國(guó)防教育第十三條學(xué)校國(guó)防是全民教育的基礎(chǔ)是事實(shí)素質(zhì)教育

代表建議兒童防性侵教育納入必修課

是的，2021全國(guó)兩會(huì)在即，今天，一場(chǎng)關(guān)于“女童保護(hù)”的座談會(huì)在京舉行，多位全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員以及相關(guān)部門和專家共同參會(huì)。會(huì)上，多位代表委員建議：將性教育納入義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容。論壇發(fā)布了《“女童保護(hù)”2020年性侵兒童案例統(tǒng)計(jì)及兒童防性侵教育調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告顯示，2020年曝光性侵兒童案例332起，受害兒童逾840人，中小學(xué)學(xué)齡段受害人占比較高。此外，近年來(lái)未成年人性侵案件也呈現(xiàn)出家庭成員性侵案曝光量上升、網(wǎng)絡(luò)性侵形勢(shì)嚴(yán)峻等新特點(diǎn)。實(shí)際上，社會(huì)大眾也對(duì)防性侵教育持非常正向的支持態(tài)度?！秷?bào)告》還顯示，超九成的人認(rèn)為有必要對(duì)未成年兒童進(jìn)行性教育、防性侵教育，其中，69.33%的人認(rèn)為非常有必要，28.12%的人認(rèn)為有必要。而對(duì)于是否需要將對(duì)未成年兒童的性教育、防性侵教育納入常態(tài)化教學(xué)，53.40%的人認(rèn)為非常有必要，42.10%的人表示有必要。擴(kuò)展資料：多位代表委員表示認(rèn)同與支持全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)胡衛(wèi)同樣表示：“學(xué)校要讓預(yù)防猥褻、防范性侵進(jìn)課堂、進(jìn)教材。同時(shí)，要開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行這方面的教育?！比珖?guó)人大代表、全國(guó)婦聯(lián)執(zhí)委張寶艷建議，把防止拐*、防止兒童性侵害等內(nèi)容納入義務(wù)教育，作為必修課，“讓孩子都知道需要防范 風(fēng)險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn) 自救和尋求救助”。全國(guó)人大代表、安徽省農(nóng)科院副院長(zhǎng)趙皖平從農(nóng)村情況出發(fā)談到，性教育的缺失讓農(nóng)村地區(qū)受到性侵害的兒童在指證、取證時(shí)遇到難題。因此他呼吁，建議將防范性侵納入義務(wù)教育教材，讓農(nóng)村孩子更好地接受自我保護(hù)教育。參考資料來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)－多位代表委員建議：將性教育、防范性侵等內(nèi)容納入義務(wù)教育

國(guó)防教育第十三條學(xué)校國(guó)防是全民教育的基礎(chǔ)是事實(shí)素質(zhì)教育

自強(qiáng)自信，愛(ài)國(guó)愛(ài)民。

圍觀

有關(guān)侵犯未成年人合法權(quán)益的案件

教師違法。建議向?qū)W校和上級(jí)教育主管部門反映情況，請(qǐng)求處理。

違法，勝算很大，建議通過(guò)舉報(bào)，訴訟的話 適合民事欺詐

代表建議將兒童防性侵教育納入必修家長(zhǎng)該如何保護(hù)孩子的安全百度

身體力行，時(shí)刻關(guān)注孩子的變化。 根據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，未成年人防性侵的話題一直是近年來(lái)社會(huì)密切關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。今年全國(guó)兩會(huì)開(kāi)幕在即，在今天，一場(chǎng)關(guān)于女童保護(hù)的會(huì)議在京隆重舉行，多位人大代表、政協(xié)委員以及有關(guān)部門和相關(guān)專家會(huì)共同參會(huì)。在會(huì)上，多位人大代表、政協(xié)委員建議將兒童防性侵教育納入義務(wù)教育的教學(xué)內(nèi)容中。在會(huì)議召開(kāi)的同時(shí)，論壇上也發(fā)布了關(guān)于女童保護(hù)防性侵兒防性侵的教育調(diào)查報(bào)告。此份報(bào)告顯示，在2020年曝光的性侵兒童案例中，高達(dá)332起，受害的兒童超過(guò)840人，其中中小學(xué)學(xué)齡段的受害女童占比較高。此外在近年來(lái)，未成年人的性侵案件也呈現(xiàn)出明顯的家庭成員的性侵案曝光量上升、網(wǎng)絡(luò)性侵的形勢(shì)嚴(yán)峻等特點(diǎn)。實(shí)際上，社會(huì)各界對(duì)防性侵教育持正向的贊同態(tài)度。另外報(bào)告中還顯示，超過(guò)百分之90 的人認(rèn)為，對(duì)未成年兒童進(jìn)行性教育和防性侵教育是非常有必要的，其中超過(guò)百分之70的人認(rèn)為是非常有必要的，將近百分之30的人認(rèn)為是有必要的。而對(duì)于需不需要將對(duì)未成年人的性教育和防性侵教育納入常態(tài)化的教學(xué)之中，超過(guò)百分之53的人認(rèn)為是非常有必要的，超過(guò)百分之42的人認(rèn)為是有必要的。對(duì)此，某位全國(guó)政協(xié)委員表示，性教育不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上幾堂衛(wèi)生課就行了，而更應(yīng)是必修課，還要進(jìn)行相關(guān)的考試。對(duì)此他建議，建立行之有效的防范性侵的體系，建立短時(shí)間處理性侵的調(diào)查機(jī)制，還應(yīng)將防范性侵教育納入家長(zhǎng)強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)。在論壇上，將性教育確立為義務(wù)教育的范疇得到了多位人大代表、政協(xié)委員的認(rèn)同。另外一位全國(guó)政協(xié)委員同樣表示，學(xué)校要切切實(shí)實(shí)的讓預(yù)防猥褻和防范性侵教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材。同時(shí)也要開(kāi)設(shè)相應(yīng)的家長(zhǎng)教育，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行這個(gè)方面的教育。其次還有全國(guó)人大代表建議，把防止拐*和防止兒童性侵害等有關(guān)內(nèi)容要納入義務(wù)教育的范圍內(nèi)，而且要作為必修課。性教育的缺失讓部分農(nóng)村地區(qū)受性侵的兒童在指證和取證時(shí)會(huì)遇到極大的難題。因此他建議將防范性侵納入到義務(wù)教育教材之中，讓部分農(nóng)村孩子接受到更好的自我保護(hù)教育。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也要時(shí)時(shí)刻刻注意到孩子的變化，強(qiáng)化性方面的教育。

為 我們國(guó)家越來(lái)越多的兒童受到性侵 猥褻 才能預(yù)防兒童的身

我相信您說(shuō)的是真實(shí)的。這樣的事情讓人很痛心。孩子們的情況需要呵護(hù)。是否可以尋找社會(huì)資源。但是受害兒童應(yīng)該避免再接觸負(fù)面*，包括父母帶來(lái)的一些詢問(wèn)，或者警察等辦案過(guò)程帶來(lái)的對(duì)受害經(jīng)歷的再次審問(wèn)。這些都是可能導(dǎo)致再次創(chuàng)傷。應(yīng)避免。

個(gè)人覺(jué)得還是法律的懲治力度不嚴(yán)有關(guān)，要是抓一下斃一個(gè)那樣想殺雞給猴看，會(huì)越來(lái)越少看到這樣惡劣的現(xiàn)象。預(yù)防必須是家長(zhǎng)的危機(jī)教育入手，讓孩子有自我保護(hù)意識(shí)，讓孩子懂得呼救。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)只有當(dāng)教師給學(xué)生帶來(lái)思考在思考中表現(xiàn)自己

出自《給教師的建議》讓學(xué)生生活在思考的世界里有一知種可怕的危險(xiǎn)──這就是學(xué)生坐在課桌后面而無(wú)所事事，每天6小時(shí)無(wú)所事事，月復(fù)一月，年復(fù)一年地?zé)o所事事。這樣會(huì)使一個(gè)人走入歧途，在道德上敗壞下去。無(wú)論是學(xué)生生產(chǎn)隊(duì)也好，教學(xué)工廠也好，學(xué)校試驗(yàn)園地也好，無(wú)論什么都無(wú)法彌補(bǔ)在一個(gè)主要領(lǐng)域里荒廢了的東西。這個(gè)主要領(lǐng)域就是思考，人應(yīng)當(dāng)首先在思考領(lǐng)域里成為勞動(dòng)者?！馈@里就需要使用教師的智慧。在每一個(gè)年輕的心靈里，都存放著求知好學(xué)、渴望知識(shí)的*，只有教師的思想才有可能去點(diǎn)燃它。學(xué)生生活在思考的世界里，──這就是教師點(diǎn)燃起來(lái)的勤學(xué)好問(wèn)、回渴求知識(shí)的火焰。只有教師才有可能向兒童揭示出：思考，答 多么美好、誘人而富有趣味的事。只有當(dāng)教師給學(xué)生帶來(lái)思考，在思考中表現(xiàn)自己，用思考來(lái)指揮學(xué)生，用思考來(lái)使學(xué)生折服和欽佩的時(shí)候，他才成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導(dǎo)者。

5條對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議怎么寫(xiě)

1、建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐（當(dāng)然，這只適用于高年級(jí)），學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書(shū)節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試。2、望校方領(lǐng)導(dǎo)可以因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生可以耐心教育。以上是我所闡述的觀點(diǎn)，進(jìn)行所謂的填鴨式學(xué)習(xí)。在教學(xué)的過(guò)程中盡量培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而不是逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，不要單方面的否定學(xué)生，如有過(guò)激言語(yǔ)還望校方原諒。3、建議學(xué)校多進(jìn)行更有意義的課余活動(dòng)。學(xué)校盡管是以學(xué)習(xí)培訓(xùn)主導(dǎo)，并且很高度重視錄取率，這也是父母很關(guān)注的一個(gè)難題，提高小孩考試成績(jī)是大伙兒共同奮斗的總體目標(biāo)。可是盡管做到這一總體目標(biāo)，也不可以徹底奪走小孩的個(gè)人愛(ài)好及其游戲娛樂(lè)時(shí)間，學(xué)校適度機(jī)構(gòu)課余活動(dòng)或賽事，能激起學(xué)生的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，玩high了更能竭盡全力資金投入到學(xué)習(xí)中去。4、建議學(xué)校經(jīng)常性機(jī)構(gòu)主題班會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校能夠以班集體為企業(yè)，經(jīng)常性機(jī)構(gòu)主題班會(huì)，那樣一方面能夠活躍氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面還能夠適度釋放壓力，克服緊張的升學(xué)壓力，以交心的方法相互之間溝通交流，效仿好的學(xué)習(xí)方法，共享好的學(xué)習(xí)的方法和感受。5、建議學(xué)校每個(gè)月多一些檢測(cè)，每科教師還要依據(jù)課程特性獨(dú)立明確如何考試。例如能夠把做了的題型印成考卷再考，適用于英語(yǔ)等學(xué)科，那樣是以便讓學(xué)生對(duì)做了的題型印象更刻骨銘心，防止再度犯錯(cuò)，但要防止剽竊。

對(duì)孩子成長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議

中學(xué)家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議怎么寫(xiě)1、謝謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心與培育，感謝老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)，更要感謝老師提出的意見(jiàn)，接下的時(shí)間我們會(huì)用心督促孩子改正自己的缺點(diǎn)與不足。不但會(huì)經(jīng)常關(guān)注孩子的情況，并且會(huì)耐心地與他溝通，讓他在未來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間里更加努力，更加專注。我們會(huì)認(rèn)真配合老師的教學(xué)與建議，也希望老師更加嚴(yán)格地要求我們的孩子，讓他獲得更多的進(jìn)步。2、我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵(lì)，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。3、非常感謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心和理解，孩子在家里的表現(xiàn)較好，真誠(chéng)地希望老師在有事情的時(shí)候與我們家長(zhǎng)及時(shí)溝通，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些困難和叛逆，也希望通過(guò)老師 一扇窗戶來(lái)更全面地了解孩子.孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，學(xué)生夠遇到一位這么善解人意的老師是我們最大的安慰.希望我們一起努力，使孩子在初中 的健康成長(zhǎng)，有更大的收獲!4、我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?dòng).是個(gè)說(shuō)一不二的好孩子. 我們都很喜歡他，而且都對(duì)他很欣賞，盡管成績(jī)不是很好，但在這個(gè)物流豐富的社會(huì)上，對(duì)品德是可取的，品德是重要的.這點(diǎn)我們很高興. 我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步，進(jìn)入高中后更加向上. 畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個(gè)重要的里程碑，我們翹首以待!看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。

小學(xué) 不讓留級(jí)是法律規(guī)定的嗎

教育部不鼓勵(lì)小學(xué)生留級(jí)。人民網(wǎng)-教育頻道以《教育部：義務(wù)教育階段不鼓勵(lì)學(xué)生留級(jí)跳級(jí)》為題解釋了為什么不鼓勵(lì)義務(wù)教育階段學(xué)生留級(jí)。 教育部基礎(chǔ)教育一司在解答中小學(xué)生電子學(xué)籍管理常見(jiàn)問(wèn)題時(shí)表示，義務(wù)教育屬基本公共服務(wù)，具有平等、公平、強(qiáng)制等特征，所以原則上不鼓勵(lì)留級(jí)、跳級(jí)。留級(jí)、跳級(jí)問(wèn)題屬于具體的學(xué)生管理問(wèn)題，是學(xué)籍異動(dòng)，根據(jù)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，留級(jí)、跳級(jí)的條件和辦理要求由省級(jí)教育行政部門作出規(guī)定。全國(guó)中小學(xué)電子學(xué)籍系統(tǒng)具備管理留級(jí)、跳級(jí)等各類學(xué)籍變動(dòng)的功能，但是否啟用及具體操作權(quán)限，均完全在各地，由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌管理。擴(kuò)展資料：《江西省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十六條明確規(guī)定：中小學(xué)原則上不允許留級(jí)、跳級(jí)，特殊情況由學(xué)校報(bào)請(qǐng)主管教育行政部門批準(zhǔn)。 雖然原則上不允許留級(jí)，但特殊情況下經(jīng)批準(zhǔn)可以休學(xué)?！督魇≈行W(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十五條 學(xué)生因病或其他特殊原因須休學(xué)的，由父母或其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，提供縣級(jí)以上醫(yī)療單位證明（包括病歷及醫(yī)療收費(fèi)發(fā)票等）或其他有效證明，學(xué)校核實(shí)同意后，通過(guò)電子學(xué)籍系統(tǒng)報(bào)學(xué)籍主管部門登記。經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)療單位證明患有傳染病短期不能痊愈或患有不能在學(xué)校進(jìn)行正常學(xué)習(xí)的疾病的學(xué)生，學(xué)校可令其休學(xué)。畢業(yè)班學(xué)生一般不予休學(xué)。 休學(xué)期限為一年。學(xué)生休學(xué)期間學(xué)校應(yīng)為其保留學(xué)籍。休學(xué)原因須記入學(xué)生學(xué)籍檔案，并附相關(guān)證明。休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)的，應(yīng)當(dāng)由學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人持縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明或其他相關(guān)證明向?qū)W校申請(qǐng)延長(zhǎng)休學(xué)期限。 學(xué)生復(fù)學(xué)時(shí)，由學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出申請(qǐng)，并提交可以正常學(xué)習(xí)的證明，學(xué)校核實(shí)同意后，及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)，通過(guò)學(xué)籍管理系統(tǒng)報(bào)學(xué)籍主管部門登記。對(duì)準(zhǔn)予復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校按照接續(xù)學(xué)業(yè)原則安排就讀年級(jí)。 學(xué)生休學(xué)期滿，未提出延期休學(xué)申請(qǐng)，又不按時(shí)復(fù)學(xué)的，按曠課處理。義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)督促學(xué)生復(fù)學(xué)，或由學(xué)生戶籍所在地的街道辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民*責(zé)令其父母或監(jiān)護(hù)人送學(xué)生復(fù)學(xué)。參考資料：江西教育網(wǎng)-關(guān)于印發(fā)《江西省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的通知人民網(wǎng)-教育部：義務(wù)教育階段不鼓勵(lì)學(xué)生留級(jí)跳級(jí)

我也是要給孩子留一年級(jí)，好麻煩，這規(guī)定不合理，小學(xué)留級(jí)很正常，老師建議留級(jí)，現(xiàn)在留級(jí)了，又不讓留學(xué)籍，這是什么事啊

江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》規(guī)定在學(xué)籍管理方面，小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué)，不留級(jí)，不開(kāi)除。小學(xué)、初中每班學(xué)生數(shù)不超過(guò)50人，高中不超過(guò)54人。不舉辦復(fù)讀班。可能每個(gè)地方不一樣，你不如找一下校長(zhǎng)談?wù)?，?yīng)該有商量的余地。

留級(jí)是非法行為?！读x務(wù)教育法》沒(méi)有留級(jí)的解釋和規(guī)定，相關(guān)法律法規(guī)無(wú)解釋和規(guī)定，而教育廳回復(fù)函件有“小學(xué)義務(wù)教育階段原則上不實(shí)行留級(jí)制度”的說(shuō)明，但特殊原因需要留級(jí)重讀是教育部門允許的。其中，出處未知的百科詞條的解釋有：一、二年級(jí)取消留級(jí)制度，義務(wù)教育階段其他年級(jí)逐步取消留級(jí)制度。 但九年義務(wù)教育階段學(xué)生，在同一年級(jí)連留兩次（即在同一年級(jí)讀完三年）仍不能升級(jí)，而又未滿十六周歲者，應(yīng)繼續(xù)隨班就讀，可也轉(zhuǎn)入初職班（校）學(xué)習(xí)。

為什么要留級(jí)啊,"基礎(chǔ)不好孩子會(huì)討厭學(xué)習(xí)"那你有沒(méi)有考慮到留級(jí)會(huì)給孩子身心帶來(lái)更大的傷害啊 。會(huì)讓其他的同學(xué)看不起。我記得我上學(xué)的時(shí)候就有同學(xué)留級(jí)都會(huì)被別人取笑，那樣孩子會(huì)更討厭上學(xué)的。在說(shuō)一年級(jí)沒(méi)必要留級(jí)，他可能就是有點(diǎn)貪玩。你如果擔(dān)心的話可以給他請(qǐng)個(gè)家教，或者有時(shí)間給他輔導(dǎo)下，平常跟孩子多溝通，看看他的想法,幫他找找原因是不是因?yàn)樨澩娓簧希€是比較馬虎或者剛上一年級(jí)有些不太適應(yīng)。有很多原因我看還是分析好了在決定是不是要給孩子留級(jí).況且有很多人小學(xué)學(xué)習(xí)不太好，到了初中高中學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。我建議 不要留級(jí) ,除非萬(wàn)不得以孩子的身心健康比成績(jī)更重要!!

國(guó)家法律《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，小學(xué)階段原則上不能留級(jí)。1986年4月12日第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)，2019年6月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂。義務(wù)教育又稱免費(fèi)教育，是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的基本特點(diǎn)。所以家長(zhǎng)也是沒(méi)有權(quán)利要求學(xué)校讓自己的孩子留級(jí)的。擴(kuò)展資料：義原則上義務(wù)教育學(xué)生是不允許學(xué)生留級(jí)的。如果留級(jí)，就只有特殊情況下不能到校上課而休學(xué)，耽誤了課程才有可能留級(jí)。如果真的有特殊情況，像學(xué)生因?yàn)閭』蛘弑救瞬豢煽咕芤蛩?，累?jì)缺課的課時(shí)到一定的學(xué)時(shí)，需要出具醫(yī)院證明等相關(guān)材料，并由監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出休學(xué)。待縣教育局批準(zhǔn)，方可留級(jí)。小學(xué)留級(jí)也有利弊之分。有些學(xué)生經(jīng)過(guò)留級(jí)之后痛定思痛，發(fā)奮努力，學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)有了翻天覆地的變化。真有點(diǎn)士別三日當(dāng)刮目相看之感。對(duì)于另一些孩子們來(lái)說(shuō)，留級(jí)就意味著學(xué)習(xí)不好，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己不夠聰明，是對(duì)孩子自信心很大的打擊，這樣就會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏必要的自信心。參考資料來(lái)源：搜狗百科—九年義務(wù)教育