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新高考3+1+2首年報志愿,如何參考往年分?jǐn)?shù)?以河北省為例

更新:2021年10月25日 12:35 大學(xué)路

每個人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強,更多的學(xué)生也選擇了報考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長和學(xué)生對中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問,其中新高考3+1+2首年報志愿,如何參考往年分?jǐn)?shù)?以河北省為例就是大家比較想了解的一個問題,今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹诵赂呖?+1+2首年報志愿,如何參考往年分?jǐn)?shù)?以河北省為例,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!新高考3+1+2首年報志愿,如何參考往年分?jǐn)?shù)?以河北省為例

隨著各省2021年高考成績公布,考生也開始進(jìn)入志愿填報的緊張階段。對于今年實行新高考3+1+2模式省份的八省份考生來講,最困難和困惑的無疑就是,如何用今年的成績、位次去參考往年的數(shù)據(jù)進(jìn)行志愿填報。為此,我們以河北為例,對新高考省份如何志愿填報進(jìn)行講解。

一、弄清各科類人數(shù)變化

首先,從河北各科類線上人數(shù)來看,2020年河北高考,在140分藝術(shù)體育??凭€上,共有考生43萬人,其中文科17萬人,占比40.22%;理科考生26萬人,占比59.78%。

2021年河北實行新高考,考生類型不再區(qū)分文理科,而是分為首選物理或者首選歷史兩種。根據(jù)2021年河北考生成績分段表統(tǒng)計,今年140分藝術(shù)體育??凭€上共有考生近42萬人。其中首選歷史20萬人,占比48.32%;首選物理21萬人,占比51.68%。

從兩年的情況看,2021年實行新高考后,線上考生首先歷史的考生比例,較2020年文科考生比例增加了8%;首選物理的考生比例較往年理科考生比例降低了8%。不同類型人數(shù)比例的變化,將導(dǎo)致不同科類招生計劃的調(diào)整。

根據(jù)河北普通類(不含藝體類)招生計劃統(tǒng)計顯示,2021年高校在河北招生,首選歷史的招生計劃,由于考生人數(shù)的增長,進(jìn)行了調(diào)增。而首選物理的招生計劃,由于考生人數(shù)降低,進(jìn)行了調(diào)減。

二、根據(jù)人數(shù)變化,調(diào)整折算辦法

志愿填報最重要的是,首先要清楚自己今年的分?jǐn)?shù)和位次,在去年處于什么位次,以及對應(yīng)那個分?jǐn)?shù)。新高考各科類考生人數(shù)及招生計劃的變化,使得往年數(shù)據(jù)不能直接拿來參考。但我們可以通過位次轉(zhuǎn)換,使填報思路更加趨于合理。

比如:河北某考生今年的成績和位次,是在首選物理上線考生占比51.68%的情況下的。如果要參考2020年理科上線考生占比59.78%的情況下的投檔數(shù)據(jù),那么考生今年的位次應(yīng)該適當(dāng)下降。通俗的講就是,今年在8萬人中排名1千,跟去年10萬人中排名1千,意義是不一樣的。而至于下降多少幅度為宜,可以用各類考生變化比例為參考。

2021年河北首選物理的考生較2020年理科人數(shù),下降了8%,那么,2021年考生的位次換算到2020年應(yīng)該下降8%。2021年首選歷史的考生較2020年文科考生人數(shù)增加了8%,那么,換算到2020年的位次應(yīng)該提高8%。

如今年河北某考生,首選物理,分?jǐn)?shù)528,位次61650。那么轉(zhuǎn)換到2020年的位次應(yīng)該為61650+61650*8%,即66492位,而該位次對應(yīng)的分?jǐn)?shù)大概為554分。轉(zhuǎn)換之后再參考2020年河北本科批理科投檔分?jǐn)?shù)線,根據(jù)沖穩(wěn)保的思路,進(jìn)行學(xué)校及專業(yè)的選擇,較為穩(wěn)妥。

具體的公式為:

今年考生人數(shù)增加的科類,轉(zhuǎn)換到往年的位次=今年位次?今年位次*變化比例

今年考生人數(shù)減少的科類,轉(zhuǎn)換到往年的位次=今年位次+今年位次*變化比例

之所以進(jìn)行分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換,是因為直接用今年的位次,匹配往年的分?jǐn)?shù)??赡艹霈F(xiàn)兩種情況。具體到河北是,首選歷史的考生來說,雖然不會滑檔,但是分?jǐn)?shù)不能最大化利用。而首選物理的考生,則有可能面臨滑檔的風(fēng)險。

針對3+1+2模式的其他省份,我們也可以按照此辦法,首先分析某科類考生人數(shù)與往年的變化比例。今年考生人數(shù)比例增加的科類,我們可以通過公式,相應(yīng)提高自己的往年位次。而今年考生人數(shù)比例降低的科類,我們可以通過公式,降低自己的往年位次。從而進(jìn)行合理填報。

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