法律碩士院校排名知乎 航海技術(shù)保研方向

作者：弘道專(zhuān)碩
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專(zhuān)碩與學(xué)碩的區(qū)別
專(zhuān)業(yè)碩士以前就有，但都是分非脫產(chǎn)（周末上課）和脫產(chǎn)（全日制）兩種，09年以前應(yīng)屆畢業(yè)生不能考，只有工作兩年之后的人才可以考，不過(guò)09年的時(shí)候應(yīng)屆畢業(yè)生可以從學(xué)術(shù)碩士調(diào)劑到專(zhuān)業(yè)碩士。以前的專(zhuān)業(yè)碩士只有學(xué)位證沒(méi)有學(xué)歷證，也就是說(shuō)你的學(xué)歷還是本科學(xué)歷。只是有個(gè)碩士的學(xué)位而已。如果單位要就研究生才能上的工作你就沒(méi)法去，因?yàn)槟銢](méi)有學(xué)歷證。09年國(guó)家開(kāi)始招收應(yīng)屆畢業(yè)生能考的專(zhuān)業(yè)碩士，有學(xué)歷，也有學(xué)位，也就是所謂的雙證。
全日制專(zhuān)業(yè)碩士即學(xué)術(shù)型碩士是和普通的碩士一起參加全國(guó)統(tǒng)考！只是考試科目不一而已，具體科目有什么不一樣，請(qǐng)參看自己報(bào)考學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。必須提醒的是，專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)后和學(xué)術(shù)性拿到的畢業(yè)證書(shū)是一模一樣的。
但是學(xué)位的話，請(qǐng)注意了，不是“專(zhuān)業(yè)碩士”這四個(gè)字眼！而是分類(lèi)的，專(zhuān)業(yè)碩士是個(gè)統(tǒng)稱(chēng)。它包括“工程碩士，建筑學(xué)碩士，法律碩士，臨床醫(yī)學(xué)碩士”等等。所以根據(jù)你的專(zhuān)業(yè)，拿到的學(xué)位就是相對(duì)應(yīng)的。比方說(shuō)你是“結(jié)構(gòu)工程”的專(zhuān)業(yè)碩士，那么你拿到的學(xué)位上面的字眼就是“工程碩士”。你是建筑學(xué)的專(zhuān)業(yè)碩士，那你拿到的就是“建筑學(xué)碩士”！不是“專(zhuān)業(yè)碩士”字眼?。√卮颂嵝?！學(xué)術(shù)性的話，學(xué)位證書(shū)就是“工學(xué)碩士”等等！從學(xué)制來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)碩士一般只要求2年即可畢業(yè)，其中不少于半年的實(shí)習(xí)期，重視操作能力；而學(xué)術(shù)型基本上以學(xué)習(xí)理論為主，學(xué)制一般為3年。
專(zhuān)碩和學(xué)術(shù)型碩士（科學(xué)型碩士），在校的主干課程基本上是完全一樣，生活、學(xué)習(xí)與導(dǎo)師培養(yǎng)方式等等都沒(méi)太大區(qū)別！
在校期間有五點(diǎn)區(qū)別的是：
1、三助申請(qǐng)的崗位有區(qū)別，專(zhuān)碩的比較少；
2、獎(jiǎng)學(xué)金，同樣有 A、B類(lèi)。學(xué)術(shù)型的每個(gè)人都有獎(jiǎng)學(xué)金，而專(zhuān)碩型，只有部分人有。也就是說(shuō)有一部分人要自己出全部學(xué)費(fèi)、（其實(shí)這是和學(xué)校有關(guān)系的，比方說(shuō)武大，上海交大的專(zhuān)碩是全部有獎(jiǎng)學(xué)金的。同濟(jì)特例?。?；
3、專(zhuān)碩研二要外出實(shí)習(xí)半年。這是必修的課程。（但是如果導(dǎo)師有項(xiàng)目就不要出去了，可以跟著導(dǎo)師做）；
4、畢業(yè)論文，專(zhuān)碩既可以做學(xué)術(shù)型的論文，也可以做工程實(shí)例型的；
5、專(zhuān)碩不能直博，考博正常。
至于就業(yè)，通過(guò)最新的統(tǒng)計(jì)資料來(lái)看，擁有雙導(dǎo)師制（除了擁有與學(xué)碩相同的學(xué)術(shù)導(dǎo)師之外，專(zhuān)碩的學(xué)生還擁有一名校外的在社會(huì)上頗具實(shí)力的專(zhuān)業(yè)性的實(shí)習(xí)導(dǎo)師，很多時(shí)候通過(guò)實(shí)習(xí)導(dǎo)師的幫助，專(zhuān)碩的學(xué)生通常能夠獲得較多的推薦的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及在找工作的時(shí)候也能得到實(shí)習(xí)導(dǎo)師的很多幫助）的專(zhuān)碩畢業(yè)生的就業(yè)情況要好于學(xué)碩的畢業(yè)生，因?yàn)榕c學(xué)碩的畢業(yè)生相比，專(zhuān)碩的畢業(yè)生在校期間實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及專(zhuān)業(yè)能力會(huì)更加側(cè)重。
總結(jié)：對(duì)于工科類(lèi)的來(lái)說(shuō)，外出的實(shí)習(xí)不乏為一件好事情。但最后還要靠自己的考慮，和導(dǎo)師的態(tài)度！
以前和以后的招生區(qū)別：
1、09年，是一條線，大家一起復(fù)試，將錄取的人定下來(lái)后，再將排名靠后的人安排成專(zhuān)業(yè)碩士
2、10年及其以后。分兩條線，分別招收！根據(jù)最近幾年的情況來(lái)看，專(zhuān)碩的報(bào)考情況由初始的較為冷清已經(jīng)發(fā)展為愈加的火爆，尤以MPAcc（會(huì)計(jì)專(zhuān)碩）為甚。
其他事項(xiàng)說(shuō)明：
1、專(zhuān)業(yè)碩士是個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，除去以前非全日制，非脫產(chǎn)的來(lái)說(shuō)還有一部分，也是有雙證的，社會(huì)認(rèn)可度也比較高的。比如：法碩，MBA，MPAcc，MAud等，這些都是專(zhuān)業(yè)碩士。
2、09年的添加的很多新的方向的專(zhuān)業(yè)碩士。一般情況下的學(xué)費(fèi)都是10000以上，有 A和 B類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金之分。但是隨著2014年學(xué)碩也收費(fèi)的政策出臺(tái)以后，學(xué)碩和專(zhuān)碩以后一樣都是自費(fèi)的方式。
3、今年開(kāi)始國(guó)家按照政策會(huì)轉(zhuǎn)變專(zhuān)碩和學(xué)術(shù)性的比例，未來(lái)的趨勢(shì)是專(zhuān)碩將占據(jù)研究生招生比例的重中之重，所以10年開(kāi)始就已經(jīng)有保研保成專(zhuān)業(yè)碩士的了。
4、每個(gè)學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金政策不同，其他學(xué)校其實(shí)沒(méi)有什么三助崗位，只要研究生，就每人一般200多一個(gè)月。而同濟(jì)是把這些錢(qián)集中起來(lái)，作為三助崗位的人每月400。必然有申請(qǐng)不到三助的人

總結(jié)：名校的專(zhuān)業(yè)碩士還是很值得讀的。借著這個(gè)牌子還是很好的。其次，要自己多學(xué)東西，提高能力。畢竟社會(huì)上是靠能力吃飯的！

學(xué)術(shù)型碩士 vs專(zhuān)業(yè)型碩士在有相同的領(lǐng)域，誰(shuí)更強(qiáng)？
國(guó)家的新政策，現(xiàn)在助學(xué)金全日制專(zhuān)業(yè)碩士也有了，獎(jiǎng)學(xué)金大部分也有了，國(guó)家規(guī)定必須有，只是政策剛下來(lái)各個(gè)學(xué)校的配套還沒(méi)跟上，學(xué)費(fèi)也一樣了，而且有半年以上的實(shí)習(xí)實(shí)際上是個(gè)優(yōu)勢(shì)（但是，10年湖南大學(xué)的專(zhuān)業(yè)碩士除了保研的學(xué)生有獎(jiǎng)學(xué)金，其他同學(xué)都為自籌）正如你所說(shuō)，國(guó)家的新政策是全日制專(zhuān)業(yè)碩士的獎(jiǎng)助學(xué)金也有了，學(xué)費(fèi)也一樣了。而且國(guó)家是打算一步步減少學(xué)術(shù)型碩士，增加專(zhuān)業(yè)型碩士，最終達(dá)到專(zhuān)業(yè)型：學(xué)術(shù)型為7：3，在不讀博士的情況下讀全日制專(zhuān)業(yè)型碩士有大得多的優(yōu)勢(shì)，而讀博的情況下是學(xué)術(shù)型好，因?yàn)閲?guó)家就是打算把學(xué)術(shù)型當(dāng)做讀博的中間跳板。
好端端的干嘛減少學(xué)術(shù)型，增加專(zhuān)業(yè)型？擺明就是以往的學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)方式不好，國(guó)家要換個(gè)更好的培養(yǎng)模式嘛，哪有越換越差的道理？專(zhuān)業(yè)型的優(yōu)勢(shì)在于沒(méi)有論文的要求，學(xué)生可以集中注意力搞工程研究和應(yīng)用研究，更加符合用人單位的要求，而且學(xué)校在抓緊跟企業(yè)合作，在有好的實(shí)習(xí)單位的時(shí)候明顯會(huì)優(yōu)先分給專(zhuān)業(yè)型的碩士。另外，在同樣是雙證的情況下，以往也都是專(zhuān)業(yè)型大勝學(xué)術(shù)型。
例如：專(zhuān)業(yè)型的 MBA明顯認(rèn)可度比學(xué)術(shù)型的管理學(xué)要高；專(zhuān)業(yè)型的臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)可度比學(xué)術(shù)型的醫(yī)學(xué)碩士要高（很多醫(yī)院都是只認(rèn)臨床醫(yī)學(xué)）；會(huì)計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位認(rèn)可度也是比會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)學(xué)位要高
什么是專(zhuān)業(yè)學(xué)位？專(zhuān)業(yè)學(xué)位有哪些特點(diǎn)？

專(zhuān)業(yè)學(xué)位(professional degree)，是相對(duì)于學(xué)術(shù)性學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類(lèi)型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)性學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專(zhuān)業(yè)學(xué)位以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對(duì)高層次人才在專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的基本情況如何？
我國(guó)自1991年開(kāi)始實(shí)行專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育制度以來(lái)，經(jīng)過(guò)十幾年的努力和建設(shè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，取得了顯著的成績(jī)。目前，己基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個(gè)學(xué)位層次并舉的專(zhuān)業(yè)學(xué)位體系。目前我國(guó)設(shè)置了19種專(zhuān)業(yè)學(xué)位，即法律碩士，社會(huì)工作碩士，教育碩士、博士，體育碩士，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士，翻譯碩士，藝術(shù)碩士，風(fēng)景園林碩士，工程碩士，建筑學(xué)學(xué)士、碩士，農(nóng)業(yè)推廣碩士，獸醫(yī)碩士、博士，臨床醫(yī)學(xué)碩士、博士，口腔醫(yī)學(xué)碩士、博士，公共衛(wèi)生碩士，會(huì)計(jì)碩士，工商管理碩士，公共管理碩士，軍事碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

截止2008年上半年，我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育已累計(jì)招生86.5萬(wàn)人，其中學(xué)歷教育招生24.6萬(wàn)，占專(zhuān)業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的28.4%；在職攻讀招生61.9萬(wàn)，占專(zhuān)業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的71.6%。目前我國(guó)參與專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的院校總數(shù)為431個(gè)，占我國(guó)博碩士學(xué)位授權(quán)單位總數(shù)的60%?？梢哉f(shuō)，我國(guó)已經(jīng)初步建立了具有中國(guó)特色的專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育制度，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高層次、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

目前國(guó)外專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的情況如何？

西方很多國(guó)家在專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育上起步較早，發(fā)展非常迅速。
以英、美為例：
美國(guó)是世界專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家。二戰(zhàn)后美國(guó)專(zhuān)業(yè)研究生教育經(jīng)歷了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，規(guī)模不斷擴(kuò)大，種類(lèi)不斷增加，目前已經(jīng)成為美國(guó)研究生教育的主體。專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育層次與學(xué)術(shù)性研究生學(xué)位層次對(duì)應(yīng)，也分為專(zhuān)業(yè)碩士和專(zhuān)業(yè)博士?jī)蓚€(gè)層次。在博士研究生層次，全美有500多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域可授予博士學(xué)位，除傳統(tǒng)的哲學(xué)博士(PHD)以外，有56種博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，10種第一職業(yè)學(xué)位。在碩士層次，專(zhuān)業(yè)性碩士學(xué)位種類(lèi)眾多，其中，建筑碩士、工商管理碩士、教育碩士、藝術(shù)碩士、圖書(shū)館科學(xué)碩士、公共衛(wèi)生碩士、護(hù)理科學(xué)碩士、社會(huì)工作碩士等專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)規(guī)模非常大。
到90年代，美國(guó)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位獲得者的比例已占整個(gè)碩士學(xué)位獲得者人數(shù)的55%以上。哈佛大學(xué)2001-2002年度授予學(xué)位總數(shù)為6791個(gè)，其中學(xué)術(shù)性學(xué)位2438個(gè)，占36%，專(zhuān)業(yè)性學(xué)位4353個(gè)，占64%。從美國(guó)社會(huì)來(lái)看，很多行業(yè)把碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位看作是進(jìn)入行業(yè)、個(gè)人發(fā)展提升的重要依據(jù)，尤其在工商、教育、工程和護(hù)理等領(lǐng)域。
英國(guó)碩士和博士層次也都按研究型和專(zhuān)業(yè)型兩個(gè)導(dǎo)向來(lái)培養(yǎng)。根據(jù)英國(guó)教育統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2003年至2008年期間，英國(guó)每年授予的課程型研究生(Postgraduate taught)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)位數(shù)占授予研究生學(xué)位總數(shù)的比重平均為75%左右。

我國(guó)碩士研究生教育存在的主要問(wèn)題是什么？
目前，我們年招收碩士研究生已達(dá)40多萬(wàn)人，從碩士研究生就業(yè)趨勢(shì)來(lái)看，更大量的是走向社會(huì)實(shí)際領(lǐng)域。同時(shí)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)高層次、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的需求，無(wú)論是規(guī)模，還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。
目前，我國(guó)碩士研究生教育存在的主要問(wèn)題是，培養(yǎng)目標(biāo)比較單一，人才培養(yǎng)的適應(yīng)性不強(qiáng)，學(xué)術(shù)性碩士研究生規(guī)模過(guò)大，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)規(guī)模過(guò)小，僅占碩士學(xué)位的10%；同時(shí)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)型和涉及職業(yè)領(lǐng)域還比較少，在職攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位比例較大、全日制攻讀比例過(guò)小，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要之間存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了研究生教育的可持續(xù)發(fā)展，因此，應(yīng)該抓住機(jī)遇，盡快地、堅(jiān)決地予以扭轉(zhuǎn)。要堅(jiān)持“以人為本”，高度關(guān)注研究生就業(yè)去向，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的應(yīng)用型人才；按照“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的要求，實(shí)現(xiàn)研究生教育的分類(lèi)培養(yǎng)，結(jié)構(gòu)優(yōu)化；運(yùn)用“統(tǒng)籌兼顧”的方法，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型與學(xué)術(shù)型高層次人才培養(yǎng)的共同發(fā)展。優(yōu)化碩士研究生招生結(jié)構(gòu)，調(diào)整碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)，積極推進(jìn)碩士研究生培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)力度，促進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的有效銜接。

當(dāng)前，專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育在招生對(duì)象、培養(yǎng)模式、學(xué)習(xí)方式上有哪些特點(diǎn)？
專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)型有很多種，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)性質(zhì)，不同專(zhuān)業(yè)學(xué)位在招生對(duì)象、培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)方式上，有很大不同。有的專(zhuān)業(yè)學(xué)位招收對(duì)象需要有一定工作經(jīng)驗(yàn)，如工商管理碩士(MBA)，其培養(yǎng)目標(biāo)是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人員，教學(xué)方式是研討式、案例分析、團(tuán)隊(duì)合作等，要求學(xué)習(xí)者要了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行情況，具有直接的感性經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)。一般而言，管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位都要求有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的閱歷，這一類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位招收對(duì)象不面向應(yīng)屆畢業(yè)生，要求具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。而有的專(zhuān)業(yè)學(xué)位，如翻譯碩士，其培養(yǎng)目標(biāo)是具有較強(qiáng)的雙語(yǔ)交流能力和綜合的文化素養(yǎng)，在教學(xué)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)口譯筆譯實(shí)踐，加強(qiáng)翻譯實(shí)踐能力，其學(xué)習(xí)過(guò)程，就是實(shí)踐過(guò)程，因此，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位可以面向應(yīng)屆生招生。

由于在1999年以前，我國(guó)碩士研究生規(guī)模較小，而且主要是為教學(xué)科研崗位培養(yǎng)學(xué)術(shù)性人才，因此，當(dāng)時(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育主要針對(duì)的是已經(jīng)工作的在職人員，滿足他們?cè)诼毺岣叩囊?。為此，?guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)開(kāi)通了在職人員攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的渠道，實(shí)施非全日制培養(yǎng)，大大地滿足了社會(huì)在職人員學(xué)習(xí)提高的愿望。但專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育不僅僅是要滿足現(xiàn)有在職人員的需要，更重要的是要吸引優(yōu)秀生源，調(diào)整優(yōu)化碩士研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，成為碩士研究生教育的主體，成為高層次人次培養(yǎng)的重要方面。因此，專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育有雙重任務(wù)，一個(gè)是吸引優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)施全日制學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實(shí)踐部門(mén)需要的應(yīng)用型人才；另外，就是面向在職人員，開(kāi)展非全日制學(xué)習(xí)方式。兩種模式，兩種學(xué)習(xí)方式，兩種招收對(duì)象，但培養(yǎng)目標(biāo)相同，都同等重要。

2009年結(jié)構(gòu)調(diào)整的意義。
為適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)研究生教育結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的需要，教育部決定從2009年開(kāi)始，除工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、工程碩士的項(xiàng)目管理方向、公共衛(wèi)生碩士、體育碩士的競(jìng)賽組織方向、藝術(shù)碩士等管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)和少數(shù)目前不適宜應(yīng)屆畢業(yè)生就讀的專(zhuān)業(yè)學(xué)位外，其他專(zhuān)業(yè)學(xué)位面向應(yīng)屆畢業(yè)生招收專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，實(shí)行全日制培養(yǎng)。目前，我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育正處于發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，我們要抓住機(jī)遇，采取措施，積極促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育較快地發(fā)展。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整和轉(zhuǎn)型時(shí)期，職業(yè)分化愈來(lái)愈細(xì)，職業(yè)種類(lèi)愈來(lái)愈多，技術(shù)含量愈來(lái)愈高，社會(huì)在管理、工程、建筑、法律、財(cái)經(jīng)、教育、農(nóng)業(yè)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育所具有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征也在逐漸地為社會(huì)各界所認(rèn)識(shí)，其吸引力定會(huì)不斷增加。因此專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的規(guī)模必須相應(yīng)有較大的發(fā)展。
所以，增加招收一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，不僅是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)問(wèn)題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而且是要通過(guò)一定的增量，促進(jìn)完成研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，激活碩士研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整的閥門(mén)，進(jìn)而發(fā)出結(jié)構(gòu)調(diào)整的明確信號(hào)，進(jìn)而進(jìn)一步促進(jìn)研究生存量的調(diào)整。因此，這次結(jié)構(gòu)調(diào)整是重新定位碩士研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)，使得碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿足社會(huì)的需求，從世界研究生教育發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。

我是法碩專(zhuān)業(yè)研究生，平常和畢業(yè)的師兄師姐也聊過(guò)，提供一些我身邊的例子。

正如其它人所說(shuō)的，社科大剛成立2年， 本科生還沒(méi)有畢業(yè)，目前可以看研究生院的畢業(yè)情況。

以我所在的 法碩專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槎ㄎ挥趯?shí)務(wù)，所以畢業(yè)后讀博士的比較少 ，往屆只有幾個(gè)人吧。但是 學(xué)碩讀博士進(jìn)高校的還是挺多的。

社科院的博士在高校中和學(xué)術(shù)界認(rèn)可度相當(dāng)高的。 比如大家熟知的 丁宇翔法官 就是社科院讀的博士， 很多法學(xué)院的院長(zhǎng)也是社科院博士。

據(jù)我導(dǎo)說(shuō)今年他的博士只有一個(gè)名額，但是有80多人報(bào)名，報(bào)考的人大部分是清北人政的學(xué)生?？梢?jiàn)，社科院博士畢業(yè)后在學(xué)術(shù)界認(rèn)可度是相當(dāng)高的，就業(yè)不在怕的。

就我們專(zhuān)業(yè)法碩來(lái)說(shuō)，聽(tīng)?zhēng)熜种v，他們班40多人 ，

1、有20多人去公務(wù)員和事業(yè)單位。 公務(wù)員中去法院檢察院最多，部分去如公安、司法局、紀(jì)檢、行業(yè)協(xié)會(huì)，教育局、部委下屬的局等單位；

2、10幾個(gè)去律所，大部分在北京還算可以的律所 ，比如大成、德恒，少部分紅圈所，比如金杜，少部分回家鄉(xiāng)城市律所。這里提一下，社科大的學(xué)歷在法律圈子是完全OK的，大部分大律所那里是和五院四系一個(gè)檔次的。

3、還有少部分人去公司。 少部分人考了CPA的，去了券商投行，也有去公司法務(wù)。因?yàn)楣綡R很多都不知道社科院，他們只看是否985/211，所以作為剛成立的社科大來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)比較吃虧。所以去公司的比較少。

我所認(rèn)識(shí)的2個(gè)師兄2個(gè)師姐 ，一個(gè)考了 廣東省選調(diào)生 ，在廣州市教育局工作；一個(gè)考了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)事業(yè)編，在 農(nóng)大 黨委工作；一個(gè)師姐考上了 朝陽(yáng)區(qū)人民法院公務(wù)員 ；還有個(gè)師姐考了 梁慧星老師的博士生。

當(dāng)然由于學(xué)校奉行小而精的培養(yǎng)模式， 人數(shù)一直很少，校友也很少 。而且學(xué)校主要是在學(xué)術(shù)界和北京這邊的*機(jī)關(guān)比較有影響力， 在公司就業(yè)的校友太少了 ，清華北大人大法大央財(cái)對(duì)外貿(mào)的 校友數(shù)量 碾壓我們，這一點(diǎn)確實(shí) 比不過(guò) 。

所以，如果以后想去公司就業(yè)，那還是去985比較好，公司就業(yè)看牌子。如果想搞學(xué)術(shù)進(jìn)高校，或者去部委*，那社科院還是很有優(yōu)勢(shì)的。

當(dāng)然，我們 年輕的社科大未來(lái)肯定是雙一流 ，隨著我們本科教育的發(fā)展，我們的在企業(yè)中的牌子也會(huì)樹(shù)立起來(lái)的~沖鴨，未來(lái)可期！

總之，學(xué)科院平臺(tái)是足夠大，也足夠有影響力，關(guān)鍵就看你自己能否在這三年里好好努力，好好利用學(xué)校資源，提升自己。學(xué)校在外不會(huì)拖累你，更多看自己的能力。

以上就是我的了解，希望幫助到您，謝謝~

文科較好的專(zhuān)業(yè)有教育學(xué)專(zhuān)業(yè)、對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)、法學(xué)專(zhuān)業(yè)、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)、工商管理學(xué)專(zhuān)業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。
1、對(duì)外漢語(yǔ)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，主要是三部分：
一是廣義的“中文”，除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言外還得學(xué)習(xí)文化、歷史知識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)“講故事”；
二是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，語(yǔ)言學(xué)相關(guān)知識(shí)占其中相當(dāng)比例，主要包括對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)和中國(guó)文化知識(shí)；
三是學(xué)習(xí)外語(yǔ)，如英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等。
就業(yè)方向
拿到“對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試”高級(jí)證書(shū)，到國(guó)外就業(yè)的可能性就大得多；做強(qiáng)英語(yǔ)，拓寬就業(yè)渠道；可在國(guó)內(nèi)的外貿(mào)、外事、文化交流、三資企業(yè)等行業(yè)中工作；在國(guó)內(nèi)的中學(xué)從事雙語(yǔ)教學(xué)等。
王牌院校
北京語(yǔ)言大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，是80年代國(guó)家教委首批批準(zhǔn)的四所開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的高校?？梢哉f(shuō)，目前這四所學(xué)校在對(duì)外漢語(yǔ)方面的教學(xué)科研水平的整體實(shí)力，仍居國(guó)內(nèi)前列。尤其是北京語(yǔ)言大學(xué)作為我國(guó)目前唯一一所開(kāi)展外國(guó)人漢語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)門(mén)大學(xué)，其課程設(shè)置、教學(xué)水平、教師水平、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)踐等方面的綜合實(shí)力是國(guó)內(nèi)最強(qiáng)的。而華東師范大學(xué)是國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基地，也是國(guó)務(wù)院僑辦的華文教學(xué)基地，其對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)屬國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。暨南大學(xué)則在港澳臺(tái)地區(qū)和東南亞享有盛譽(yù)，具有地緣優(yōu)勢(shì)。
2、新聞學(xué)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
理論方面主要學(xué)習(xí)馬克思主義的新聞理論、新聞史等；實(shí)踐方面主要學(xué)習(xí)新聞采訪、寫(xiě)作、編輯、評(píng)論、攝影等，新聞學(xué)尤其注重實(shí)踐。
就業(yè)方向
新聞專(zhuān)業(yè)的出路很多，但是前提是你要有足夠的能力。你可以去新聞媒體做記者、編輯或主持人等，你還可以去廣告公司從事廣告策劃和文案寫(xiě)作，去企事業(yè)單位從事宣傳企劃、文秘，或從事影視*。
王牌院校
北京大學(xué)是第一個(gè)開(kāi)設(shè)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)；清華大學(xué)具有國(guó)際化視野；中國(guó)人民大學(xué)是業(yè)界公認(rèn)的老大；復(fù)旦大學(xué)被稱(chēng)為“北有人大，南有復(fù)旦”；中國(guó)傳媒大學(xué)具有與廣播影視事業(yè)魚(yú)水相依的行業(yè)特色；華中科技大學(xué)以文理交叉見(jiàn)長(zhǎng)，復(fù)合特色取勝；廈門(mén)大學(xué)的特色是海外華文傳媒；南京大學(xué)側(cè)重理論和新媒體，近年來(lái)開(kāi)拓了*新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)領(lǐng)域；南京師范大學(xué)開(kāi)墾出新聞法學(xué)教育與研究的領(lǐng)域，開(kāi)拓了“大眾傳媒與農(nóng)村社會(huì)發(fā)展”的新空間；暨南大學(xué)面向港澳臺(tái)地區(qū)、面向海外，集中體現(xiàn)了南方新聞界務(wù)實(shí)的特色；四川大學(xué)是西南地區(qū)唯一的新聞學(xué)博士點(diǎn)授權(quán)單位，在西部有廣泛影響。
3、法學(xué)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
所學(xué)的內(nèi)容比較多，除了法制史、法理學(xué)這些基礎(chǔ)性課程之外，更多的是學(xué)習(xí)各種法律相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課，如民法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國(guó)際法、國(guó)際司法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等。
就業(yè)方向
可進(jìn)入公檢法和*機(jī)關(guān)，但需要通過(guò)公務(wù)員考試和司法考試；最多的是進(jìn)律師事務(wù)做律師，但壓力較大，需要考過(guò)司法考試；或進(jìn)入金融機(jī)構(gòu)，此類(lèi)人員要求對(duì)商法與經(jīng)濟(jì)法的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到爐火純青的地步。
王牌院校
中國(guó)人民大學(xué)是老牌法學(xué)強(qiáng)校，民商法實(shí)力最強(qiáng)；武漢大學(xué)的國(guó)際法學(xué)全國(guó)領(lǐng)先；北京大學(xué)的法學(xué)理論名師云集，實(shí)力雄厚；中國(guó)政法大學(xué)在法學(xué)領(lǐng)域各個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)力都很強(qiáng)，尤其是法制史和訴訟法的研究水平屬國(guó)內(nèi)一流；西南政法大學(xué)學(xué)科體系最為齊全，經(jīng)濟(jì)法學(xué)傲視群雄；中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的民商法學(xué)和憲法與行政法學(xué)為司法部和湖北省雙重重點(diǎn)學(xué)科；華東政法大學(xué)的國(guó)際法實(shí)力強(qiáng)勁；西北政法大學(xué)的刑法和經(jīng)濟(jì)法實(shí)力不俗；清華大學(xué)后來(lái)居上，民商法最具實(shí)力；廈門(mén)大學(xué)地處經(jīng)濟(jì)特區(qū)，國(guó)際法、民商法實(shí)力不俗；浙江大學(xué)的法理學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué)為熱門(mén)；復(fù)旦大學(xué)的學(xué)科發(fā)展均衡；對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)法學(xué)特色專(zhuān)業(yè)，國(guó)際法實(shí)力最為雄厚；大連海事大學(xué)開(kāi)設(shè)了特色鮮明的國(guó)際經(jīng)濟(jì)法和海商法，全國(guó)聞名；中國(guó)海洋大學(xué)以國(guó)際法學(xué)的海洋法、環(huán)境資源與保護(hù)法最為著名；中央民族大學(xué)開(kāi)設(shè)了獨(dú)具特色的民族法學(xué)。
4、教育學(xué)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
主要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育概論、教育史、教育哲學(xué)、教育管理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育法學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。這個(gè)專(zhuān)業(yè)近年來(lái)也出現(xiàn)了一些交叉專(zhuān)業(yè)，如青海民族學(xué)院的民族傳統(tǒng)教育；四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的旅游管理教育和林學(xué)教育；杭州師范大學(xué)、贛南師范學(xué)院、安慶師范學(xué)院等的人文教育；吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院的烹飪和營(yíng)養(yǎng)教育；山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)藝教育等。
就業(yè)方向
一部分人從事教師職業(yè)，但教育的職業(yè)范圍已拓展到了許多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，如：指導(dǎo)咨詢、圖書(shū)管理員、媒體專(zhuān)家、學(xué)校的社會(huì)工作者、人力資源管理、新聞媒體等。此外還可自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦各種教育培訓(xùn)、考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。
王牌院校
北京師范大學(xué)實(shí)力最為雄厚；華東師范大學(xué)僅次于北師大，因設(shè)有教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心，被冠以中學(xué)校長(zhǎng)的“黃埔軍?！钡拿婪Q(chēng)；首都師范大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)下設(shè)教育學(xué)(師范)、教育學(xué)(非師范)、學(xué)前教育(師范)、心理學(xué)(非師范)等專(zhuān)業(yè)方向；陜西師范大學(xué)的教育學(xué)為陜西省名牌專(zhuān)業(yè)；東北師范大學(xué)的教育學(xué)原理和比較教育學(xué)都是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；華中師范大學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論在全國(guó)高校綜合排名中名列前茅，在教育與心理研究領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位并享有很高的聲譽(yù)。

保研經(jīng)驗(yàn)帖 ―航海技術(shù)保研方向

保研經(jīng)驗(yàn)帖

―航海技術(shù)保研方向

一、什么是推薦免試研究生

普通高等學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)推免生)是全國(guó)研究生招生工作的重要組成部分，是研究生招生制度改革的重要內(nèi)容，是激勵(lì)高校在校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新、全面發(fā)展的有效措施，是提高研究生選拔質(zhì)量，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要保證。

免試，是指普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生不必經(jīng)過(guò)全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的初試，直接進(jìn)入復(fù)試；推薦，是指普通高等學(xué)校按規(guī)定對(duì)本校優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生進(jìn)行遴選，確認(rèn)其免初試資格并向招生單位推薦；接收，是指招生單位對(duì)報(bào)考本單位的具有免初試資格的考生進(jìn)行的復(fù)試和錄取。

教育部確認(rèn)的具有推免資格的高校有三百六十多所，大多數(shù)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與到相關(guān)資格的爭(zhēng)取。但不同層次的高校的保研名額的數(shù)量。我所在的大連海事大學(xué)是211工程高校，保研比例為10%，普通一本二本高?？赡苤挥星耙坏絻擅梢垣@得相關(guān)資格，而清華北大三種排名辦法只要一種滿足前50%就可以獲得相關(guān)資格。但是我在參加各個(gè)高校的選拔過(guò)程中也看到很多優(yōu)秀雙非同學(xué)，也都保送到了很優(yōu)秀的985工程高校。

推免生的申請(qǐng)過(guò)程長(zhǎng)，相對(duì)考研來(lái)說(shuō)選擇也較多。很多學(xué)校也取消了相關(guān)筆試，對(duì)于沖擊更高層次高校和跨專(zhuān)業(yè)都是很有幫助的。推免生的考核方式主要由夏令營(yíng)和預(yù)推免組成，少部分人參加到推免的考核中。夏令營(yíng)的考核會(huì)報(bào)銷(xiāo)路費(fèi)，還有比較豐富的各項(xiàng)活動(dòng)，但是入門(mén)門(mén)檻高，且有可能與部分學(xué)校的考試時(shí)間沖突，筆者就是在一天之內(nèi)打飛的來(lái)回的；預(yù)推免競(jìng)爭(zhēng)程度低，但是需要自費(fèi)，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)要考慮經(jīng)濟(jì)成本，但也有部分同學(xué)在預(yù)推免過(guò)程中撿漏成功，進(jìn)入自己理想的高校。

二、資料及能力準(zhǔn)備

1. 英語(yǔ)能力：英語(yǔ)六級(jí)過(guò)級(jí)是很多學(xué)校的入門(mén)門(mén)檻，也是未來(lái)你進(jìn)行外文文獻(xiàn)閱讀的知識(shí)保障。

2. 成績(jī)單及成績(jī)排名：成績(jī)單可以比較清晰的反應(yīng)你的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成績(jī)排名反應(yīng)了你的學(xué)習(xí)能力，專(zhuān)業(yè)第一名入營(yíng)的概率會(huì)大大提高。

3. 個(gè)人簡(jiǎn)歷：個(gè)人簡(jiǎn)歷是個(gè)人的名片，盡量控制在一面的篇幅。這不僅是讓老師了解你的重要途徑，也是老師考核問(wèn)題的主要來(lái)源。

4. 論文及獎(jiǎng)狀：這是證明學(xué)術(shù)能力的大殺器，老師會(huì)重點(diǎn)考察項(xiàng)目的相關(guān)內(nèi)容，建議參營(yíng)前復(fù)習(xí)，對(duì)老師保持一個(gè)實(shí)事求是的態(tài)度。不要試圖吹牛，會(huì)被老師輕易識(shí)破。

5. 實(shí)習(xí)經(jīng)歷：對(duì)于一些經(jīng)管類(lèi)可能會(huì)有幫助，但是對(duì)于偏重理論的工科來(lái)說(shuō)只能起到錦上添花的作用。

6. 入營(yíng)論文：適用一些文科同學(xué)和法律同學(xué)。

7. 入營(yíng)考試：會(huì)考一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的知識(shí)，以及涉及的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。建議提前準(zhǔn)備。

三、目標(biāo)高校及學(xué)科選擇

部分同學(xué)選擇海投，這樣會(huì)增加入營(yíng)機(jī)會(huì)，但也會(huì)消耗大量精力在等待和選擇的過(guò)程中。建議以“三段式”的方式進(jìn)行學(xué)校選擇，即保底、沖刺、撿漏三個(gè)層級(jí)經(jīng)行學(xué)校選擇?？鐚?zhuān)業(yè)要慎重，不僅僅是靠一顆赤子之心，靠興趣去參加到學(xué)科的申請(qǐng)中，更是要提前較長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備，做好未來(lái)學(xué)習(xí)的打算專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累。畢竟選拔的原則都是寧可漏選一千，不可錯(cuò)選一個(gè)。

每個(gè)高校都有自己的優(yōu)質(zhì)生源校，大連海事大學(xué)很多同學(xué)就到大連理工大學(xué)讀書(shū)。我們專(zhuān)業(yè)保研名額有五十多人，可供分析的樣本有不少，有一些高校的同學(xué)保研的師兄師姐相對(duì)較少，就需要一些額外的工具進(jìn)行資料的搜索。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐申請(qǐng)成功的院校有很好的參考作用，你們的知識(shí)結(jié)構(gòu)接近，經(jīng)歷也類(lèi)似。我在申請(qǐng)過(guò)程中投了不少學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐投過(guò)的學(xué)校，也都得到了比較好的反饋。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也都很給力，給我?guī)土撕芏嗝Α?

如果想要研究一個(gè)全新的高校和專(zhuān)業(yè)，有幾個(gè)平臺(tái)和工具推薦給大家。平臺(tái)有保研論壇和知乎，保研論壇是以保研資料分享為主的一個(gè)論壇機(jī)構(gòu)，資料海量，很贊；知乎有很多經(jīng)驗(yàn)帖，談申請(qǐng)和在校感受的，有的很極端，僅作參考。高校和專(zhuān)業(yè)排名建議參考軟科排名和全國(guó)高校學(xué)科排名，軟科是上海交通大學(xué)高教所出的，是綜合多因素的比較有參考性的排名；全國(guó)高校學(xué)科排名是教育部出臺(tái)的比較正式的排名，對(duì)衡量一個(gè)高校相關(guān)學(xué)科的體量和水平都有很好的參考作用。具體學(xué)院的了解還是要看相關(guān)學(xué)校的官網(wǎng)，老師的層次以及科研經(jīng)費(fèi)，這都是非常重要的。

下面具體到航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)，航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)比較小眾的專(zhuān)業(yè)，全國(guó)開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校體量并不大。航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)涉外、涉船、涉海以及相關(guān)服務(wù)及基礎(chǔ)設(shè)施的專(zhuān)業(yè)，是交通運(yùn)輸工程的二級(jí)學(xué)科。大連海事大學(xué)是211工程大學(xué)也是交通運(yùn)輸工程的雙一流學(xué)科建設(shè)高校，算是航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)龍頭了。要到高一個(gè)層級(jí)去深造，就要找尋航海技術(shù)與相關(guān)學(xué)科的類(lèi)似點(diǎn)與互補(bǔ)點(diǎn)，我大致想到以下方向：

1. 交通運(yùn)輸

我校是交通運(yùn)輸工程的雙一流學(xué)科，航海技術(shù)又是交通運(yùn)輸?shù)亩?jí)學(xué)科，自然有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。我申請(qǐng)的學(xué)科主要是交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理與交通信息工程及控制。申請(qǐng)第一層次的學(xué)校是上海交通大學(xué)的交通運(yùn)輸工程和東南大學(xué)的交通運(yùn)輸工程，這兩個(gè)學(xué)校以公路研究較多，要求特別高；第二層次為西南交通大學(xué)和西安電子科技大學(xué)，這兩個(gè)學(xué)校在專(zhuān)業(yè)上都很出現(xiàn)色，但是沒(méi)有985的頭銜，暫列為第二次層次。西南交通大學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室單獨(dú)招生，建議申請(qǐng)?jiān)搶?shí)驗(yàn)室；西安電子科技大學(xué)交通信息工程及控制是通信的一個(gè)分支，想在通信方面深造的航海同學(xué)強(qiáng)烈建議選擇這個(gè)學(xué)校。

2. 涉船專(zhuān)業(yè)

主要是船舶與海洋工程以及與船有關(guān)的控制學(xué)科。

船舶與海洋工程開(kāi)設(shè)學(xué)校較少，生源也較少，航海技術(shù)與之匹配度相對(duì)較高。研究水平較高的學(xué)校有上海交通大學(xué)（全球第一）、華中科技大學(xué)、大連理工大學(xué)以及哈爾濱工程大學(xué)等。但是華中科技大學(xué)明確不要航海技術(shù)的同學(xué)，讓人很難過(guò)。我成功申請(qǐng)了哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū)的船舶與海洋工程。不管是船舶設(shè)計(jì)還是海洋工程設(shè)計(jì)需要很多的力學(xué)基礎(chǔ)。

船舶的控制學(xué)科建議西北工業(yè)大學(xué)的航海學(xué)院，這里的控制屬于全國(guó)領(lǐng)先地位，但是涉軍性質(zhì)較濃，比較低調(diào)，是一所優(yōu)質(zhì)的985院校。山東大學(xué)海洋研究院的控制科學(xué)與工程也有同學(xué)申請(qǐng)成功過(guò)。

3. 涉港專(zhuān)業(yè)以及港航專(zhuān)業(yè)

這個(gè)學(xué)科屬于水利工程，特別吃技術(shù)，特別吃證書(shū)。航海技術(shù)研究船舶，這個(gè)專(zhuān)業(yè)研究港口工程更好的服務(wù)船舶，兩個(gè)學(xué)科結(jié)合會(huì)有比較好的結(jié)果。同樣是對(duì)力學(xué)要求較高。我成功申請(qǐng)了大連理工大學(xué)的近海海岸工程專(zhuān)業(yè)，他的一級(jí)學(xué)科水利工程是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

4.法律與經(jīng)管

法律相關(guān)的碩士有法學(xué)碩士方向和法律碩士方向，法學(xué)碩士面向本科就是法學(xué)的同學(xué)，法律碩士面向的是本科非法學(xué)的同學(xué)，這就給很多對(duì)法律有興趣，想要跨學(xué)科讀研的同學(xué)提供了一定的可能性。我校的海商法是我校的王牌專(zhuān)業(yè)，航海技術(shù)本科所學(xué)知識(shí)與海商法的研究方向有關(guān)。建議對(duì)海商法感興趣繼續(xù)深入了解。注意，法律碩士與法學(xué)碩士還是有不同，對(duì)未來(lái)就業(yè)也會(huì)有影響。本科非法學(xué)的同學(xué)也不用擔(dān)心，考核的形式主要以概念辨析等方式進(jìn)行，不會(huì)涉及眾多的法條，希望大家大膽嘗試！

經(jīng)管專(zhuān)業(yè)是一個(gè)萬(wàn)金油專(zhuān)業(yè)，誰(shuí)都想分析一下，誰(shuí)都好像分析不好。我對(duì)經(jīng)管有著比較濃厚的興趣，參加了大連人社局創(chuàng)辦的創(chuàng)業(yè)經(jīng)理人實(shí)訓(xùn)班，參加了一流咨詢公司和君咨詢遼寧分公司的產(chǎn)業(yè)研習(xí)社研究高端裝備*業(yè)的產(chǎn)業(yè)研究，提出了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“大神來(lái)了”。成功獲得大連理工大學(xué)和東南大學(xué)兩所985高校經(jīng)管的面試資格。這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)知識(shí)面的廣度，多方面新知識(shí)的學(xué)習(xí)力，對(duì)時(shí)事的關(guān)注以及仔細(xì)的觀察力等。

6.海洋科學(xué)與海洋技術(shù)

海洋科學(xué)就是研究海洋的動(dòng)態(tài)過(guò)程，包括海洋物理、海洋地質(zhì)、海洋生物等，其實(shí)與航海技術(shù)所學(xué)課程關(guān)系并不大。但是如果堅(jiān)定方向并提前準(zhǔn)備，是有機(jī)會(huì)去沖刺名校的。我獲得了南京大學(xué)海洋地質(zhì)的面試機(jī)會(huì)。

海洋技術(shù)是我最終選擇的專(zhuān)業(yè)。海洋技術(shù)是通過(guò)聲光電的物理性質(zhì)對(duì)海洋環(huán)境進(jìn)行探測(cè)，是數(shù)字海洋和海洋強(qiáng)國(guó)的重要方面，也是我的一個(gè)人生選擇。我收到了中國(guó)海洋大學(xué)、中科院聲學(xué)所和天津大學(xué)的面試機(jī)會(huì)，最后選擇了天津大學(xué)。一方面是城市的魅力，另一方面是背靠天津港的產(chǎn)業(yè)腹地，可以繼續(xù)通過(guò)海洋技術(shù)服務(wù)航海事業(yè)。

四、所獲面試機(jī)會(huì)梳理

夏令營(yíng)

1.南方科技大學(xué)（冉冉上升學(xué)術(shù)新星 深圳） 海洋工程

2.西南交通大學(xué)（交通學(xué)科全國(guó)第一）交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理

3.中科院南海海洋研究所 海洋地質(zhì)

4.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 威海校區(qū) 船舶與海洋工程

5.大連理工大學(xué) 技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理（全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科（培育）A-）

6.天津大學(xué) 海洋技術(shù)

預(yù)推免

1.西安電子科技大學(xué) （通信行業(yè)領(lǐng)頭） 交通信息工程及控制

2.中科院聲學(xué)所 海洋聲學(xué)

3.大連理工大學(xué) 建設(shè)工程學(xué)部 近海海岸與工程

山東大學(xué)海洋研究所 控制科學(xué)與工程 中國(guó)海洋大學(xué) 海洋技術(shù)

浙江大學(xué)海洋學(xué)院 船舶結(jié)構(gòu)物設(shè)計(jì) 南京大學(xué)海洋地質(zhì)

五、大連海事大學(xué)航海學(xué)院研究生推薦

在航海學(xué)院讀研好處很多。雖然可能沒(méi)有機(jī)會(huì)追求985的頭銜，但是這里是航海技術(shù)的高水平研究基地，聚集了航海技術(shù)領(lǐng)域半數(shù)以上的教授，獲得了多項(xiàng)國(guó)家科技方面獎(jiǎng)項(xiàng)，并且不需要跨學(xué)科！如果想要繼續(xù)深入研究航海，服務(wù)航運(yùn)業(yè)，航海學(xué)院是你很棒的選擇。

下面是航海學(xué)院研究生的招生方向：

六、結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)了不短時(shí)間的申請(qǐng)流程，最終我有機(jī)會(huì)到我心儀的高校去讀研。之前師兄師姐的足跡給了我很大的啟發(fā)，感謝他們的幫助!希望我的文章能幫助同學(xué)們找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,為國(guó)家發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)