學生能夠就讀城市里的學校是一種幸福,不要有太高的要求。學生其實了解的東西是很少的,這樣的話是可以靜下心來好好學習的。社會是一個多元化的整體,你學習一些自己感興趣的專業(yè),找工作也更有優(yōu)勢,只要你學習夠好就不愁沒有企業(yè)可以工作。那么,小編給大家介紹下四川三河職業(yè)學院的招生簡章。
四川三河職業(yè)學院招生專業(yè) :建筑裝飾工程技術(shù)、園林工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、機械設(shè)計與*、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、智能控制技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、大數(shù)據(jù)與會計、市場營銷、工商企業(yè)管理、現(xiàn)代物流管理、旅游管理、行政管理、護理、助產(chǎn)、學前教育、藥品經(jīng)營與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、康復治療技術(shù)、建設(shè)工程管理、移動應(yīng)用開發(fā)、公共文化服務(wù)與管理、智能機電技術(shù)、健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)。
四川三河職業(yè)學院專業(yè)學費
二級學院 | 專業(yè) | 學費實收標準(元/生.年) |
學前教育學院 | 學前教育 | 9000 |
衛(wèi)生健康學院 | 護理 | 9500 |
助產(chǎn) | 9500 | |
藥品經(jīng)營與管理 | 9500 | |
康復治療技術(shù) | 9500 | |
健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù) | 9500 | |
經(jīng)濟管理學院 | 大數(shù)據(jù)與會計 | 8500 |
工商企業(yè)管理 | 8500 | |
市場營銷 | 8500 | |
公共文化服務(wù)與管理 | 8500 | |
現(xiàn)代物流管理 | 8500 | |
旅游管理 | 8500 | |
行政管理 | 8500 | |
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理 | 8500 | |
建筑工程學院 | 建筑裝飾工程技術(shù) | 8500 |
建筑工程技術(shù) | 8500 | |
工程造價 | 8500 | |
建設(shè)工程管理 | 8500 | |
園林工程技術(shù) | 8500 | |
工程技術(shù)學院 | 機械設(shè)計與* | 9000 |
數(shù)控技術(shù) | 9000 | |
工業(yè)機器人技術(shù) | 9000 | |
汽車檢測與維修技術(shù) | 9000 | |
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | 9000 | |
新能源汽車技術(shù) | 9000 | |
電子信息工程技術(shù) | 9000 | |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 9000 | |
智能控制技術(shù) | 9000 | |
移動應(yīng)用開發(fā) | 9000 | |
智能機電技術(shù) | 9000 |
四川三河職業(yè)學院招生計劃
四川文理類招生計劃
專業(yè)名稱 | 普通類招生計劃 | ||
專業(yè)志愿代碼 | 文史類 | 理工類 | |
建筑裝飾工程技術(shù) | 1 | 634 | 399 |
園林工程技術(shù) | 2 | ||
建筑工程技術(shù) | 3 | ||
工程造價 | 4 | ||
機械設(shè)計與* | 5 | ||
數(shù)控技術(shù) | 6 | ||
工業(yè)機器人技術(shù) | 7 | ||
汽車檢測與維修技術(shù) | 8 | ||
智能控制技術(shù) | 9 | ||
新能源汽車技術(shù) | 10 | ||
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 11 | ||
電子信息工程技術(shù) | 12 | ||
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | 13 | ||
大數(shù)據(jù)與會計 | 14 | ||
市場營銷 | 15 | ||
工商企業(yè)管理 | 16 | ||
現(xiàn)代物流管理 | 17 | ||
旅游管理 | 18 | ||
行政管理 | 19 | ||
護理 | 20 | ||
助產(chǎn) | 21 | ||
學前教育 | 22 | ||
藥品經(jīng)營與管理 | 23 | ||
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理 | 24 | ||
康復治療技術(shù) | 25 | ||
建設(shè)工程管理 | 26 | ||
移動應(yīng)用開發(fā) | 27 | ||
公共文化服務(wù)與管理 | 28 | ||
智能機電技術(shù) | 29 | ||
健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù) | 30 |
四川對口招生計劃
類別 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)志愿代號 | 計劃 |
農(nóng)林牧漁類 | 園林工程技術(shù) | 2 | 60 |
工程造價 | 4 | ||
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理 | 24 | ||
工商企業(yè)管理 | 38 | ||
大數(shù)據(jù)與會計 | 40 | ||
土木水利類 | 建筑工程技術(shù) | 3 | 20 |
加工*類 | 機械設(shè)計與* | 5 | 30 |
數(shù)控技術(shù) | 6 | ||
工業(yè)機器人技術(shù) | 7 | ||
智能控制技術(shù) | 9 | ||
新能源汽車技術(shù) | 37 | ||
汽車類 | 汽車檢測與維修技術(shù) | 8 | 40 |
新能源汽車技術(shù) | 10 | ||
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | 13 | ||
信息技術(shù)一類 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 11 | 60 |
工業(yè)機器人技術(shù) | 31 | ||
移動應(yīng)用開發(fā) | 35 | ||
智能控制技術(shù) | 36 | ||
信息技術(shù)二類 | 電子信息工程技術(shù) | 12 | 30 |
移動應(yīng)用開發(fā) | 27 | ||
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 34 | ||
財經(jīng)商貿(mào)類 | 大數(shù)據(jù)與會計 | 14 | 22 |
市場營銷 | 15 | ||
工商企業(yè)管理 | 16 | ||
現(xiàn)代物流管理 | 17 | ||
旅游服務(wù)一類 | 旅游管理 | 18 | 40 |
公共管理與服務(wù)類 | 行政管理 | 19 | 45 |
公共文化服務(wù)與管理 | 28 | ||
學前教育 | 33 | ||
醫(yī)藥衛(wèi)生類 | 護理 | 20 | 865 |
助產(chǎn) | 21 | ||
藥品經(jīng)營與管理 | 23 | ||
康復治療技術(shù) | 25 | ||
健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù) | 30 | ||
教育類 | 學前教育 | 22 | 133 |
輕紡食品類 | 藥品經(jīng)營與管理 | 32 | 10 |
材料類 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理 | 39 | 5 |
省外招生計劃
地區(qū) | 文史類 | 理工類 |
貴州 | 100 | 100 |
云南 | 25 | 25 |
四川三河職業(yè)學院助學政策
1、生源地信用助學貸款:主要幫助新考入高校的家庭經(jīng)濟困難學生支付在校學習期間學費、住宿費的銀行貸款,貸款金額每人每學年原則上不超過8000元。在新學期開始前,學生需向家庭所在縣(市、區(qū))的學生資助管理中心(一般設(shè)在縣教育局內(nèi))提出貸款申請??h級學生資助管理中心負責對學生提交的申請進行資格審查,銀行負責最終審批并發(fā)放貸款。新生入學報到時須向?qū)W院出具與當?shù)劂y行(或信用社)簽定的助學貸款協(xié)議書,這些材料經(jīng)學院審查通過后,辦理入學報到手續(xù)。
2、獎學金:用于獎勵或資助品學兼優(yōu)的學生。獎學金主要包括國家獎學金(每人每年8000元)和國家勵志獎學金(每人每年5000元)以及學院設(shè)置的各類獎學金等。
3、國家助學金:家庭經(jīng)濟困難學生入學后可申請國家助學金,解決在校學習期間的生活費,平均每人每年3000元。學生持《家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表》于每年9月向?qū)W校提出申請,每學年評定一次。
4、勤工儉學:學院通過與企業(yè)合作和學院預留崗位兩種形式開展校內(nèi)外勤工儉學活動,學生可根據(jù)需要申請參與勤工儉學。
5、學費緩交:對成績表現(xiàn)優(yōu)異,家庭條件困難學生,經(jīng)學生本人申請,學校根據(jù)學生表現(xiàn)情況可酌情考慮緩一學期繳納。
6、學院獎學金
(一)學院優(yōu)秀學生獎學金:一等獎學金為1000元/生/年,二等獎學金為600元/生/年,三等獎學金為400元/生/年。
(二)學院另設(shè)特殊困難補助金和勤工助學等,幫助困難學生。
四川三河職業(yè)學院地址:四川省瀘州市合江荔城大道500號
學生想要有一個好的歸宿是需要機遇的,有些學生總是在學習也沒有把成績提高,這其中的原因或許是學習方法的正確與否,每一個人適合的方法都是不同的,或者是你看似不學習的學生其實在你沒有看到的地方是有學習的,所以你不要只看事情的表面。
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