2022湖北高考多少分能上上海交通大學(xué)_上海交通大學(xué)在湖北預(yù)估分?jǐn)?shù)線 第七屆中國二語習(xí)得高端論壇暨語言與健康研究院揭牌儀式舉行

語言是人類身心健康狀況的外顯標(biāo)志物。自古以來，我國中醫(yī)就通過觀察氣息、音調(diào)、語速等言語狀態(tài)了解患者的健康情況?！丁敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要》明確提出，建設(shè)健康中國的戰(zhàn)略主題是“共建共享、全民健康”，要將健康融入所有政策。黨的二十大報告將“健康中國”作為我國2035年發(fā)展總體目標(biāo)的一個重要方面，提出“把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，完善人民健康促進(jìn)政策”。語言與健康研究既是語言學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科切實服務(wù)于“健康中國”戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)，也是增進(jìn)我國民生福祉的重要擔(dān)當(dāng)。

第二語言學(xué)習(xí)一直以來被看作是了解他國文化，獲取國外信息，與目的語使用者進(jìn)行交流的途徑。近年來，研究發(fā)現(xiàn)二語學(xué)習(xí)對人類健康也有著重要作用，二語研究也因此被提升到人類健康的高度，并在國際二語研究中逐漸興起。在此背景下，2022年10月22日至23日，第七屆中國二語習(xí)得研究高端論壇暨上海交通大學(xué)語言與健康研究院成立揭牌儀式在滬舉辦。來自劍橋大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院、中日友好醫(yī)院等國內(nèi)外知名專家學(xué)者在論壇上發(fā)言，集中研討雙語與人類健康。論壇通過線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，吸引了來自高校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、企業(yè)等專家學(xué)者參會。論壇開幕式由上海交通大學(xué)外國語學(xué)院副院長陶慶主持。

上海交通大學(xué)常委、副校長張安勝對論壇的召開表示衷心祝賀，對各位專家學(xué)者的到來表示熱烈歡迎。他指出，作為“綜合性、創(chuàng)新型、國際化”世界一流大學(xué)，交大積極推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新導(dǎo)向的多學(xué)科交叉研究和人才培養(yǎng)。此次外國語學(xué)院整合校內(nèi)學(xué)科優(yōu)勢，聯(lián)合上海交通大學(xué)多家學(xué)院、單位共同成立語言與健康研究院是學(xué)校學(xué)科交叉發(fā)展的具體體現(xiàn)，也是交大學(xué)科發(fā)展服務(wù)于“健康中國”戰(zhàn)略的重要表現(xiàn)。同時，張安勝對鄭天慧老師及其家人對學(xué)校發(fā)展給予的寶貴支持表示感謝，并預(yù)祝第七屆中國二語習(xí)得研究高端論壇暨上海交通大學(xué)語言與健康研究院揭牌與捐贈儀式順利舉行。

中國英漢語比較研究會二語習(xí)得專業(yè)委員會會長楊連瑞對參加本次會議的各位專家、師生表示誠摯歡迎。他表示，本次會議既是二語習(xí)得研究的年度盛會，也是見證上海交通大學(xué)語言學(xué)交叉融合發(fā)展的重要時刻。中國二語習(xí)得研究將繼續(xù)開展二語習(xí)得跨學(xué)科研究，更加積極地為我國新時期的外語學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)、語言生活、生命健康、國際交流等作出進(jìn)一步貢獻(xiàn)。

上海交通大學(xué)外國語學(xué)院黨委書記丁劍代表學(xué)院向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、二語習(xí)得專業(yè)委員會、鄭天慧老師及家人、校內(nèi)外專家和其他各界人士的支持和幫助表示感謝。外國語學(xué)院近年來依托交大的綜合學(xué)科優(yōu)勢，積極探索學(xué)科交叉研究，在語言與健康領(lǐng)域的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)等方面開展了卓有成效的工作。上海交通大學(xué)語言與健康研究院的成立將進(jìn)一步深化學(xué)科交叉融合，推動構(gòu)建研究理論體系，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，為健康中國戰(zhàn)略乃至人類命運共同體建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。

上海交通大學(xué)外國語學(xué)院院長常輝對語言與健康研究院做了整體介紹。研究院由上海交通大學(xué)外國語學(xué)院牽頭，聯(lián)合上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬上海市精神衛(wèi)生中心、上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院計算機(jī)系共同建立，致力于構(gòu)建我國語言科學(xué)理論知識體系，將為廣大科研、醫(yī)療和康復(fù)機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)研究成果和繼續(xù)教育機(jī)會，努力建成國內(nèi)一流的科研和育人平臺。

研究院經(jīng)過多年的蓄力，已在自閉癥、阿爾茨海默癥、精神分裂癥等神經(jīng)或精神障礙人群語言研究方面取得了重要學(xué)術(shù)成果，并獲國家社科重大項目。同時在失語癥患者語料庫建設(shè)、語言能力評估、言語和非言語特征分析、老年人語言退化與康復(fù)，以及抑郁癥人群的語言研究與輔助診斷等方面做了大量的工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院、中日友好醫(yī)院、英國劍橋大學(xué)語言科學(xué)中心、英國愛丁堡大學(xué)哲學(xué)心理與語言科學(xué)學(xué)院、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)言語-語言-聽力科學(xué)系、神經(jīng)行為發(fā)展研究中心、美國德克薩斯大學(xué)交流科學(xué)與障礙學(xué)系、美國西北大學(xué)溝通障礙學(xué)院等一流高校、重要研究單位的學(xué)者和專家，以及上海陽光康復(fù)中心、日照人民醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)為研究院的成立和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。未來，研究院將以其前沿性、創(chuàng)新性和科學(xué)性，服務(wù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、社會群眾需求以及“健康中國”愿景。

依托外國語言文學(xué)學(xué)科特色，交大外國語學(xué)院積極探索新文科建設(shè)與文理醫(yī)工交叉發(fā)展路徑。2017年設(shè)立“本科生導(dǎo)師制”，并與大學(xué)生創(chuàng)新項目和本科生研究計劃相結(jié)合，從入學(xué)開始培養(yǎng)學(xué)子學(xué)術(shù)志趣。在語言健康領(lǐng)域，培養(yǎng)了一大批高水平人才。2017年至2021年，學(xué)院先后有17名學(xué)子赴劍橋大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、洪堡大學(xué)、麻省總醫(yī)院健康醫(yī)學(xué)院等世界名校或機(jī)構(gòu)深造語言健康相關(guān)專業(yè)。

服務(wù)“健康中國”，上海交通大學(xué)語言與健康研究院成立，并舉行“彭鳳珍基金”捐贈儀式

上午九點，上海交通大學(xué)語言與健康研究院舉行揭牌儀式。語言學(xué)界著名學(xué)者楊亦鳴教授、上海交通大學(xué)語言與健康研究院名譽院長張安勝、上海交通大學(xué)語言與健康研究院院長常輝、上海交通大學(xué)語言與健康研究院學(xué)術(shù)委員會主任袁博平共同為研究院揭牌。上海交通大學(xué)語言與健康研究院正式成立。

語言學(xué)界著名學(xué)者楊亦鳴教授、上海交通大學(xué)語言與健康研究院執(zhí)行院長丁紅衛(wèi)、上海交通大學(xué)語言與健康研究院副院長俞凱教授分別為研究院的成立致辭。

上海交通大學(xué)退休教授鄭天慧慷慨捐資30萬元設(shè)立“彭鳳珍基金”，支持研究院的科學(xué)研究，助力語言健康研究事業(yè)的發(fā)展。上海交通大學(xué)發(fā)展聯(lián)絡(luò)處處長程驕杰、丁劍、鄭天慧老師共同簽訂合作協(xié)議。

張安勝為鄭天慧老師親自頒發(fā)捐贈證書及感謝信，并合影留念。

鄭天慧老師對愛妻彭鳳珍老師表達(dá)深切的懷念之情?；仡櫯砝蠋熢诮淮笸庠壕ぞI(yè)業(yè)的工作經(jīng)歷，并以妻子的名義在外院設(shè)立“彭鳳珍基金”，衷心祝愿語言與健康研究院在今后取得更多科研成果，造福人類健康。

常輝緬懷彭鳳珍老師，向鄭天慧老師及其家人表達(dá)衷心的感謝及敬意。并表示，未來，將把研究院工作做好做扎實，更好地造福語言障礙患者以及與語言相關(guān)的身心健康障礙人群，使其成為國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的高地，不辜負(fù)鄭老師、彭老師及其家人的期望與信任。

聚焦前沿領(lǐng)域，國內(nèi)外專家探討語言與健康問題

開幕式后，國內(nèi)外知名專家圍繞“雙語與健康”（Bilinguali* and Wellbeing）主題進(jìn)行了發(fā)言，從不同視角探討二語學(xué)習(xí)與人類健康之間的關(guān)系。論壇另組織分會場小組報告，以及相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者展開圓桌研討。

江蘇師范大學(xué)教授楊亦鳴清晰梳理了語言障礙的研究歷程以及中國臨床語言學(xué)的發(fā)展歷程，介紹了江蘇師范大學(xué)在這些方面所做的工作。清華大學(xué)教授崔剛闡述語言同人類的認(rèn)知與神經(jīng)系統(tǒng)之間的密切關(guān)系，認(rèn)為二語學(xué)習(xí)等語言訓(xùn)練活動有益于兒童和青少年大腦發(fā)育，能減緩大腦衰退，還能促進(jìn)腦功能的恢復(fù)。圍繞“語言學(xué)和神經(jīng)科學(xué)”主題，美國東卡羅萊納大學(xué)博士馬修·瓦倫斯基基于事件相關(guān)電位技術(shù)，探究失語癥患者在句子理解上的障礙特征。南京師范大學(xué)教授倪傳斌探討外語對五種感知的影響，闡述母語與外語對五感影響方面的具體差異。

圍繞“失語癥的診斷與康復(fù)”主題，北京首都醫(yī)科大學(xué)附屬天壇醫(yī)院康復(fù)科副主任張玉梅基于神經(jīng)影像學(xué)技術(shù)，探討失語癥的評價與康復(fù)。上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬康復(fù)醫(yī)院主任席艷玲通過功能性磁共振成像技術(shù)和白質(zhì)纖維追蹤技術(shù)，對卒中后運動性漢語失語癥患者和*爾語失語癥患者進(jìn)行了多模態(tài)的神經(jīng)影像研究。中日友好醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任謝欲曉結(jié)合大量臨床經(jīng)驗，分享失語癥康復(fù)方案的優(yōu)化設(shè)計。

圍繞“二語習(xí)得與人類健康”主題，上海交通大學(xué)教授袁博平探討在“健康中國”戰(zhàn)略中，語言學(xué)與二語研究服務(wù)人類健康、發(fā)揮積極作用的可行性。劍橋大學(xué)教授拿破侖·卡特索斯探討二語（多語）環(huán)境對于自閉癥兒童認(rèn)知的積極影響。愛丁堡大學(xué)教授托馬斯·貝克強(qiáng)調(diào)雙語學(xué)習(xí)對于失語癥和癡呆癥等大腦疾病研究的重要性，探討生命不同周期學(xué)習(xí)外語對大腦產(chǎn)生的積極影響。劍橋大學(xué)教授珍妮·吉布森則具體匯報了神經(jīng)發(fā)育障礙兒童在雙語或多語環(huán)境中向好發(fā)展的實驗結(jié)果。

華中科技大學(xué)教授徐錦芬、上海陽光康復(fù)中心醫(yī)生錢倩、西安外國語大學(xué)教授張京魚分別從語言和醫(yī)學(xué)角度出發(fā)，在圓桌討論環(huán)節(jié)發(fā)言，學(xué)者們進(jìn)行了深入研討，碰撞學(xué)科思維火花。

此外，論壇還舉行了四個小組發(fā)言，來自各高校、科研機(jī)構(gòu)的專家及師生在線上積極研討，共同探究二語習(xí)得和語言與健康問題。

閉幕式上，中國英漢語比較研究會二語習(xí)得專業(yè)委員會副會長徐錦芬教授做總結(jié)發(fā)言。她向線上線下的參會師生表示衷心感謝，以“主題新穎、層次高端、學(xué)科跨界、內(nèi)容豐富”評價本屆論壇，并在講話中表示，二語習(xí)得領(lǐng)域大有可為，希望領(lǐng)域內(nèi)的老師共同努力，為學(xué)界作出更多貢獻(xiàn)。

最后，山東大學(xué)外語學(xué)院王俊菊教授代表第十屆年會承辦方單位發(fā)言。她向各位師生介紹第十屆中國二語習(xí)得研究國際學(xué)術(shù)研討會的籌備情況，歡迎學(xué)界師生明年再次相聚。

會議期間，中國英漢語比較研究會二語習(xí)得專業(yè)委員會特別舉辦了戴煒棟教授頒發(fā)終身成就獎頒獎儀式，以此感謝戴煒棟教授在二語習(xí)得領(lǐng)域和中國外語教育事業(yè)方面所作出的杰出貢獻(xiàn)。