學(xué)校對學(xué)生肯定有分?jǐn)?shù)的限制,只是說專科的分?jǐn)?shù)比本科低,但也應(yīng)該趁早報(bào)考學(xué)校,名額一旦滿額了就失去了很多機(jī)會,你可能要費(fèi)更大的力氣去找學(xué)校讀書。學(xué)習(xí)是一個(gè)良性的事情,長期的堅(jiān)持會讓你形成學(xué)習(xí)的狀態(tài),對以后職業(yè)的規(guī)劃成長也是更有利的。那么,小編給大家介紹下成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線。
成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
地區(qū) | 科類 | 最低分 | 省控線 |
四川 | 理科 | 150 | 150 |
文科 | 150 | 150 | |
重慶 | 理科 | 202 | 180 |
文科 | 350 | 180 | |
貴州 | 理科 | 283 | 180 |
文科 | 397 | 180 |
成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院簡介
上世紀(jì)80年代,川劇藝術(shù)為學(xué)校創(chuàng)辦者余開源和老一輩革命家之間搭建了橋梁,為實(shí)現(xiàn)老一輩革命家*同志“辦一所藝術(shù)大學(xué),把藝術(shù)還給人民”的囑托,余開源在1999年成立了四川開元藝術(shù)學(xué)院。其后,又分別與四川美術(shù)學(xué)院、四川師范大學(xué)合作辦學(xué),建立了四川美術(shù)學(xué)院成都分院、四川師范大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院,開展全日制普通本、??扑囆g(shù)人才培養(yǎng)。2019年4月經(jīng)四川省人民*批準(zhǔn),教育部備案,正式組建全日制普通學(xué)歷教育的成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;2019年12月18日,教育部正式批準(zhǔn)學(xué)校升格為本科院校,暫定名為成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(本科);2019年5月27日,教育部下文批復(fù)成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(本科)正式更名為成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)。歷經(jīng)近20年的開拓奮進(jìn),學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為四川乃至西南地區(qū)規(guī)模最大的以設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)為主體的藝術(shù)院校,為社會培養(yǎng)了3萬余名藝術(shù)類為主的高層次技能人才,被譽(yù)為西部地區(qū)應(yīng)用型設(shè)計(jì)師的搖籃。
學(xué)校以“巴蜀文化的創(chuàng)新與傳承”為長期發(fā)展的基本定位,以服務(wù)四川建設(shè)“文化強(qiáng)省”戰(zhàn)略目標(biāo)為發(fā)展任務(wù),立足成都、服務(wù)四川、輻射西南,面向區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展和城市化建設(shè)發(fā)展,堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù),培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和藝術(shù)素養(yǎng)的適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市化建設(shè)和現(xiàn)代高端服務(wù)業(yè)第一線需要的高層次職業(yè)技能型人才。
學(xué)校貫徹**“一個(gè)國家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛,總是以文化興盛為支撐的,中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件?!钡闹匾甘?,將藝術(shù)與生活和諧統(tǒng)一,讓每一個(gè)學(xué)生增強(qiáng)對中華文化的自信。一大批文化底蘊(yùn)深厚、藝術(shù)造詣高的專家教授帶領(lǐng)學(xué)生們暢游藝海,培育新時(shí)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)條件
一批教授專家和非遺傳承人領(lǐng)銜的師資隊(duì)伍,是成藝不斷發(fā)展的文化核心競爭力。建校初期,學(xué)校的創(chuàng)始人、著名表演藝術(shù)家、一級演員、“川劇”非遺國家級代表性傳承人余開源就禮聘著名電影藝術(shù)家謝晉出任學(xué)院首任校長,先后還聘請了知名高等教育專家冉昌光教授、刁純志教授擔(dān)任學(xué)校執(zhí)行校長。學(xué)?,F(xiàn)有教職工800余人,其中,專任教師600余人;具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師占總?cè)藬?shù)30%以上,有國家級省市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人4人。
2019年學(xué)校通過了教育部的“升格本科”評審,是全國首批開展本科層次職業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)校,2019年5月31日教育部公示學(xué)校升格為本科院校,2019年12月18日,教育部正式批準(zhǔn)學(xué)校升格為本科院校,暫定名為成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(本科),2019年5月27日,教育部下文批復(fù)成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(本科)正式更名為成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)。學(xué)校開設(shè)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、美術(shù)、舞蹈表演、音樂表演、播音與主持、社會體育指導(dǎo)與管理、財(cái)務(wù)管理、工程造價(jià)、電子商務(wù)、網(wǎng)路與新媒體、影視攝影與*、影視編導(dǎo)17個(gè)本科專業(yè)及專業(yè)方向;以及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與*等51個(gè)??茖I(yè)及專業(yè)方向。學(xué)校將乘著國家大力支持職業(yè)教育發(fā)展的東風(fēng)向綜合性藝術(shù)大學(xué)邁進(jìn)。
成功的人是有著一樣的特質(zhì),都知道堅(jiān)持的重要性。學(xué)生不僅僅在學(xué)習(xí)方面有堅(jiān)持,在生活方面也需要自律,學(xué)生可以多去學(xué)習(xí)下優(yōu)秀的品質(zhì),或許你可以做的更好,獲得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果,也是一種對自己的獎勵(lì)。
文章類別:
>
>
*瀏覽: