建材工業(yè)部下屬院校排名 福建建材工業(yè)學(xué)校的學(xué)校改革

學(xué)校堅(jiān)持以*理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的、在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)的技能型、技術(shù)型、管理型、應(yīng)用型人才，堅(jiān)定不移地走服務(wù)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的發(fā)展道路，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的服務(wù)學(xué)生、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)理念。長(zhǎng)期與行業(yè)企業(yè)合作辦學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)地共建雙贏、創(chuàng)新的辦學(xué)模式，堅(jiān)持不懈地把學(xué)校辦成優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明并能起示范作用的中等職業(yè)學(xué)校。我校自2008年通過(guò)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校福建省初評(píng)估以來(lái)，加大創(chuàng)建工作力度，堅(jiān)持在內(nèi)涵上下功夫，在特色上做文章，在管理上出效益，積極推進(jìn)教學(xué)、管理、服務(wù)領(lǐng)域的改革與創(chuàng)新，取得了可喜成績(jī)。
（一）辦學(xué)模式與培養(yǎng)模式改革。我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想，改革創(chuàng)新辦學(xué)模式，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)質(zhì)量。在福建省教育廳、福建省建設(shè)廳的大力支持下，2009年9月由我校和省建筑協(xié)會(huì)牽頭組建了福建省建筑建材職業(yè)教育集團(tuán)，首屆理事會(huì)成員單位有34家，其中行業(yè)協(xié)會(huì)有福建省建筑業(yè)協(xié)會(huì)、福建省建筑材料工業(yè)協(xié)會(huì)、福建省散裝水泥協(xié)會(huì)等5家，中職學(xué)校有福建建材工業(yè)學(xué)校、廈門(mén)市城市建設(shè)中等職業(yè)學(xué)校，福州建筑工程職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校等8家，建筑業(yè)企業(yè)有福建建工集團(tuán)總公司、福州建工（集團(tuán)）總公司、福建二建建設(shè)集團(tuán)公司、福建省隧道工程有限公司等15家，建材企業(yè)有福建省水泥有限公司、福建華潤(rùn)混凝土有限公司等3家，還有福建建筑人才服務(wù)中心、上海魯班軟件有限公司等相關(guān)單位3家。
1、校企合作人才培養(yǎng)模式。我校與福建天福建筑公司、福州世代家園裝飾建材有限公司、福州永鑫順裝飾建材有限公司、福州富得巴精密機(jī)械有限公司、福建華茂會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司、福州世紀(jì)金源大飯店、福耀玻璃股份有限公司、上海魯班軟件有限公司等企業(yè)共同探索校企合作、工學(xué)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式。（1）人才培養(yǎng)模式合作：通過(guò)學(xué)校與企業(yè)共同召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議，汲取行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家對(duì)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)與改革、教材開(kāi)發(fā)、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案修訂的意見(jiàn)，明確職業(yè)崗位所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)；（2）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作：根據(jù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和校企雙方的實(shí)際，雙方對(duì)校外實(shí)訓(xùn)基地共建共管，使之成為教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、鑒定于一體的實(shí)訓(xùn)基地；（3）團(tuán)隊(duì)建設(shè)合作：建立專(zhuān)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的雙師型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立由我校教師、企業(yè)技術(shù)人員和校企雙方的管理人員組成的教育管理團(tuán)隊(duì)。企業(yè)支持教師掛職鍛煉，選派專(zhuān)家、技術(shù)人員來(lái)校講座，選派企業(yè)技術(shù)能手指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。此外，學(xué)校還踴躍參與福建省中職機(jī)械職教集團(tuán)、福建省中職通信職教集團(tuán)的工作，為福建省中職學(xué)校推廣校企合作的人才培養(yǎng)模式做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、訂單式人才培養(yǎng)模式。2006年，我校通過(guò)福建建筑人才市場(chǎng)與福建省七建集團(tuán)有限公司、福建省工業(yè)設(shè)備安裝有限公司、福建省恒聲建設(shè)有限公司、福州信源造價(jià)工程咨詢(xún)有限公司、福州省安制冷工程有限公司、福建四安機(jī)電工程有限公司、福州福大自動(dòng)化科技有限公司等合作，為企業(yè)訂單培養(yǎng)工民建、工程造價(jià)、水電安裝、會(huì)計(jì)、機(jī)電等專(zhuān)業(yè)學(xué)生。2009年，學(xué)校與福州世紀(jì)金源大飯店、福耀玻璃股份有限公司、上海魯班軟件有限公司等企業(yè)共同探索校企合作、工學(xué)結(jié)合定單式的聯(lián)合辦學(xué)模式，招收了金源班、福耀班、魯班冠名班等定單培養(yǎng)班級(jí)，定單培養(yǎng)的學(xué)生企業(yè)除了安排崗前培訓(xùn)、推薦就業(yè)外，企業(yè)每年還提供一定的資金作為學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金。定單培養(yǎng)采用連續(xù)學(xué)習(xí)和分階段培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，教學(xué)目標(biāo)明確，注重實(shí)用，使學(xué)生真正做到零距離就業(yè)，真正做到滿(mǎn)足企業(yè)的用人需求和學(xué)生的就業(yè)需要，受到用人單位、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
3、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。2005年我校開(kāi)始嘗試實(shí)行半工半讀制度，安排近300名機(jī)電、模具、數(shù)控等專(zhuān)業(yè)學(xué)生從2005年4月11日至2006年1月到福州金得利公司半工半讀，學(xué)校通過(guò)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度安排，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，利用工余時(shí)間（白天上班、晚上或周末上課）完成本專(zhuān)業(yè)學(xué)業(yè)，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度和學(xué)分制，將原定最后一學(xué)期的綜合實(shí)習(xí)提前進(jìn)行，學(xué)生按計(jì)劃取得相應(yīng)學(xué)分后，學(xué)生可以提前畢業(yè)。 半工半讀的人才培養(yǎng)模式不僅可以減輕部分學(xué)生家長(zhǎng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難，又可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與就業(yè)崗位之間的零距離。此后，我校逐步推廣半工半讀制度，又先后安排了近400名學(xué)生到福州金得利公司、福州富得巴精密機(jī)械有限公司及其它校外實(shí)訓(xùn)基地半工半讀。
4、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式。在掌握基本理論知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，通過(guò)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)后，所有學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中均到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，根據(jù)《福建建材工業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》，各專(zhuān)業(yè)制定了《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》等相應(yīng)計(jì)劃，組成了由學(xué)校、企業(yè)共同參與的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理委員會(huì)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行考核和評(píng)定，學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)納入學(xué)籍管理范圍。為方便學(xué)生工學(xué)交替，分階段完成學(xué)業(yè)，學(xué)校不斷完善學(xué)分制、選修制，逐步建立健全彈性學(xué)習(xí)制度，改變單一強(qiáng)調(diào)連續(xù)學(xué)習(xí)為連續(xù)學(xué)習(xí)和分階段培養(yǎng)相結(jié)合。2003年5月，我校制定并實(shí)施《福建建材工業(yè)學(xué)校學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》，為學(xué)生提供一個(gè)更加靈活的學(xué)習(xí)制度，學(xué)生可以根據(jù)自身個(gè)性差異選擇更能適合自己發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。為優(yōu)秀的學(xué)生提供超前發(fā)展的機(jī)會(huì)--提前畢業(yè)或繼續(xù)到高一級(jí)學(xué)校深造；給經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供再次發(fā)展的機(jī)會(huì)--分階段完成學(xué)業(yè)；給成績(jī)較差的學(xué)生提供平等發(fā)展的機(jī)會(huì)--圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所成。
通過(guò)這些人才培養(yǎng)模式的探索和推行，我校的辦學(xué)模式、專(zhuān)業(yè)建設(shè)更貼近市場(chǎng)，更貼近學(xué)生需要，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)宗旨。
（二）教學(xué)與評(píng)價(jià)體系改革。我校大力倡導(dǎo)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的雙主教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為目標(biāo)，積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革研究。改革重知識(shí)、輕技能的傳統(tǒng)教學(xué)模式，遵循職業(yè)崗位工作實(shí)際和技能型人才成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容向?qū)嵱眯?、?zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法向技能性、多元化轉(zhuǎn)變，教學(xué)手段向直觀性、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中嘗試采用學(xué)生提問(wèn)式、師生互動(dòng)式、課堂討論式、專(zhuān)題講座、專(zhuān)題辯論、案例教學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查、項(xiàng)目教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)法等多種教學(xué)方法，增強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)雙方的積極性。如工民建專(zhuān)業(yè)（省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)）利用學(xué)校的工程項(xiàng)目如實(shí)訓(xùn)大樓的開(kāi)建之機(jī)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，授課地點(diǎn)由教室轉(zhuǎn)移到現(xiàn)場(chǎng)，以培養(yǎng)建筑識(shí)圖、測(cè)量放線、施工組織管理、工程預(yù)算等專(zhuān)業(yè)技能為目標(biāo)，以地基與基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)施工為主要內(nèi)容，制定相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)方案。針對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)，部分課程將授課地點(diǎn)由教室轉(zhuǎn)移到校外實(shí)訓(xùn)基地，由指導(dǎo)教師、施工企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)校企合作的互動(dòng)機(jī)制，進(jìn)行觀摩教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)，創(chuàng)辦了企業(yè)課堂，把學(xué)校課堂帶到企業(yè)，使企業(yè)課堂滲透進(jìn)學(xué)校，真正體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育思想。再如會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)（省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)）結(jié)合專(zhuān)業(yè)核心能力的要求，用企業(yè)的財(cái)務(wù)資料訓(xùn)練學(xué)生掌握小型企業(yè)財(cái)務(wù)人員所必備的知識(shí)、能力和素養(yǎng)。教師在教授《財(cái)務(wù)管理》課程時(shí)，采用項(xiàng)目教學(xué)法，分組設(shè)計(jì)班級(jí)元旦活動(dòng)消費(fèi)方案、模擬策劃小企業(yè)投資方案、建立個(gè)人消費(fèi)小檔案等，通過(guò)項(xiàng)目組織和實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息能力（社會(huì)調(diào)查、上網(wǎng)、去圖書(shū)館查閱資料等），樹(shù)立學(xué)生科學(xué)消費(fèi)的理念和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的美德，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
1、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)應(yīng)用。好學(xué)生是由好環(huán)境熏出來(lái)的，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的讀書(shū)氛圍，構(gòu)建具有鮮明職業(yè)教育特色的校園環(huán)境、實(shí)訓(xùn)環(huán)境和教室環(huán)境，學(xué)校新建了百米文化長(zhǎng)廊，融企業(yè)文化、德育教育、師生榮譽(yù)、學(xué)校歷史于校園景觀中。學(xué)校每學(xué)年都組織召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)等，積極組織學(xué)生開(kāi)展各種技能競(jìng)賽活動(dòng)，樹(shù)立以競(jìng)賽促學(xué)習(xí)，以考證促就業(yè)的觀念，把世界百?gòu)?qiáng)企業(yè)文化、歷次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生照片、簡(jiǎn)介制成鏡框，懸掛于學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所各個(gè)明顯的通道，各個(gè)班級(jí)定期利用黑板報(bào)、墻報(bào)、海報(bào)大力宣傳。這樣，既給獲獎(jiǎng)學(xué)生以勉勵(lì)，又給其他學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
為促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)做合一的教學(xué)模式，鼓勵(lì)各專(zhuān)業(yè)教師大膽創(chuàng)新，實(shí)施課堂授知與現(xiàn)場(chǎng)傳藝相結(jié)合、課堂研討與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合、實(shí)務(wù)操作與模擬仿真相結(jié)合、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合等多種方法，大力推行專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)與崗位訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)教學(xué)課堂從教室向?qū)嵱?xùn)室、向現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移的多元化，營(yíng)造濃厚的職業(yè)氛圍，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。如工民建專(zhuān)業(yè)利用學(xué)校的工程項(xiàng)目開(kāi)建之機(jī)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，授課地點(diǎn)由教室轉(zhuǎn)移到現(xiàn)場(chǎng)，由指導(dǎo)教師、施工企業(yè)的技術(shù)人員共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)崗位的零距離。又如模具、數(shù)控專(zhuān)業(yè)的部分課程將授課地點(diǎn)由教室轉(zhuǎn)移到福州富得巴精密機(jī)械有限公司等校外實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行觀摩教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)，真正體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育思想，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)與學(xué)中做的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
我校特別重視教材建設(shè)，教材的選用、編寫(xiě)均嚴(yán)格按程序辦理，通過(guò)合法、正規(guī)的渠道征訂教材，堅(jiān)決杜絕盜版；堅(jiān)持優(yōu)先選定國(guó)家規(guī)劃教材的原則，保證選用的教材能夠符合各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，體現(xiàn)教育教學(xué)的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。在遵循教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，針對(duì)崗位技能要求變化，依據(jù)綜合化、模塊化的要求，結(jié)合我校實(shí)際，組織相關(guān)教師在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)補(bǔ)充性、更新性和延伸性的教輔資料，編寫(xiě)了《建筑材料》、《數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)》、《財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用》、《實(shí)用財(cái)經(jīng)數(shù)學(xué)》等19部校本教材，教材在編寫(xiě)理念、編寫(xiě)形式和內(nèi)容上進(jìn)行了大膽的探索，以必需、夠用為指導(dǎo)思想，理論內(nèi)容不求系統(tǒng)完備，實(shí)踐內(nèi)容務(wù)求實(shí)用、適用，同時(shí)校本教材也體現(xiàn)了校企合作的特點(diǎn)，如《建筑力學(xué)》由我校教師與福州天福建筑公司總經(jīng)理林立言、機(jī)械設(shè)備成套局總工魏可明、重慶大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院福州分院院長(zhǎng)吳昊等企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員合作開(kāi)發(fā)編寫(xiě)。
2、師資隊(duì)伍建設(shè)。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，因此，隊(duì)伍建設(shè)是教育改革的迫切要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校一貫重視隊(duì)伍建設(shè)，注重提高教師的德育工作能力、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合職業(yè)素質(zhì)，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以培養(yǎng)雙師素質(zhì)為重點(diǎn)，以建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，采取多種措施，著力構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)扎實(shí)、作風(fēng)過(guò)硬、技術(shù)精堪、敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。特聘福建省建筑業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)葉德文、福建省建筑材料工業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李恭洲、福建建工集團(tuán)總公司副總經(jīng)理丘亮新、上海魯班軟件有限公司副總經(jīng)理林敏、福建省工業(yè)設(shè)備安裝有限公司總經(jīng)理助理劉榮忠等企事業(yè)單位生產(chǎn)（管理）一線的高級(jí)工程師、經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師等技術(shù)人員72人為*教師，增強(qiáng)了師資力量。
（1）精心打造學(xué)科帶頭人與骨干教師隊(duì)伍。選拔、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人及中青年骨干教師，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是學(xué)校推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)。一直以來(lái)，在培養(yǎng)教師尤其中青年骨干教師方面學(xué)校采取了四個(gè)結(jié)合：即校內(nèi)培養(yǎng)與校外培養(yǎng)相結(jié)合；引進(jìn)優(yōu)秀人才與立足本校培養(yǎng)相結(jié)合；學(xué)歷培養(yǎng)與技能培養(yǎng)相結(jié)合；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人與培養(yǎng)青年教師相結(jié)合。從2007年開(kāi)始學(xué)校根據(jù)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力重新選拔了19名學(xué)科帶頭人，選派38名教師參加了國(guó)家及省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了培訓(xùn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)科帶頭人及骨干教師的成長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建立，發(fā)揮了極大作用。
（2）積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。為提高教師的整體業(yè)務(wù)水平，學(xué)校每年在暑期都舉行繼續(xù)教育培訓(xùn)班，通過(guò)請(qǐng)教育教學(xué)專(zhuān)家和企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)校講座、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)、到兄弟學(xué)校和企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、專(zhuān)題討論等多種形式將繼續(xù)教育落到實(shí)處，要求教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)或論文，并從中選取優(yōu)秀文章匯編成?？?。同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育教學(xué)研究，自2006年以來(lái)，有100多篇論文在CN級(jí)刊物上發(fā)表，多篇論文獲獎(jiǎng)。教師積極參加編寫(xiě)教材、論著，已正式出版并推廣使用，主編或參編了《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)》、《數(shù)學(xué)（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）》、《新編常用金屬材料速查手冊(cè)》、《新編實(shí)用建筑電氣安裝速查手冊(cè)》、《體育與健康》、《建材*產(chǎn)業(yè)發(fā)展與職業(yè)技術(shù)教育的研究》等10多本教材，學(xué)術(shù)研究已蔚然成風(fēng)。
（3）加強(qiáng)青年教師特別是新教師的培養(yǎng)。首先，學(xué)校將師德教育作為新教師崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容，使青年教師從一開(kāi)始就明確從業(yè)規(guī)范和教書(shū)育人的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感。其次，學(xué)校在新教師走上講臺(tái)之前統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)基本要求的培訓(xùn)，由老教師講授如何備課、編寫(xiě)授課計(jì)劃和教案、如何上課等，使新教師對(duì)教學(xué)常規(guī)有一基本認(rèn)識(shí)；再次，為促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校制定了《關(guān)于新教師培養(yǎng)的條例》，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)他們傳、幫、帶。我校的新教師培養(yǎng)已形成制度化，并取得明顯效果，新教師在我校的教學(xué)活動(dòng)中已成為不可忽視的重要力量。為提高青年教師的學(xué)歷水平，學(xué)校通 過(guò)《教師進(jìn)修管理規(guī)定》和多種措施鼓勵(lì)教師進(jìn)一步深造，有22位教師取得了碩士學(xué)位，另有大量教師參加了研究生課程進(jìn)修和短期培訓(xùn)。
從2004年開(kāi)始，我校陸續(xù)組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、骨干教師到德國(guó)等國(guó)家及臺(tái)灣訪問(wèn)、考察學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng)，更新和掌握中職學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理理念，收獲頗大?；貋?lái)后及時(shí)總結(jié)，形成論文，并在全校教職工中開(kāi)設(shè)講座，傳播國(guó)外先進(jìn)的中職教育理念、教育模式和教育經(jīng)驗(yàn)，大大促進(jìn)了學(xué)校的辦學(xué)理念、教師的教學(xué)觀念的更新。學(xué)校校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員注重自身建設(shè)，銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)一致，既顧全大局，又相互補(bǔ)臺(tái)，在各項(xiàng)工作中著力提升作為領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、執(zhí)行和學(xué)習(xí)等方面能力，堅(jiān)持每周一次的校領(lǐng)導(dǎo)班子辦公會(huì)議制度，提高科學(xué)決策水平和完善任務(wù)分解落實(shí)機(jī)制。做到會(huì)前溝通、協(xié)調(diào)，會(huì)上研究決定，會(huì)后貫徹執(zhí)行，協(xié)調(diào)出凝聚力，集體決定形成合力。此外，領(lǐng)導(dǎo)班子成員一如既往地立志建立學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)和保持對(duì)最新信息的掌握和了解，在繁忙的行政工作之余還承擔(dān)了一定的教學(xué)任務(wù)，深入一線了解情況，指導(dǎo)教學(xué)工作，并結(jié)合自己對(duì)教育現(xiàn)象和特色辦學(xué)的研究，積極撰寫(xiě)論文，近幾年來(lái)，班子成員在CN級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文共30多篇。錢(qián)可銘校長(zhǎng)、許育龍副校長(zhǎng)承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題職業(yè)技術(shù)教育與中國(guó)*業(yè)發(fā)展研究（課題編號(hào)：AJA030011）的子課題《建材*產(chǎn)業(yè)發(fā)展與職業(yè)技術(shù)教育的研究》福建地區(qū)的課題研究。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員還承擔(dān)了省中職黨建研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、省職教體協(xié)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)、省中職建筑專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)等職務(wù)，各項(xiàng)工作得到同行的充分肯定。
我校以校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)五支隊(duì)伍為基本力量，構(gòu)建學(xué)校學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。特別重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，每周召開(kāi)班主任例會(huì)，每年舉辦兩期班主任工作研討會(huì)和培訓(xùn)班，如2008年7月在全校開(kāi)展班主任工作好經(jīng)驗(yàn)評(píng)比活動(dòng)，收到預(yù)期效果，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家認(rèn)真評(píng)選共有26篇好經(jīng)驗(yàn)獲獎(jiǎng)，匯編成《班主任工作好經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)刊》，供各班班主任相互學(xué)習(xí)交流，為班主任搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，成為班主任工作的寶貴財(cái)富。
3、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)與特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有五個(gè)教學(xué)部：公共課程教學(xué)部、建筑建材專(zhuān)業(yè)教學(xué)部、機(jī)械汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)部、財(cái)經(jīng)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)教學(xué)部、信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)部，其中建筑建材專(zhuān)業(yè)教學(xué)部是我校龍頭專(zhuān)業(yè)教學(xué)部，5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中有3個(gè)是建筑建材類(lèi)專(zhuān)業(yè)，建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)是我校的特色專(zhuān)業(yè)，在全省中職校建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)中起著示范和引領(lǐng)作用。
根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、人才市場(chǎng)需求、企業(yè)用人需要和國(guó)家頒布的職業(yè)崗位，開(kāi)設(shè)、調(diào)整專(zhuān)業(yè)，建立專(zhuān)業(yè)設(shè)置的動(dòng)態(tài)機(jī)制。我校通過(guò)充分的調(diào)研和論證，制定了《專(zhuān)業(yè)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整方案》，針對(duì)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)人才的需求和學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，著力建設(shè)工業(yè)與民用建筑、建筑與工程材料、建筑設(shè)備安裝、會(huì)計(jì)電算化、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，形成以全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地為依托、以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為龍頭的四大特色專(zhuān)業(yè)群。已形成以工業(yè)與民用建筑、建筑與工程材料、建筑設(shè)備安裝專(zhuān)業(yè)為龍頭，以建筑裝飾、建筑工程造價(jià)、工程監(jiān)理等專(zhuān)業(yè)為支撐的專(zhuān)業(yè)群；已建成以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為龍頭，以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具*、汽車(chē)運(yùn)用與維修等專(zhuān)業(yè)為支撐的專(zhuān)業(yè)群；已搭建以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)為龍頭，以計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)圖像設(shè)計(jì)與*、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)為支撐的專(zhuān)業(yè)群；已構(gòu)建以會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)為龍頭，以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)為支撐的專(zhuān)業(yè)群。
（四）管理制度創(chuàng)新措施。學(xué)校積極推進(jìn)、創(chuàng)新以人事分配制度改革為重點(diǎn)的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面推行教職工全員聘用制和崗位管理制度，形成吸引人才、穩(wěn)定隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制，如學(xué)校從2007年下半年開(kāi)始向社會(huì)公開(kāi)招聘正式入編的教師，到目前為止有13位優(yōu)秀教師正式入編。建立健全了由企業(yè)、行業(yè)、協(xié)會(huì)等多方參與的咨詢(xún)委員會(huì)決策機(jī)制，成立了由校長(zhǎng)任主任，由企業(yè)、行業(yè)、協(xié)會(huì)等多方參與的教學(xué)委員會(huì)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，調(diào)整了2009至2010學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)組成員，進(jìn)一步完善對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。
1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮黨、群團(tuán)組織的作用。我校依法實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職、各負(fù)其責(zé)，對(duì)自己分管的工作獨(dú)當(dāng)一面，較好地實(shí)行*集中制?？梢哉f(shuō)本屆的黨政工領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作是我校的一大亮點(diǎn)。
2、實(shí)行全員聘任制，規(guī)范崗位設(shè)置。按照相關(guān)文件精神，我校教職工分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位、職員崗位、教輔人員崗位和工勤人員崗位四類(lèi)。按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)高效的原則，在對(duì)我校工作任務(wù)進(jìn)行調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，合理設(shè)置學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)，核編定員、定崗定責(zé)，促進(jìn)了學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化，形成千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人身上有指標(biāo)的良性格局。
3、強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制，激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性。2003年以來(lái)教代會(huì)先后討論通過(guò)了《目標(biāo)管理制度》、《教師工作考核量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《行政后勤人員工作考核量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《教師教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)考核評(píng)定辦法》等制度，并認(rèn)真組織實(shí)施。要求每學(xué)期各科室的工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，任務(wù)分解，責(zé)任到人。通過(guò)量化考核強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)一步增強(qiáng)了崗位責(zé)任意識(shí)，同時(shí)，由于有明確的量化指標(biāo)作為考核依據(jù)，從而使對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部以及全校教職員工的工作的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)做到更公平、更客觀、更合理，充分調(diào)動(dòng)了廣大干部職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上水平。
4、全面推行競(jìng)聘上崗、輪崗制度。我校制定了《福建建材工業(yè)學(xué)校干部選拔任用暫行規(guī)定》，根據(jù)按崗聘任、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則全面實(shí)行科級(jí)干部競(jìng)聘上崗。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在廣泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校的競(jìng)聘上崗方案，方案包括：指導(dǎo)思想和原則、競(jìng)聘崗位、任職條件、程序方法、時(shí)間安排、組織考核與*測(cè)評(píng)、任前公示等。所有的科級(jí)崗位只要出現(xiàn)空缺，一律實(shí)行競(jìng)聘上崗，2003年以來(lái)已有13名同志通過(guò)競(jìng)選走上了科級(jí)崗位。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了校內(nèi)科級(jí)干部的輪崗交流制度，較好地調(diào)動(dòng)了廣大干部的工作積極性。
5、規(guī)范內(nèi)部工資和獎(jiǎng)金分配制度。學(xué)校堅(jiān)持按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則，先后制定或修訂了《福建建材工業(yè)學(xué)校津貼發(fā)放條例》、《專(zhuān)職教師教學(xué)工作量及其津貼的規(guī)定》、《福建建材工業(yè)學(xué)校公有住房管理暫行規(guī)定》等制度，建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的獎(jiǎng)金分配激勵(lì)機(jī)制，體現(xiàn)了以崗定酬、優(yōu)勞優(yōu)酬、崗變酬變，向教學(xué)第一線和管理骨干適當(dāng)傾斜，發(fā)揮了分配制度的最佳功效。
在教學(xué)管理制度上，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教書(shū)育人的環(huán)節(jié)管理，改進(jìn)常規(guī)，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，突破課改，完善機(jī)制；在學(xué)生管理制度上著力推行人性化、理性化的兩化管理理念和生為本、教為根、導(dǎo)為主、嚴(yán)為先的12字方針，實(shí)行封閉式半軍事化管理，牢固樹(shù)立安全第一的思想，為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，學(xué)校采用六級(jí)管理制度，組建了督察組、師生巡邏隊(duì)，設(shè)立教學(xué)、安全保衛(wèi)、后勤服務(wù)110*，學(xué)校安裝有數(shù)字監(jiān)控安防系統(tǒng)，制訂各種應(yīng)急預(yù)案；在行政管理制度上，完善規(guī)章制度，堅(jiān)持透明公正的選人用人機(jī)制，用制度管人、管事，重在檢查落實(shí)，賞罰分明。
（五）辦學(xué)成就與社會(huì)影響
培養(yǎng)學(xué)生具有就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力是我校全局性的重要工作之一，學(xué)校不斷加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)力度，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，著力培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)勇氣、創(chuàng)新銳氣、創(chuàng)優(yōu)志氣的高素質(zhì)人才。就業(yè)服務(wù)工作推廣1234管理模式，向?qū)W生提供就業(yè)指導(dǎo)星級(jí)服務(wù)，構(gòu)建多層次、多渠道、全方位的就業(yè)服務(wù)體系，堅(jiān)持機(jī)構(gòu)到位、人員到位、經(jīng)費(fèi)到位。通過(guò)廣泛聯(lián)系用人單位，收集人才和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求信息，組織專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)和大型供需見(jiàn)面會(huì)等形式，構(gòu)建相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，積極為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，近幾年來(lái)就業(yè)率均達(dá)98%以上。同時(shí)通過(guò)對(duì)用人單位的調(diào)查，我校畢業(yè)生以誠(chéng)信、敬業(yè)、素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)而得到用人單位的好評(píng)。我校通過(guò)工民建專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)畢業(yè)生在畢業(yè)后的1～3年內(nèi)主要從事施工技術(shù)管理工作，3年以后主要從事施工員、預(yù)算員等崗位的工作，因此，建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以五大員為主，將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)提升到二級(jí)建造師或項(xiàng)目經(jīng)理。

名稱(chēng) 地址 * 長(zhǎng)江航運(yùn)人民警察學(xué)校 漢口紅光路27號(hào) 85878155
長(zhǎng)江委業(yè)江科學(xué)院 解放大道1155號(hào) 82829710
東湖大學(xué) 武昌石牌嶺石建小區(qū)2號(hào) 87884657
工業(yè)學(xué)校 紙坊鎮(zhèn) 87953985
漢皋大學(xué) 武昌中山路282號(hào) 88860904
湖北財(cái)經(jīng)高等專(zhuān)科學(xué)校 武昌東湖梨園 86776383
湖北大學(xué) 徐家棚街學(xué)院路11號(hào) 86811903
湖北高科大學(xué) 武昌華農(nóng)附中(校內(nèi)) 87381186
湖北工學(xué)院 武昌南湖 88032269
湖北公安專(zhuān)科學(xué)校 漢口解放大道86號(hào) 83835044
湖北交通學(xué)校 珞南街卓刀泉路25號(hào) 87803814-336
湖北教育學(xué)院 武珞路9號(hào) 88872900
湖北經(jīng)濟(jì)管理大學(xué) 武昌魯巷民院路下錢(qián)村 87429450
湖北糧食學(xué)校 勝利街360號(hào) 82812268
湖北龍華藝術(shù)攝影學(xué)校 武昌和平大道余家頭1244號(hào) 86552189
湖北美術(shù)學(xué)院 武昌華中村70號(hào) 88842566
湖北商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校 武昌珞喻路33號(hào) 87881392
湖北省第一機(jī)械工業(yè)學(xué)校 武昌黃金山路1號(hào) 87803568
湖北省電子工業(yè)學(xué)校 武昌關(guān)山一路558號(hào) 87801496
湖北省對(duì)外貿(mào)易學(xué)校 武昌卓刀泉路198號(hào) 87803918
湖北省二輕工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校 武昌卓刀泉路78號(hào) 87802495
湖北省公安高等專(zhuān)科學(xué)校 漢口解放大道86號(hào) 83421219
湖北省廣播電視學(xué)校 高家嘴特1號(hào) 84871335
湖北省機(jī)電學(xué)校 紙坊大街983號(hào) 87952596
湖北省建材工業(yè)學(xué)校 張家灣街19號(hào) 88115492-5486
湖北省建設(shè)銀行學(xué)校 中山路171號(hào) 88877121-2071
湖北省建筑材料工業(yè)學(xué)校 武昌白沙洲張家灣街19號(hào) 88114235
湖北省交通學(xué)校 武昌卓刀泉路26號(hào) 87803811
湖北省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院 武昌卓刀泉路22號(hào) 87802520
湖北省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校 武昌*路280號(hào) 88872763
湖北省糧食學(xué)校 漢口勝利街310號(hào) 82722268
湖北省林業(yè)學(xué)校 紙坊大街 87953377
湖北省美術(shù)學(xué)院 武昌華中村72號(hào) 88842565
湖北省民政學(xué)校 武昌卓刀泉路257號(hào) 87402810
湖北省民政學(xué)校省民政干校省民政廳黨校 珞南街卓刀泉路257號(hào) 87402810
湖北省農(nóng)業(yè)科學(xué)院 獅子山街瑤苑特2號(hào) 87391597
湖北省輕工業(yè)學(xué)校 武昌石牌嶺東二路5號(hào) 87884182
湖北省社會(huì)科學(xué)院 東湖路367號(hào) 86813511
湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校 中南武珞路237號(hào) 87821075
湖北省世達(dá)實(shí)用外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 武昌磨山李家大灣 86521681
湖北省水產(chǎn)學(xué)校 武昌獅子山野芷湖特1號(hào) 87395105
湖北省水利水電學(xué)校 武昌八一路340號(hào) 87884585
湖北省稅務(wù)學(xué)校 陸家街301號(hào) 88110106-3084
湖北省司法學(xué)校 武昌卓刀泉小何村83號(hào) 87803335
湖北省通用技術(shù)工程學(xué)校 東西湖祁家山 83891120
湖北省藥檢高等專(zhuān)科學(xué)校 *路275號(hào) 88044862
湖北省醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)校 *路7號(hào) 88076070
湖北省醫(yī)學(xué)科學(xué)院 珞南街東湖橋20號(hào) 87641745
湖北省醫(yī)藥學(xué)校 武昌南湖周家灣51號(hào) 87291953
湖北省藝術(shù)學(xué)校 武昌武珞路382號(hào) 87882311
湖北省制藥工業(yè)學(xué)校 武昌南湖周家灣51號(hào) 87291953
湖北藥檢高等專(zhuān)科學(xué)校 武昌*路275號(hào) 88044862
湖北醫(yī)科大學(xué) 水果湖街東湖路185號(hào) 87307389
湖北醫(yī)科大學(xué)附屬一院衛(wèi)生學(xué)校 武昌*路7號(hào) 88076070
湖北中醫(yī)學(xué)院 武昌云架橋110號(hào) 88841036
華中高級(jí)職業(yè)學(xué)校 東西湖吳家山三支溝 83214286
華中高級(jí)職業(yè)學(xué)校分校 漢陽(yáng)龜山北路1號(hào) 84714695
華中科技大學(xué)東湖校區(qū) 武昌區(qū)東湖路160號(hào) 86787287
華中科技大學(xué)東校區(qū) 武昌武黃路415號(hào) 87801

福建建材工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1979年6月，坐落在福州市洪山橋，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、生活設(shè)施完善，是一所直屬省教育廳的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)。同時(shí)學(xué)校是建設(shè)部確認(rèn)的建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地，為建筑（市政）施工、建筑裝飾、建筑設(shè)備、建筑智能化、建筑材料等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)出了許多生產(chǎn)實(shí)踐第一線技術(shù)管理和施工人員。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工120人，專(zhuān)任教師74人，其中高級(jí)職稱(chēng)17人，中級(jí)職稱(chēng)33人,并長(zhǎng)期聘請(qǐng)具有中級(jí)以上職稱(chēng)的、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外聘教師30余人；占地面積近百畝，建筑面積30593平方米，圖書(shū)館藏書(shū)10.1萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)設(shè)施總值502.38萬(wàn)元；設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，全國(guó)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試站。開(kāi)設(shè)硅酸鹽工藝、建筑裝飾、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等22個(gè)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)，其中建筑與工程材料、工業(yè)與民用建筑、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；學(xué)校還與福州商專(zhuān)等六所高校聯(lián)辦五年制大專(zhuān)、函授大專(zhuān)及本科。學(xué)校建有與開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)相配套的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室10個(gè)。在校生人數(shù)達(dá)3054人。
該校全面貫徹黨的教育方針，辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)方向，實(shí)行多層次、多形式辦學(xué)模式，嚴(yán)格管理，形成“恒信明德”的建材校精神和“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、守紀(jì)”的良好校風(fēng)，取得了顯著的辦學(xué)效益和社會(huì)效益。多次獲得“省直機(jī)關(guān)文明單位”稱(chēng)號(hào)，校團(tuán)委連續(xù)十二年被評(píng)為“先進(jìn)團(tuán)委”，2001、2002年連續(xù)兩年授予“五四紅旗團(tuán)委”和“‘走好成人路，邁好青春門(mén)’先進(jìn)團(tuán)委”等稱(chēng)號(hào)；有10余位教師、20余位畢業(yè)生獲得全國(guó)或省級(jí)表彰。還涌現(xiàn)出一批“全國(guó)先進(jìn)班級(jí)”、“省級(jí)先進(jìn)班級(jí)”、“省直先進(jìn)團(tuán)支部”等先進(jìn)集體。學(xué)校黨總支和學(xué)生工作支部多次被教育廳機(jī)關(guān)委員會(huì)授予“先進(jìn)基層黨組織”。學(xué)校多次被省直機(jī)關(guān)工會(huì)授予“先進(jìn)職工之家”。2005年12月參加教育廳組織的“黨團(tuán)及海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)知識(shí)”競(jìng)賽中獲得職工組“一等獎(jiǎng)”、學(xué)生組“二等獎(jiǎng)”。2006年5月學(xué)校被福建省職教體育協(xié)會(huì)授予“體育先進(jìn)單位”。