今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹宿r(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理熱門院校排名 我的專業(yè)是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理,考什么專業(yè)的研究生比較容...,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!
2012-2013年農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)排名 排 名 學(xué)校名稱 星 級(jí) 學(xué)校數(shù) 1 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 5★ 69 2 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 5★ 69 3 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 5★ 69 4 浙江大學(xué) 4★ 69 5 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 4★ 69 6 西北農(nóng)林科技大學(xué) 4★ 69 7 福建農(nóng)林大學(xué) 4★ 69 8 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 4★ 69 9 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 4★ 69 10 中國人民大學(xué) 4★ 69 11江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 4★ 6912 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 4★ 69 13 西南大學(xué) 4★ 69 14 東北林業(yè)大學(xué) 4★ 69 15 貴州大學(xué) 4★ 69 16 北京林業(yè)大學(xué) 3★ 69 17 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 3★ 69 18 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 3★ 69 19 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 3★ 69 20 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 3★ 69 21 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 3★ 69
這個(gè)專業(yè) 主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和與之相關(guān)的農(nóng)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) ,其實(shí)主要是 用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法研究農(nóng)業(yè)相關(guān)的問題 ,這也是它的主要特點(diǎn)。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理涉及 農(nóng)業(yè)政策 , 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和產(chǎn)業(yè)鏈 , 農(nóng)村社會(huì)問題還有農(nóng)業(yè)管理趨勢(shì)和資源與環(huán)境問題等 方面,這也是我們可以學(xué)習(xí)到的一些知識(shí)。所以這個(gè)專業(yè)的綜合性比較強(qiáng),主要是什么方面都會(huì)學(xué)一些,其實(shí)還 比較鍛煉思維能力 。
因?yàn)檗r(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是偏向于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),所以和同類專業(yè)例如是經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)相比較,這個(gè)專業(yè)是以農(nóng)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)學(xué),也就是說所學(xué)的相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理是輔助于農(nóng)業(yè)學(xué)。要是主攻農(nóng)學(xué)方面的經(jīng)濟(jì)管理,該專業(yè)是首選。
在我們學(xué)校學(xué)這個(gè)專業(yè),需要學(xué)習(xí)三門必修課程和12學(xué)分的研究項(xiàng)目,剩下的學(xué)分選擇相關(guān)農(nóng)業(yè)學(xué)或經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的選修課程。
對(duì)于必修的三門課程分別是食品與農(nóng)業(yè)市場(chǎng),食品與農(nóng)業(yè)政策分析,世界糧食系統(tǒng)的趨勢(shì)和問題。而與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的選修課有新興經(jīng)濟(jì)體的全球化和農(nóng)業(yè),在農(nóng)業(yè)糧食系統(tǒng)方面的經(jīng)驗(yàn)和見解,水安全和治理等課程。
其實(shí),我想介紹一門課程名為 Experiences and insights in agri-food systems (在農(nóng)業(yè)糧食系統(tǒng)方面的經(jīng)驗(yàn)和見解)。這門課程就是以 實(shí)際調(diào)研學(xué)習(xí)為主 ,教師們會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場(chǎng),牧場(chǎng),蔬菜種植場(chǎng),面粉*廠和蔬菜批發(fā)市場(chǎng)還有超市等地方。
這會(huì)讓相關(guān)工作人員跟學(xué)生解釋 真正的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的運(yùn)作方式 , 農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈運(yùn)作 , 種植業(yè)的技術(shù)和管理農(nóng)場(chǎng)或基地等 相關(guān)方面問題。所以我很喜歡上這門課,因?yàn)榭梢杂袡C(jī)會(huì)的實(shí)地調(diào)研,就像我們也去學(xué)習(xí)如何水培蔬菜和水培對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展乃至生產(chǎn)成本等知識(shí),還是挺有實(shí)際用處的。
實(shí)話實(shí)說,當(dāng)時(shí)我選這個(gè)專業(yè)是因?yàn)榧依飶氖孪嚓P(guān)農(nóng)業(yè)工作,然后決定選擇讀農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。但是自己沒想到 這個(gè)專業(yè)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)方面比較廣 ,像 基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)學(xué) , 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 和 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈與管理 等方面。所以,我還是覺得學(xué)習(xí)該專業(yè)還是挺不錯(cuò)的。
對(duì)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè),它比較適合 有一定基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)學(xué),畜牧學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè) 的人。像澳洲阿德萊德大學(xué),還有新西蘭的梅西大學(xué)讀農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)還是可以的。
以我在阿德萊德大學(xué)讀該專業(yè),我可以實(shí)地調(diào)研不同食品農(nóng)業(yè)行業(yè)的管理以及技術(shù)上的操作,這讓學(xué)生能夠更加明白和清楚如何管理農(nóng)業(yè)相關(guān)的事情。
學(xué)這個(gè)專業(yè)以后可以從事相關(guān)的工作有 食品零售商 , 食品加工商 , 銀行和金融產(chǎn)業(yè) , 農(nóng)業(yè)咨詢服務(wù),研究中心,輸入供應(yīng)商*以及非*組織 ??v觀來看,該專業(yè)以后從事的工作涵蓋農(nóng)業(yè)技術(shù)管理方面,也有銀行咨詢等方面。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)同專業(yè)的學(xué)姐,她現(xiàn)在在某食品農(nóng)業(yè)品牌公司從事相關(guān)食品業(yè)務(wù)。她說讀這個(gè)專業(yè) 能選的工作種類還比較廣 ,其實(shí)相關(guān)農(nóng)業(yè)和食品方面的職位也適合。
其實(shí)按照國內(nèi)發(fā)展,農(nóng)業(yè)發(fā)展會(huì)有一股東風(fēng)。選擇讀農(nóng)業(yè)學(xué)方面的經(jīng)濟(jì)管理還是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
我是廣商交換生,現(xiàn)在在阿德萊德大學(xué)讀 食品農(nóng)業(yè)商務(wù)專業(yè) 。其實(shí), 食品農(nóng)業(yè)商務(wù)所學(xué)的內(nèi)容與農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理非常相似 ,主要是 掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的技能與方法 ?,F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了,我覺得這個(gè)專業(yè)是一個(gè) 綜合性較強(qiáng)的專業(yè) ,它涵蓋了食品農(nóng)業(yè)學(xué)和相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。
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2021年08月08日 10:15高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月08日 10:20高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月08日 10:25高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月08日 10:30教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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