今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了2022鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生計(jì)劃「含招生人數(shù)、位次」,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
2022年鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少?2022年河南考生最低考多少分能上鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院?以下數(shù)據(jù)包括了鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南近三年(2019-2021)的招生計(jì)劃:含最低錄取分、招生人數(shù)、錄取位次等,以供考生家長(zhǎng)們參考,指導(dǎo)2022年的高考志愿填報(bào)。
一:2022鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線(預(yù)測(cè))
附: 鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南歷年招錄數(shù)據(jù)(2019-2021)
院校 | 年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 | 2021 | 理科 | ??? | - | - |
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 | 2020 | 理科 | ??? | 181 | 460216 |
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 | 2019 | 理科 | 專科 | 307 | 360176 |
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(中外合作) | 2019 | 理科 | ??? | 324 | 346849 |
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 | 2021 | 文科 | 專科 | - | - |
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 | 2020 | 文科 | ??? | 204 | 339925 |
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 | 2019 | 文科 | ??? | 353 | 195332 |
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(中外合作) | 2019 | 文科 | ??? | 165 | 283635 |
查看鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南歷年錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)請(qǐng)進(jìn)入:/zhiyuan/ |
注: 鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南的各專業(yè)錄取分,可前往 ,進(jìn)行查詢!
二:2022年鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南的招生人數(shù)
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南招生人數(shù)(2019-2021)
院校 | 年份 | 文科招生人數(shù) | 理科招生人數(shù) |
---|---|---|---|
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(本二) | 2021 | 1069 | 1447 |
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(本二) | 2020 | 1048 | 1423 |
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(??疲? | 2021 | 75 | 78 |
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(??疲? | 2020 | 1199 | 1366 |
查看鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南歷年招生計(jì)劃完整數(shù)據(jù)請(qǐng)進(jìn)入:/zhiyuan/ |
由以上招錄數(shù)據(jù)得知:
1.文科招生人數(shù): 2021年鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(本二)在河南高考文科招生計(jì)劃人數(shù)為1069人;2021年鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(??疲┰诤幽细呖嘉目普猩藬?shù)為:75人。
2.理科招生人數(shù): 2021年鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(本二)在河南高考理科招生計(jì)劃人數(shù)為1447人;2021年鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(??疲┰诤幽细呖祭砜普猩藬?shù)為:78人。
注:鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南的各專業(yè)錄取人數(shù),可前往 ,進(jìn)行查詢!
以上就是大學(xué)路整理的2022鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生計(jì)劃「含招生人數(shù)、位次」相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
政治、語(yǔ)文、歷史三科統(tǒng)編教材于2021年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)所有年級(jí)“全覆蓋”。2022年前將實(shí)現(xiàn)所有省份“
2020年12月26日 20:02政治、語(yǔ)文、歷史三科統(tǒng)編教材于2019年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)所有年級(jí)“全覆蓋”。20
2021年04月23日 11:41一、2021北京語(yǔ)文高考試卷分析總體概述:難度沒(méi)有太大變化,穩(wěn)中求變。作文攻略:微寫(xiě)作第一題可以選擇
2021年06月18日 09:42每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年10月21日 16:51每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年10月21日 18:22每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年10月21日 18:37每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年10月21日 18:47每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年10月22日 09:10每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年10月22日 09:20每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年10月22日 09:25教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品