前天在余杭舉辦的一個名校長論壇上,一些教育新理念值得大家看看。
浙江外國語學院有一個知名的培訓項目——長三角中小學名校長聯(lián)合培訓,從2010年開始,至今已經舉辦了8期,杭城乃至浙江省最知名的中小學校長幾乎都參加過。
12月1日,來自江浙滬皖四地的147所學校的小學校長來到余杭時代小學,參加在這里舉行的一個論壇,此次論壇以“變與不變,面向未來的學校擔當”為主題,作為第8期長三角中小學名校長高級研究班的一個重要學習內容。
一些老學員(名校長)被請了回來,他們在論壇上發(fā)表了自己的觀點。主辦方的一位專家對記者說,最近這段時間,來自學校、幼兒園的負面新聞接連刷屏,再次挑撥起公眾脆弱神經,沖淡甚至掩蓋了教師作為一個群體的付出,教育界再一次在公眾輿論面前集體失語。
那么,我們的師生關系是否真的達到了空前的緊張?校園是否真的每天在禁錮著師生、折磨著師生?聽一聽校長們怎么說吧。
只要學生有本事學好
就可以不做作業(yè)
廣東順德碧桂園實驗學校的校長陳錢林,是長三角小學名校長培訓班的第一期學員,原來在溫州從教,后來去了廣東。今年,他作為特邀嘉賓參加了論壇。
陳錢林是一位有想法、尊重學生發(fā)展的學校管理者,他的“尊重教育思想”的核心,就是尊重教育的基本規(guī)律,盡可能多地尊重孩子,盡可能恰當的要求孩子。
他說:“我的家庭教育的核心思想,是自律、自學、自立。習慣培養(yǎng),自律比他律要好;學習,自學比跟著教師的統(tǒng)一進度死板學習要好。我的家教方法有一種叫做‘自立決定法’,當孩子問我怎么辦時,我大多情況下會說‘你說呢?’比如我要求孩子閱讀,這是硬性要求,至于讀什么,‘你說呢?’讓孩子自主選擇、計劃。同樣我要求孩子鍛煉身體,這是硬性要求,至于怎樣鍛煉,‘你說呢?’讓孩子自主選擇、計劃。我不是簡單的專制的發(fā)號施令者,而是引導者、評價者?!?/p>
在學校,陳校長也是這樣做的。在碧桂園實驗學校,學生的作業(yè)有多種類型:半自主,有的作業(yè)不做;全自主,教師布置的作業(yè)都不做;加自主,自己增加一些作業(yè)。
“我們每個月有質量檢測,只要孩子的成績在預期范圍內,下個月就可以少做或者不做統(tǒng)一作業(yè)。我們引導孩子大膽超前學習、拓展學習、探究學習?!标愋iL說,學校已經形成了這樣一種氛圍,只要有本事學得好,就可以少做或者不做作業(yè)。自主作業(yè)的設計,就是希望孩子做自己學習的主人,指向的也就是獨立人格。
陳校長說,每個孩子有自己獨立的“江湖”;在孩子的“江湖”,他們會有自己獨特的情感體驗、是非標準與成長路徑。理想的教育者,不只是知識的傳播者和技能的培訓者,而更應該是孩子精神成長的引領者、健全人格的培育者、個性化學習的引導者。
“當前,獨立人格培育是教育新的增長點。而且,這是個大有作為的領域?!?/p>
正上課呢,男孩偷跑出教室
*衣服跳進水池游泳
杭州*魚橋小學校長王怡芳是第二期的學員,作為嘉賓,她從一個故事開始了自己的演講:
9月1日開學,*小一(4)班的班主任老師正上著課,突然發(fā)現坐在后排的小浩同學不見了。同桌的孩子說,剛才老師轉頭在黑板上寫字時,小浩走出了教室。班主任趕緊與同事一起尋找,還在學校教師微信群求助。可是,大家在校園里找遍了還是不見人,班主任急得當場大哭。結果呢,有人在景觀水池里找到了這個小朋友。當時,他*了衣服褲子,蹲在水池里,水剛剛沒過腳脖子。面對一群滿頭大汗的老師,小浩一臉懵懂地說,自己想泳泳了。
以后的兩周,這個看上去挺機靈的孩子,全然沒有上課下課的觀念,根本無法安靜地坐下來聽課,整天在校園里游蕩。
王怡芳說,這樣的孩子并不少。比如2020年9月入學的新生中,12個班,第一個星期就發(fā)現至少有十二三個無法適應小學學習的孩子。
“一邊是整個教育集團的4000名學生,一邊是有著各種不適應癥狀的‘特別’的孩子,學校該怎么辦呢?”王校長說,對那些“特別”的孩子,如果聽之任之,他們就會變成所謂的“雙差生”。
“學校的責任是育人,不是育考試的勝利者或所謂的成功者,而是育具有良好公民素養(yǎng),對家庭、社會有責任感,能自食其力的公民。”王怡芳說,學校要給予每個孩子公平的機會,而公平的機會并不是一樣的機會,而是針對不同的特點提供合適的教育?!敖裉煳覀兎艞壛诉@些孩子,明天就會多一批失敗者。為此,學校積極尋找對策,為這些孩子提供更多的幫助和支持,使他們邁好人生第一步。”
為了這批孩子,學校與家長通力合作,還把特殊教育的專家請到學校,做專業(yè)指導。“我們?yōu)檫@幾個孩子編制了一本陪讀手冊,由家長和老師共同記錄孩子每一天在校的表現。制定近期目標,由家長和老師一起來評價,一個月后再進行小結。所有學科老師,都會定期仔細分析孩子取得了哪些進步,并提出陪讀策略的改進意見,幫助他們成長。”
以上就是大學路為大家?guī)淼拈L三角中小學名校長聯(lián)合培訓 校長教育新理念值得關注!,希望能幫助到廣大考生!長三角研究型大學聯(lián)盟成立了,由浙江大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、中國科學技術大學和長三角區(qū)
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