北京市中小學普遍建立彈性離校制度 解決“課后三點半”難題

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課后三點半不應該成為家長的負擔 這個局面該如何破解？

破解“課后三點半”難題 九成家長支持學校主動擔責

　　解決“課后三點半”難題，市教委昨日出臺指導意見，明確本市將普遍建立彈性離校制度，以學校豐富多彩的課外活動為基礎，以提供課后托管服務為基本內容；原則上，學校每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務，時間到下午5時30分。
　　
　　各校可在這段時間內繼續(xù)實施義務教育課外活動計劃，組織學校勞動實踐活動、社團及興趣小組活動，組織學校體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)等展演活動，組織觀影觀演觀賽等活動；也可提供課后托管服務，通過開放教育資源、提供場地條件和管理服務，由學生自主安排戶外活動、校內閱讀、自習、做作業(yè)等活動。市教委表示，堅決禁止學校借課后服務的名義組織學生集體補課、集體教學；堅決禁止以課后服務名義亂收費。
　　
　　課后服務由誰提供？市教委介紹，在堅持教師自愿的前提下，充分調動教師參與課后服務工作的積極性和主動性；同時，引入具有一定資質和良好社會聲譽、滿足中小學發(fā)展需求、服務供給能力強且入校人員具有專業(yè)資質或專長的社會力量參與課后服務。此外，各校還可以積極動員家長委員會、校外教育機構、社區(qū)、關工委、志愿者團體、公益組織等方面的力量，聯(lián)合開展課后服務工作。
　　
　　市教委表示，課后服務并不“一刀切”，而是堅持“自主自愿”和“因地制宜”。學校在提供課后服務時，要充分尊重學生和家長的意愿，學生和家長可根據學校提供的課后服務安排，自主自愿選擇是否參加以及參加的內容、形式和時間等。同時，各校可結合區(qū)域和學校資源的條件、服務能力等實際情況，組織開展課后服務。
　　
　　為確保安全，市教委要求各學校要加強課后服務校園安全管理，按照學生自愿、家長申請、班級確認、學校統(tǒng)一實施的原則細化課后服務工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度。此外，學校還要制定完善課后服務應急預案，明確應急處置流程，加強硬件設施設備的規(guī)劃、建設和維護，確保場地設施安全。對于引進的校外資源，要完善校外人員入校身份核查和登記制度。學校還要與家長簽訂協(xié)議，約定雙方責任權利，探索建立課后服務家校合作制度。
　　
　　按照要求，區(qū)教委要結合區(qū)域實際研究制定切實可行的實施意見，并報市教委備案；學校要科學合理制定課后服務實施方案，并報區(qū)教委備案。市教委將適時開展課后服務工作檢查和督查，確保中小學生課后服務持續(xù)有效開展。
　　
　　馬上就訪
　　部分學校已公布課后服務方案
　　
　　記者了解到，不少學校經過前期摸底后，已經先后制定了本校的課后服務方案。
　　
　　比如，和平里第四小學優(yōu)質教育資源帶在致家長的一封信中表示，學校將在課后服務中，通過豐富的文藝、科技、體育等群體性活動，提升學生人文、藝術和科學素養(yǎng)，強健學生體魄，增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。本著普惠性、自愿性、公益性原則，課外服務課程及托管服務所需經費全部由*統(tǒng)籌，不向學生收取任何費用。在具體的活動安排上，每周一至周五下午三點半到五點半，將安排藝術類、科技類、體育類等服務課程及托管服務。
　　
　　海淀區(qū)第二實驗小學將每周一、周三、周四的課后服務分為兩項內容：前一個小時為課外活動，后一個小時為校內托管；周二、周五則為校內托管。依據自愿原則，家長可根據孩子自身情況自愿報名參加。
　　
　　西城區(qū)育翔小學則為學生提供了豐富的“課外課程”學習單。以三年級為例，孩子們可以選擇1至4個課外課程的學習，有的課程每周學習多次。記者注意到，課外課程學習單內容豐富，涵蓋了英語戲劇、陽光合唱團、拉丁舞蹈團、田徑、武術、美術、圍棋等音體美各個學科。

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