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1、遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律。
2、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員。
3、身體健康,生活能自理,不影響所報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí)。
4、報(bào)考高中起點(diǎn)升本科或高中起點(diǎn)升??频目忌鷳?yīng)具有高中文化程度。報(bào)考專科起點(diǎn)升本科的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的??飘厴I(yè)證書(shū)、本科肄業(yè)證書(shū)或以上證書(shū)的人員。
5、報(bào)考成人高校醫(yī)學(xué)門類專業(yè)的考生應(yīng)具備以下條件:
(1)、報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等臨床類專業(yè)的人員,應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的相應(yīng)類別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書(shū)或取得國(guó)家認(rèn)可的普通中專相應(yīng)專業(yè)學(xué)歷;或者縣級(jí)及以上衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)并具有中專學(xué)歷或中專水平證書(shū)。
(2)、報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護(hù)士證書(shū)。
(3)、報(bào)考醫(yī)學(xué)門類其他專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)是從事衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)工作的在職專業(yè)技術(shù)人員。
(4)、考生報(bào)考的專業(yè)原則上應(yīng)與所從事的專業(yè)對(duì)口。
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成人高考畢業(yè)待遇:
1、就業(yè):同普通高校同類畢業(yè)生具有相同待遇。許多單位招聘都要求本科以上學(xué)歷,由于學(xué)歷原因,會(huì)喪失許多理想的工作機(jī)會(huì)。
2、工資待遇:我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位基本都是按照學(xué)歷定工資,本科工資比??乒べY高一檔次,較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資,而且本科以上的獎(jiǎng)金和提升機(jī)會(huì)都比專科相對(duì)多一些。
3、人事改革:許多單位(尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位)提拔干部、競(jìng)選領(lǐng)導(dǎo)基本條件都是本科以上學(xué)歷,專科生即使完全可以勝任工作,卻由于學(xué)歷問(wèn)題沒(méi)有競(jìng)選資格,普通高等教育專科以下即使找到工作,在以后的工作中可能面臨下崗失業(yè)的危險(xiǎn)。
4、職稱評(píng)定:如今各類職稱評(píng)定幾乎都與學(xué)歷掛鉤,在評(píng)定高級(jí)職稱時(shí)??埔韵禄旧蠜](méi)有機(jī)會(huì),而在許多的單位的主管領(lǐng)導(dǎo)幾乎都是由高級(jí)職稱的人擔(dān)任的,沒(méi)有高級(jí)職稱會(huì)失去許多當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì),而沒(méi)有本科,又會(huì)失去評(píng)高級(jí)職稱的機(jī)會(huì)。
6、考研:有了本科學(xué)歷,不需學(xué)位證,就可以直接報(bào)考全國(guó)統(tǒng)招研究生,而??粕荒茉趯?飘厴I(yè)滿兩年后以同等學(xué)歷報(bào)考研究生。
7、考執(zhí)業(yè)證書(shū):許多國(guó)家職業(yè)資格證都要求大專以上學(xué)歷,如在律師、獸醫(yī)、藥劑師和電氣師等考試的報(bào)名條件要求必須是相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。
8、留學(xué):2015年去加拿大魁北克留學(xué),可以憑借成人學(xué)歷直接讀更高一級(jí)學(xué)歷,會(huì)節(jié)省很多時(shí)間和費(fèi)用。
參考資料來(lái)源: 百度百科-成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試
運(yùn)用比較廣泛的是文獻(xiàn)法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、訪談法等。
在介紹論文方法時(shí),不是對(duì)方法概念的解釋,而是要介紹如何使用的研究方法,比如問(wèn)卷調(diào)查法,就要闡述清楚問(wèn)卷是*,還是沿用的前人。在研究用,不要羅列一大堆的研究方法,主要提煉一兩種研究方法,側(cè)重研究就可以。
研究?jī)r(jià)值就這個(gè)部分,不能空而大或羅列許多根本解決不了的,比如有的老師說(shuō)他的研究有利于提高某某地區(qū)的教育質(zhì)量等等,別人一看“提高”這個(gè)詞就不相信,最多是“改善”。教育的質(zhì)量不是一項(xiàng)科研就可提高的,另就本土文化的研究,是否具有良好的推廣性,還有待實(shí)證。
研究的創(chuàng)新相對(duì)別人這方面的研究,別人沒(méi)有的,自己總結(jié)提煉出來(lái)的新亮點(diǎn),也是文章的亮點(diǎn)。研究的價(jià)值與創(chuàng)新應(yīng)立足于自己的本研究,不能把自己無(wú)關(guān)的或自己根本解決不了的羅列上去。
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開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容:
1、課題來(lái)源及研究的目的和意義。
2、國(guó)內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析。
3、主要研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)。
4、研究方案及進(jìn)度安排,預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。
5、為完成課題已具備和所需的條件。
6、預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題有及解決的措施。
7、主要參考文獻(xiàn)。
參考資料來(lái)源:
百度百科-開(kāi)題報(bào)告
學(xué)歷提升好的機(jī)構(gòu)有 奧鵬遠(yuǎn)程教育中心、升學(xué)教育、中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)、知金教育、安博教育 等。
1、奧鵬遠(yuǎn)程教育中心
奧鵬教育是教育部批準(zhǔn)成立的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系,基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),提供遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)專升本、高起專、高起本的學(xué)歷提升咨詢、學(xué)歷教育教學(xué)服務(wù)。2002年12月,教育部批準(zhǔn)"中央電大遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)"項(xiàng)目正式啟動(dòng)。
2、升學(xué)教育
升學(xué)教育全稱是深圳市升學(xué)文化傳播有限公司。升學(xué)教育先后與暨南大學(xué)、廣東科技學(xué)院、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院等簽署招生協(xié)議,開(kāi)設(shè)自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育等學(xué)歷再教育,有三十余個(gè)專業(yè)。
3、中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)
中國(guó)人民大學(xué)是我國(guó)最早舉辦網(wǎng)絡(luò)教育的大學(xué)之一,其網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(網(wǎng)上人大)提供學(xué)歷教育,專升本,高起本,高起專,本科二學(xué)歷,非學(xué)歷教育,職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)等。1998年,中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)辦了我國(guó)第一所采用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的網(wǎng)上大學(xué)――“網(wǎng)上人大”。
4、知金教育
知金教育是經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu),主要從事繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育即遠(yuǎn)程教育(專升本、高起專)學(xué)歷和培訓(xùn)。知金教育立足遠(yuǎn)程高等學(xué)歷教育、拓展非學(xué)歷培訓(xùn)為準(zhǔn)則,以“成人”為服務(wù)對(duì)象,提供遠(yuǎn)程高等學(xué)歷教育、統(tǒng)考輔導(dǎo)培訓(xùn)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)服務(wù)。
5、安博教育
安博教育是安博教育集團(tuán)的簡(jiǎn)稱,是一家“以學(xué)習(xí)者為中心”面向個(gè)人及機(jī)構(gòu)提供學(xué)習(xí)和教育服務(wù)的機(jī)構(gòu),致力于通過(guò)領(lǐng)先技術(shù)方案、高品位教育服務(wù)和變革性創(chuàng)新資源,完善個(gè)體終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進(jìn)程。
安博教育集團(tuán)基于每位學(xué)習(xí)者的個(gè)性特征,著眼于每個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,通過(guò)線上、線下結(jié)合的手段,以學(xué)習(xí)引擎為驅(qū)動(dòng),提供值得一路托付和信賴的個(gè)性化服務(wù)。
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