咸陽藝術(shù)類哪個(gè)院校好西安哪些大學(xué)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)

更新：2023年01月19日 11:27 大學(xué)路

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹讼剃査囆g(shù)類哪個(gè)院校好西安哪些大學(xué)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！咸陽藝術(shù)類哪個(gè)院校好西安哪些大學(xué)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)

室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校哪個(gè)好

室內(nèi)設(shè)計(jì)是我們生活中不可缺少的一部分，正是因?yàn)槿绱耍覂?nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求在不斷加大。大多數(shù)室內(nèi)設(shè)計(jì)人才都是從藝術(shù)院校出來的。所以，今天美行思遠(yuǎn)小編為大家整理了國外室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名，供大家參考。

美國室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名

1、普瑞特藝術(shù)學(xué)院

普瑞特藝術(shù)學(xué)院提供建筑、平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、插圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)、創(chuàng)意寫作、歷史、圖書館和信息科學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)和研究。，其中，室內(nèi)設(shè)計(jì)系排名全美第一，眾多的藝術(shù)類人才均曾在此學(xué)習(xí)，其中不乏知名畫家、設(shè)計(jì)師、作家等。

2、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)系課程既包括民居住宅設(shè)計(jì)，又包括商業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)，而且延伸到布景設(shè)計(jì)，甚至包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。雖然在建筑藝術(shù)分院內(nèi)有250多臺計(jì)算機(jī)和有3個(gè)專門的室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室供學(xué)生們使用，教師們還是強(qiáng)調(diào)，電腦永遠(yuǎn)無法取代真正的設(shè)計(jì)，真正的設(shè)計(jì)源自大腦、源自心靈、源自手中的鉛筆。

3、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院是一所集藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科為一體的世界頂尖設(shè)計(jì)學(xué)院。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院各專業(yè)都位于領(lǐng)域前端，工業(yè)設(shè)計(jì)(Industrial Design)、平面設(shè)計(jì)(Graphic Design)、插畫(Illustration)、攝影(Photography)、建筑(Architecture)，室內(nèi)建筑(Interior Architecture)及景觀建筑(Landscape Architecture)專業(yè)尤為突出。

4、紐約室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院

紐約室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院，常簡稱為NYSID，專業(yè)性極高，1916年成立至今，并無設(shè)置其他科系，完全致力于室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，并在此領(lǐng)域持續(xù)保持全美頂尖地位，畢業(yè)生遍布知名工作室。NYSID是一所小型的私立學(xué)校，、位于紐約的精華地，也就是曼哈頓上東區(qū)70街，學(xué)校不大，沒有校園，但是該有的設(shè)備如藝?yán)取?，也是?yīng)有盡有。

5、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院

美國帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院是全美最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校，與世界時(shí)尚最高學(xué)府意大利馬蘭歐尼學(xué)院、英國中央圣馬丁設(shè)計(jì)學(xué)院、巴黎ESMOD并稱世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院。

在1906年，帕森斯在美國建立了第一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。帕森斯和其他程序的早期領(lǐng)導(dǎo)人、一個(gè)世紀(jì)以后，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)才逐漸發(fā)展成熟起來。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的老師經(jīng)常參與同學(xué)們的設(shè)計(jì)過程，老師會對他們的創(chuàng)作進(jìn)行一些專業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)評。大四時(shí)，學(xué)生會加入到設(shè)計(jì)工作室，為客戶設(shè)計(jì)一個(gè)不盈利的項(xiàng)目。

英國室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名

1、切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的室內(nèi)與空間設(shè)計(jì)課程的獨(dú)特之處就是它專注于室內(nèi)的設(shè)計(jì)，包括復(fù)雜的建筑空間及小面積的空間設(shè)計(jì)。這將使你對于設(shè)計(jì)目標(biāo)有親切感，并且?guī)椭覀兝斫夥答伣o用戶的信息是否準(zhǔn)確。這門課程是切爾西所有室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的核心，也是研究生課程的基礎(chǔ)以及空間設(shè)計(jì)研究組集體工作的基礎(chǔ)。

2、愛丁堡藝術(shù)學(xué)院

愛丁堡藝術(shù)學(xué)院是歐洲最大、建校歷史最長的藝術(shù)學(xué)院之一，其歷史可以追溯到1760年的愛丁堡美術(shù)學(xué)院?，F(xiàn)分為兩個(gè)相連的校園，位于市中心，現(xiàn)有學(xué)生兩千名，分別來自世界三十八個(gè)國家。愛丁堡藝術(shù)學(xué)院以其獨(dú)創(chuàng)能力和研究著稱，與許多工業(yè)企業(yè)及國有部門都有聯(lián)系。學(xué)院可以為學(xué)生提供到歐洲、美國、日本和澳大利亞學(xué)習(xí)的機(jī)會。

3、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院是英國最古老的，也是現(xiàn)存為數(shù)不多的獨(dú)立藝術(shù)院校之一。學(xué)院下屬3個(gè)學(xué)院，分別為設(shè)計(jì)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院以及麥金托什建筑學(xué)院。歷史與評論研究系主要承擔(dān)藝術(shù)和設(shè)計(jì)本科程度的教學(xué)，數(shù)字設(shè)計(jì)工作室除了負(fù)責(zé)最新的研究生科研外，還開設(shè)二維、三維動畫的研究生課程。

4、英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)

創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)學(xué)院是1980年三所興盛的院校合并的結(jié)晶。學(xué)院現(xiàn)在有三個(gè)主要校區(qū)，分別位于Maidstone，Rochester和Canterbury。學(xué)校在學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)和文化生活上起了一個(gè)關(guān)鍵性的作用。學(xué)校在藝術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、媒體和交流等教育上尤為出色，受到了世界各國學(xué)生的肯定。

5、伯明翰城市大學(xué)

伯明翰城市大學(xué)是英國現(xiàn)代化、綜合性的高等學(xué)府之一，擁有來自全球80多個(gè)國家約25,000名學(xué)生，6大學(xué)院，300多種課程。學(xué)校重視學(xué)生的社會實(shí)踐能力，所開設(shè)課程具備較強(qiáng)的實(shí)踐性和創(chuàng)新性。BCU在伯明翰共有8個(gè)校區(qū)，擁有先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室，提供給學(xué)生較好的硬件設(shè)施，包括圖書館，活動中心等。

以上內(nèi)容就是對國外室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名的介紹，哪個(gè)是你向往的院校？如果還有關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)疑問，可以在美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)網(wǎng)站留言，我們將有專業(yè)的老師會為你一一解答。

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西安哪些大學(xué)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)

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1、普瑞特藝術(shù)學(xué)院

2、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

3、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

4、紐約室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院

5、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院

英國室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名

1、切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

2、愛丁堡藝術(shù)學(xué)院

3、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

4、英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)

5、伯明翰城市大學(xué)

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考不上高中,上什么學(xué)校有前途呢?

1、自費(fèi)讀民辦高中。

有的民辦高中的錄取分?jǐn)?shù)線是低于普通高中的，家長可以選擇孩子繼續(xù)就讀于這些高中。對于很多民辦高中，會為了提高升學(xué)率，鼓動學(xué)生高考時(shí)報(bào)考藝術(shù)，特長類專業(yè)；有些學(xué)校學(xué)風(fēng)也是問題，所以家長要有所考慮。

2、讀職高，中職。

可以學(xué)習(xí)些基本的職業(yè)技能，畢業(yè)后可以選擇就業(yè)或者繼續(xù)升學(xué)深造。職業(yè)技能有些淺薄，不太好找工作?，F(xiàn)在大部分省份，都已經(jīng)允許職高繼續(xù)對口升學(xué)考高職或二本大學(xué)，畢業(yè)后由于職業(yè)技能比較強(qiáng)，所以就業(yè)比較容易。

保持正確心態(tài)：考不上高中并不是人生的失敗

初中畢業(yè)考不上高中，并不意味著人生的失敗。只要有上進(jìn)心，想要去學(xué)習(xí)就是成功的。初中的時(shí)候正處于青春期，可能會有點(diǎn)叛逆。

要明確的知道選擇的核心只有一個(gè)――就業(yè)前景好。一般來說，選擇社會適用度更高的專業(yè)會好一點(diǎn)。選一門專業(yè)，關(guān)系到個(gè)人未來的發(fā)展。而且專業(yè)沒有好壞之分，選擇自己感興趣的，喜歡的技校專業(yè)就好。

藝術(shù)設(shè)計(jì)包括哪些專業(yè) 詳細(xì)

藝術(shù)設(shè)計(jì)包括染織服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)院建院初期開設(shè)染織美術(shù)系，1980年在該系基礎(chǔ)上開設(shè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，1984年在服裝專業(yè)的基礎(chǔ)上成立服裝設(shè)計(jì)系，1990年兩系合并為染織、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系。該系設(shè)有兩個(gè)專業(yè)：染織藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。培養(yǎng)能在科研單位、學(xué)校、企事業(yè)從事染織、服裝設(shè)計(jì)和研究的專門人才。本系設(shè)纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室、染織實(shí)用設(shè)計(jì)教研室、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教研室、服裝設(shè)計(jì)教研室、服裝工程教研室、服裝CAD教研室。染織服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，經(jīng)數(shù)十年的教學(xué)實(shí)踐，已形成了自己完善的教學(xué)體系和教學(xué)方法。染織藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，主要學(xué)習(xí)家用紡織品與室內(nèi)軟環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝面料與服裝設(shè)計(jì)、纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)等課程。在了解中外染織裝飾紋樣及文化發(fā)展史的基礎(chǔ)上,對傳統(tǒng)染織藝術(shù)設(shè)計(jì)和現(xiàn)代染織藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論、設(shè)計(jì)及科學(xué)信息技術(shù)和相應(yīng)的市場知識有較全面的理解。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容有：中外服裝發(fā)展史及服裝設(shè)計(jì)理論；服裝市場營銷學(xué)；服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與服裝造型技術(shù)。學(xué)生通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，將具有較強(qiáng)的專業(yè)理論水平和整體藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，掌握本專業(yè)的工藝*技能，具備現(xiàn)代化經(jīng)營管理理念。本系師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全，與企業(yè)聯(lián)系緊密，在設(shè)計(jì)創(chuàng)作、科學(xué)研究方面成績顯著，師生作品多次參加國內(nèi)外專業(yè)展覽和大獎(jiǎng)賽，多次獲獎(jiǎng)，為國家和學(xué)校爭得榮譽(yù)。系里組織編寫的服裝專業(yè)系列教材，得到同領(lǐng)域內(nèi)大專院校的普遍使用。本領(lǐng)域?qū)W術(shù)氣氛濃郁，國際交流頻繁，為每一位同學(xué)提供廣闊的發(fā)展機(jī)會和空間。陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系是我院最早開設(shè)的專業(yè)系之一?，F(xiàn)在的陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系涵蓋陶瓷設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)陶藝和現(xiàn)代陶藝三個(gè)專業(yè)方向，系內(nèi)現(xiàn)有博士生導(dǎo)師2名，有近一半的教師具有博士生學(xué)位或正在讀博。陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)凝聚著深厚的傳統(tǒng)文化，同時(shí)又與人民的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的專業(yè)。在專業(yè)教學(xué)上注重課程設(shè)置的系統(tǒng)性、完整性和延續(xù)性。注重理論與實(shí)踐結(jié)合，以中國傳統(tǒng)文化為依托，并通過經(jīng)常開展國際學(xué)術(shù)交流促進(jìn)專業(yè)教學(xué)。陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系的教學(xué)面向社會需要，立足科學(xué)研究和藝術(shù)探索，培養(yǎng)在陶藝創(chuàng)作和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中具有開拓精神并掌握工藝技能，具有較高學(xué)術(shù)水平的專業(yè)人才。在課程設(shè)置上，開設(shè)了陶瓷設(shè)計(jì)課程，以培養(yǎng)學(xué)生從事陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力，提高我國陶瓷設(shè)計(jì)的水平，增強(qiáng)我國日用陶瓷產(chǎn)品的國際競爭力。開設(shè)了傳統(tǒng)陶藝課程，目的是繼承傳統(tǒng)陶瓷的藝術(shù)和技術(shù)，發(fā)展傳統(tǒng)的手工藝文化，并將手工藝與人們的日常生活緊密結(jié)合，將藝術(shù)引入生活。還開設(shè)了現(xiàn)代陶藝課程，目的在于培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作方面的現(xiàn)代意識，充分展示自己的藝術(shù)個(gè)性，以及探索陶瓷材料的各種可能性。近幾年來，陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系還將現(xiàn)代陶藝與建筑藝術(shù)、公共藝術(shù)結(jié)合起來，以適應(yīng)現(xiàn)代人審美需求多元化的趨勢，推動陶瓷藝術(shù)向更廣闊的領(lǐng)域發(fā)展。陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系非常注重國內(nèi)和國際間的學(xué)術(shù)交流，每年定期邀請國外知名陶藝家來系里講學(xué)授課，豐富了教學(xué)內(nèi)容和方法。另外，利用各種機(jī)會派教師赴國外交流、考察、學(xué)習(xí)和深造。陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系擁有完善的教學(xué)設(shè)備，寬敞的工藝實(shí)習(xí)場地，為學(xué)生創(chuàng)造了寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著現(xiàn)代人生活水平的提高，審美趣味的多元化發(fā)展，陶瓷藝術(shù)正在深入到人們生活的各個(gè)方面。我們的學(xué)生在四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，受到了藝術(shù)與設(shè)計(jì)、平面和立體、理論研究與實(shí)際操作等各方面的訓(xùn)練和知識積累，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的適應(yīng)能力，在近幾年的學(xué)生畢業(yè)分配中，大部分同學(xué)進(jìn)入到大學(xué)從事教育工作，還有一部分學(xué)生分到研究機(jī)構(gòu)和設(shè)計(jì)公司擔(dān)任科研或設(shè)計(jì)工作。裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)系裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)系是我院成立時(shí)開設(shè)的專業(yè)系之一，已有46年的歷史.有著雄厚的師資隊(duì)伍,一流的教學(xué)資源和完整、科學(xué)的教學(xué)體系，經(jīng)本系培養(yǎng)的畢業(yè)生活躍在國內(nèi)教學(xué)、研究、設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域里，并取得了顯著的成就。本系非常注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有良好的綜合能力、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、廣博的理論素養(yǎng)和豐富的設(shè)計(jì)技能的，能夠勝任未來本領(lǐng)域各項(xiàng)專業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)和研究任務(wù)的專業(yè)人才。本系設(shè)有平面設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、動畫設(shè)計(jì)五個(gè)專業(yè)平臺,全面涵蓋了視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)范圍，強(qiáng)調(diào)各專業(yè)方向交叉互動，提倡靈活多樣的教學(xué)方式，以適應(yīng)國際學(xué)術(shù)發(fā)展的潮流和趨勢。主要課程有：綜合造型基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、專業(yè)史論、廣告戰(zhàn)略、廣告表現(xiàn)、*設(shè)計(jì)、視覺識別系統(tǒng)設(shè)計(jì)書籍設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、攝影藝術(shù)與技術(shù)、新媒體創(chuàng)作與應(yīng)用、動畫美術(shù)設(shè)計(jì)、原動畫技法及后期*等。本系重視專業(yè)理論的建設(shè)和教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的完美結(jié)合。本系師資力量雄厚,教師們的理論成果和設(shè)計(jì)作品,在國內(nèi)外均有很大影響,曾多次出色的完成國家重大的設(shè)計(jì)任務(wù)，并在國內(nèi)外專業(yè)設(shè)計(jì)大展評選中屢次獲獎(jiǎng)，在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系是我國最早設(shè)立室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)方向的系科。其前身室――室內(nèi)裝飾系創(chuàng)建于1956年，先后更名為建筑裝飾系、工業(yè)美術(shù)系、室內(nèi)設(shè)計(jì)系，1988年定為現(xiàn)名。該系師資歷經(jīng)數(shù)十年的更迭，積淀了豐厚的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備國內(nèi)一流的專業(yè)教學(xué)水平。在該系的完整教學(xué)體系培養(yǎng)下，畢業(yè)的學(xué)生成為我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的骨干力量。本系對國家的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及其教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。從20世紀(jì)五十年代的“十大建筑”，到改革開放后的重點(diǎn)工程；從國內(nèi)首創(chuàng)“室內(nèi)設(shè)計(jì)”專業(yè)教學(xué)體系，到以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念向景觀領(lǐng)域的擴(kuò)展。近年來該系師生的設(shè)計(jì)與教學(xué)成果不斷獲得國家級各類專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，保持了專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)先地位。本系培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和科研能力，具有環(huán)境意識和較高文化藝術(shù)素養(yǎng)的，能在企事業(yè)、院校、科研單位從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)門類下的室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計(jì)、商業(yè)設(shè)施與展覽設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)的專門人才。現(xiàn)設(shè)有室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向。室內(nèi)設(shè)計(jì) 室內(nèi)設(shè)計(jì)是在建筑物中建立人類生活空間的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)子系統(tǒng)。其專業(yè)內(nèi)容為建筑內(nèi)部空間、裝修、陳設(shè)的綜合設(shè)計(jì)。涉及建筑學(xué)、土木工程、造型藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、聲光機(jī)電等專業(yè)門類。具有較系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，了解中外建筑、室內(nèi)裝飾、家具設(shè)計(jì)發(fā)展史，具有良好的環(huán)境整體意識和綜合的審美素質(zhì)，掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法與技能，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達(dá)的能力。通過對傳統(tǒng)、現(xiàn)代風(fēng)格的設(shè)計(jì)典型范例的教學(xué)，掌握室內(nèi)空間造型、界面裝修設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本方法。確立完整的空間與尺度概念，具備合理運(yùn)用材料與工藝的能力。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)方向，以“室內(nèi)設(shè)計(jì)”系列課作為核心精品課程。按照專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)理論、實(shí)習(xí)與社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文五個(gè)環(huán)節(jié)展開，主要開設(shè)：制圖與透視、空間構(gòu)成、設(shè)計(jì)表達(dá)、人體工程學(xué)、材料構(gòu)造與工藝、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、環(huán)境照明設(shè)計(jì)、環(huán)境色彩設(shè)計(jì)、環(huán)境綠化設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、中外建筑與園林史等課程。景觀設(shè)計(jì) 景觀設(shè)計(jì)是建立高質(zhì)量城市生活空間的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)子系統(tǒng)。其專業(yè)內(nèi)容為城市空間視覺形象與建筑景觀系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)。涉及城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林綠化設(shè)計(jì)、造型藝術(shù)以及公共設(shè)施等專業(yè)門類。通過較系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中外城市、建筑、園林設(shè)計(jì)的發(fā)展史，具有良好的環(huán)境整體意識和綜合的審美素質(zhì)，掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法與技能，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達(dá)能力。通過對傳統(tǒng)、現(xiàn)代風(fēng)格的設(shè)計(jì)典型范例的教學(xué)，使學(xué)生掌握景觀設(shè)計(jì)中總體平面規(guī)劃、空間形態(tài)、景觀構(gòu)成要素的設(shè)計(jì)方法，具備對環(huán)境景觀的綜合判斷和分析能力，設(shè)計(jì)實(shí)施和管理能力。本專業(yè)方向以“景觀設(shè)計(jì)”系列課作為核心精品課程。按照專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)理論、實(shí)習(xí)與社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文五個(gè)環(huán)節(jié)展開，主要開設(shè)：制圖與透視、空間構(gòu)成、設(shè)計(jì)表達(dá)、地景勘測、建筑形態(tài)學(xué)、園藝基礎(chǔ)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃原理、中外建筑與園林史、環(huán)境行為心理學(xué)等課程。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系重視教學(xué)的社會實(shí)踐環(huán)節(jié)，在有條件的情況下進(jìn)行課程的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生在校期間就具備一定的專業(yè)實(shí)踐能力。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系依托廣泛的社會交流基礎(chǔ)和日益增多的國際交流機(jī)會，為學(xué)生提供各類學(xué)習(xí)平臺，同時(shí)也創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景。工業(yè)設(shè)計(jì)系工業(yè)設(shè)計(jì)系的前身為創(chuàng)建于1975年的工業(yè)美術(shù)系，1984年更名為工業(yè)設(shè)計(jì)系，是國內(nèi)本領(lǐng)域最早創(chuàng)建的專業(yè)系之一。主要培養(yǎng)能在企業(yè)、學(xué)校和科研單位從事產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、企業(yè)形象策劃與設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、交通工具造型設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)的專門人才。工業(yè)設(shè)計(jì)系目前設(shè)有四個(gè)專業(yè)方向：產(chǎn)品設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、交通工具造型設(shè)計(jì)。產(chǎn)品設(shè)計(jì) 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備較系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，熟悉有關(guān)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)戰(zhàn)略。具有較為廣泛的造型藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、人機(jī)工程、生產(chǎn)工藝等方面的知識和扎實(shí)的設(shè)計(jì)技能。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面具有較強(qiáng)的綜合分析、研究和解決問題的能力。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐的結(jié)合、技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，致力于引導(dǎo)健康合理的消費(fèi)，改善人民生活方式，提高生活質(zhì)量。展示設(shè)計(jì) 展示設(shè)計(jì)專業(yè)是現(xiàn)代社會綜合性很強(qiáng)并具有行業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)。學(xué)生應(yīng)具備較高的文化素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)意、策劃、組織與協(xié)作能力。應(yīng)熟練掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和技能，把握時(shí)代特征及展示專業(yè)發(fā)展規(guī)律，對展示專業(yè)所涉及的造型、空間、色彩、多媒體以及聲光電等手段具備很強(qiáng)的創(chuàng)造和綜合運(yùn)用能力，同時(shí)具備現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、心理學(xué)和人機(jī)工程學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識。信息設(shè)計(jì) 信息設(shè)計(jì)是以信息技術(shù)飛速發(fā)展為背景孕育產(chǎn)生的邊緣性專業(yè)方向，該專業(yè)結(jié)合了許多設(shè)計(jì)領(lǐng)域的理論和方法，其應(yīng)用極為廣泛。如網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)、多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)三維動畫、信息產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，學(xué)生應(yīng)具備豐富的社會知識和較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的組織策劃、系統(tǒng)思維分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力，熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能、一定的編程技能和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能。交通工具造型設(shè)計(jì) 交通工具造型設(shè)計(jì)是綜合考慮社會發(fā)展、公眾需求、技術(shù)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)等諸多因素，通過與其它相關(guān)領(lǐng)域的合作，創(chuàng)造出滿足人民需要的交通工具及其樣式的專業(yè)。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，理性思維、藝術(shù)感覺與交通工具工程基礎(chǔ)的訓(xùn)練，致力于培養(yǎng)能滿足未來社會需求的交通方式和交通工具樣式的人才。