學生如果選擇?？茖W校學習也不要放棄對自己的高要求，畢竟社會是不會和我們討價還價的。在學習的同時培養(yǎng)下自己的愛好，可以去畫畫，可以去做手工，或許不會給我們帶來多大的價值，但這樣的學習生活會更有成就感。優(yōu)秀的生活品質(zhì)是會影響你的人生態(tài)度的。那么，小編給大家介紹下成都航空職業(yè)技術(shù)學院的專科屬性。
問：成都航空職業(yè)技術(shù)學院是幾專?
答：成都航空職業(yè)技術(shù)學院在成都市以?？埔慌M行招生，所以說成都航空職業(yè)技術(shù)學院是一專。
成都航空職業(yè)技術(shù)學院基本信息
| 名稱 | 屬性 |
| 中文名 | 成都航空職業(yè)技術(shù)學院 |
| 外文名 | Chengdu Aero nautic Polytechnic |
| 創(chuàng)辦時間 | 1965年 |
| 辦學性質(zhì) | 公立大學 |
| 學校類別 | 理工 |
| 學校特色 |
國家示范性高等職業(yè)院校（2019年入選）
四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)計劃（2019年入選） 建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程 中國人民*首批定向培養(yǎng)士官學校 教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位 中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃 數(shù)據(jù)中國“百校工程” |
| 主管部門 | 四川省教育廳 |
| 現(xiàn)任領(lǐng)導 |
黨委書記：楊建國
校長：劉建超 |
| 高職專業(yè) | 32個 |
| 院系設(shè)置 | 機電工程學院、信息工程學院、建筑工程學院、航空工程學院、民航運輸學院、士官管理學院等9個二級教學學院 |
| 校 訓 | 明德 篤行 求實 創(chuàng)新 |
| 校 歌 | 《成航之歌》 |
| 地 址 | 四川省成都市龍泉驛區(qū)車城東七路699號 |
| 院校代碼 | 12064 |
| 主要獎項 |
國家級教學成果一等獎1項（截至2019年11月）
職業(yè)教育國家級教學成果二等獎4項（截至2019年11月） 國家發(fā)明四等獎1項（截至2019年11月） 省部級科技進步二等獎1項（截至2019年11月） |
| 知名校友 | 鄧小剛、王瑜、湯立民、馮文全等 |
成都航空職業(yè)技術(shù)學院拓展閱讀
人杰地靈，名師薈萃。學校地處四川省省會、四川天府新區(qū)核心區(qū)(國家級)、成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)(國家級)和世界級汽車產(chǎn)業(yè)城的成都市龍泉驛區(qū)，占地近900畝，建筑面積30多萬平方米，教學、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值逾3億元(生均2.5萬余元)，在校生1.2萬余人。擁有一支“愛崗敬業(yè)、德技雙馨”的教師隊伍，現(xiàn)有教職工700余人，其中，國家級教學團隊3個、中組部“萬人計劃”教學名師2名、國家教學名師3名、全國技術(shù)能手1名、享受國務(wù)院*特殊津貼專家9名、航空工業(yè)數(shù)字化*技術(shù)特級專家1人、四川省學術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選3名、四川省有突出貢獻的專家2名、天府萬人計劃“天府名師”1名、“天府工匠”1名。同時，還聘請了一大批行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠。
技術(shù)創(chuàng)新，實踐育人。學校建有2個院士工作站，校企共建國際先進水平航空與精密*技術(shù)應用創(chuàng)新基地、數(shù)字化幾何測量公用服務(wù)平臺、智能*技術(shù)應用創(chuàng)新基地等9個技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺和5個技能大師工作室，獲批世界技能大賽中國集訓基地、中國民航CCAR-147維修培訓機構(gòu)。學校建有省級生產(chǎn)性實訓基地4個，省級虛擬仿真實訓中心1個，在航空工業(yè)成飛、一汽-大眾公司等企業(yè)建有130余個校外實習基地，擁有波音737、翼龍無人機、轟5等大型航空裝備70余臺(套)和大量先進設(shè)備，建成科研場地6000平方米，實驗實訓室62個。近5年，學生在國內(nèi)外技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得國際競賽獎13項，國家級競賽獎400余項，省級競賽獎近300項，連續(xù)四年代表中國赴美國參加國際超輕復合材料競賽(SAMPE)，3次奪得全球總冠軍、1次獲得亞軍。
一個人的進步不是短時間可以察覺的，但我們還是要努力學習，充實的學習生活是可以跟我們帶來正能量的，當學習的習慣養(yǎng)成后，你不學習的時候自己都會不開心的，你的進步會隨著你學習的時間增長而變化著。
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