山東專升本保底院校哪個(gè)好 如何填報(bào)志愿呢

一、定義不同

專升本是指?？飘厴I(yè)后，參加全國(guó)統(tǒng)一的成人考試（專升本），每年與成人高考同時(shí)報(bào)名考試（每年五月期間），最后頒發(fā)的學(xué)歷是成人本科學(xué)歷（有學(xué)位）。

專插本一般是指在校的?？粕?，在大二或大三的時(shí)候（總之是在校期間）參加的插本考試。一般是插原學(xué)校的本科或者參加其他學(xué)校統(tǒng)一考試，大專還沒有畢業(yè)或者即將畢業(yè)的時(shí)候直接進(jìn)入本科學(xué)習(xí)，最后頒發(fā)的學(xué)歷是普通高等教育（與正式本科基本相同,而非成人教育）。

二、途徑不同

專升本有四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（分業(yè)余和函授兩種學(xué)習(xí)方式）、網(wǎng)絡(luò)教育專升本（遠(yuǎn)程教育）、廣播電視大學(xué)專升本。

專科的應(yīng)屆生（大三那年）及往屆畢業(yè)生通過(guò)每年一次的統(tǒng)一考試，錄取后將*報(bào)考學(xué)校本科大三年級(jí)，與該本科學(xué)校大三學(xué)生同讀的一種升學(xué)模式，是大專生源進(jìn)入普通高校就讀全日制本科（國(guó)家任務(wù)生）的唯一途徑。

三、本質(zhì)區(qū)別

專插本屬于普通全日制的高等教育，屬于國(guó)家任務(wù)生，專插本就讀范圍一般僅限在原地區(qū)范圍內(nèi)，專業(yè)必須對(duì)口，學(xué)校的選擇很少。

專升本屬于成人類教育，則可以選擇原?？撇煌膶I(yè)，學(xué)校范圍可遍布全國(guó)各地（具體看每年當(dāng)?shù)爻煽计陂g出版的招生簡(jiǎn)章）。

這二者最后都有學(xué)位，可以考研。

四、報(bào)考時(shí)間不同

專插本報(bào)考時(shí)間：每年12月份(必須是全日制?？迫昙?jí)學(xué)生或已有大專畢業(yè)證者)。

專升本報(bào)考時(shí)間：每年4或10月份

五、命題方式不同

專插本屬于難進(jìn)易出型。各省份的考試形式不一，分為統(tǒng)考和?？純煞N。廣東省統(tǒng)考三門課程和所報(bào)考學(xué)院命題兩門課組成，

省統(tǒng)考的三門(英語(yǔ)、鄧論、管理學(xué)或高數(shù)或民法;英語(yǔ)專業(yè)則由省統(tǒng)考兩門課，學(xué)院命題三門課;例：報(bào)考會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，則考試科目：省命題：英語(yǔ)、鄧論、管理學(xué)，學(xué)校命題：會(huì)計(jì)學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課兩科)。

專升本：自學(xué)考試由省統(tǒng)考與招收學(xué)校命題組成(若想取得學(xué)士學(xué)位，必須通過(guò)全國(guó)學(xué)位英語(yǔ)水平考試并所考科目必須達(dá)75分以上)

參考資料來(lái)源： 百度百科-插本

參考資料來(lái)源： 百度百科-專升本

文科生應(yīng)該如何填報(bào)志愿

文理兼收專業(yè) 文科生的好出路

所謂文理兼收，就是指某專業(yè)文、理科考生都可以報(bào)考，一般說(shuō)來(lái)，文理兼收專業(yè)多集中在經(jīng)濟(jì)類、語(yǔ)言類和法學(xué)類院系。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)類專業(yè)在大學(xué)期間會(huì)開設(shè)諸如高等數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)類課程，對(duì)文科生來(lái)說(shuō)掌握起來(lái)有些難度，但只要是過(guò)了重點(diǎn)線的考生，數(shù)學(xué)不會(huì)成為太大的問(wèn)題；同時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及大量需要背誦的概念和原理，久經(jīng)考驗(yàn)的文科生會(huì)更具優(yōu)勢(shì)。但如果文科生偏科嚴(yán)重，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，那就要謹(jǐn)慎選擇了。

近幾年這種綜合類專業(yè)的就業(yè)情況還不錯(cuò)，從業(yè)范圍比單純的理科專業(yè)或文科專業(yè)要廣泛得多，有很多優(yōu)秀畢業(yè)生憑借自己的文科功底和理性頭腦進(jìn)入了*機(jī)關(guān)、傳媒和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。但這些專業(yè)報(bào)考形勢(shì)很火，錄取分?jǐn)?shù)偏高，所報(bào)考學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線并不具有太強(qiáng)的指導(dǎo)作用，最好提前了解一下該專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)。

特殊形勢(shì) 不提倡復(fù)讀

每年都會(huì)有大批的高分考生因種種原因選擇復(fù)讀，或非北大清華不上，或因志愿填報(bào)不當(dāng)被調(diào)劑。但這些考生本來(lái)分?jǐn)?shù)很高，選擇復(fù)讀一般也不會(huì)有明顯的進(jìn)步，而且復(fù)讀給考生身體和心理帶來(lái)極大的壓力，每年都會(huì)有復(fù)讀生成績(jī)不升反降的現(xiàn)象。

而今年情況更加特殊，現(xiàn)在的高二學(xué)生，也就是一年后的高考生，已經(jīng)在使用新課改教材，其內(nèi)容編排、難度設(shè)置與目前高考生使用的課本有很大出入。雖然考生對(duì)情況非常清楚，但家長(zhǎng)可能對(duì)此缺乏了解，在指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)，可能會(huì)事先設(shè)定復(fù)讀的方案，并因此影響考生填報(bào)進(jìn)程。所以，考生一定要跟家長(zhǎng)講明當(dāng)前形勢(shì)，避免誤會(huì)，盡可能順利報(bào)考，否則明年復(fù)讀，成本就太大了。

考生慎對(duì)“山大情結(jié)”

從往年招生情況看，除了一部分保送生，大多考取清華北大的學(xué)生都是各地縣城高中的尖子生，而第二梯隊(duì)的學(xué)校，比如浙大、復(fù)旦、南大、中科大之類，在山東省投放的指標(biāo)也不多，我省家長(zhǎng)普遍保守，幾十人的名額肯定不如山大這樣動(dòng)輒幾千人的招生大戶看起來(lái)保險(xiǎn)。因此山大、海大這樣的大學(xué)就成了山東高考生們的心結(jié)：成績(jī)拔尖的不想報(bào)，卻又怕一旦錄取不上，連山大也上不了；成績(jī)優(yōu)秀的最適合，又擔(dān)心上不了好專業(yè)；剛過(guò)重點(diǎn)線的，也希望山大遭遇“小年”，能順利錄取。于是很多家庭在拿到成績(jī)的時(shí)候，都會(huì)圍繞山大權(quán)衡一番。

大小年的出現(xiàn)，主要是跟招生指標(biāo)較大幅度擴(kuò)張或收縮有關(guān)，現(xiàn)在高校每年招生規(guī)模趨向穩(wěn)定，且考生在志愿填報(bào)前的資料收集也更加充分，相信不會(huì)出現(xiàn)太明顯的大小年現(xiàn)象。一般說(shuō)來(lái)，報(bào)考山大和海大，分?jǐn)?shù)高出重點(diǎn)線20分才算穩(wěn)妥；太低的分?jǐn)?shù)，興許能通過(guò)調(diào)劑入校，但專業(yè)未必適合學(xué)生。

山東省歷來(lái)有保護(hù)高分考生的政策，從相關(guān)文件看來(lái)，今年山大又單列了100人的計(jì)劃，擇優(yōu)錄取我省二志愿報(bào)考山大的。但并不是說(shuō)我省那些高分考生就一定有山大保底了，志愿填報(bào)，盡可能一步到位。

重視專業(yè)的性別差異與就業(yè)難度

不可否認(rèn)大學(xué)畢業(yè)生在求職過(guò)程中依然存在“性別歧視”，按照用人單位的說(shuō)法，之所以“重男輕女”，還是跟行業(yè)的工作性質(zhì)和勞動(dòng)負(fù)荷有關(guān)。省重點(diǎn)高中每年都要保送一批綜合能力強(qiáng)的小語(yǔ)種考生，但他們畢業(yè)后，男生遠(yuǎn)比女生更容易找到工作，因?yàn)橥瑐鞣g對(duì)體力和社交習(xí)慣要求很高。因此家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)，不僅要考察專業(yè)的就業(yè)情況，還要看考生能否適應(yīng)工作要求。

還有些家長(zhǎng)從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，覺得哪個(gè)行業(yè)收入高就讓孩子填報(bào)相關(guān)專業(yè)。須知收入是與學(xué)歷和能力相掛鉤的，而且專業(yè)不對(duì)口已成為普遍現(xiàn)象，不見得學(xué)新聞的將來(lái)就會(huì)做記者，學(xué)法律的就能當(dāng)律師。近年來(lái)文史類大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)略勝于理工科，也跟文科生就業(yè)門檻低有一定關(guān)系。

南北方學(xué)校辦學(xué)重點(diǎn)不同

北方的大學(xué)，以北京、天津的高校為代表，重心放在治學(xué)研究的層面上，校園活動(dòng)大多是集體類活動(dòng)，學(xué)術(shù)氣氛也很濃厚；而南方的大學(xué)，以上海和廣州為代表，校園氣氛相對(duì)活躍，很多低年級(jí)學(xué)生就可以找到比較好的*工作，大學(xué)畢業(yè)后基本就留在南方了。

南方和北方的學(xué)校，大環(huán)境有所差異，考生在填報(bào)志愿時(shí)也要區(qū)分對(duì)待。北方的學(xué)校，距離我省較近，交通方便，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)相對(duì)低廉，語(yǔ)言交流和人文環(huán)境更易于學(xué)生融入其中；而南方環(huán)境對(duì)山東學(xué)生而言更加新鮮而多樣，且經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，思想新潮，能為大學(xué)生提供更多鍛煉機(jī)會(huì)。

當(dāng)然這些情況也因?qū)W校而異，考生要根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行選擇。而家長(zhǎng)指導(dǎo)考生填報(bào)志愿時(shí)，也該根據(jù)自己家庭情況和孩子的獨(dú)立性適應(yīng)性考慮。

理科生應(yīng)該如何填報(bào)志愿

理科大類招生 考生要高瞻遠(yuǎn)矚

現(xiàn)在有很多高校實(shí)行大類招生，考生在填報(bào)志愿時(shí)不填寫具體專業(yè)，而只填寫大類，入校后根據(jù)本人需要再進(jìn)行專業(yè)分配。這種辦學(xué)思路很好，因?yàn)楦咧猩鷮?duì)高校的專業(yè)設(shè)置并

不熟悉，有些偏重研究，有些偏重應(yīng)用，如果對(duì)專業(yè)缺乏了解，一旦填報(bào)失誤，再好的學(xué)校再好的專業(yè)也會(huì)讓考生缺乏成就感。而且實(shí)行大類招生的專業(yè)往往是重點(diǎn)高?；蚱胀ǜ咝５闹攸c(diǎn)院系，師資及專業(yè)分配有充分保證，考生只需選擇大類專業(yè)，剩下的事情，可以等上了大學(xué)再說(shuō)。

但大類招生還在試驗(yàn)階段，高校還是以傳統(tǒng)專業(yè)錄取為主，因此，在報(bào)考非大類招生的院系時(shí)，考生要多聽聽家長(zhǎng)和老師的意見，高中生畢竟思想單純，考慮問(wèn)題缺乏前瞻性，如果因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而影響了報(bào)考進(jìn)度，從而耽誤前程，實(shí)在是得不償失。

專升本名額減少 盡量走本科

現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)學(xué)歷仍然看得很重，本科學(xué)位對(duì)專科學(xué)位而言有很大的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于剛上本科線的考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)盡可能選擇讀本科。有些考生打算上一個(gè)好一點(diǎn)高校?？?，然后選擇專升本，但由現(xiàn)階段政策來(lái)看，難度越來(lái)越大。首先，高校在逐年壓縮綜合類高校?？频臄?shù)量，以山大本部、山師為代表的高校?？浦笜?biāo)已減至一百余人；其次，為?？粕峁┑膶Ｉ緳C(jī)會(huì)也在減少，過(guò)去被熱捧的“2＋2”或者“3＋2”模式已逐步淡出學(xué)校辦學(xué)模式；最后，即使仍然存在專升本名額，考試審核難度也比以前要復(fù)雜得多。

能上一批不上二批

有些考生分?jǐn)?shù)剛好過(guò)了一批線，往往會(huì)在選擇報(bào)考一批還是二批院校之間無(wú)所適從。這些考生可能會(huì)選擇一個(gè)較好的二批院校的熱門專業(yè)。但是，從個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)，能上一批院校的大環(huán)境比較好，師資配備也比普通本科要強(qiáng)一些，在這樣的校園里學(xué)習(xí)、生活，和高素質(zhì)的同窗相互學(xué)習(xí)、相互切磋，有利于個(gè)人發(fā)展和提高。由于一批劃線遵循1：1.2的原則，這樣20%的考生可能被調(diào)劑到二批次院校。為了提高命中率，考生可以考慮非211工程的省屬重點(diǎn)高校，相對(duì)于山大、海大和石油大學(xué)，這些學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)會(huì)偏低一些。也可以選擇冷門一些的高?；?qū)I(yè)，比如“農(nóng)林水地礦”領(lǐng)域有很多部屬院校，就業(yè)情況很好，只是由于相關(guān)職業(yè)有部分是戶外勘探，學(xué)生和家長(zhǎng)不想吃苦。但在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，較高的待遇和福利值得考生考慮。

選專業(yè)比選學(xué)校更重要

有些考生超過(guò)重點(diǎn)線30分左右，為了能上名牌大學(xué)，寧肯犧牲自己的興趣愛好，選擇一個(gè)不太喜歡的專業(yè)。這樣也未嘗不可，名校的光環(huán)可能成為你一生的財(cái)富。然而，考生一旦選擇了自己不喜歡的專業(yè)，學(xué)習(xí)起來(lái)沒有興趣，甚至可能痛苦四年。選擇什么專業(yè)，基本上意味著將來(lái)從事什么工作，這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)才是最實(shí)際最重要的。如果從事一項(xiàng)自己不喜歡的工作，可能會(huì)造成一生的痛苦。所以，考生應(yīng)該充分地分析自己的興趣愛好，了解自己有哪些特長(zhǎng)，在同等級(jí)別的高校中，選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)。

年輕人，到西部去

為了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境和就業(yè)前景，如果報(bào)考省外大學(xué)，家長(zhǎng)更希望考生在東部和南部沿海發(fā)達(dá)城市就學(xué)，從濟(jì)南市內(nèi)重點(diǎn)高中的志愿填報(bào)情況看，“北廣大上青天”(北京、廣州、上海、大連、青島、天津)是他們的首選。

一提到西部，學(xué)生們就會(huì)條件反射般聯(lián)想到黃土高原和遍地牛羊，這種偏見有點(diǎn)可笑。不要覺得去了西部就吃苦，西安、成都和重慶，城市發(fā)展規(guī)模勝于濟(jì)南和青島，而且高校非常集中，不乏重點(diǎn)211院校。長(zhǎng)期以來(lái)山東考生對(duì)西部大城市熱情不高，除了嫌地理位置太偏，信息閉塞也是重要原因。

現(xiàn)在國(guó)家總體規(guī)劃在向西部擴(kuò)展，對(duì)西部重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生有很大照顧，考研或工作都有政策傾斜。且西部大學(xué)生進(jìn)取心強(qiáng)，做事扎實(shí)，很受用人單位歡迎。如果分?jǐn)?shù)和家庭條件允許，考生可以考慮一下西部大城市，年輕人，就該出去闖一闖。

同時(shí)，哈工大和吉林大學(xué)也面臨相似的境遇，這兩所學(xué)校綜合排名很高，但在我省每年招生分?jǐn)?shù)線與同類學(xué)校相比較低，考生在報(bào)考時(shí)可以留意一下。

一年一度的單招即將開始，單招是高三學(xué)生選擇職業(yè)院校的一條通道。職高單招已經(jīng)實(shí)施很多年，特別是現(xiàn)在面臨單招報(bào)名。對(duì)一些成績(jī)不是太好的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，非常猶豫要不要讓自己孩子走單招。與比同時(shí)，一些老師又極力推薦部分學(xué)生走單招，單招到底怎么樣？微談?wù)撓旅婢徒o大家聊一聊單招事情，希望對(duì)困惑的家長(zhǎng)與考生有幫助。

單招報(bào)名考上的高職院校，與高考統(tǒng)招考上的高職院校，只要是同一所，兩者之間沒有任何區(qū)別，這一點(diǎn)家長(zhǎng)不需要懷疑學(xué)歷會(huì)不會(huì)得不到認(rèn)可。

為何部分老師極力推薦有些學(xué)生走單招？到底是有利可圖，又或者有什么想法呢？

原因一： 如果老師推薦你報(bào)名的是民辦高職院校，或者一些特別差的高職院校。那么如果老師沒拿回扣，學(xué)?？隙ㄒ材没乜?。一些民辦高職院校招生困難，每年都會(huì)在單招與高考的時(shí)候給老師回扣，讓你幫忙招生。

例如山東有幾所民辦高校在全國(guó)都出名，每年六月份讓自己的學(xué)生在全國(guó)各地給其招生。而且算在學(xué)分里面，騙過(guò)不少學(xué)生，家長(zhǎng)與考生報(bào)考的時(shí)候一定要注意。

原因二： 自己孩子不學(xué)習(xí)，影響其他學(xué)生。對(duì)一些負(fù)責(zé)人的班主任來(lái)說(shuō)，班級(jí)里總有一小部分人不愿意學(xué)習(xí)，每天影響別人。班主任勸他們走單招，目的是考完就可以不用來(lái)學(xué)校，給其他參加高考學(xué)生一個(gè)舒適的環(huán)境。

原因三： 確實(shí)有部分學(xué)生成績(jī)很差，壓根沒機(jī)會(huì)考上本科，而且即使參加高考，也一定能夠考上好的高職院校。與其天天在班級(jí)里與其他學(xué)生一樣熬著，不如提前走單招，也能夠選擇一個(gè)不錯(cuò)的高職院校。

當(dāng)然也有其他原因，但主要是上面微談?wù)撜f(shuō)的三點(diǎn)，而第一點(diǎn)與第三點(diǎn)又是主要原因。老師熱衷勸你走單招，要么老師拿高職院校招一個(gè)學(xué)生的回扣。要么確實(shí)成績(jī)比較差，走單招是老師的良心勸告。不能認(rèn)為所有老師，都是沒良心，只拿回扣的人。

那么到底要不要走單招呢？什么情況下的高三生適合走單招呢？

一、除江蘇外，現(xiàn)在模擬測(cè)試兩百多分，可以選擇單招。按照兩百多分水平，基本上高考都考不上好的高職，不如現(xiàn)在走單招，可以挑一個(gè)不錯(cuò)的高職。每年都有相當(dāng)一部分就業(yè)率比較好的高職，在單招的時(shí)候錄取分?jǐn)?shù)線很低。

二、不愿意努力，對(duì)高考放棄的學(xué)生。提前參加考試，提前減少折磨。高職基本上五月份就可以，考完就可以放假。既然不愿意學(xué)，與別人一樣熬到七月份，不如直接走單招。

單招說(shuō)不上好，也說(shuō)不上壞。只能說(shuō)，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，單招是一個(gè)選擇。對(duì)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基本上都不會(huì)選擇單招。大家在選擇單招的時(shí)候，微談?wù)摻ㄗh優(yōu)先考慮公立高職院校，最重要一點(diǎn)就是正規(guī)。當(dāng)然，不排除有一些民辦高職院校，它們的就業(yè)也不錯(cuò)。

如果你們有關(guān)于自己孩子要不要單招，可以把自己孩子情況評(píng)論，微談?wù)摃?huì)盡量回復(fù)大家。

單招對(duì)一些學(xué)業(yè)成績(jī)比較差，參加高考統(tǒng)招沒有把握卻又想讀大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不虧是一種較好的選擇。

單招是是指經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由高等職業(yè)院校單獨(dú)確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)組織入學(xué)測(cè)試、單獨(dú)實(shí)施招生錄取的一種招生錄取方式。

為什么很多學(xué)生都喜歡參加單招考試？尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中相當(dāng)多的學(xué)生都喜歡參加單招考試。

1、由于單招是由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院自己出題，單獨(dú)組織考試，并且據(jù)參加過(guò)單招考試的學(xué)生跟我講過(guò)，單招的題目非常簡(jiǎn)單，大部分都是一些生活常識(shí)題。只要學(xué)生能用心去考，100%是可以考通過(guò)的。

2、單招考試還有一個(gè)特別吸引學(xué)生報(bào)名參加考試的因素。參加單招考試成績(jī)通過(guò)后，假如不想去讀單招的學(xué)校，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)只要不填報(bào)志愿，依然能夠正常參加高考統(tǒng)考，相當(dāng)于給一些成績(jī)不太理想的學(xué)生多一種選擇。

3、相對(duì)于統(tǒng)招考試來(lái)說(shuō)，單招在挑選專業(yè)方面更有明顯的優(yōu)勢(shì)。只要學(xué)生參加單招考試通過(guò)，在填報(bào)志愿時(shí)可以比較容易報(bào)讀到自己心儀的專業(yè)，并且很容易得到錄取。

而高考統(tǒng)招考試除了要有一定的分?jǐn)?shù)線要求，在填報(bào)志愿時(shí)比較難填報(bào)到自己想讀的學(xué)校和志愿。

很多學(xué)生都說(shuō)，高考填報(bào)志愿簡(jiǎn)直是參加第二次高考一樣，由此可見高考統(tǒng)招考試填報(bào)志愿真的不容易，要填報(bào)自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)并且得到錄取更難。

也許有些學(xué)生會(huì)擔(dān)心，單招考試既然那么簡(jiǎn)單，那考上就讀的學(xué)生跟參加統(tǒng)招考試錄取的學(xué)生有沒有區(qū)別？

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)不用擔(dān)心，不是所有的學(xué)校都有單招資格，有單招資格的學(xué)校都是在教育部有備案。只不過(guò)是那些學(xué)校把當(dāng)年該校錄取的計(jì)劃數(shù)劃分一部分出來(lái)作為單招招生，參加單招錄取的學(xué)生跟參加統(tǒng)招錄取的學(xué)生是一樣的。

比如廣西去年就有26所院校單招聯(lián)盟組織單招考試。

對(duì)于一些學(xué)業(yè)成績(jī)比較好，對(duì)高考有信心的學(xué)生，一般不鼓勵(lì)參加單招考試。參加統(tǒng)招考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種更好的選擇。

這個(gè)問(wèn)題可以從兩方面分析：第一，題主認(rèn)為“讀了十幾年書，不論成績(jī)好壞，高考應(yīng)該參加”，這是很有道理的，但是“單招”也是高考的一種形式，并非野雞大學(xué)或山寨大學(xué)的錄取形式。第二，有些老師“熱衷于”要學(xué)生單招，是好是壞要看老師的出發(fā)點(diǎn)和這位/批學(xué)生是否適合參加單招考試。

下面我們展開說(shuō)明。

一、容易被誤作“李鬼”的“李逵”

大眾所說(shuō)的“高考”，一般指的是面向普通高中學(xué)籍的全國(guó)統(tǒng)一招生的夏季高考（6月份舉行，今年推遲一個(gè)月），而面向中等職業(yè)學(xué)籍的春季高考（又稱高職高考或?qū)诟呗毜龋┦潜容^小眾的，各省、自治區(qū)和直轄市有各自的高職高考招生政策，有較大差異，辦學(xué)層次涵蓋本科和專科，部分地區(qū)只針對(duì)?？疲荚嚂r(shí)間在3―5月份，而更為小眾的是面向中職學(xué)籍、部分普通高中學(xué)籍以及退伍軍人及技術(shù)人員的“單獨(dú)招生”（辦學(xué)層次以?？茷橹鳎Ｕ猩鷮W(xué)校一般是高職院校和部分應(yīng)用型大學(xué)。

“單招”（即高職院?！皢为?dú)招生”）由高院校在高考前 單獨(dú) 組織命題、考試、評(píng)卷、劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，確定錄取名單，直接報(bào)省教育考試院核準(zhǔn)備案錄取，參加單獨(dú)招生考試錄取的考生與參加高考（包括夏季高考和春季高考）錄取的考生享受同等待遇。

但是由于普及率和知曉度比較低，很多人對(duì)于“單招”認(rèn)識(shí)不足；加之很多山寨學(xué)院、野雞大學(xué)屢禁不止，以及某些正規(guī)學(xué)院違規(guī)招生，只要有高考成績(jī)就可以被錄取，甚至沒有參加高考也能被“錄取”，因此很多人把正規(guī)的“單招”和山寨學(xué)院、野雞大學(xué)以及個(gè)別正規(guī)學(xué)院的違規(guī)招生混淆，認(rèn)為“單招”是違規(guī)操作，存在招生回扣、私拉生源、計(jì)劃外錄取等亂象，其實(shí)“單招”的錄取學(xué)校絕大多數(shù)是公辦院校，最初是國(guó)家示范性高職院校，后擴(kuò)大范圍至國(guó)家骨干高職院校、各省級(jí)示范高職院、國(guó)家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)所在高職高專院校等，單獨(dú)招生計(jì)劃納入各校國(guó)家核定的招生計(jì)劃總數(shù)內(nèi)，未完成的計(jì)劃轉(zhuǎn)入普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試錄取時(shí)執(zhí)行。由此可見，不管是單招的院校還是單招行為都是“真?李逵”，只是被某些“真?李鬼”和“假?李逵”敗壞了名聲。

二、單招的利與弊

雖然不同地區(qū)、不同院校有自己的“單招”政策，但是也有一定的共性。比如，招生對(duì)象既有普通高中學(xué)籍也有中職學(xué)籍，因此對(duì)于專業(yè)技能要求并不高，甚至不考核技能水平；招生對(duì)象也有退伍軍人、農(nóng)民工和基層技術(shù)人員，因此對(duì)文化課要求也不高。因此，大多考查基礎(chǔ)水平的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和通用知識(shí)，試題難度低，范圍較窄，備考難度低，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都較弱的考生來(lái)說(shuō)，是比較理想的升學(xué)方式。尤其對(duì)于預(yù)期高考分?jǐn)?shù)在專科錄取線之下的考生來(lái)說(shuō)，能大概率通過(guò)“單招”進(jìn)入公辦職業(yè)學(xué)院的?？茖W(xué)段。

但是，凡事有利就有弊。參加“單招”的考生是會(huì)受到很多條件限制的。比如，“單招”具有很大的“排他性”，一名考生只能報(bào)考一所學(xué)院的一個(gè)專業(yè)，在這一點(diǎn)上與夏季高考與春季高考的“報(bào)志愿”是有很大差異的。如果沒有被錄取，還可以參加春季高考和夏季高考的全省或全國(guó)統(tǒng)一招生考試。不過(guò)需要注意的是，因?yàn)榇杭靖呖挤謨刹糠郑杭寄芸荚嚕ㄍǔＴ谌路菖e行）和基礎(chǔ)知識(shí)考試（通常在五月份舉行），如果僅僅準(zhǔn)備“單招”（通常在四月份舉行）而忽視或直接不參加技能考試，也就相當(dāng)于放棄了春季高考的統(tǒng)一招生考試。另外，如果“單招”考試后被高職院校錄取，則不能（或無(wú)權(quán)）再參加參加春季高考和夏季高考的全省或全國(guó)統(tǒng)一招生考試。因此，無(wú)論是單招還是統(tǒng)考，都要做兩手準(zhǔn)備并認(rèn)真準(zhǔn)備，至少有“保底”和“退路”。

三、某些老師“熱衷于”勸學(xué)生單招的原因

根據(jù)出發(fā)點(diǎn)不同，可以判斷出做事的原因各不相同，總的來(lái)說(shuō)，有“*錯(cuò)一不提倡”三個(gè)原因。

（一）一對(duì)：為成績(jī)較差的考生指明升學(xué)“捷徑”

正如上文提到的，如何模擬考試的成績(jī)?cè)趯？其浫【€以下，則面臨參加“統(tǒng)考”后無(wú)學(xué)可上的境地，可能只能過(guò)早地步入 社會(huì) 或者成為“真?野雞大學(xué)”“真?山寨大學(xué)”的獵取目標(biāo)。如果定向于“單招”并提前備考，則很可能升入辦學(xué)水平較高的公辦高職院?；驊?yīng)用型大學(xué)（多為國(guó)家示范性高職院校、國(guó)家骨干高職院校、各省級(jí)示范高職院等），并享受和統(tǒng)招錄取生相同的待遇。

在這一點(diǎn)上，不要懷疑老師和單招院校有利益牽連，因?yàn)檫@些招生院校辦學(xué)水平較高，在生源上是比較充足的，而且“單招”在一定程度上有“公益”色彩，比如面向退伍軍人、農(nóng)民工和基層技術(shù)人員等。即使“招不滿”，名額自然轉(zhuǎn)化為統(tǒng)考的招生計(jì)劃，是不會(huì)浪費(fèi)和“回收”的，因此，沒有必要（也禁止）和高中或中職教師做招生交易。從這一方面說(shuō)，老師是為學(xué)生未來(lái)考慮，為學(xué)生升學(xué)考慮的“善舉”。

（二）一錯(cuò)：與某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有利益關(guān)系

有些老師勸學(xué)生走“單招”的同時(shí)，極力向?qū)W生推薦 社會(huì) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，理由是某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與某些有單招計(jì)劃的院校有“合作”，極力渲染“劃定考試范圍”“指明出題方向”“提供考試秘籍”“包過(guò)”等，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是要收取一定數(shù)額的培訓(xùn)費(fèi)的，如果需要更高“權(quán)益”是需要高額費(fèi)用的，而“推薦”該學(xué)生的老師是有一定“回報(bào)”的。某些教師單純?yōu)榱恕盎貓?bào)”，將不愿參加單招，或不適合參加單招，或沒必要進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考生“勸”入 社會(huì) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在這一點(diǎn)上，部分教師是有損師德的。

（三）一不提倡：為了本科錄取率去除“分母”

在普通高中和以升學(xué)為培養(yǎng)目標(biāo)的中職學(xué)校，本科錄取率是一個(gè)很重要的顯性指標(biāo)，?？粕龑W(xué)率基本不作為考核學(xué)校和教師的參數(shù)，更不用說(shuō)單招的錄取率。因此，單招考生的學(xué)習(xí)和考試已不在某些學(xué)校和教師的關(guān)注范圍內(nèi)，但是單招考如果不提前“清除”，最終會(huì)成為本科錄取率的分母；單招考生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較低，學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性往往也比較差，尤其是單招與統(tǒng)招的學(xué)習(xí)方向不完全一致，單招考生的存在是會(huì)影響整體備考氛圍的。因此，某些教師主動(dòng)勸說(shuō)成績(jī)不理想的考生走“單招”，并“居家學(xué)習(xí)”或去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只要不在班內(nèi)出現(xiàn)就好。這是為了自身利益（或者“整體利益”）而忽視對(duì)單招生的教學(xué)和培養(yǎng)，是不值得提倡的。

總之，學(xué)生是否走“單招”，要考慮學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、個(gè)人意愿、專業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃等多方面因素，不能單純認(rèn)定“不論成績(jī)好壞，高考應(yīng)該參加”，畢竟單招也是正規(guī)高考的一種形式，對(duì)某些考生來(lái)說(shuō)是“私人訂制”的捷徑。老師“熱衷于”要學(xué)生單招是否有“內(nèi)幕”，也要分析老師的勸導(dǎo)動(dòng)機(jī)和學(xué)生的實(shí)際情況，才能最終分辨對(duì)錯(cuò)和是非。

單招，是高職院校單獨(dú)招生。

單招大部分院校是?？圃盒?，本科院校非常非常少。單招考試是國(guó)家承認(rèn)的正規(guī)考試，畢業(yè)證和統(tǒng)招生一樣，不存在差異化，而且可以參加專升本考試。單招基本只招收本地考生。

為什么老師熱衷學(xué)生單招，從兩方面分析：

最后，參不參加單招不是一個(gè)很難的選擇，相信你自己也知道自己的學(xué)業(yè)水平，如果你認(rèn)為自己沖刺惡補(bǔ)一下，有希望走更好的學(xué)校，可以拼搏一把！相反如果感覺希望不大，參加單招還是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果考上了單招不想去需要提交申請(qǐng)，院校同意之后打回檔案，還可以繼續(xù)參加高考。

最終答案的選擇權(quán)還是在于你自己，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，祝你考上理想院校。記得不管上哪個(gè)院校都不可以懈怠自己，還是努力學(xué)校專業(yè)知識(shí)才能找到心儀的工作。

你好，我是怡華。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我談?wù)勎业目捶ǎ?

1、單獨(dú)招生是教育部為進(jìn)一步完善具有中國(guó)特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔的錄取機(jī)制。它的宗旨是營(yíng)造大力發(fā)展職業(yè)教育的氛圍，讓有突出專長(zhǎng)與愛好但文化成績(jī)一般的學(xué)生能有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)深造?？梢钥闯觯@是國(guó)家對(duì)一些學(xué)生的照顧，增加讓學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。所以說(shuō)有些老師熱衷于鼓勵(lì)學(xué)生單招，這是讓一些學(xué)生增加上大學(xué)的機(jī)會(huì)。

2、單招相對(duì)于普通高考來(lái)說(shuō)，單招考試比較簡(jiǎn)單些，單招考試主要注重基礎(chǔ)，同時(shí)面試得分相對(duì)容易。 若被錄取的可以直接享有高考錄取的待遇，若不被錄取，還可以繼續(xù)參加高考 。這就是為什么有些老師熱衷于要學(xué)生單招。那是好是壞呢？個(gè)人認(rèn)為這要看學(xué)生群體，建議成績(jī)偏優(yōu)的學(xué)生可以參加普通高考，而成績(jī)稍微吃力的學(xué)生可以參加單招考試。

隨著全國(guó)疫情形勢(shì)向好，各高職高專院校的單招考試又被提到了議事日程。有些老師熱衷讓學(xué)生單招，學(xué)生似乎并不領(lǐng)情，甚至心生不滿。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題要具體情況具體對(duì)待。

首先:老師讓學(xué)生單招，說(shuō)明老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了如指掌。

老師勸其參加單招的學(xué)生，一般而言是成績(jī)?cè)诎嗌咸幱谥邢碌?，考本科無(wú)望的學(xué)生。但凡學(xué)生有考上本科的希望，老師絕對(duì)不會(huì)勸其參加單招。畢竟，參加單招招生的都是高職高專院校，畢業(yè)后也是?？莆膽{。而現(xiàn)在大部分單位招聘都要求本科文憑，即使是三本也是本科。所以，老師絕對(duì)不會(huì)讓有希望考上本科院校的學(xué)生去參加單招。

其次:作為學(xué)生要不要參加單招，要理智對(duì)待。

如果你平時(shí)考試成績(jī)?cè)?00分以下，建議還是參加單招的好。試想本科錄取分?jǐn)?shù)線一般要在400分左右，當(dāng)然有的可能是三百七八，現(xiàn)在離高考只有幾十天時(shí)間，考生就是拼了命的學(xué)，估計(jì)提高100分很難。即使提高到100分，也不一定能考上本科。到頭來(lái)，還得上大專，與其如此還不如通過(guò)單招考試直接上個(gè)大專。

第三:單招考試相對(duì)容易些。

對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考未必就能考個(gè)好大專，上個(gè)好專業(yè)。但是，單招卻有可能。以河南為例，以前各高校參加單招的專業(yè)都是些冷門專業(yè)。后來(lái)，教育廳發(fā)文，要求各高校都要把自己的王牌專業(yè)拿不出一定名額給單招生。因此，成績(jī)好的單招生，報(bào)考高校的王牌專業(yè)還是有優(yōu)勢(shì)的。

單招考試有的省份是教育廳統(tǒng)一命題，有的是學(xué)校自主命題，考試內(nèi)容簡(jiǎn)單得多。上個(gè)好點(diǎn)的大專院校，學(xué)個(gè)好專業(yè)，還是可能的。

當(dāng)然，老師要學(xué)生參加單招考試，也有一定的私心在里邊，比如希望成績(jī)不好的學(xué)生提前畢業(yè)，減少老師的工作量。老師也可以以更大的精力來(lái)輔導(dǎo)優(yōu)等生。

如果考生要參加單招，建議報(bào)考公辦?？圃盒５暮脤I(yè)。這樣以后在就業(yè)時(shí)或許更有優(yōu)勢(shì)。

很可能有兩個(gè)原因

第一個(gè)就是老師心里清楚走高考應(yīng)該也是專科甚至可能?？贫疾淮_定。第二個(gè)當(dāng)然可能出自自身的某些想法，比如說(shuō)單招走后，減少基數(shù)，提高班里面剩余的學(xué)生的本科錄取率？但是我想應(yīng)該還是第一種的老師居多

大道理前人之述備矣！

我在這里只講現(xiàn)實(shí)利益！

一、有錢

高職院校和部分大專院校存在招生競(jìng)爭(zhēng)，為了保證學(xué)校招生數(shù)量和質(zhì)量，高職院校和部分大專院校，會(huì)給高中教師一筆介紹費(fèi)！這筆介紹費(fèi)會(huì)通過(guò)單招渠道實(shí)現(xiàn)，按照高中教師給的名單和實(shí)際報(bào)考自己學(xué)校的名單，按照人頭發(fā)放。這是行業(yè)內(nèi)公開的秘密！

二、給學(xué)生一條出路和希望

不要覺得老師這樣做是在害學(xué)生！沒有老師會(huì)勸考600分的學(xué)生報(bào)單招、走高職高專，老師早就看出這些學(xué)生考不上什么好大學(xué)，單招相對(duì)簡(jiǎn)單一些，能讓他有個(gè)學(xué)上！

要不然怎樣，讓他高中畢業(yè)去打工嗎？

我是“左手清華右手北大”希望大家關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)，好文不斷！

針對(duì)山東這個(gè)問(wèn)題我首先糾正一下概念:

1、單招是針對(duì)中職或退役軍人等招生。 2、綜合評(píng)價(jià)是針對(duì)高三畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行招生。（2019年及以前叫單招，2020年修改的）

這兩者需要區(qū)分，否則對(duì)高三學(xué)生比較尷尬，高三學(xué)生綜合評(píng)價(jià)招生需要調(diào)閱綜合評(píng)價(jià)報(bào)告、及需要在線考試二種程序才符合今年的獨(dú)立招生！希望有些家長(zhǎng)及同學(xué)區(qū)分開。

有關(guān)高三學(xué)生是否報(bào)考這種提前考試 我的建議如下:

1、分?jǐn)?shù)在300分左右學(xué)生可以報(bào)考比較好的院校及專業(yè)，這部分考生一般來(lái)說(shuō)就是?？疲行？圃盒１容^好，專業(yè)比較好，提前報(bào)考有可能錄取，夏季高考300分考生錄取不了，提前報(bào)考了，撿漏是有可能的。 2、250分以下一定報(bào)，這個(gè)分?jǐn)?shù)夏季高考后也是一些職業(yè)學(xué)院，提前考試并通過(guò)，既節(jié)省在校學(xué)習(xí)時(shí)間又能被意向院校專業(yè)錄取，人生一大樂(lè)事，何樂(lè)而不為哪？建議不要報(bào)太高院校，以考上為標(biāo)準(zhǔn)。

成績(jī)差的走單招！