民辦職業(yè)院校哪個(gè)好考一點(diǎn) 技校民辦好還是公辦的好?!!

學(xué)校見下面：
鄭州市國(guó)防科技學(xué)校是鄭州市教育局直屬的一所以國(guó)防教育和科技傳播為特色的“五國(guó)字”，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校。重慶市立信職業(yè)教育中心于1928年由著名教育家、會(huì)計(jì)學(xué)家潘序倫先生在上海創(chuàng)建，抗戰(zhàn)烽火中于1937年內(nèi)遷至重慶。
珠海市斗門區(qū)新盈中等職業(yè)學(xué)校位于白蕉科技工業(yè)園，是一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。

讀中專選學(xué)校選公辦學(xué)校好 不要選民辦學(xué)校答案是肯定的，選學(xué)校當(dāng)然公辦高校與民辦高校都是經(jīng)教育部主管部門批準(zhǔn)成立的，都有合法辦學(xué)資格，都是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分. 他們之間唯一的區(qū)別就是資金來源不同，公辦院校有一部分辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源*；

而民辦院校完全靠自籌，其資金渠道足以保障學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)。民辦院校是由非官方自發(fā)創(chuàng)辦的大學(xué)，其規(guī)范名稱應(yīng)該是“社會(huì)力量舉辦的高等教育機(jī)構(gòu)”。公辦院校是由國(guó)家*出資興辦的院校，完全屬于*行為。

公立學(xué)校基本內(nèi)容：

一般而言，公立學(xué)校的數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過私立學(xué)校，而且，學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)較低，教學(xué)設(shè)施較為完善。不僅如此，有些國(guó)家的公立學(xué)校提供免學(xué)費(fèi)教育，如德國(guó)、瑞典、意大利、法國(guó)等國(guó)家。

但公立大學(xué)入學(xué)門檻較高，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，只有那些學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的申請(qǐng)人，才能獲得費(fèi)用低廉、高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)。

中專是公辦的比較好。
這是因?yàn)楣k的中專，無論是師資力量還是教學(xué)的設(shè)備都是比較齊全的，而且收費(fèi)也是比較便宜，還有各種國(guó)家的補(bǔ)貼，所以是要比民辦的好一些。
上中專的好處
1、讀中專壓力小。對(duì)文化成績(jī)要求低，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和素質(zhì)培養(yǎng)。

2、讀中專彰顯特長(zhǎng)。根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長(zhǎng)、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇最適合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功。

3、讀中專享受優(yōu)惠。免收學(xué)費(fèi)，貧困家庭可享受每年2000元助學(xué)金。

4、讀中專能致富。在“全民創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)新”的時(shí)代，憑借一技之長(zhǎng)，就能創(chuàng)業(yè)致富。學(xué)會(huì)一門技能，致富一個(gè)家庭，實(shí)現(xiàn)一生價(jià)值。

5、讀中專能成才。通過對(duì)口高考，與普高學(xué)生一樣考?？?、升本科、讀研究生，享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。
中專優(yōu)秀專業(yè)
公共關(guān)系專業(yè)

公共關(guān)系處理，對(duì)于很多企業(yè)來說都是非常重要的！這關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的名譽(yù)問題，關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的社會(huì)形象！公關(guān)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)！想要搞好公關(guān)，需要下大工夫去研究和學(xué)習(xí)，當(dāng)然，更需要實(shí)際的去積累！

汽修專業(yè)

汽修屬于汽車技術(shù)服務(wù)性領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，已經(jīng)成為汽車產(chǎn)業(yè)中一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、技術(shù)密集、發(fā)展空間?？梢哉f汽修專業(yè)是非常的適合男生選擇的一門專業(yè)，現(xiàn)在很多的學(xué)校都開設(shè)有汽修專業(yè)。

廚師專業(yè)

廚師這個(gè)職業(yè)很好理解嘍，大家也都知道，民以食為天嘛，一直在社會(huì)發(fā)展與人民生活中發(fā)揮著重要作用，且一向被視為一枝獨(dú)秀，利潤(rùn)回報(bào)率相當(dāng)客觀，是具有吸引力和吸金力的行業(yè)之一。而且不用擔(dān)心會(huì)失業(yè)。而且最近幾年很多的男生報(bào)考廚師的人數(shù)也在不斷的上升。

公辦的好，公辦技校的師資、設(shè)備及校宿建設(shè)全部由國(guó)家或地方出資，相對(duì)于民辦來說，師資力量更雄厚，公辦技校的老師全部是在編教師，工資待遇由部由國(guó)家或地方撥款發(fā)放。公辦技校的學(xué)生大多享受國(guó)家補(bǔ)貼，多數(shù)公辦技校都免收學(xué)費(fèi)，僅拿生活費(fèi)，即可入學(xué)學(xué)技術(shù)。

公辦技校也有國(guó)家級(jí)和省級(jí)、市級(jí)及重點(diǎn)扶持和非重點(diǎn)扶持之分，相對(duì)來說，越高級(jí)越重點(diǎn)的技校的師資力量和技術(shù)設(shè)備更雄厚，管理制度也就更成熟，教學(xué)質(zhì)量更高一些。

擴(kuò)展資料

雖然公辦技校師資力量雄厚，而且學(xué)校的生源全部由初中畢業(yè)班老師推薦，基本不愁生源，理應(yīng)更具發(fā)展?jié)撃?，但是也有部分存在學(xué)校老師因?yàn)槎际求w制內(nèi)在編老師，拿死工資，因此教學(xué)積極性不高，再者如果技校沒有和用人單位對(duì)接，缺乏實(shí)踐操作場(chǎng)地，或者不重視實(shí)踐操作的話，有可能培養(yǎng)出來的技校生動(dòng)手能力差，操作性差，不能滿足用人單位的需要。

但一些辦得好的公辦技校早已注意到了這種情況，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，并積極與用人單位溝通對(duì)接，培養(yǎng)出真正適應(yīng)社會(huì)的實(shí)用型人才。

有些公辦技校為了滿足學(xué)生高學(xué)歷的需求，積極籌辦“升學(xué)班”，面向三年后的“對(duì)口高考”開辦高中語數(shù)外理論課和專業(yè)課，并成功把學(xué)生送入高職高專正規(guī)?？苹虮究圃盒W(xué)習(xí)。這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。