俄羅斯的軍事院校體系排名 安徽醫(yī)科大學是一本還是二本大學

亞歷山大三世 亞歷山大三世(公元前356～前323.6.13)古代馬其頓國王( 前336～前323 )，著名軍事統(tǒng)帥。亦稱亞歷山大大帝。腓力二世的兒子。幼年時受到嚴格的宮廷教育,酷愛兵法。16歲隨父征戰(zhàn)。前338年在喀羅尼亞之戰(zhàn)中率部英勇作戰(zhàn)，取得勝利，為馬其頓在希臘諸城邦中取得霸主地位奠定了基礎。前336年夏,父親遇刺身亡后他繼承王位。隨后平定宮廷內亂，鎮(zhèn)壓北方部族暴動。繼而揮師南下,血洗底比斯,迫使希臘諸城邦再次確認馬其頓的霸主地位，并推舉他為希臘聯(lián)軍最高統(tǒng)帥。 前334年春率約3萬步兵、5000騎兵、160艘戰(zhàn)船組成的聯(lián)軍開始東征。5月在格拉尼庫斯河畔擊敗波斯軍，乘勝占領呂底亞、卡里亞、呂基亞、安哥拉(今安卡拉)等地。前333年在伊蘇斯之戰(zhàn)中擊敗波斯國王大流士三世統(tǒng)率的軍隊。翌年攻占提爾(今黎巴嫩蘇爾)、加沙,接著進入埃及,被擁為法老(國王)和“阿蒙神之子”。為建立東征的后方基地,在尼羅河口興建亞歷山大城。前331年10月在高加米拉之戰(zhàn)中殲滅波斯軍主力，繼而南下奪占巴比倫、波斯都城蘇薩和古都波斯波利斯，以及米底古都?？税吞鼓?。前330年夏率部沿里海南岸繼續(xù)東進,經帕提亞(安息)、阿里亞、德蘭吉亞那,北上巴克特里亞(大夏)和粟特,在中亞轉戰(zhàn)近三年。前327年夏到達印度河上游(旁遮普)。翌年打敗波魯斯王國后停止東進,于前324年春返抵巴比倫(見亞歷山大東征)，次年6月病逝。 亞歷山大征戰(zhàn)10年,建立起地跨歐亞非的大帝國。他發(fā)展了古希臘的軍事體制和方陣戰(zhàn)術，創(chuàng)建既能乘馬又能徒步作戰(zhàn)的“龍騎兵”；戰(zhàn)略上，決策果斷而靈活,善于利用有利態(tài)勢孤立和打擊敵人；戰(zhàn)術上,重視步騎協(xié)同，發(fā)揮騎兵的突擊作用，善于出敵不意和大膽穿插、迂回包圍。常能以少勝多，速戰(zhàn)速決，把古代軍事學術發(fā)展到一個新的階段。 馬略軍事改革 古代羅馬軍事家和政治家G.馬略 (前157～前86)推行的以雇傭兵制取代公民兵制為主要內容的改革。公元前 2世紀末，由于羅馬奴隸占有制的發(fā)展、土地兼并和連年戰(zhàn)爭，小農紛紛破產，公民兵制的基礎遭到破壞。公元前 111年羅馬與篡奪努米底亞王位的朱古達發(fā)生戰(zhàn)爭 。因羅馬軍隊腐敗，指揮無能，以致戰(zhàn)事曠日持久。公元前 107年馬略首任執(zhí)政官 (前104～前100、前86年，他又 6 次當選執(zhí)政官)，授權征討朱古達，并開始推行軍事改革。他于公元前 105年取得了這次戰(zhàn)爭的勝利。繼而在公元前104～前103年在高盧 （今法國一帶）南部和意大利北部與日耳曼人的金伯爾和條頓諸部落的戰(zhàn)爭中取得勝利，同時完成了軍事改革。 馬略改革的主要內容有突破按財產資格服役的限制，將征集公民兵改為募兵制，招收窮苦公民服役 。規(guī)定士兵服役期為16年。服役期間由國家供應裝備、給養(yǎng)和支付軍餉。退役士兵由國家分給土地。擴充軍團人數(shù)，由4500人增至6000人；實行新編制，1個軍團包括10個聯(lián)隊，1個聯(lián)隊下轄3個中隊，中隊下分2個森圖里亞 (又譯百人隊)；采用不同武器、兵種和訓練程度為基礎的戰(zhàn)斗隊形，以增進作戰(zhàn)的靈活性和指揮效能；增加工兵和機械裝備。加強軍紀和訓練。 馬略的軍事改革對羅馬歷史發(fā)展有深遠影響。改革擴大了兵源，增強了軍隊戰(zhàn)斗力，同時使軍隊性質逐漸發(fā)生變化，成為社會、政治斗爭的重要因素。 橫掃亞歐的帖木兒 帖木兒（1336 ～1405.2）帖木兒帝國創(chuàng)建者，軍事統(tǒng)帥。生于中亞謁石城(在今烏茲別克斯坦境內) 附近一突厥化蒙古貴族家庭。曾任西察合臺汗國大臣。14世紀60年代政局動亂時期，周旋于河中地區(qū)(阿姆河與錫爾河之間)諸封建主之間。擊敗政敵后，于1370年殺死同盟者侯賽因，自立為大埃米爾，建都撒馬爾罕。1372～1388年五次出征花剌子模，征服阿富汗、伊朗。1389～1395年三次遠征金帳汗國，同時入侵伊拉克，占領巴格達；北進南高加索，奪取格魯吉亞和亞美尼亞，并侵入俄羅斯境內。1398年進兵印度，攻陷德里。1399年西征小亞細亞。1402年7月在安哥拉之戰(zhàn)中,打敗奧斯曼土耳其軍隊。至此,建立起東到北印度、西達幼發(fā)拉底河、南瀕*海和波斯灣、北抵里海和咸海的大帝國。1404年率兵20萬東征中國。第二年死于進軍途中。 豐臣秀吉 豐臣秀吉（1537.2. 6～1598.8.18）日本戰(zhàn)國時代末期封建領主，統(tǒng)一全國的武將。生于尾張國中村(今屬名古屋)。原姓木下,后改姓羽柴,賜姓豐臣。早年為尾張國大名(領主)織田信長的部將,屢建戰(zhàn)功。1577年信長開始統(tǒng)一全國的戰(zhàn)爭后任征西先鋒,在中國(今本州西部地區(qū))、四國、九州等地指揮作戰(zhàn),先后平定播磨(今兵庫縣南部)、備前(今岡山縣南部)、美作(今岡山縣北部)、但馬(今兵庫縣北部)、因幡(今鳥取縣東部)五國。1582年進攻中國，包圍高松城(在今岡山市附近)，與毛利氏決戰(zhàn)。同年信長被部將明智光秀殺害后,與毛利氏講和,回師討伐光秀，并擁立信長幼孫秀信為繼承人。但信長部將柴田勝家欲立信長三子信孝。1583年，秀吉經賤岳之戰(zhàn)消滅勝家與信孝的聯(lián)軍。同年建大阪城，作為統(tǒng)一日本的根據地。1584年與信長次子信雄和德川家康聯(lián)軍戰(zhàn)于小牧,失利后媾和，并與家康結盟,確立織田信長繼承人的地位。1585年率10萬大軍平定四國領主長宗我部，出任關白(輔助天皇處理政務的最高官職)。翌年兼任太政大臣，控制軍政大權。1587年興兵30萬進取薩摩國(今鹿兒島縣西部)，進而平定九州。1590年出動26萬大軍滅北條氏，平定奧羽地方,完成日本統(tǒng)一大業(yè)。1591年將關白職位讓予養(yǎng)子秀次,自稱“太閣”。1593年將北海道正式劃入日本版圖。1592年和1597年兩次出兵侵略朝鮮(見朝鮮壬辰衛(wèi)國戰(zhàn)爭)。1598年8月因侵朝失敗,郁悶而死。執(zhí)政期間,丈量農地,增加貢租；收繳武器,實行農、兵分離；統(tǒng)一貨幣,廢除關卡；建立中央集權的封建領主統(tǒng)治,為幕藩體制奠定基礎。 庫圖佐夫 庫圖佐夫（1745.9.16～1813.4.28）俄國元帥,著名將領,軍事家。出身將門。1759年炮兵工程學校畢業(yè)后留校任教。1761年晉準尉并任連長。次年參加遠征波蘭。1768～1774年和1787～1791年俄土戰(zhàn)爭期間，先后在魯緬采夫和蘇沃洛夫麾下任職，作戰(zhàn)勇敢，指揮有方。1774年在戰(zhàn)斗中負傷,失去右眼，得名“獨眼將軍”。出國治療期間,考察普魯士、英國、荷蘭等國軍事。1782年晉準將，1784年晉少將。1792年起先后任駐土耳其大使、陸軍貴族武備學校校長、駐芬蘭俄軍司令、立陶宛督軍和圣彼得堡督軍。1805年俄、奧、英等國結成第三次反法聯(lián)盟后，率俄軍主力前往奧地利，迎擊拿破侖一世統(tǒng)率的法軍。鑒于奧軍在烏爾姆被殲，指揮俄軍主力后撤400余公里，從而保存了實力。奧斯特利茨之戰(zhàn)中，俄軍由于沙皇亞歷山大一世干預遭慘敗。1806～1812年俄土戰(zhàn)爭中，于1811年出任摩爾多瓦俄軍總司令，采取退避三舍、相機反擊戰(zhàn)法，在同年8月魯什丘克之戰(zhàn)中以少勝多擊敗土軍主力，迫使土耳其簽訂和約。1812年法俄戰(zhàn)爭中，在俄軍失利情況下出任總司令,面對優(yōu)勢法軍實施戰(zhàn)略撤退和堅壁清野,在博羅季諾之戰(zhàn)中重創(chuàng)法軍后繼續(xù)后撤，直至放棄莫斯科。在人民群眾支持下開展游擊活動并組織預備隊，形成兵力優(yōu)勢后適時轉入戰(zhàn)略反攻，指揮俄軍從北、東、南三個方向進攻法軍，殲敵于別列津納河畔鮑里索夫地區(qū)。1813年4月率部向法國本土推進前夕，病逝于西里西亞小城本茨勞(今波蘭博萊斯瓦維茨)。他精通法、德、英、波、土等多種語言，知識淵博，馳騁沙場50余年，作戰(zhàn)指揮經驗豐富。他繼承和發(fā)展了彼得一世、魯緬采夫和蘇沃洛夫等進攻作戰(zhàn)思想，而其戰(zhàn)略防御理論更為各國軍事家所稱道。他強調在敵強我弱情況下應避免不利決戰(zhàn)，以保存實力；主張疲憊和消耗敵有生力量，不失時機地實施戰(zhàn)略反攻。 沒進過軍校門兒的兵學大師――若米尼 A.H.若米尼(1779～1869)，又譯約米尼，生于瑞士帕耶訥市市長之家。19歲參加瑞士軍隊，曾任陸軍部長的副官、秘書長及營長等職。25歲轉入法軍服務，曾任M.內伊元帥的副官 、參謀長 。在拿破侖一世遠征俄國期間，先后任維爾諾城防司令和斯摩棱斯克總督。1813年轉投俄軍供職，任俄皇亞歷山大一世和尼古拉一世的軍事戰(zhàn)略顧問達20年之久，為俄羅斯帝國軍事學院奠基人之一，被授予步兵上將軍銜。晚年定居法國，靠俄國養(yǎng)老金生活，經俄國同意應聘為拿破侖三世的軍事戰(zhàn)略顧問。 若米尼自幼向往軍旅生涯，酷愛軍事。1796年在巴黎一家銀行當辦事員期間，為拿破侖 波拿巴遠征意大利取得的勝利所鼓舞，開始自學并潛心研究軍事，大量閱讀軍事著作尤其是軍事歷史著作，匯集整理當時拿破侖軍隊與反法聯(lián)盟軍隊的戰(zhàn)況，撰寫軍事行動日志，記載各參戰(zhàn)國戰(zhàn)況，并對戰(zhàn)局發(fā)展進行評論。1798年進瑞士軍隊服役后，通過戰(zhàn)爭實踐逐步走上軍事理論研究的道路，1804年出版第一部軍事著作《大戰(zhàn)術理論和應用教程》。若米尼在該書中運用數(shù)學理論論述戰(zhàn)斗隊形、行軍和作戰(zhàn)線等問題，被視為是其軍事思想的萌芽。1805年若米尼到法軍內伊元帥部隊供職后多次參加遠征，在戰(zhàn)火中繼續(xù)深入研究戰(zhàn)爭。同年出版《論大規(guī)模軍事行動》。1824年撰成《革命戰(zhàn)爭批判軍事史，1792～1801》。1827年出版《拿破侖的政治和軍事生涯》。1830年應俄羅斯帝國皇帝要求將其有關戰(zhàn)爭原則方面的著述匯集成冊，取名《戰(zhàn)爭藝術概要分析》，后經修訂增補改名為《戰(zhàn)爭藝術概論》，1838年出版。該書出版后，不少國家競相翻譯出版，定為軍官必修教材，從而成為若米尼最有影響的代表作。若米尼在書中總結了法國革命戰(zhàn)爭和拿破侖戰(zhàn)爭的經驗，創(chuàng)立了19世紀初期的戰(zhàn)爭藝術理論，提出了不少具有普遍指導意義的作戰(zhàn)原則。 若米尼的軍事思想主要內容有： 關于戰(zhàn)爭政策。若米尼認為，戰(zhàn)爭政策是外交與戰(zhàn)爭之間的一切相互關系。他認為，戰(zhàn)爭不是一門科學，而是一門藝術。 關于戰(zhàn)略。若米尼認為，戰(zhàn)略是地圖上進行戰(zhàn)爭的藝術，研究整個戰(zhàn)爭區(qū)的藝術，為入侵別國或保衛(wèi)本國而在戰(zhàn)場上指揮大軍的藝術，以及把軍隊的大部分兵力集中到戰(zhàn)爭區(qū)或作戰(zhàn)地區(qū)決定點上去的藝術。 關于戰(zhàn)術。若米尼認為，戰(zhàn)術是指揮戰(zhàn)斗的藝術，即指揮師或獨立支隊獨立作戰(zhàn)，在決定性時間和地點投入主力進行戰(zhàn)斗以及在作戰(zhàn)現(xiàn)地根據條件配置和使用兵力的藝術。 關于戰(zhàn)爭勤務。若米尼認為，戰(zhàn)爭勤務實際上是戰(zhàn)爭準備、保障戰(zhàn)略和戰(zhàn)術使用的科學，也是軍隊移動的應用藝術。 法國大革命產生了一代天驕拿破侖，拿破侖戰(zhàn)爭則培育出若米尼這位近代兵學大師。他撰寫的軍事巨著《戰(zhàn)爭藝術概論》被歐美各國普遍列為權威性軍事教材，曾是美國內戰(zhàn)南北兩軍軍官們囊中的必備讀物。 西方軍事理論家克勞塞維茨 卡爾 菲利普 戈特弗里德 馮 克勞塞維茨（1780～1831年），德國軍事理論家和軍事歷史學家，普魯士軍隊少將。1792年，參加了普魯士軍隊。1795年晉升為軍官，并自修了戰(zhàn)略學、戰(zhàn)術學和軍事歷史學。 1803年畢業(yè)于柏林普通軍校。1803年起任普魯士奧古斯特親王的副官，參加過1806～1807年普法戰(zhàn)爭。1808年起在普軍總參謀部任職。1808～1809年任軍事改革委員會主席辦公室主任。 1810當時，一些富有愛國熱忱的將軍和軍官，如沙恩霍斯特、格奈森瑙、博伊恩等反對普魯士臣服于拿破侖1世?？藙谌S茨受他們的委托，于1812年2月起草了一份《日耳曼民族解放綱領》，名為《三個信條》。他在該綱領中提出了聯(lián)合俄國、反對法國侵略者的人民戰(zhàn)爭思想。 克勞塞維茨研究了1566～1815年期間所發(fā)生過的130多次戰(zhàn)爭和征戰(zhàn)，撰寫了論述荷蘭獨立戰(zhàn)爭、古斯塔夫二世 阿道夫戰(zhàn)爭、路易14戰(zhàn)爭、菲特烈2世戰(zhàn)爭、拿破侖戰(zhàn)爭、1812年衛(wèi)國戰(zhàn)爭、1813年德意志解放戰(zhàn)爭等許多軍事歷史著作?？藙谌S茨的主要著作是《戰(zhàn)爭論》。 《戰(zhàn)爭論》的結論是：“戰(zhàn)爭是政治的工具；戰(zhàn)爭必不可免地具有政治的的特性，……戰(zhàn)爭就其主要方面來說就是政治本身，政治在這里以劍代表，但并不因此就不再按照自己的規(guī)律進行思考了。”對于克勞塞維茨的這一論點，列寧曾給予極高評價。 克勞塞維茨是第一個在西方軍事科學中明確提出了交戰(zhàn)、戰(zhàn)局乃至整個戰(zhàn)爭的一些實施原則： 最大限度使用全部力量； 集中盡可能多的兵力于主突方向； 發(fā)揮軍事行動的突然性、快速性和堅決性； 有效地利用既得戰(zhàn)果。 “海權論”鼻祖的馬漢 A T馬漢是美國著名的海軍戰(zhàn)略家和歷史學家。他的“海權論”思想使他聞名于世。馬漢“海權論”思想的要旨是：要擁有并運用優(yōu)勢的海軍和其他海上力量去控制海洋，以實現(xiàn)己方的戰(zhàn)略目的?！昂嗾摗彼枷雽γ绹约耙恍┖＼姀妵暮Ｑ髴?zhàn)略產生了深遠影響。美國總統(tǒng)羅斯福稱贊他是“美國生活中最偉大、最有影響的人物之一”。然而，就是這樣一位戰(zhàn)略家，最后的結局卻是抑郁而終。 馬漢可以稱得上是將門虎子 。1840年9月27日他出生于西點軍校教授樓。小馬漢的父親老馬漢28歲就成為西點當時最年輕的教授。老馬漢為紀念在西點歷史上起過重要作用的塞耶校長，給兒子取名為阿爾弗雷德 塞耶 馬漢。 由于父親是一名軍人，自己又在軍校長大，小馬漢從懂事起，就對軍人的威武羨慕不已。對軍校的一切都耳熟能詳，并且模仿得惟妙惟肖，常常逗得大人們捧腹大笑。 馬漢的父親博覽群書，學識淵博。父親的書房是他最喜歡去的地方，因為那里有引人入勝的各種戰(zhàn)爭故事。他從小就表現(xiàn)出了驚人的閱讀和理解能力。一些在軍人看來都算枯燥無味的書，例如《海戰(zhàn)指揮手冊》，他卻讀得津津有味。通過讀書，他產生了對大海的迷戀、對水手的崇敬和對海軍的向往。難怪小馬漢成人后，違背父親的意愿，不想考西點軍校，非要考海軍學院不可。 1886~1889年、1892~1893年，馬漢兩度出任海軍軍事學院院長。他把自己的先進軍事思想投入到學院的教學中，親自給學員授課，把以前分散的各種軍艦戰(zhàn)術協(xié)同起來，形成一個包括戰(zhàn)列艦、巡洋艦、撞角艦和魚雷艦在內的艦隊戰(zhàn)術體系。同時馬漢為了教授內容形象直觀，利于學員理解，還親手*了各種各樣的艦船模型，并用蠟筆染上五顏六色，以區(qū)分各個國家的艦隊。實踐證明，在圖板上和“澡盆”里顯示海上作戰(zhàn)，是一個富有想像力的創(chuàng)造?？梢哉f，它是美國海軍進行模擬演習的開端。 伏龍芝軍事學院的創(chuàng)建者伏龍芝 伏龍芝，米哈伊爾 瓦西里耶維奇，蘇聯(lián)黨務和國務活動家，軍事家，卓越的統(tǒng)帥和軍事理論家，蘇聯(lián)武裝力量的積極組織者和創(chuàng)建者之一。 1904年加入蘇聯(lián)***。1916年伏龍芝被派到作戰(zhàn)部隊進行革命工作。伏龍芝化名米哈伊洛夫在西方面軍全俄地方自治聯(lián)合會領導明斯克布爾什維克黨的地下工作，以及第3和第10集團軍中黨支部的工作。1917年二月革命后，伏龍芝任明斯克區(qū)革命軍參謀長，領導平定科爾尼洛夫叛亂的斗爭。1917年十月革命時期，他組織了一支由舒亞和伊萬諾沃紡織工人和革命士兵組成的2000人的隊伍，率領該隊伍來到莫斯科，參加了十月武裝起義。 此后他被任命為雅羅斯拉夫爾軍區(qū)政治委員，為組建蘇軍部隊做了大量工作。 國內戰(zhàn)爭時期，他領導制定和實施了一系列重大進攻戰(zhàn)役，取得了徹底粉碎敵人的戰(zhàn)果。這些戰(zhàn)役的特點是：主突方向和實施主突的時間選擇得當；大膽集中兵力兵器于主要方向；廣泛運用正面和翼側的突擊；實施兵力兵器機動的高超藝術以及預備隊的使用得當。 1922年4月任工農紅軍參謀長和軍事學院(今伏龍芝軍事學院)院長。1925年1月任蘇聯(lián)革命軍事委員會主席和陸海軍人民委員，而從2月起兼任勞動國防委員會委員。根據黨的決定進行的1924―1925年軍事改革是在伏龍芝領導下制定和實施的。這次改革是建設蘇聯(lián)武裝力量和加強國家防御能力的重要步驟。 伏龍芝在發(fā)展蘇聯(lián)軍事科學和軍事學術――戰(zhàn)略學、戰(zhàn)役學和戰(zhàn)術等方面做出很大貢獻。 在伏龍芝領導下奠定了蘇聯(lián)武裝力量軍事科學工作的基礎，根據第一次世界大戰(zhàn)和國內戰(zhàn)爭的經驗以及軍事技術的發(fā)展情況他撰寫了：《工農紅軍的改編》、《統(tǒng)一的軍事學說與紅軍》、《正規(guī)軍與民兵》、《彼列科普和瓊加爾回憶錄》、《未來戰(zhàn)爭的前線和后方》、《我們的軍事建設和軍事學術界的任務》等書。 他對軍事科學和軍事學術問題做出一系列重要結論。他認為進攻是軍事行動的主要形式，但也不應忽視防御的作用，指出必須精通各種規(guī)模的防御形式，以便使防御成為積極的防御，為進攻創(chuàng)造有利條件。伏龍芝在其著作中指出，現(xiàn)代戰(zhàn)爭中后方的作用和科學技術進步的作用大大加強，作為蘇維埃國家防御能力的基礎――國家后方的準備具有重大意義。認為未來戰(zhàn)爭在很大程度上是機器戰(zhàn)爭，所以，給陸海軍裝備技術兵器和加強炮兵、裝甲兵、航空兵的建設，應作為一項首要任務提出。同時，伏龍芝還斷言，戰(zhàn)爭的決定因素是人，離開人，技術兵器是死的。現(xiàn)代戰(zhàn)爭中人和技術的關系問題在他的著作中得到全面論述。 伏龍芝1918年1月起為歷屆全俄中央執(zhí)行委員會委員。1921年起為俄共(布)中央委員。1924年起為中央政治局候補委員。 死后葬于紅場。 吉爾吉斯蘇維埃社會主義共和國首都、許多大城市的區(qū)和街道，以及帕米爾山的一座高峰都以伏龍芝的名字命名。以他的名字命名的還有中學、集體農莊、機關、軍艦、軍事院校，其中包括軍事學院和中央蘇軍之家。 二戰(zhàn)名將朱可夫 1945年5月8日午夜，德軍最高統(tǒng)帥部代表凱特爾元帥在柏林近郊的卡爾斯霍斯特簽署了無條件投降書，代表蘇聯(lián)最高統(tǒng)帥部接受德國投降的是格奧爾基 康斯坦丁諾維奇 朱可夫元帥。 朱可夫，1896年12月2日出身于莫斯科西南卡盧加省一鞋匠家庭，19歲時應征入伍，參加過第一次世界大戰(zhàn)，因作戰(zhàn)有功，獲喬治十字勛章兩枚。 十月革命爆發(fā)后的次年，朱可夫加入蘇聯(lián)紅軍，歷任騎兵旅旅長、騎兵監(jiān)察部助理、騎兵第4師師長、騎兵第3軍和第6軍軍長、白俄羅斯特別軍區(qū)副司令等職。 朱可夫是二十世紀最著名的軍事家之一，他的軍事才能和道德品質影響了蘇德戰(zhàn)爭乃至第二次世界大戰(zhàn)的進程和結局。然而，有關朱可夫元帥遭遇的磨難和個人生活上的坎坷，直到今天仍是鮮為人知的。 1939年6月，朱可夫調任駐蒙蘇軍第1集團軍群司令，指揮蘇蒙軍隊成功地實施了圍殲日軍重兵集團的哈拉哈河戰(zhàn)役，粉碎了日軍北進的企圖。朱可夫因此被首次授予“蘇聯(lián)英雄”稱號。之后，一躍而成為一顆耀眼的明星。1940年6月，他晉升為大將，并被任命為基輔特別軍區(qū)司令。1941年1月，朱可夫被任命為蘇軍總參謀長，成為蘇軍的首腦人物。 1941年6月22日，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。次日，蘇聯(lián)成立最高統(tǒng)帥部大本營，朱可夫成為7名成員之一。7月29日，朱可夫建議斯大林放棄基輔，全力保衛(wèi)莫斯科。斯大林答道：“真是胡說八道，基輔怎能放棄給敵人？”朱可夫忍不住反駁：“如果你認為我這個總參謀長只會胡說八道，這里也就用不著我了，我請求解除我的職務把我派往前線?！币魂嚑巿?zhí)之后，斯大林決定解除朱可夫的總參謀長職務，派他到前線擔任預備隊方面軍司令員。以后的戰(zhàn)爭進程顯示了朱可夫的預見，如果當時斯大林采納他的建議，就不會造成基輔戰(zhàn)役中66萬蘇軍被圍殲的悲劇。幾小時后朱可夫就動身去前線擔任預備隊方面軍司令員。他率領該方面軍在葉尼亞地域成功地實施了衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的首次進攻戰(zhàn)，粉碎了德軍的先頭部隊。 1941年9月，當列寧格勒被德軍包圍時，朱可夫被任名列寧格勒方面軍司令員，率該方面軍與波羅的海艦隊協(xié)同作戰(zhàn)，有力地阻止了德軍的進攻，挫敗了希特勒要將該城“從地球上抹掉”的企圖。 同年10月，首都莫斯科告急，朱可夫又被調回莫斯科，擔任新的西方方面軍司令員，全面負責莫斯科防御戰(zhàn)的指揮。他在莫斯科近郊以西建立起堅強的防線，頂住了德第4集團軍的正面強攻。當寒冬來臨之際，蘇軍對疲憊不堪凍德半死的德軍發(fā)起強大的反攻，迫使德軍敗退，取得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。 1942年8月，斯大林任命朱可夫為最高副統(tǒng)帥，趕赴斯大林格勒前線督戰(zhàn)。他會同華西列夫斯基制定了龐大的反攻計劃，使斯大林格勒地域的30萬德軍被圍殲。1943年1月18日，斯大林格勒會戰(zhàn)后，朱可夫被授予元帥軍銜。緊接著他又指揮了列寧格勒破圍戰(zhàn)和庫爾斯克會戰(zhàn)，取得了極大成功。 1945年，德國、日本相繼戰(zhàn)敗投降，此時戰(zhàn)功卓著的朱可夫擔任著最高副統(tǒng)帥、國防部長和陸軍總司令等要職。 1946年6月9日，根據羅織的罪名，斯大林簽署命令，指責朱可夫：“不謙虛，過于傲慢，把戰(zhàn)爭期間取得所有重大戰(zhàn)役勝利的決定作用歸功于己?！敝赋觥爸炜煞蛟獛洃阎鸷?，準備網羅一些失意者、被撤職的司令員，從事反對*和最高統(tǒng)帥部的活動”。朱可夫擔任的三個要職被撤銷，從黨中央委員會中被開除，受到降職處分。 朱可夫元帥直到生命的最后一刻也未被*。直到1995年5月，俄羅斯紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利五十周年之際，朱可夫的名譽才被徹底恢復，他的大型青銅塑像被豎立在莫斯科紅場附近的馬涅什廣場，俄羅斯總統(tǒng)葉利欽為塑像揭幕儀式剪彩。為人類做出巨大貢獻的英雄，人民是不會忘記的。 美國四星上將巴頓 喬治 巴頓 (George S. Patton)，１８８５年１１月１１日生于美國加利福尼亞豪門，１９０９年畢業(yè)于美國西點軍校，１９１１年１２月調入位于邁爾堡的陸軍參謀部任職。１９１２年年底在陸軍參謀部辦公室臨時任職，一度擔任陸軍參謀長倫納德 伍德和陸軍部長亨利 史汀生的副官。在此期間他在《陸海軍雜志》上發(fā)表改進騎兵軍刀的建議獲得采納，他設計的2萬把“巴頓劍”被配發(fā)到美國陸軍部隊，讓他初揚大名。１９１７年他以軍銜隨潘興將軍赴法參戰(zhàn)，組建了美國第一支坦克部隊。１９３９年授命組建裝甲旅，晉升為準將。１９４２年任第一裝甲軍軍長、少將軍銜，同年８月率４萬鐵騎渡大西洋登陸北非。１９４３年與英國將軍蒙哥馬利聯(lián)手取得阿拉曼戰(zhàn)役勝利，肅清了北非德軍后，晉升為中將，任第一集團軍司令，指揮了登陸意大利西西里島戰(zhàn)役。１９４４年任第三集團軍司令，作為第二梯隊參加諾曼底登陸，利用閃擊戰(zhàn)率軍橫掃歐洲，直至奧地利，９個月間，殲敵１４０萬，解放大小城鎮(zhèn)１.３萬座，且相對傷亡最小。第二次世界大戰(zhàn)后擢升四星上將，任巴伐利亞洲軍事長官，１５集團軍司令。１９４５年１２月９日，打獵途中遇車禍不治，死于海德堡。 巴頓是一位充滿傳奇色彩的人物，他一生，呈現(xiàn)出鮮明的個人性格特點，引起世人不同評論，很多人認為他是“一位統(tǒng)率大軍的天才和最具進攻精神的先鋒官”和“二十世紀的拿破侖”；但也有人認為他“勇猛有余、智謀不足”、“驕傲自大、華而不實”。軍事學者指出：“作為統(tǒng)帥人物，巴頓將軍的最大特點就是以他自己的尚武精神去激勵部下，用他的個性去影響部下在戰(zhàn)場上奮勇向前。” 艾森豪威爾歐洲盟軍最高統(tǒng)帥 戰(zhàn)績：1942年6月，艾森豪威爾擔任北非和地中海戰(zhàn)區(qū)盟國遠征軍總司令，成功指揮代號為“火炬”的北非登陸戰(zhàn)役。1943年2月，艾森豪威爾晉升為五星上將。 1943年，艾森豪威爾出任歐洲盟軍遠征軍最高統(tǒng)帥一職。1945年10月，艾森豪威爾接任美軍總參謀長職務。1946年4月晉升為永久五星上將。1951年4月2日，艾森豪威爾被任命為北約最高司令。1953年榮登總統(tǒng)寶座，并連任兩屆。 評價：1945年5月8日，德軍無條件投降當天，美軍總參謀長馬歇爾給艾森豪威爾發(fā)來電報：“你以戰(zhàn)爭史上最偉大的勝利完成了你的任務，出色地指揮了從來沒有這樣集結起來的最強大的軍隊，成功地解決了涉及各種不同的國家利益的一切可以想象得到的困難?！?

一、安徽醫(yī)科大學是一本還是二本 安徽醫(yī)科大學 是一本大學，該校位于安徽省會合肥市，是安徽省屬重點大學，是教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、安徽省人民*共建高校，安徽省高等教育振興計劃第一批地方特色高水平大學和高水平大學獎補資金項目支持高校、國家特色重點學科項目建設高校。
二、安徽醫(yī)科大學王牌專業(yè)是什么
省級特色專業(yè)：生物技術、口腔醫(yī)學、護理學、臨床醫(yī)學（康復醫(yī)學）、衛(wèi)生檢驗與檢疫、公共事業(yè)管理、麻醉學等

安徽省重點建設學科

省級重點學科（19個）：藥理學、病原生物學、免疫學、病理學與病理生理學、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學、口腔臨床醫(yī)學、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理、中藥學、老年醫(yī)學、內科學（消化系病、傳染病、血液?。⑸窠洸W、外科學（泌尿外、骨外、普外）、婦產科學等

國家臨床重點?？疲?2個）：呼吸內科、神經內科、泌尿外科、皮膚科、急診科、麻醉科、病理科等
三、安徽醫(yī)科大學簡介
安徽醫(yī)科大學 是安徽省辦學歷史最早的高等學校之一，是安徽省第一所高等醫(yī)科院校。學校坐落在有“江南唇齒，淮右襟喉”之稱的歷史文化名城――合肥，承立德樹人之使命，育精醫(yī)報國之英才。學校是安徽省屬重點大學，是教育部、國家衛(wèi)健委和安徽省共建高校，安徽省第一批地方特色高水平大學，第一批綜合改革試點學校。

學校前身是1926年始創(chuàng)于上海的東南醫(yī)科大學，1949年響應******華東局“面向農村，走向內地”的號召，內遷安徽懷遠。1952年定址合肥，改名安徽醫(yī)學院。1985年更名 安徽醫(yī)科大學 。作為安徽醫(yī)藥高等教育的發(fā)源地，學校始終指引我省高等醫(yī)學教育建設與發(fā)展，是安徽省衛(wèi)生健康體系的創(chuàng)造者和引領者。

學校創(chuàng)立之初，胸懷仁心醫(yī)民、精醫(yī)報國夢想的郭琦元、張錫祺、湯蠡舟、余云岫、李祖蔚、胡定安、陳邦典、萬昕等一大批醫(yī)學教育家在校任教，著書立說、陶育良醫(yī)、康民濟世。93年來，薪火相傳的一代代安醫(yī)人，始終秉承“好學力行，造就良醫(yī)”的校訓精神，弘揚“厚德至善，博學濟世”的校風、“崇教、樂教、善教”的教風和“求真、求精、求新”的學風，為國家和社會培養(yǎng)了數(shù)以十萬計的醫(yī)學高等專門人才，涌現(xiàn)出以*主席的保健醫(yī)生朱仲麗、被稱為“中國手”的于仲嘉、中國工程院首批院士秦伯益、中國工程院院士劉德培、服務“兩彈一星”工程的蔣本沂，臨床藥理學開創(chuàng)者徐叔云等為代表的一大批杰出校友。

學?，F(xiàn)有梅山路校區(qū)、翡翠路校區(qū)、東校區(qū)（在建）、巢湖校區(qū)、阜陽校區(qū)等5個校（院）區(qū)，校園占地面積2086畝，建筑面積73.85萬平方米，教學科研設備總值6.63億元?，F(xiàn)有研究生學院、基礎醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、口腔醫(yī)學院、衛(wèi)生管理學院、藥學院、護理學院、馬克思主義學院、生命科學學院、生物醫(yī)學工程學院、第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院、巢湖臨床醫(yī)學院、國際教育學院、人文醫(yī)學學院、繼續(xù)教育學院、第五臨床醫(yī)學院、臨床醫(yī)學院等18個直屬教學機構，第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、第四附屬醫(yī)院、省口腔醫(yī)院（附屬口腔醫(yī)院）、附屬巢湖醫(yī)院、附屬阜陽醫(yī)院等6所直屬附屬醫(yī)院，非直屬附屬醫(yī)院9所。

學校在職教職醫(yī)護員工（含直屬附院）13365人，其中正高564人，副高1467人。校本部教職工1322人，專任教師734人，專任教師隊伍中具有博士、碩士學位的教師占93%，其中正高職稱119人，副高職稱310人。榮獲首批教育部“全國高校黃大年式教學團隊”1個， 擁有國家級、省級人才項目稱號200多人， 39人次在國際學術組織和SCI源期刊任職，7人擔任國家級專科學會主委，12人入選教育部高等學校教學指導委員會委員，8人次擔任國家衛(wèi)健委“十三五”規(guī)劃教材主編。10余人獲得全國、全省模范教師、優(yōu)秀教師稱號。目前在校全日制普通本科生13772 人，全日制研究生4342人，留學生421人，繼續(xù)教育學生17331人。

學校醫(yī)學及相關學科門類齊全，已形成學士、碩士、博士、博士后完整的教育培養(yǎng)體系。設有臨床醫(yī)學（“5+3”一體化）等33個本科專業(yè)。擁有臨床醫(yī)學、藥學、基礎醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學4個博士學位授權一級學科點，35個博士學位授權二級學科點；有13個碩士學位授權一級學科點，65個碩士學位授權二級學科點；擁有1個博士專業(yè)學位授予權學科，8個碩士專業(yè)學位授予權學科。建有藥學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學4個博士后科研流動站。擁有1個國家重點學科，2個國家中醫(yī)藥重點學科，14個國家臨床重點?？平ㄔO項目，3個省級學科建設重大項目，18個省級重點學科，25個安徽省臨床重點專科。臨床醫(yī)學、藥理與毒理學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、生物學等5個學科獲安徽省屬公辦普通本科高校一流學科獎補資金項目，藥學學科入選安徽省高峰學科建設計劃。臨床醫(yī)學、藥理學和毒理學、分子生物學與遺傳學、生物與生物化學、免疫學等5個學科進入ESI全球排名前1%。

學校建有3個教育部重點實驗室，1個國家衛(wèi)生健康委員會重點實驗室，32個省部級科技平臺。有1個教育部科技創(chuàng)新團隊，2個安徽省科技創(chuàng)新團隊，3個安徽省“115”產業(yè)創(chuàng)新團隊，3個安徽省高?？蒲袆?chuàng)新平臺團隊，1個安徽省高校智庫。 國家自然科學基金立項數(shù)連續(xù)16年保持省屬高校領先地位。研究成果分別入選2010、2014年度中國科學十大進展和2012年度中國高校科技十大進展。獲國家科技進步二等獎1項、教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎一等獎1項、中國青年科技獎2項、中華醫(yī)學科技獎一等獎4項,安徽省自然科學獎一等獎5項、二等獎7項。先后在《細胞》《新英格蘭醫(yī)學雜志》《自然遺傳》等國際著名SCI刊物發(fā)表多篇高水平論文。

學?，F(xiàn)有4個國家級高校特色專業(yè)建設點，2個國家級專業(yè)綜合改革試點，3個國家級卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目，1個國家級教學團隊，2門國家級精品課程和2門國家級精品資源共享課，2個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學中心，1個國家級臨床教學培訓示范中心，73個國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地，8個國家級?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓基地，3個國家級產學研教研項目。2個國家級示范性虛擬仿真實驗教學項目。1門課程入選教育部來華留學英語授課品牌課程。獲得國家級教學成果二等獎1項。

學校編輯出版的具有CN刊號的醫(yī)學學術期刊有《 安徽醫(yī)科大學 學報》《中國藥理學通報》《臨床與實驗病理學雜志》《中華疾病控制雜志》等12種，其中CSCD核心期刊3種，北大核心期刊4種。 校圖書館藏書136萬冊，是全國生物醫(yī)學文獻資源共享網絡安徽省級中心館，為安徽省高校數(shù)字圖書館醫(yī)學分中心、教育部科技查新工作站。

學校堅持開放、合作、共贏的方針，與軍事醫(yī)學科學院、清華大學、中科院合肥物質研究院、香港大學等建立戰(zhàn)略合作伙伴關系，與北京航空航天大學合作開展醫(yī)工交叉創(chuàng)新研究，積極發(fā)展“新醫(yī)科”。目前臨床學院達50余所，實踐教學基地90余所，分布于安徽省各地市及北京、上海、江蘇、山東、浙江、廣東、福建、新疆等?。ㄊ?、自治區(qū)）。同美國、德國、英國、俄羅斯、澳大利亞、加拿大、意大利、日本、西班牙、瑞典、馬來西亞、加納、埃塞俄比亞、韓國以及臺灣地區(qū)、香港地區(qū)等16個國家和地區(qū)的高等院校廣泛開展合作交流與合作辦學，雙方互派專家學者、互派學生、相互交流信息資料、共同開展人才培養(yǎng)和科研合作。

面向未來，學校將全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持為黨育人、為國育才，弘揚安醫(yī)精神，深化綜合改革，搶抓機遇，迎難而上，開拓創(chuàng)新，積極作為，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任、護佑人民健康的“大國良醫(yī)”，推動學校各項事業(yè)高質量發(fā)展，奮力開啟國內一流高水平醫(yī)科大學建設新征程。 ;

由中國社會科學院發(fā)布的《中國城市競爭力報告》顯示：2006年，徐州在中國200個城市中排名第42位，處于江蘇省北部各城市領先位置。這份報告還顯示徐州在“文化競爭力”、“區(qū)位競爭力”、“環(huán)境競爭力”等方面排名比較靠前，其中文化競爭力排名全國第10位。有關專家指出，徐州競爭力穩(wěn)定增強，預示了較大的發(fā)展?jié)摿Α?
徐州區(qū)位優(yōu)勢明顯，資源豐富，工業(yè)基礎雄厚，科教實力較強，招商引資環(huán)境優(yōu)越，經濟社會發(fā)展正煥發(fā)著勃勃生機。在中國區(qū)域經濟格局中，徐州處于東部沿海開發(fā)和中部崛起、西部開發(fā)的連接帶，是長江三角洲與環(huán)渤海灣兩大經濟板塊的結合部，具有顯著的東靠西移、南北對接、雙向開放、梯度推進的區(qū)位戰(zhàn)略特征。同時，徐州也是江蘇省沿東隴海線產業(yè)帶開發(fā)建設的重點地區(qū)，江蘇省將沿東隴海線產業(yè)帶的建設作為江蘇區(qū)域經濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略，正在采取一系列強有力的措施加速推進，努力把沿東隴海線產業(yè)帶建設成為江蘇區(qū)域經濟新的增長極，讓徐州成為沿東隴海線上具有承東啟西、溝通南北戰(zhàn)略優(yōu)勢的經濟發(fā)展“活力之城”。2008年，徐州實現(xiàn)GDP2007.36億元，增長13.5%，人均GDP實現(xiàn)23069元。在中國社科院公布的內地城市綜合競爭力排名中，徐州名列第33位，比2003年前進了17位，與北京、沈陽等15個城市一起被評為綜合競爭力穩(wěn)步提升的城市。
徐州工業(yè)已經基本形成了機械、建材、化工、食品為四大支柱產業(yè)，新醫(yī)藥、電子信息、環(huán)保設備為新興產業(yè)，煤炭、電力、建材、輕紡、冶金等傳統(tǒng)產業(yè)加快發(fā)展的具有比較鮮明特色的產業(yè)體系，3家企業(yè)名列中國最大500家企業(yè)，10家企業(yè)進入全國同行業(yè)百強，50余種產品產量位居中國或江蘇省第一，徐工集團、天寶集團、維維集團是中國同行業(yè)生產規(guī)模最大的企業(yè)。徐州傳統(tǒng)服務業(yè)起步較早、基礎扎實，現(xiàn)代服務業(yè)業(yè)態(tài)健全、層次較高，金地商都、沃爾瑪、家樂福、金鷹國際、中央百貨、王府井百貨等國內外知名商家紛紛入駐，形成了淮海經濟區(qū)規(guī)模最大、門類最全、檔次最高的“商貿中心圈”。
近年來，徐州市充分利用江蘇省加快蘇北振興和開發(fā)建設沿東隴海線產業(yè)帶的有利時機，按照“點線面推進、大項目帶動、城市間協(xié)調發(fā)展”的思路，著力實施“大工業(yè)支撐、大項目帶動、大商貿流通、大城市建設”四大戰(zhàn)略，使全市經濟社會快速發(fā)展。徐州目前已基本形成了以工程機械、建材、化工、食品為支柱產業(yè)，新醫(yī)藥、電子信息、環(huán)保設備為新興產業(yè)，煤炭、電力、建材、輕紡、冶金等傳統(tǒng)產業(yè)加快發(fā)展的具有比較鮮明特色的產業(yè)體系。 [編輯本段]交通運輸　　徐州交通便捷發(fā)達，隴海、京滬兩大鐵路干線縱橫交會，已經開工建設的京滬高鐵、徐蘭高鐵和規(guī)劃中的京福高鐵在徐州貫通；5條國道、20條省道、5條高速公路在徐州縱橫成網，高速公路通車里程達350公里，在中國地級市中位居前列；市區(qū)距離 和平橋夜景連云港國際港口只有200公里，并與高速公路相連，運河及海上運輸均較為便利；徐州觀音機場已開通北京、上海、廣州、深圳、香港等國內20多條航線；魯寧地下輸油管道縱貫境內，已經形成了鐵路、公路、水運、航空、管道“五通匯流”的現(xiàn)代化立體交通體系。
經過中鐵十局建設者歷時三年的建設，中鐵十局第一個BT項目、徐州市和平路東延工程―――徐州和平大橋于08年6月6日上午正式通車。這座跨37股鐵路，也是目前國內跨鐵路最多的大橋，成為徐州連接新老城區(qū)的“黃金通道”，和平大橋為徐州第一座高架橋。
公路
全國地級城市罕見的22條主干、四環(huán)線和90條縣鄉(xiāng)公路格局（在所有的地級市只有徐州一個城市）
國道：1、311國道（徐州―西峽）全長：1748公里
2、104國道（北京―福州）全長：2024公里
3、205國道（山海關―廣州）全長：3160公里
4、206國道（煙臺―汕頭）全長：2375公里
5、310國道（連云區(qū)―天水）全長：1613公里
高速公路：1：連霍 2：京滬 3：京福 4：徐寧 5：徐濟（建設中）
鐵路
京滬鐵路、隴海鐵路、新長鐵路（哈三鐵路）交點，及在建京滬高鐵，徐蘭高鐵和規(guī)劃的京福高鐵交點。徐州通，則全國通”。作為“中國鐵路之咽喉”，南來北往徐州，乘火車極為方便
1：徐州是全國第二大鐵路樞紐
2：徐州站是中國第八大火車站（前七名分別是：1.北京 2.鄭州 3.上海 4.廣州 5.深圳 6.武漢 7.南京）
3：徐州北是中國最高等級編組站（雙向三級六場）之一，全國八個（其分別是徐州北、哈爾濱南、沈陽南、豐臺西、石家莊、鄭州北、株洲北、南倉）
4：徐州是中國京滬鐵路的重要中心站點
5：徐州是中國隴海鐵路的重要中心站點
6：新沂是中國哈三鐵路的重要中心站點
7：徐州是中國最高等級高速鐵路京滬線（建設中）中心站點及徐蘭高鐵的東起點（規(guī)劃中）
航空
徐州觀音機場簡介紹------是淮海經濟區(qū)最大的民用機場。航站樓建筑面積為2.3萬平方米，可滿足年旅客吞吐量100萬人次，高峰小時客流量800人次的需要。飛行區(qū)技術等級4D級，擁有全天候航管、導航、氣象、通訊、燈光等配套設施。在全國142個營運機場中，可起降747大型客機以上的空港只有17個，觀音機場就是其中之一排名約12。 觀音機場現(xiàn)已開通北京、上海、香港、深圳、廣州、昆明、?？凇⒊啥?、大連、太原、廈門 、溫州等城市的航班。
航運
1：徐州京杭大運河港口是全國內河十大港口之一
2：萬寨港是國家級內港
3：邳州港、雙樓港、孟家溝港擔負國家北煤南運的中轉重任！是華東能源的重要集散地，年吞吐能力為2000萬噸
4：徐州城內共有河流213條，其中已定級航道51條，總里程1065.2公里，其中國家級、省級航道各1條
管道運輸
徐州市區(qū)內的華東輸油管理局是魯寧石油管道的經由地，管道運輸在徐州境內長128公里！是國家石油命脈組成部分！（管道運輸指通過管道對氣體、液體等的運輸。包括：原油、成品油的管道運輸；天然氣的管道運輸；水的管道運輸；其他管道運輸。） [編輯本段]城市規(guī)劃　　 新城區(qū)
●現(xiàn)代化特大城市
●完善老城區(qū)建設新中心
●位于主城區(qū)東南部的新城區(qū)已經啟動建設，新城區(qū)規(guī)劃面積50平方公里，起步區(qū)10平方公里
●響應江蘇省“三圈、五軸、四個特大城市”的發(fā)展戰(zhàn)略布局
●體現(xiàn)“城市化、現(xiàn)代化、生態(tài)化”發(fā)展趨勢
●制定“雙核心、五組團”的空間格局，搭建城市快速成長架構
●2020年規(guī)劃市區(qū)人口300萬人、主城區(qū)220萬人
●新城規(guī)劃
●徐州都市圈 徐州都市圈是江蘇省于2000年在全省城市工作會議上提出的，為全省三大都市圈之一。范圍包括：江蘇省的徐州市，連云港市，宿遷市；安徽省的宿州市，淮北市；山東省的棗莊市，濟寧市的微山縣；河南省商丘市的永城市，共涉及8個地級市，其區(qū)域構成以江蘇省境內為主體?？臻g組織：核心層以50KM為半徑，包括徐州市區(qū)和銅山、邳州、沛縣三縣（市）；緊密層以100KM為半徑，包括徐州市睢寧、豐縣、新沂，宿遷市，商丘市的永城市，安徽的宿州市和淮北市，山東的棗莊市和濟寧市的微山縣。
旅游規(guī)劃
○整合七大旅游板塊：做大兩漢文化， 做足軍事文化，做美云龍山水，做實彭祖遺韻，做活民俗文化，做亮工農業(yè)旅游，做全城市旅游功能
○建設十大旅游景區(qū)：楚王陵兩漢文化景區(qū)，淮海戰(zhàn)役紅色旅游景區(qū)，云龍湖風景區(qū)， 珠山佛教文化景區(qū)，龜山漢墓二期擴建工程，新沂馬陵山景區(qū)，豐縣百里生態(tài)旅游觀光帶，軍事文化大觀園， 古運河文化旅游觀光帶，故黃河風光帶。
○推出八大旅游品牌：一是兩漢文化精品探訪游品牌；二是云龍山水勝跡游品牌；三是東進序曲、決戰(zhàn)淮海紅色旅游品牌；四是彭祖文化故國游品牌；五是徐州民俗文化娛樂游品牌；六是生態(tài)農業(yè)觀光游品牌；七是“一山一水兩漢三孔”區(qū)域旅游品牌；八是亞歐大陸橋長線跨國游品牌。 [編輯本段]高等院?！　∑渲杏?a target="_blank" href="/academy/detail/758.html" title="中國礦業(yè)大學">中國礦業(yè)大學、徐州師范大學、徐州醫(yī)學院、徐州工程學院、中國人民*工程兵指揮學院、中國人民*空軍后勤學院（徐州空軍學院）、 徐州建筑職業(yè)技術學院、徐州工業(yè)職業(yè)技術學院、徐州教育學院 、九州職業(yè)技術學院 、徐州廣播電視大學、徐州高等師范學校。徐州財經高等職業(yè)技術學院、徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學校。 [編輯本段]友城交往　　徐州是中國歷史文化名城之一。民間藝術和傳統(tǒng)文化底蘊深厚，在國際交往中特色鮮明，優(yōu)勢獨特，結好城市數(shù)量在中國同等規(guī)模城市中名列前茅。
徐州結好城市
◇法國圣太田市/圣埃蒂安市(Saint-Etienne,France)
1984.03.27
◇美國紐瓦克市(Newark,USA)
1993.04.21
◇日本半田市(Handa,Japan)
1993.05.27
◇奧地利萊奧本市(Leoben,Austria)
1994.08.29
◇德國波鴻市(Bochum,Germany)
1994.09.16
◇烏克蘭斯洛沃格勒州(Kirovograd,Ukraine)
1996.08.31
◇澳大利亞大丹德農市(Greater Dandenong,Australia)
1996.09.12
◇俄羅斯梁贊市(Ryazan,Russia)
1998.05.13
◇巴西奧薩庫斯市(Osasco, Brazil)
1999.05.11
◇韓國井邑市(Jeong-eup,Korea)
2000.09.27
◇德國埃爾富特市(Erfurt,Germany)
2005.11.26
◇新西蘭霍克斯灣地區(qū)(Hawkes Bay，New Zealand)
2006.10.19
徐州新沂市結好城市
◇美國特拉伯爾市(Trumbull,USA)
1996.05.09
◇烏克蘭亞歷山德里亞市(Aleksandriya,Ukraine)
1998.12.22

一、西安翻譯學院在哪個區(qū) 西安翻譯學院是在西安市長安區(qū)，具體地址在陜西省西安市長安區(qū)太乙宮，該校是一所以文、商科為主，以外語為特色，多學科協(xié)調發(fā)展、具有重要影響和鮮明特色的 民辦大學 。
二、西安翻譯學院簡介
學校始終秉承“敢為人先、無私奉獻、愛生如子、厚德敦行”的西譯精神；積極踐行“高尚教育”理念；堅持“不以營利為目的的公益性辦學方向”；不斷創(chuàng)新“外語+專業(yè)+現(xiàn)代技能”和“專業(yè)+外語+現(xiàn)代技能”的應用、復合型人才培養(yǎng)模式和“全封閉、準軍事化”嚴格的學生管理模式，提出了在“十三五”末，建成具有地方示范作用的 民辦大學 的階段性發(fā)展目標。

學校下設英文學院、亞歐語言文化學院、教育學院、商學院、文學與傳媒學院、藝術學院、工程技術學院、翻譯研修學院、健康與運動學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院及繼續(xù)教育學院12個二級學院、體育部和公共藝術教育中心。學院開設本科專業(yè)36個，?？茖I(yè)24個，涵蓋文、經、管、工、藝、法、教育、醫(yī)學等八大學科門類。

學校成立了陜西終南學社、翻譯研究所、書畫藝術研究所、電子商務運營研究中心和陜西旅游文化研究中心等十多個研究機構?，F(xiàn)有省級一流專業(yè)5個，省級專業(yè)綜合改革試點項目5個，省級重點、特色專業(yè)、重點扶持專業(yè)10個，省級精品資源共享課15門，省級教學團隊6個，省級優(yōu)秀教材6部，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)6個，省級實驗教學示范中心4個，省級虛擬仿真試驗教學中心2個，省級教學成果獎5項，省級教學改革研究項目19項；現(xiàn)有校級專業(yè)綜合改革試點項目9個，校級特色專業(yè)8個，校級精品課程39門，校級教學團隊21個，校級教學名師25名，校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)7個，校級實驗教學示范中心5個。

學校始終堅持，以西譯精神為支撐，以文化育人為根本，積極弘揚，努力開展校園文化建設。學校依托終南學社，舉辦終南大講堂，創(chuàng)辦《西安翻譯學院學報》和《陜西終南文化研究》等學術期刊，編輯出版《西譯文叢》和《終南文庫》等系列叢書。學校堅持“知識、能力、素質”三位一體的育人模式。定期舉辦春、秋詩會，“人文天地”文藝會演和中秋晚會、元旦晚會等。50個學生社團開展豐富多彩的校園文化活動，加強第二課堂建設，全面提高學生綜合素質。通過美化校園環(huán)境，營造人文氛圍，推進各類學科競賽，強化個性培養(yǎng)和準軍事化管理，形成了獨具特色的校園文化。近年來，學生獲得國家、省、市大學生科技、文體活動競賽等各類獎勵千余項。

學校全面貫徹落實新修訂的《民辦教育促進法》，按照陜西省委提出的“三項機制”，率先打破民辦教育家族化傳統(tǒng)，構建了 “四位一體”的現(xiàn)代大學運行機制:舉辦者擁有法人財產監(jiān)督管理權，董事會擁有決策權，校務會獨立行使辦學管理權，校黨委發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保障作用,實現(xiàn)了民辦高等教育科學規(guī)范管理的重大突破，對調動學校各方積極性，堅定不移地走內涵發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展、融合發(fā)展道路具有深遠意義。

學校從2016年初就把“一流學院、一流專業(yè)”建設納入日程，積極開展創(chuàng)建工作。為提升師資層次和水平，設立了“終南學者”和“首席教授”崗位；通過完善教師評價和激勵機制，大力開展“教師能力提升計劃”、“中青年教師博士化工程”等，為“雙一流”建設提供人才保障。

學校根據自身特點及發(fā)展新常態(tài)，抓住“一帶一路”戰(zhàn)略，堅持“四合作、五共同”，深化校企合作，與陜西省貿促會、阿里巴巴集團、北京廣慧金通教育科技有限公司等200多家*、企事業(yè)單位簽署深度戰(zhàn)略合作協(xié)議或實施訂單式培養(yǎng)，形成資源共建、全程參與、互利共贏的新型產教深度融合的合作育人模式；學校構建了“一核心、兩平臺、三層次、全過程”的實踐教學體系，形成融“教、學、做”為一體的實踐教學模式，營造全外語氛圍，重點打造語言服務、教育服務、健康服務三大服務類應用專業(yè)群，建設“語言大數(shù)據智庫平臺”（軟硬件投資約2000萬元），培養(yǎng)服務區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的應用型高級專門人才。

學校堅持開放辦學，積極開展校際交流與合作。與 西北大學 、*西安通信學院、 延安大學 等省內大學建立幫扶關系。與美國、加拿大、日本、德國、西班牙、韓國、中國香港等十幾個國家和地區(qū)的50余所高校建立了友好交流合作關系。近年來，有1000余人赴國（境）外攻讀碩士學位；有百余名師生先后赴東歐及澳大利亞做訪問學者和國家公派留學。學院多次組織師生參加國際青年發(fā)展峰會論壇，還聘請歐盟議會首席議員Robert George Karthus博士等多位國內外專家教授來院作報告，不斷加強學術交流與合作。學校同美國地方*建立了學生帶薪赴美實習的合作關系，先后有1200余名學生赴美國實習。 學校積極貫徹落實中省有關加強與“一帶一路”國家開展教育交流與合作的戰(zhàn)略部署，充分利用外語、商務、旅游等專業(yè)教學優(yōu)勢和特色，先后與匈牙利、俄羅斯、烏克蘭、泰國等沿線國家的教育行政部門、高等院校及其他教育機構開展了形式多樣的文化教育交流活動。同時成立了新絲綢之路研究中心、匈牙利研究中心等科研機構，大力開展國別和區(qū)域研究，為*相關部門和企業(yè)的決策提供參考。

學校獨具特色的人才培養(yǎng)模式、嚴格的準軍事化管理，良好的人才培養(yǎng)質量，受到社會各界的廣泛關注和各級領導的充分肯定，贏得了“要學習到西譯”的良好社會聲譽。多年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率均在95%左右，用人單位普遍認為我校畢業(yè)生“外語水平高、綜合能力強，富有敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識”、“下得去，留得住，守紀律，善合作”。*、*、*、蔣正華、阿不來提?阿不都熱西提、莊長興等多位中央與省市領導先后到學?？疾?，高度贊揚我校的培養(yǎng)模式、管理模式、辦學特色和人才培養(yǎng)質量。學校榮獲陜西省“文明校園”、“平安校園”、“高等學校先進基層黨委”，西安市“安全單位” 和“綜合治理先進單位”稱號；連續(xù)8年，被中央六部委授予“全國食品安全百佳先進單位”、“全國食品安全示范單位”等榮譽稱號；學校還獲得“網絡信息安全管理工作先進單位”、“最具綜合實力民辦高?！焙汀白罹呔蜆I(yè)質量獎”等榮譽稱號。在近幾屆“APEC未來之聲”中國區(qū)選拔賽中，我校先后有鄭悅、楊鑫、丁倩雯、弓晨、楊鵬凱5位同學獲得代表中國青年隨同國家最高領導人參加APEC峰會的資格。中央電視臺、《光明日報》、《中國教育報》、陜西日報和搜狐網等多家媒體，相繼對學校的教學建設與改革等進行了追蹤報道。

西安翻譯學院將以“雙一流”建設為契機，繼續(xù)弘揚優(yōu)秀辦學傳統(tǒng)、強化辦學特色，全面落實學校十三五規(guī)劃，不斷提高教育教學質量，不忘初心、砥礪前行，努力實現(xiàn)“追趕超越”，把學校建成具有地方示范作用的 民辦大學 。

西安翻譯學院王牌專業(yè) 比較好的特色專業(yè)名單

西安翻譯學院郵編 附地址和介紹

西安翻譯學院教務網登錄入口

西安翻譯學院在哪里

西安翻譯學院是公辦還是民辦

西安翻譯學院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢入口

西安翻譯學院有幾個校區(qū)

西安翻譯學院專業(yè)排名,招生專業(yè)目錄(10篇)

西安翻譯學院教務處*

西安翻譯學院招生辦* ;

盡管俄羅斯的綜合國力與昔日的前蘇聯(lián)無法相比，高校財政狀況捉襟見肘，但它的普通高等

教育

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• 今年江蘇理科

• 中專+夜大

• 仍然不斷培養(yǎng)出大批科技精英，今日的俄羅斯在核能、航空、航天、航海、軍事技術、數(shù)學、物理、化學、電子技術、通信、信息等領域仍然在世界上名列前茅。俄羅斯較高的教育水平使其始終孕育著巨大的發(fā)展?jié)摿?，?000年普京總統(tǒng)上臺后俄羅斯經濟的迅速恢復和國力的快速提升，便可窺見一斑。



• 俄羅斯高等教育的新發(fā)展



• 蘇聯(lián)解體后，俄羅斯經歷了近十年的經濟滑坡，但這并沒有對其高教體系造成太大破壞，這與*及時采取的教育改革措施不無關系。1992年以后，俄羅斯開始實行國立與私立大專院校并舉的教育體制，各類私立高校蓬勃發(fā)展。十年中，俄羅斯高校數(shù)量增加了近三倍，達1327所，其中有718所是私立院校，在校大學生超過550萬。1998年金融危機剛過，*對高校的撥款便逐年遞增，2001年、2002年分別比上一年增加了46%、43%，這在國家各項預算中是增長最快的。由此可見俄羅斯*對教育的重視程度。



• 俄羅斯聯(lián)邦教育部長菲利波夫說，教育改革的目標是確保教育大眾化，保證教學質量，提高教育撥款的使用率。為適應政治經濟形勢的發(fā)展，俄羅斯各高校對所設專業(yè)也進行了一些調整，取消了一些不適應形勢的學科，增加了有關財經、經營、法律、通信等方面的專業(yè)。眼下最搶手的大學生是從經濟院校畢業(yè)的。



• 全面對外部世界開放



• 俄總理卡西亞諾夫最近說，進行教育改革必須慎重，要注意提高學校的教育質量，繼承俄羅斯教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。他特別強調，教育效果應符合時代的需要，為了籌集資金，解決學校財政困難，每一所大學都要結合自身的情況，全面對外部世界開放。



• 俄羅斯高等教育全面對外開放始于二十世紀90年代中期，就連對外部世界封閉了近200年、世界大學排名前15位的俄羅斯最著名的技術大學――國立鮑曼技術大學，(其前身是沙皇創(chuàng)辦的皇家高等?？茖W院，主要從事前蘇聯(lián)和俄羅斯的尖端武器的論證、設計、生產和研制)，也加入了對外招收自費留學生的行列。每年滾滾而來的外匯收入，伴隨大量來自中國、越南、緬甸、敘利亞、美國、德國、韓國、西班牙等國的留學生，是校長費德羅夫最自豪的話題之一。而俄羅斯最著名的綜合大學――莫斯科大學，則幾乎薈萃了來自世界各國的留學生。



• 總的說來，俄羅斯作為世界上教育水平較高的國家，加上特殊的地理、文化、藝術和區(qū)位優(yōu)勢，決定了它有不同于美國、日本、西歐、澳洲的優(yōu)點，使其吸引了大批外國留學生。在俄羅斯留學的另外一個優(yōu)勢是學費與歐美國家比較，相對低廉，好的專業(yè)每年3000―4000美元的學費，一般專業(yè)每年2000美元即可，而且入學考試比較容易。



• 上世紀60年代初期，中蘇關系開始緊張，曾經是蘇聯(lián)大學一景的大批中國留學生突然消失得無影無蹤。此后20多年里，中蘇文化教育交流基本中斷。從90年代以后，中國人到俄羅斯自費留學的人數(shù)猛增。據中國駐俄羅斯大使館教育處的統(tǒng)計，目前在俄羅斯留學的中國學生已接近20000人。



• 2002年夏天，在北京大學和莫斯科大學舉辦的一個教育交流活動中，莫斯科大學校長多斯科尼奇高興地說：二十世紀50―60年代，莫斯科大學是中國留學生最多的院校，多時達到600人，誰也沒想到，這一記錄很快被打破了！現(xiàn)在僅在莫斯科大學就讀的中國學生有近2000人，早已經超過了歷史鼎盛時期！



• 處于轉軌時期俄羅斯高等教育學位制度



• 目前，俄羅斯的高等教育體制正處于新舊轉軌時期。實行舊體制的高等學校，學制一般為5年或者6年，學生畢業(yè)后獲得《高等教育畢業(yè)證書》，同時獲得“工程師”、“經濟師”、“醫(yī)師”等專家稱號；而實行新體制的院?；九c國際上通行的學位體制接軌，分為幾個層次：學制兩年的不完全高等教育(相當于我國的大專學歷)、學制四年的基礎高等教育(相當于我國的本科學歷，畢業(yè)生獲得學士學位)、學制六年的完全高等教育(畢業(yè)生獲得碩士學位)、學制三年的大學后教育(獲得副博士學位)。需要說明的是，在俄羅斯學生獲得的副博士學位，相當于我國的博士學位，而俄羅斯人所說的博士學位則相當于我國高等教育中的博士后了。



• 在俄羅斯，博士學位是一個非常受人尊重的頭銜。參照國際上的做法，俄羅斯的教授職稱(俄羅斯的教授是終身職位，可以不退休)，必須是博士學位獲得者。筆者在俄羅斯進行進修訪問時，遇到一位在俄羅斯十分有名的光電專家卡留金先生，為了獲得教授職位，已經55歲了，還在書寫論文，刻苦攻讀博士學位。



• 俄高教改革的重點之一就是逐步以學位等級取代專家稱號，從而使高等教育更加普及。



• 俄羅斯高等教育的展望



• 俄羅斯的高等教育雖然保持了較高的水平，但各界人士對本國的高教現(xiàn)狀卻不甚滿意。首先是資金缺乏。許多校舍年久失修，教學設備無法更新。最傷腦筋的是大學教師待遇較差，一個教授的月薪目前只有1.5萬盧布(約合428美元)。因此，幾乎半數(shù)以上的講師和教授都在其他院所或公司里*，棄教從商的專家學者也不乏其人。



• 其次是人才外流嚴重。前些年西方發(fā)達國家以優(yōu)厚的待遇把俄羅斯中老年科學家誘出國門，而現(xiàn)在外流人才日趨年輕化，每年都有數(shù)以千計的俄羅斯青年奔赴海外求學。調查顯示，70%的俄留學生不愿歸國。另據報道，目前美國30%的數(shù)學家和近50%的物理學家都來自俄羅斯。美國等西方國家最歡迎俄優(yōu)秀理工科大學的畢業(yè)生。美駐俄大使館前不久對申請留學的俄羅斯學生降低了門檻，不僅大幅減少簽證費，還放寬了留學條件。



• 如今，專家學者們對俄科技人才和干部的稀缺無不感到憂心忡忡。他們擔心照此下去，俄羅斯將會在不遠的將來喪失科技發(fā)展?jié)摿Α?



• 面對人才嚴重流失的窘況，俄著名經濟學家葉?亞興有自己的看法。他說，只要俄羅斯沒有丟掉培育科學家的教育體制和優(yōu)良傳統(tǒng)，就完全可以在教育領域取得競爭優(yōu)勢，吸引大批海外學生到俄羅斯求學。