還可以報(bào)個(gè)課外輔導(dǎo)班好好學(xué)習(xí)，北京新東方優(yōu)能中學(xué)的高考語(yǔ)文提高班很不錯(cuò)。

有這樣一個(gè)問(wèn)題，第二天上課時(shí)，就和老師發(fā)生了沖突。看看吧，自己在哪里看到的和師長(zhǎng)所見(jiàn)略同的英雄，在哪里還有差距，在哪里自己弄錯(cuò)了，想想為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)誤。

課后整理基礎(chǔ)知識(shí)后，能堅(jiān)持寫(xiě)聽(tīng)課感受，能在感悟中寫(xiě)出：在課堂上，自己領(lǐng)悟了什么，在什么地方受到了啟發(fā)，轉(zhuǎn)變了什么，老師和其他同學(xué)的精彩在哪里？

第四，廣泛涉獵。

透過(guò)各類(lèi)紀(jì)實(shí)類(lèi)、訪談?lì)愑耙暪?jié)目參與生活。如英國(guó)BBC所拍攝的許多紀(jì)實(shí)類(lèi)影視片，有歷史，有動(dòng)物和植物世界，也有人類(lèi)起源，畫(huà)面精美，知識(shí)豐富，是大家增長(zhǎng)見(jiàn)聞，學(xué)習(xí)知識(shí)的好來(lái)源；也有央視的“探險(xiǎn)”節(jié)目，是知識(shí)的好來(lái)源。采訪類(lèi)節(jié)目，能讓我們了解不同人的不同人生；觀看名家訪談節(jié)目，更能讓我們了解成功者的人生歷程，能給我們很多人生啟示。

去參與生活吧！假期，寒暑假建議同學(xué)們少去補(bǔ)習(xí)班，多出去走走，看看外面的世界，所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。不管是從課本中學(xué)到的知識(shí)，還是通過(guò)閱讀、觀看影視節(jié)目所獲得的知識(shí)，歸根結(jié)底都是間接的，它們并不能取代同學(xué)們自己的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)最能打動(dòng)他們的心。

掌握寫(xiě)作的寫(xiě)作技巧。

至于寫(xiě)作，自然也有“勝經(jīng)”之說(shuō)。寫(xiě)作是語(yǔ)文考試的重頭戲，也是許多同學(xué)不容易得高分的原因之一。教師經(jīng)常對(duì)作文中的注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，不要輕視這些事項(xiàng)，它們往往是作文的制勝法寶。第一，要重視卷面，也就是要寫(xiě)得工整——寫(xiě)得潦草是作文的大忌，出現(xiàn)這樣的情況，閱卷老師心里扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個(gè)等級(jí)的問(wèn)題。二是掌握好文章的兩頭——鳳頭，短而有力；豹尾，剛勁有力。要在平淡中追求創(chuàng)新，多用一些名言名句，多用一些修辭會(huì)使你的文章變得光彩照人。最后，還要注意標(biāo)題的*，標(biāo)題不要太俗氣，那樣會(huì)讓人覺(jué)得你水平一般。一般情況下，多模仿一下報(bào)紙上優(yōu)秀的標(biāo)題，必要時(shí)采用拿來(lái)主義，也不失為一個(gè)好方法。

此外，高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)，還有三個(gè)體會(huì)。首先是堅(jiān)持高中一年的復(fù)習(xí)很枯燥，尤其是語(yǔ)文，讀、寫(xiě)、背都是永恒的話題。要學(xué)好語(yǔ)文，必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。只有堅(jiān)持把自己的各項(xiàng)計(jì)劃按時(shí)完成，最后才能取得滿意的結(jié)果。第二，重視寫(xiě)作的作用。古代人有不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，寫(xiě)字能加深記憶，還能充分利用大腦的各種感官，在做到心腦手統(tǒng)一的同時(shí)，還能起到防止錯(cuò)別字的作用。第三，聽(tīng)老師講。這個(gè)就像教小孩子一樣，很多同學(xué)都不贊成，總是有自己的一整套，完全不顧老師的安排。實(shí)際上，這種做法有時(shí)候是舍本逐末，因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)比我們豐富得多，要學(xué)什么，怎么學(xué)，都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)思量而形成的。

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