長春市醫(yī)藥院校排名 長春大學排名

長春大學排名

在2022年長春市大學最新排名中，吉林大學排名第一位，東北師范大學排名第二位，吉林農(nóng)業(yè)大學排名第三位，長春理工大學排名第四位，長春中醫(yī)藥大學排名第五位。

1、第一梯隊 吉林大學?這所大學是985、211大學，且為雙一流大學。2、第二梯隊 東北師范大學 3、第三梯隊 長春理工大學、吉林財經(jīng)大學、長春工業(yè)大學。

長春大學（Changchun University）坐落在長春市，是吉林省省屬綜合性大學，是全國首批具有招收來華留學生資格的高等學校，入選中國*獎學金來華留學生接收院校、孔子學院獎學金接收院校、教育部“雙萬計劃”。

學校現(xiàn)有三個校區(qū)，總占地面積102萬平方米，有21個教學院部，60個本科專業(yè)，6個碩士學位授權(quán)一級學科，10個碩士專業(yè)學位授權(quán)點。專業(yè)涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學十大學科門類?，F(xiàn)有全日制在校學生17525人。

學校重視培育富有特色的校園文化，學生在全國大學生藝術(shù)展演中連續(xù)六屆獲一等獎，在全國“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”競賽中獲國家級獎項14個。

“團風創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊”被團中央評為“小平科技創(chuàng)新團隊”。學校先后20次被中宣部、教育部、團中央、全國學聯(lián)授予“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位。

魏小明

個人簡介：

中國著名雕塑家 畫家

清華大學美術(shù)學院教授 博士生導師

北京美術(shù)家協(xié)會副主席

1957年出生于廣西北海市

1977年考入中央工藝美術(shù)學院，畢業(yè)后留校任教

1986年赴奧地利維也納美術(shù)學院留學，獲得碩士學位

1992年回國定居，任教于中央美術(shù)學院

2003年至今清華大學美術(shù)學院雕塑系

采訪人：張冠喬、楊浩鵬、許運佳（藝協(xié)Y；魏小明W）

Y：魏老師您好，我們知道您的學生時代是在中央工藝美術(shù)學院度過的，您當時學習的是版畫專業(yè)嗎

W：不是，我當時學的是裝潢。

Y：那是什么原因讓您從設(shè)計專業(yè)轉(zhuǎn)向雕塑創(chuàng)作的呢？

W： 第一個原因是在我中央工藝美術(shù)學院裝潢系學習的是設(shè)計裝幀，在那個年代的裝潢專業(yè)是需要繪畫造型能力比較強的一個專業(yè)，因此我對于素描造型能力這方面一直都非常用功。在1981年我做畢業(yè)創(chuàng)作的時候，學校的老師還有院長看完我畢業(yè)創(chuàng)作的插圖，覺得我的造型能力或者說我對繪畫中形體塑造的厚重感特別適合學雕塑，雖然他們只是建議而已，但是對于這個建議，我特別重視。后來，我去西北考察，去研究中國古代的傳統(tǒng)雕塑，對一些傳統(tǒng)藝術(shù)作品進行深入的學習。

第二個原因是1986年，我有機會得到了奧地利維也納美術(shù)學院的獎學金，到歐洲留學，當時給我的專業(yè)是版畫。當我到歐洲報到注冊以后，發(fā)現(xiàn)這個美術(shù)學院只分純藝術(shù)和設(shè)計兩個專業(yè)，而且專業(yè)之間的界限已經(jīng)很模糊了，即使版畫，繪畫，雕塑都很模糊，都包含在一個純藝術(shù)的專業(yè)里面，同時歐洲美術(shù)學院有一個很好的教育體系，就是選修制度，也是因為這些條件，我接觸并學習到了大量雕塑相關(guān)的知識，也促使了我回國后創(chuàng)作方向的轉(zhuǎn)變。

魏小明藝術(shù)館

Y：您剛提到了歐洲的教育體系，能詳細說明一下嗎？

W：歐洲有一個很好的教育體系，也就是我90年代回國后引入中國國內(nèi)美術(shù)學院的體系，叫做選修制度。在這之前，國內(nèi)的美術(shù)院校是沒有選修機制的，學雕塑就只能是學雕塑，不能進油畫的工作室去學習。然而在當時的歐洲，當我注冊完拿到學生證，成一名正式生以后，意味著我在奧地利所有的聯(lián)邦大學里同樣可以成為其它學校的正式生，申請任意一所大學的課程，就像我在清華美院注冊后，我同時還可以在北大的某個專業(yè)通過申請，成為正式生，選修北大的課程。奧地利的美術(shù)學院把專業(yè)模糊，把橫向?qū)I(yè)拓寬，甚至放開，給我的再教育創(chuàng)造了一個很好的條件。當時我主修版畫，但是我同時研修了雕塑和建筑外形兩個專業(yè)，盡管后來雕塑專業(yè)和建筑專業(yè)我沒有拿到他們的學位，但我在這個過程當中，這些課程都在我的學習計劃范圍之內(nèi)，這相當于我有了四個專業(yè)作為專業(yè)背景，支撐起我后來的藝術(shù)創(chuàng)作。在我1992年回國的時候，國內(nèi)任何一個美術(shù)學院，學國畫的就一輩子從事國畫，還要分寫意的和工筆的，學工筆的還要分是花鳥還是人物，你進了這個專業(yè)從此你不可能邁進任何一個工作室去學習。于是在我回國工作后，就在中央美術(shù)學院率先提出來應該建立這樣一種選修制度。通過和中央美術(shù)學院的靳尚誼院長和老師們共同努力，這種學院選修制逐漸在中央美院建立起來，并逐步推廣到包括清華美院在內(nèi)的全國院校。這就是為什么我一個學裝潢的跳到版畫，又跳到了雕塑，都是跟這個專業(yè)背景有關(guān)系。

Y：您在外國學習的時候是以本科生的身份還是研究生呢？

W：研究生。還有一點就是全世界只有德語系國家奧地利、德國、瑞士這三個國家，學位不分學士和碩士，他們進入大學的門檻比任何國家都高，但你完成了這些國家的本科教育，那么你讀出來四年沒有學士，直接碩士，而且這個學位是全世界公認的。

Y：也就是說他們把本科和研究生教育壓縮成了四年？

W：對

Y：也就是說您節(jié)省了三年的時間進行了兩個時間段的學習？

W：對，只有這三個國家是這樣的。我是作為研究生的身份去，但是我到維也納美術(shù)學院注冊后，只能得到他們那里兩年的學習認可。也就是說，我用四年的學分，換得了他們那里兩年的學分，剩下的兩年學分要靠我自己去完成，所以我修完剩余兩年的學分之后，我就拿到了碩士學位的畢業(yè)證書。

魏小明藝術(shù)館

Y：剛才您提到的奧地利的教學方式，除了專業(yè)以外，還有哪些是和我們的藝術(shù)教學體系不同的呢？

W：有很多不同，因為是兩種不同的文化，基礎(chǔ)各方面都很不同。舉一個例子，中國所有的美院的學生都要學習美術(shù)史，不管是中國美術(shù)史還是西洋美術(shù)史，都要完整系統(tǒng)的全部學習，也就是你必須從法國南部或西班牙北部原始洞窟壁畫開始，一直學到當代，不能遺漏。但在他們的美術(shù)學院沒有，他們只是選取一個美術(shù)史的片段，深入學一個點，可能是浪漫派，可能是后期印象派，拿學分就夠了。我留學那一年講的是法國巴比松畫派，講完就完了，不用補完全部的美術(shù)史知識。但是如果你對其它流派、其它時間段的美術(shù)史感興趣，可以在圖書館找到任何你所需的資料。他們幾百年建立起來的藝術(shù)系統(tǒng)，包括博物館、圖書館，完備而豐富，他們具備這樣的條件，這是第一。

第二個方面，他們更看重橫向的關(guān)系。比如說維也納美術(shù)學院有一個很有意思的課程叫比較美術(shù)史，他把文學，戲劇，把一個時期的包括哲學，心理學，社會學很多方面跟美術(shù)史做一個橫向的比較，所以這門課程叫比較美術(shù)史。他們會講的比較有特點，在一個點上展開的比較豐富，很豐滿，這個比較有意思，那么同樣基礎(chǔ)課他也不會像咱們那種基礎(chǔ)課的方式，是很自由的一種方式，老師對學生不會是一種直接的傳授，學生獨立去思考去學習去完成自己的學習計劃，我認為這是一種更好的方式。

魏小明藝術(shù)館

Y:我是很想讀研究生的，我知道系里也有保研，我不知道怎樣選擇好，是出去還是留在這里？

W：我覺得都很好，兩種都行。保研面臨好幾種方式，可能會以一個綜合成績排名，如果是班里綜合能力最強的就會有機會。也有在畢業(yè)時沒有推研成功但專業(yè)很好的學生，我通過個人的努力把他送到國外去，那么他等于直接畢業(yè)去了國外。不管你留在國內(nèi)還是去國外，或者是兩邊都沒有，前提是你還能繼續(xù)從事藝術(shù)創(chuàng)作，這點非常重要，也是我對學生的期望。如果你能夠堅持，第一第二年以后根據(jù)學習創(chuàng)作的情況，你再決定考研還是出國，都沒有問題，不用讓自己有這么多的難選擇的負擔。出去學習的核心本就是交流，去歐洲學習一年的項目，這樣的機會有的是。

還有一種方式，就是在社會上兩三年好好做專業(yè)，之后再回到學校學習，這樣也很好。不瞞你們說，目前在我工作室有五個碩士生，加上原來培養(yǎng)的學生有十來個，我會發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)三年到五年再回來讀研究生的同學能力和質(zhì)量往往要高于從未離開學校的研究生。我指的是什么呢？指的是他們思考問題的成熟度，以及他們對生活各個方面的把控。學校到學校的學生做出來的東西也還可以，但缺少實戰(zhàn)。所以呢，學校方面是一個優(yōu)勢，但也是一個劣勢，因為到社會上，要面臨很多的困難和磨礪。

Y：本科畢業(yè)有的可以保研，有的到了社會上，但在社會上這些人有的會成為匠人，那么如何避免成為一個匠人呢？

W：從高等美術(shù)學院出去的學生，通常不會成為一個匠人，但是他們可能會動搖成為一個藝術(shù)家的這種決心。我在中央美院教了11年書，一個班15個學生，你問這15個學生他們每個人未來畢業(yè)以后做什么，15個人都會斬釘截鐵的說當藝術(shù)家，再苦也要當藝術(shù)家。可是我到了清華美院問同樣的問題，一半不知道，剩下三分之一的學生會說嘗試當個藝術(shù)家，比例這么小；可能因為清華美院本身是一個綜合性的美術(shù)學院，當你進入到這個學校以后，你可以分分鐘在陶瓷系，在環(huán)藝系，在裝潢系學習，你在一個設(shè)計為主的學校里頭，畫一個標志，排個版，或者做一個環(huán)藝的效果圖，都很容易賺錢，逐漸逐漸你想從事藝術(shù)的那個信念就沒有了。比如我自己，我們一屆有一百人，只有我和少數(shù)幾個人從事了藝術(shù)，而且從事藝術(shù)的同時，被我們那些同學，視為異類。他們認為你做什么不好，你搞純藝術(shù)，你有這么好的設(shè)計能力，開個工作室不好嗎？那可以掙很多錢。也就是說，這個學校學生的觀念與其它美術(shù)學院有很大的區(qū)別。

Y：比如說中途意志不堅定，多數(shù)是不是受物質(zhì)生活的影響？

W：肯定的，學設(shè)計的學生很好找工作，或者自己接點活，很好生活。學純藝的學生相當一段時間里都會生活的很清苦，甚至很孤獨，耐得住這些條件。我引用我在維也納美術(shù)學院的故事：畢業(yè)典禮上，我們每個人發(fā)了一張上百年的羊皮紙，上面寫了兩句話：“我，某年某日，在維也納美術(shù)學院畢業(yè)，我發(fā)誓在我的一生中，繼續(xù)從事我藝術(shù)家的事業(yè)，不論多么困苦。如果我由于生活所迫，或者不能逆轉(zhuǎn)的原因，讓我不能成為一名藝術(shù)家，我承諾我絕不會毀壞這個學校的聲譽?！边@張紙傳承了兩三百年，可以看出歐洲人是怎么看待學術(shù)看待藝術(shù)的。如果我在那里畢業(yè)，可是我過了幾年成為一名房地產(chǎn)開發(fā)商了，但是我千萬不能夠說我是維也納美術(shù)學院畢業(yè)的，他們把藝術(shù)看得很神圣，承諾不有損學校聲譽。

Y：我看了您的作品，我對您的作品非常感興趣，您是一個非常崇尚美的一個人，那么在您的作品當中，美是如何體現(xiàn)的呢？

W：我在維也納留學期間，也就是70年代末到80年代末，奧地利維也納有一種藝術(shù)流派，稱之為幻想寫實主義，后來我把這種流派整合，提出想象寫實主義的理念，與國內(nèi)的客觀寫實主義有很大不同。維也納的教育很強調(diào)想象力，你有造型能力、塑造能力，但最重要的是想象力，你看我做的東西，同樣是具象，同樣是寫實，但沒用過一次模特，我做的是我腦中想象的東西。你認為生活里的美是不是最美的？有的時候生活里的東西不如你想象中的東西更美，因為想象中的東西，它是沒有界限的，是可以重組的，是可以在美的這個概念上集中上百個美的因素，從而創(chuàng)造出理想中的美。當時這種流派對我的影響很大，從這以后，我以這種創(chuàng)作的方式一直延續(xù)到現(xiàn)在，一直到去年我在長春建好我的藝術(shù)館的時候我才發(fā)現(xiàn)，我有兩百三十多件大大小小的作品，但是幾乎都集中在90年代我從國外回來之后開始的。這種美的東西有很多很多，但這種很浪漫的情感，很多人沒有把它表達出來，想象寫實主義的創(chuàng)作方式能夠把你內(nèi)心的東西一點點的挖掘出來。這就是為什么我在兩年前開始，學校讓我?guī)Р┦浚揖妥尣┦可鷣順?gòu)建一個體系去研究想象寫實主義的理論，這也是我們未來的方向。

魏小明藝術(shù)館

重要作品

1993年

廣西北海市

巨型金屬雕塑《潮》（高25米）

1998年

長春市遠東藝術(shù)館

大型室外浮雕、圓雕、室內(nèi)軟雕塑等

1999年

天津開發(fā)區(qū)管委會廣場大型青銅雕塑《藍色升華》《秋天的節(jié)奏》《黃金時代》

2001年

寧波市鳳凰劇院雕塑《鳳凰》

寧波醫(yī)藥學院主題雕塑《飛》

寧波濱江音樂廣場雕塑《冼星?！?

《阿炳》《聶耳》等作品

2003-2005年

航天部一分院文化廣場

大型青銅雕塑《后羿射日》（高17米）等

紀念抗擊非典表彰醫(yī)護人員

青銅雕塑《人間天使》（高11米）

分別在清華大學及中山大學內(nèi)落成

2004年

山海關(guān)長城博物館

室內(nèi)大型青銅浮雕《長城組畫》

雕塑作品《捕風》中國美術(shù)館永久收藏

2005年

北京中關(guān)村商業(yè)廣場雕塑《融》（直徑4米）

2007年

設(shè)計中國服裝設(shè)計師協(xié)會“金頂獎”獎杯

2008年

雕塑作品《奧林匹克風》

被國家大劇院及北京大學永久收藏

雕塑作品《風采》

在國家奧林匹克中心區(qū)落成

2009年

主持設(shè)計吉林省白山市滿族文化風情園

并創(chuàng)作完成園內(nèi)雕塑作品

《鹿之戀》（高6.5米，跨度14米）

《三仙女》（高8米）等雕塑作品

2010年

雕塑作品《奮進》（高度2.3米）

分別被青島奧林匹克雕塑文化園，清華大學收藏

中國文聯(lián)室內(nèi)大型浮雕落成

2013年

雕塑作品《元好問》

入選國家中華文明重大歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程

2015年

雕塑作品《奧林匹克風》被APEC雁棲湖國際會議中心收藏

吉林省白城市鶴鳴湖公園內(nèi)標志性大型青銅雕塑《飛黃》（總高15米）

2016年

雕塑作品《后羿射日》被義烏市*和清華大學藝術(shù)博物館永久收藏

2017年

設(shè)計并*完成大型雕塑《向往》（高12.8米），落成于北京金融街華泰集團總部

2005年至今

連續(xù)為中國電影導演協(xié)會“年度表彰大會”

創(chuàng)作了7座獎杯

《魚悅》

策劃主持的主要展覽

1996年

首屆天津開發(fā)區(qū)國際雕塑邀請展

1997年

首屆長春市國際雕塑作品邀請展

1998年

北京延慶國際雕塑公園 邀請展

第二屆天津開發(fā)區(qū)國際雕塑邀請展

第二屆長春市國際雕塑作品邀請展策劃委員

2002年

“2002中國北京-國際城市雕塑藝術(shù)展”

藝術(shù)總監(jiān)

2003年-2011年

“北京國際美術(shù)雙年展”策劃兼評委

2007年

“奧林匹克藝術(shù)之夢

―2007國際城市雕塑藝術(shù)展”藝術(shù)總監(jiān)

2009年

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市第11屆亞洲藝術(shù)節(jié)

“亞洲藝術(shù)雕塑主題公園” 藝術(shù)總監(jiān)

新疆*市國際雕塑創(chuàng)作營藝術(shù)總監(jiān)

2010年

清華大學百年校慶

“水木清華.國際校園雕塑展”

2012年

帶領(lǐng)清華美院雕塑系師生赴瑞典

參加“戰(zhàn)爭與和平”雕塑邀請展

2014年

第十五屆長春國際雕塑邀請展 ，策劃委員

2015年

“新態(tài)?2015太原國際雕塑雙年展”策劃委員；

“潮起東方?中國海寧百里錢塘國際雕塑大展”

評審委員

2016年

新絲路?新起點――首屆“金烏之夢”

國際戶外雕塑邀請展策劃委員

蘭州市“情系母親河”

黃河雕塑長廊項目藝術(shù)顧問

“絲綢之路（敦煌）”

國際文化雕塑邀請展，策劃委員

展覽 榮譽

1983－1985年

連環(huán)畫作品《黑駿馬》等

獲得第六屆全國美展銅獎、

第三屆全國連環(huán)畫銀獎、

《連環(huán)畫報》金環(huán)榮譽獎等多項國家獎

1988年

獲奧地利國家文化科研部授予的

“杰出藝術(shù)貢獻獎”

1986年－1992年

多次在歐洲各國舉辦個人展覽

1992年

在中央工藝美術(shù)學院舉辦個人藝術(shù)展

1995年

榮獲法國軒尼詩授予的

“95創(chuàng)意與成就青年獎”

1996年

插圖《安徒生童話選》

獲全國書籍裝幀銀獎

2002年

中央電視臺《東方時空?東方之子》

節(jié)目專題報道“雕塑家魏小明”

在中央美術(shù)學院舉辦大型“魏小明藝術(shù)展”

2003年

任國家留學基金委員會評審委員（至今）

任北京市藝術(shù)專業(yè)高級職稱評審委員會評委

2004年

雕塑作品《奧林匹克風》

獲得中國奧組委頒發(fā)

亞太地區(qū)美術(shù)作品優(yōu)秀獎，

并入選“第十屆全國美術(shù)作品展覽”

同時獲北京市建國55周年

優(yōu)秀文學藝術(shù)獎

2006年

在清華大學美術(shù)學院舉辦大型個人藝術(shù)展

2009年

當選北京美術(shù)家協(xié)會副主席

榮獲北京市中青年文藝工作者

“德藝雙馨”稱號

作品《惑魚》參加

“中國動力――中國國際雕塑年鑒展”

2010年

大型城市雕塑作品《潮》（位于廣西北海市）

獲建設(shè)部全國城市雕塑六十周年

評審委員會提名獎

雕塑作品《奮進》

參加清華大學百年校慶

“水木清華?國際校園雕塑展”

2012年

被中國傳媒大學聘為榮譽教授

2016年

參加北京美術(shù)家協(xié)會藝術(shù)委員會

《2016呼喚經(jīng)典》雕塑展

邱天雕塑家、江西東鄉(xiāng)人、藝術(shù)鄉(xiāng)村計劃發(fā)起人、藝術(shù)評論家、

全國有研究生院的大學有：

1、中國科學技術(shù)大學研究生院

創(chuàng)辦時間1978年。是全國高校中最早創(chuàng)建的研究生院，也中國科學院研究生院的前身，首任院長是嚴濟慈。

中國科技大學有12個研究生培養(yǎng)的學院、17個博士學位授權(quán)的一級學科，涵蓋了93個博士學位專業(yè)和109個碩士學位專業(yè)。

同時還擁有3個專業(yè)學位授予點、17個博士后流動站、29個博士后流動站學科專業(yè)、19個國家重點學科、11個“211”工程重點學科建設(shè)項目，這為中國科技大學研究生教育打下堅實的基礎(chǔ)。

2、北京大學研究生院

1984年10月，北京大學研究生院成立，具體負責全校研究生的培養(yǎng)、教育和管理工作。經(jīng)過二十多年的努力，北京大學研究生院各方面都取得明顯進步和發(fā)展，辦學規(guī)模不斷擴大，為國家和社會培養(yǎng)了多門類高層次專門人才。

校本部1978年至 2004年共招收研究生42105名，其中博士生9322名，碩士生32048名。截止2005年1月，已畢業(yè)的博士生5025名，碩士生20828名。

截止2004年底，有4769人獲得博士學位，23374人獲得碩士學位。2004年博士生招收人數(shù)1097名，碩士生招收人數(shù)達3217名。

3、浙江大學研究生院

浙江大學研究生院創(chuàng)建于1984年12月，是國務院首批批準試辦的研究生院之一。1995年2月，原國家教委組織全國33所試辦的研究生院進行評估，浙江大學等十所研究生院受到表彰，并正式掛牌。

作為全國重要的研究生培養(yǎng)基地，浙江大學研究生院依托學校雄厚的辦學實力，為研究生的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學科環(huán)境和師資條件。

浙江大學是目前國內(nèi)學科門類最齊全的綜合性大學之一，可在哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學和藝術(shù)學等12個學科門類授予學術(shù)性學位。

4、黑龍江大學研究生院

黑龍江大學研究生院始于20世紀50年代，2006年5月在原研究生處的基礎(chǔ)上正式成立研究生學院及其黨委，2012年7月成立研究生院。

5、上海大學研究生院

2013年10月25日，上海大學研究生院揭牌成立。上海大學是上海市屬、國家“211工程”重點建設(shè)的綜合性大學，并被列入國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目。