從化院校排名 廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院郵編 附地址和介紹

1.

廣州從化中學(xué)

廣州從化中學(xué)以學(xué)生成長為中心，以教師發(fā)展為關(guān)鍵，以特色彰顯為重點(diǎn)，以質(zhì)量提升為基礎(chǔ)。實(shí)施幸福教育，爭辦幸福學(xué)校。廣州從化中學(xué)專任教師隊(duì)伍擁有著較高素質(zhì)，以課程改革為支撐，以有效教學(xué)為保障，致力于教育事業(yè)的發(fā)展，注重科學(xué)思想人文精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，教育成就碩果累累。學(xué)校設(shè)施齊全，基本滿足轄區(qū)內(nèi)符合入學(xué)條件適齡兒童的教育需求?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。學(xué)校多次獲得各級各類榮譽(yù)稱號，是家長信得過的學(xué)校。

2.

廣州從化二中

廣州從化二中注重對學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州從化二中全校教師勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，在挫折和困難中奮進(jìn)，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進(jìn)教育質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)校各種設(shè)施基本符合要求，校園規(guī)劃合理，分區(qū)明確，綠樹成蔭。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級教育主管部門的指導(dǎo)、家長的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。學(xué)校積極建立與學(xué)子、家庭、社會的和諧良好關(guān)系，探索充滿活力、更加開放、有利于人的科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。

3.

廣州從化三中

廣州從化三中注重對學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州從化三中全校教師勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，在挫折和困難中奮進(jìn)，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進(jìn)教育質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)校經(jīng)過不斷的發(fā)展，學(xué)校環(huán)境建設(shè)不斷改善，教育教學(xué)設(shè)施也得到不斷的補(bǔ)充和完善。近年來，學(xué)校在各級*和教育局的關(guān)懷支持下，深化改革，堅(jiān)持特色辦學(xué)方針，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想、創(chuàng)造能力。學(xué)校堅(jiān)持以個人、學(xué)校和社會全面可持續(xù)發(fā)展為價值取向，為師生終身發(fā)展奠基。

4.

廣州從化四中

廣州從化四中以學(xué)生樂于接受的形式進(jìn)行課堂辦學(xué)，注重激發(fā)潛能，滋養(yǎng)品性，增長知識，提升能力，張揚(yáng)個性，全面發(fā)展，形成了獨(dú)具特色的學(xué)校教育風(fēng)貌。廣州從化四中專任教師隊(duì)伍擁有著較高素質(zhì)，以課程改革為支撐，以有效教學(xué)為保障，致力于教育事業(yè)的發(fā)展，注重科學(xué)思想人文精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，教育成就碩果累累。學(xué)校整個校園布局科學(xué)，景觀文化氛圍濃郁，設(shè)施設(shè)備齊全，集功能性、教育性和藝術(shù)性的統(tǒng)一 。近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)*和區(qū)教育局的關(guān)懷支持下，堅(jiān)持依法治校，立德樹人，全面發(fā)展“的辦學(xué)方針，全面推進(jìn)課程改革。學(xué)校堅(jiān)守服務(wù)社會、造福兒童的理念，辦優(yōu)質(zhì)教育，是家長和社會的靠得住的依托。

5.

廣州從化區(qū)流溪中學(xué)

廣州從化區(qū)流溪中學(xué)注重對學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州從化區(qū)流溪中學(xué)教師秉持著敬業(yè)樂群，愛生立人的教風(fēng)，不斷努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)劃齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)。近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)*和區(qū)教育局的關(guān)懷支持下，堅(jiān)持依法治校，立德樹人，全面發(fā)展“的辦學(xué)方針，全面推進(jìn)課程改革。近年來學(xué)校素質(zhì)教育成果不斷彰顯，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會滿意率不斷提高。

6.

廣州從化七中

廣州從化七中注重對學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州從化七中全校教師勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，在挫折和困難中奮進(jìn)，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進(jìn)教育質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)劃齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級教育主管部門的指導(dǎo)、家長的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。學(xué)校立足社區(qū)，服務(wù)社會，致力于為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)合格建設(shè)者。

7.

廣州從化區(qū)城郊中學(xué)

廣州從化區(qū)城郊中學(xué)以學(xué)生成長為中心，以教師發(fā)展為關(guān)鍵，以特色彰顯為重點(diǎn)，以質(zhì)量提升為基礎(chǔ)。實(shí)施幸福教育，爭辦幸福學(xué)校。廣州從化區(qū)城郊中學(xué)擁有一支敬業(yè)精業(yè)、崇善尚美的陽光教師隊(duì)伍，注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，個性特長發(fā)揮。學(xué)?，F(xiàn)代化設(shè)施基本齊備，教學(xué)樓、活動室，操場等硬件設(shè)施均達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。學(xué)校立足社區(qū)，服務(wù)社會，致力于為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)合格建設(shè)者。

8.

廣州從化區(qū)河?xùn)|中學(xué)

廣州從化區(qū)河?xùn)|中學(xué)文化積淀深厚，始終堅(jiān)持建設(shè)崇高先進(jìn)的學(xué)校文化，同時積極探索著創(chuàng)新辦學(xué)管理模式，堅(jiān)持嚴(yán)格、規(guī)范、精細(xì)、人文的現(xiàn)代學(xué)校管理。廣州從化區(qū)河?xùn)|中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍不僅重視教學(xué)工作的落實(shí)，也著重于提高自身水平，共同努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)教育目標(biāo)，教育教學(xué)成績斐然。學(xué)校各種設(shè)施基本符合要求，校園規(guī)劃合理，分區(qū)明確，綠樹成蔭。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級教育主管部門的指導(dǎo)、家長的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。為了給學(xué)生、家長提供優(yōu)良的教育服務(wù)，學(xué)校承諾讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。

9.

廣州從化區(qū)灌村中學(xué)

廣州從化區(qū)灌村中學(xué)文化積淀深厚，始終堅(jiān)持建設(shè)崇高先進(jìn)的學(xué)校文化，同時積極探索著創(chuàng)新辦學(xué)管理模式，堅(jiān)持嚴(yán)格、規(guī)范、精細(xì)、人文的現(xiàn)代學(xué)校管理。廣州從化區(qū)灌村中學(xué)教師秉持著敬業(yè)樂群，愛生立人的教風(fēng)，不斷努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)設(shè)備均達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，基本能滿足教育教學(xué)工作的需要。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級教育主管部門的指導(dǎo)、家長的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。學(xué)校踏實(shí)前進(jìn)，為所在轄區(qū)的每一位學(xué)子和每一個家庭做好每一步教育服務(wù)，近年來，教育教學(xué)質(zhì)量得到了上級部門和社會各界的認(rèn)同。

10.

廣州從化區(qū)桃園中學(xué)

廣州從化區(qū)桃園中學(xué)追求品牌意識，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展，打造優(yōu)秀的校園文化，優(yōu)良學(xué)風(fēng)滋養(yǎng)學(xué)生的使命與擔(dān)當(dāng)，拼搏精神成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁引擎。廣州從化區(qū)桃園中學(xué)在辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，建設(shè)了“愛學(xué)生、擅合作、精業(yè)務(wù)”的教學(xué)隊(duì)伍，培養(yǎng)了“勇?lián)?dāng)、善思考、勤實(shí)踐”的莘莘學(xué)子。學(xué)校綠樹成蔭，風(fēng)景優(yōu)美；為學(xué)生全面和諧發(fā)展、提高綜合素質(zhì)提供了有力的保障，是少年兒童求學(xué)的樂園?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。為了給學(xué)生、家長提供優(yōu)良的教育服務(wù)，學(xué)校承諾讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。

11.

廣州從化區(qū)鰲頭中學(xué)

廣州從化區(qū)鰲頭中學(xué)注重對學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州從化區(qū)鰲頭中學(xué)教師隊(duì)伍深受黨的教育和培養(yǎng)，并且受黨和人民的委托和信賴，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，完善健全人格教育。學(xué)校綠樹成蔭，風(fēng)景優(yōu)美；為學(xué)生全面和諧發(fā)展、提高綜合素質(zhì)提供了有力的保障，是少年兒童求學(xué)的樂園。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級教育主管部門的指導(dǎo)、家長的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。近年來學(xué)校素質(zhì)教育成果不斷彰顯，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會滿意率不斷提高。

12.

廣州從化區(qū)棋桿中學(xué)

廣州從化區(qū)棋桿中學(xué)以學(xué)生成長為中心，以教師發(fā)展為關(guān)鍵，以特色彰顯為重點(diǎn)，以質(zhì)量提升為基礎(chǔ)。實(shí)施幸福教育，爭辦幸福學(xué)校。廣州從化區(qū)棋桿中學(xué)教師秉持著敬業(yè)樂群，愛生立人的教風(fēng)，不斷努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)劃齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)。近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)*和區(qū)教育局的關(guān)懷支持下，堅(jiān)持依法治校，立德樹人，全面發(fā)展“的辦學(xué)方針，全面推進(jìn)課程改革。建校以來，學(xué)校社會知名度日益提高，社會效應(yīng)逐步彰顯，深得社會各界及家長的一致好評。

13.

廣州從化區(qū)龍?zhí)吨袑W(xué)

廣州從化區(qū)龍?zhí)吨袑W(xué)注重對學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州從化區(qū)龍?zhí)吨袑W(xué)教師秉持著敬業(yè)樂群，愛生立人的教風(fēng)，不斷努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)劃齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級教育主管部門的指導(dǎo)、家長的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。學(xué)校積極建立與學(xué)子、家庭、社會的和諧良好關(guān)系，探索充滿活力、更加開放、有利于人的科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。

14.

廣州從化區(qū)民樂中學(xué)

廣州從化區(qū)民樂中學(xué)依托強(qiáng)勁的資源平臺，以豐富的課程文化創(chuàng)建有特色的學(xué)校文化，以德育為特色，著力構(gòu)建數(shù)字化校園，努力踐行知行合一。廣州從化區(qū)民樂中學(xué)教師們提高自己教學(xué)能力水平的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與個性特長發(fā)揮。學(xué)校經(jīng)過不斷的發(fā)展，學(xué)校環(huán)境建設(shè)不斷改善，教育教學(xué)設(shè)施也得到不斷的補(bǔ)充和完善?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。近年，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量突出，辦學(xué)區(qū)域影響力不斷增強(qiáng)，學(xué)校自身發(fā)展態(tài)勢向好。

15.

廣州從化區(qū)太平中學(xué)

廣州從化區(qū)太平中學(xué)以學(xué)生樂于接受的形式進(jìn)行課堂辦學(xué)，注重激發(fā)潛能，滋養(yǎng)品性，增長知識，提升能力，張揚(yáng)個性，全面發(fā)展，形成了獨(dú)具特色的學(xué)校教育風(fēng)貌。廣州從化區(qū)太平中學(xué)在辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，建設(shè)了“愛學(xué)生、擅合作、精業(yè)務(wù)”的教學(xué)隊(duì)伍，培養(yǎng)了“勇?lián)?dāng)、善思考、勤實(shí)踐”的莘莘學(xué)子。學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)劃齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級教育主管部門的指導(dǎo)、家長的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。為了給學(xué)生、家長提供優(yōu)良的教育服務(wù)，學(xué)校承諾讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。

16.

廣州從化區(qū)太平二中

廣州從化區(qū)太平二中文化積淀深厚，始終堅(jiān)持建設(shè)崇高先進(jìn)的學(xué)校文化，同時積極探索著創(chuàng)新辦學(xué)管理模式，堅(jiān)持嚴(yán)格、規(guī)范、精細(xì)、人文的現(xiàn)代學(xué)校管理。廣州從化區(qū)太平二中教師秉持著敬業(yè)樂群，愛生立人的教風(fēng)，不斷努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校經(jīng)過不斷的發(fā)展，學(xué)校環(huán)境建設(shè)不斷改善，教育教學(xué)設(shè)施也得到不斷的補(bǔ)充和完善。近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)*和區(qū)教育局的關(guān)懷支持下，堅(jiān)持依法治校，立德樹人，全面發(fā)展“的辦學(xué)方針，全面推進(jìn)課程改革。為了給學(xué)生、家長提供優(yōu)良的教育服務(wù)，學(xué)校承諾讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。

17.

廣州從化區(qū)神崗中學(xué)

廣州從化區(qū)神崗中學(xué)把以人為本的基本理論作為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活的品質(zhì)與態(tài)度，積極開展探索與實(shí)踐,不斷推進(jìn)人本教育研究。廣州從化區(qū)神崗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍不僅重視教學(xué)工作的落實(shí)，也著重于提高自身水平，共同努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)教育目標(biāo)，教育教學(xué)成績斐然。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好的外部條件。現(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。學(xué)校立足社區(qū)，服務(wù)社會，致力于為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)合格建設(shè)者。

18.

廣州從化區(qū)神崗二中

廣州從化區(qū)神崗二中以學(xué)生樂于接受的形式進(jìn)行課堂辦學(xué)，注重激發(fā)潛能，滋養(yǎng)品性，增長知識，提升能力，張揚(yáng)個性，全面發(fā)展，形成了獨(dú)具特色的學(xué)校教育風(fēng)貌。廣州從化區(qū)神崗二中擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的教學(xué)班子，形成了一套自己獨(dú)特的教育課程體系。學(xué)?，F(xiàn)代化設(shè)施基本齊備，教學(xué)樓、活動室，操場等硬件設(shè)施均達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。為了給學(xué)生、家長提供優(yōu)良的教育服務(wù)，學(xué)校承諾讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。

19.

廣州從化區(qū)良口中學(xué)

廣州從化區(qū)良口中學(xué)追求更新觀念，適應(yīng)發(fā)展的需要，致力于辦一所高度現(xiàn)代化的學(xué)校，讓學(xué)生受到現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)教育，為學(xué)生成長為創(chuàng)新型人才奠定良好基礎(chǔ)。廣州從化區(qū)良口中學(xué)教師躬于奉獻(xiàn)，一直堅(jiān)持育樹育人的教學(xué)理念，智慧教學(xué)。學(xué)生好學(xué)明理，校園和諧，師生共同發(fā)展。學(xué)校經(jīng)過不斷的發(fā)展，學(xué)校環(huán)境建設(shè)不斷改善，教育教學(xué)設(shè)施也得到不斷的補(bǔ)充和完善?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。學(xué)校踏實(shí)前進(jìn)，為所在轄區(qū)的每一位學(xué)子和每一個家庭做好每一步教育服務(wù)，近年來，教育教學(xué)質(zhì)量得到了上級部門和社會各界的認(rèn)同。

20.

廣州從化區(qū)呂田中學(xué)

廣州從化區(qū)呂田中學(xué)始終在努力構(gòu)建適合每位學(xué)生學(xué)習(xí)成長、每位教師專業(yè)發(fā)展的和諧教育生態(tài)，堅(jiān)持深化教育改革，優(yōu)化素質(zhì)教學(xué)，為學(xué)校開辟和尋找多種建設(shè)性的渠道。廣州從化區(qū)呂田中學(xué)擁有一支敬業(yè)精業(yè)、崇善尚美的陽光教師隊(duì)伍，注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，個性特長發(fā)揮。學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)劃齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。學(xué)校立足社區(qū)，服務(wù)社會，致力于為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)合格建設(shè)者。

21.

廣州第二中學(xué)

廣州第二中學(xué)把以人為本的基本理論作為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活的品質(zhì)與態(tài)度，積極開展探索與實(shí)踐,不斷推進(jìn)人本教育研究。廣州第二中學(xué)以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以安全穩(wěn)定為前提，著力于打造“與善、勤業(yè)”的教師隊(duì)伍，服務(wù)于造就“立德、善學(xué)”的學(xué)生群體。學(xué)校設(shè)施齊全，基本滿足轄區(qū)內(nèi)符合入學(xué)條件適齡兒童的教育需求。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級教育主管部門的指導(dǎo)、家長的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。建校以來，學(xué)校社會知名度日益提高，社會效應(yīng)逐步彰顯，深得社會各界及家長的一致好評。

22.

廣州第三中學(xué)

廣州第三中學(xué)注重對學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州第三中學(xué)教師秉持著敬業(yè)樂群，愛生立人的教風(fēng)，不斷努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好的外部條件?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。建校以來，學(xué)校社會知名度日益提高，社會效應(yīng)逐步彰顯，深得社會各界及家長的一致好評。

23.

廣州第四中學(xué)

廣州第四中學(xué)不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長足進(jìn)步是長期重視素質(zhì)教育的體現(xiàn)。廣州第四中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍不僅重視教學(xué)工作的落實(shí)，也著重于提高自身水平，共同努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)教育目標(biāo)，教育教學(xué)成績斐然。學(xué)?，F(xiàn)代化的教育設(shè)施，使學(xué)生享受著優(yōu)質(zhì)的教育，健康成長的快樂。近年來，學(xué)校在各級*和教育局的關(guān)懷支持下，深化改革，堅(jiān)持特色辦學(xué)方針，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想、創(chuàng)造能力。為了給學(xué)生、家長提供優(yōu)良的教育服務(wù)，學(xué)校承諾讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。

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廣州第五中學(xué)

廣州第五中學(xué)以學(xué)生成長為中心，以教師發(fā)展為關(guān)鍵，以特色彰顯為重點(diǎn)，以質(zhì)量提升為基礎(chǔ)。實(shí)施幸福教育，爭辦幸福學(xué)校。廣州第五中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍不僅重視教學(xué)工作的落實(shí)，也著重于提高自身水平，共同努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)教育目標(biāo)，教育教學(xué)成績斐然。學(xué)校設(shè)施齊全，基本滿足轄區(qū)內(nèi)符合入學(xué)條件適齡兒童的教育需求。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持抓兩支隊(duì)伍建設(shè)，積極參加課程改革、校本教研等系列活動。學(xué)校堅(jiān)持以個人、學(xué)校和社會全面可持續(xù)發(fā)展為價值取向，為師生終身發(fā)展奠基。

25.

廣州第七中學(xué)

廣州第七中學(xué)以明德至善為辦學(xué)理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原則，努力建構(gòu)出自己的校園文化體系。廣州第七中學(xué)教師躬于奉獻(xiàn)，一直堅(jiān)持育樹育人的教學(xué)理念，智慧教學(xué)。學(xué)生好學(xué)明理，校園和諧，師生共同發(fā)展。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好的外部條件。近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)*和區(qū)教育局的關(guān)懷支持下，堅(jiān)持依法治校，立德樹人，全面發(fā)展“的辦學(xué)方針，全面推進(jìn)課程改革。經(jīng)過多年發(fā)展，社會、家庭對學(xué)校認(rèn)可度逐漸提高，整體發(fā)展呈現(xiàn)積極向上的良好態(tài)勢。

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廣州廣東外語外貿(mào)大學(xué)從化實(shí)驗(yàn)中學(xué)

廣州廣東外語外貿(mào)大學(xué)從化實(shí)驗(yàn)中學(xué)不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長足進(jìn)步是長期重視素質(zhì)教育的體現(xiàn)。廣州廣東外語外貿(mào)大學(xué)從化實(shí)驗(yàn)中學(xué)以教育教學(xué)質(zhì)量為

1順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院
順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)單位，坐落在珠三角腹地佛山順德，占地面積117公頃（1749畝）。學(xué)校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)“踏實(shí)做事、誠信做人、人格健全”的技術(shù)技能人才。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施良好、制度先進(jìn)、管理科學(xué)，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想之地。2002年，學(xué)校遷入位于德勝東路的新校園。

2深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國內(nèi)最早獨(dú)立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。學(xué)?，F(xiàn)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū)，校園總面積236.02萬平方米，圖書館5萬平方米，體育館2.58萬平方米，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場所10.08萬平方米?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值9.06億元（校舍除外），總值7.25億元。圖書館館藏圖書資料220.5萬冊，紙質(zhì)期刊1731種，中外文數(shù)據(jù)庫32個，電子圖書117萬冊。

3廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦女子高等學(xué)府。學(xué)院的前身是廣東省婦女干部學(xué)校，至今有30多年的辦學(xué)歷史。學(xué)院位于廣州市番禺區(qū)，校內(nèi)建有12個實(shí)訓(xùn)基地、96個專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，校外有168個實(shí)訓(xùn)基地，圖書館藏書50多萬冊，校園信息化建設(shè)位居我省同類院校前列。學(xué)院現(xiàn)有在校生6000多人，設(shè)有五系二部、兩個研究中心（所）和繼續(xù)教育學(xué)院，開設(shè)專業(yè)近30個。

4深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2002年4月，是經(jīng)廣東省人民*批準(zhǔn)、教育部備案，由深圳市人民*舉辦的公辦全日制高等院校。學(xué)校占地92.6萬平方米（1389畝），建筑面積58.86萬平方米，新校區(qū)與2011年第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會大運(yùn)村一體化建設(shè)，大運(yùn)村先進(jìn)的信息系統(tǒng)全面應(yīng)用，軟、硬條件全國一流?，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值為1.65億元，圖書館藏書90.9437萬冊。

5廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于廣州市。目前占地面積約270畝，校舍總建筑面積17.9平方米，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、圖書館、學(xué)生公寓、綜合餐廳等，并設(shè)有科研、醫(yī)務(wù)等配套機(jī)構(gòu)和設(shè)施，全方位滿足教學(xué)和訓(xùn)練的需要，是國家游泳隊(duì)、國家擊劍隊(duì)、國家田徑隊(duì)、國家武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練基地。學(xué)院現(xiàn)設(shè)9個管理機(jī)構(gòu)、7個教學(xué)機(jī)構(gòu)、7個教輔機(jī)構(gòu)、1個附屬機(jī)構(gòu)以及15個項(xiàng)目運(yùn)動隊(duì)。

6中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省市共管、以市為主，面向社會，面向市場，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的公辦全日制普通高等學(xué)校?；I建于2005年，2006年6月正式掛牌成立，2013年11月被確定為廣東省示范性職業(yè)院校建設(shè)單位，2014年榮獲黃炎培職業(yè)教育“優(yōu)秀學(xué)校獎”。學(xué)校占地面積620畝，建筑面積19.2萬平方米。校園環(huán)境幽雅、文風(fēng)濃郁、設(shè)施齊全，擁有各類圖書90余萬冊。

7中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2004年4月，直屬中山市人民*，并由市*委托中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理。學(xué)院于2009年9月順利通過教育部人才培養(yǎng)工作評估。目前，擁有兩個中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地：包裝印刷實(shí)訓(xùn)基地、裝備*實(shí)訓(xùn)基地，是中國高新區(qū)（現(xiàn)代裝備*與汽車技術(shù)）人才指定培養(yǎng)基地。

8廣州華商職業(yè)學(xué)院
廣州華商職業(yè)學(xué)院是一所全日制高等?？圃盒＃瑢W(xué)院面向省內(nèi)外招收普通高等學(xué)歷教育國家任務(wù)生，具有大學(xué)?？茖W(xué)歷證書頒發(fā)權(quán)。廣州華商職業(yè)學(xué)院設(shè)7個教學(xué)系部，今年有47個專業(yè)及方向招生，已形成了商貿(mào)類專業(yè)和工科專業(yè)并進(jìn)發(fā)展的態(tài)勢，以適應(yīng)社會發(fā)展的人才需求，積極為國家為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能型人才。

9廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1952年，是一所公辦全日制大專院校。學(xué)院由廣州天河校區(qū)、廣州從化校區(qū)、飛來峽教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、江灣實(shí)習(xí)電站等組成，占地面積1100畝，總建筑面積33萬平方米。面向全國18個?。ㄊ?、區(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校生12785人，近年來畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到99％以上，2011年總體就業(yè)率在全省高等院校排名第一。

10廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院1993年籌建，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2061畝，校舍建筑面積28.83萬平方米，固定資產(chǎn)總值超過6.48億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值超過1.56億元，圖書館面積3.03萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書101.53萬冊、電子圖書2606GB、紙質(zhì)專業(yè)期刊1073種、電子專業(yè)期刊9812種。

1、廣州市從化區(qū)第二中學(xué)

2、從化區(qū)第六中學(xué)

3、廣州市從化區(qū)第四中學(xué)

4、廣州市從化區(qū)第三中學(xué)

5、從化區(qū)南洋中英文學(xué)校

6、廣州從化區(qū)第五中學(xué)

7、廣州市從化區(qū)從化中學(xué)

擴(kuò)展：1.從化市第二中學(xué)現(xiàn)為廣東省一級學(xué)校，是從化市教育局直屬完全中學(xué)。該校創(chuàng)辦于1984年，原名為從化縣街口二中，繼2006年3月被評為廣州市一級學(xué)校，又于2007年5月被評為廣東省一級學(xué)校。

2.從化中學(xué)地處廣州北部從化市城區(qū)，距廣州60公里，始建于1926年，抗日戰(zhàn)爭期間曾搬到從化溫泉辦學(xué)，解放前夕再遷回原址。

綜述：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院。建議深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 。

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Shenzhen Polytechnic，SZPT）是廣東省主管、深圳市人民*舉辦的全日制普通高等學(xué)校，是國家示范性高等職業(yè)院校、教育部中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（A檔）。

院系專業(yè)：

截至2020年11月，學(xué)校有17個二級學(xué)院，開辦4個聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)本科專業(yè)、80個專科專業(yè)，覆蓋17個專業(yè)大類。

參考資料來源： 百度百科 - 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院郵編是多少
廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院的郵編為510990，該校地址位于廣東省廣州市從化區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)園廣從南路548號，是一所全日制普通高等學(xué)校。
二、廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院簡介
學(xué)院設(shè)有軟件工程系、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系、電子系、計(jì)算機(jī)系、數(shù)碼媒體系、游戲系、管理系、國際經(jīng)貿(mào)系、財(cái)會系、外語系等10個系，開設(shè)包括廣東省特色專業(yè)軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程在內(nèi)的30個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等5大學(xué)科門類?，F(xiàn)有全日制本科在校生15000余人。學(xué)院定位科學(xué)、理念先進(jìn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范，自創(chuàng)辦以來，畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在94%以上，累計(jì)為社會培養(yǎng)了近4萬名具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

華軟學(xué)院秉承“博學(xué)篤行、與時俱進(jìn)”的校訓(xùn)精神，注重與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展結(jié)合，以信息技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用為立足點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展包含軟件工程、電子與計(jì)算機(jī)工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、電子信息工程、智能科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動化、數(shù)字媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、電子商務(wù)等IT類專業(yè)為主干的優(yōu)勢學(xué)科群，培養(yǎng)適應(yīng)國家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。同時注重人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐結(jié)合，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代潮流下，在省內(nèi)同類院校中較早成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，組織學(xué)生參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的信息精英人才。自成立以來，華軟學(xué)子創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)累計(jì)獲得融資金額逾億元人民幣，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功案例引起社會各界和各大媒體的高度關(guān)注，“學(xué)IT，到華軟”得到社會的廣泛認(rèn)同。

華軟學(xué)院實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，面向海內(nèi)外吸納優(yōu)秀人才，擁有一支數(shù)量足、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍。既有來自公辦高校的專家教授，也有來自海外的留學(xué)歸國人員，還有來自企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”人才。為培養(yǎng)一批具有國際思維和全球視野的高端技術(shù)人才，華軟學(xué)院攜手國外大學(xué)聯(lián)盟，與美國、澳大利亞等國的近百所知名大學(xué)聯(lián)合實(shí)施“本碩連讀”留學(xué)計(jì)劃和交流計(jì)劃。華軟學(xué)院與國內(nèi)國際頂尖的IT企業(yè)合作及課程嵌入，與微軟合作校園IT計(jì)劃，與IBM合作課程嵌入，與軟件測試巨頭Parasoft合建軟測實(shí)驗(yàn)室，與蘋果公司共建iOS開發(fā)實(shí)訓(xùn)基地，與華為共建“華為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”，使學(xué)院的教學(xué)緊貼技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用的前沿。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、依法治校”的辦學(xué)理念，經(jīng)過十幾年的發(fā)展建設(shè)，取得了豐碩的辦學(xué)成果。在省教育廳“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”和“民辦高校質(zhì)量工程”引領(lǐng)下，深入開展教學(xué)改革，大力提升內(nèi)涵建設(shè)和育人質(zhì)量。學(xué)院現(xiàn)有2個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、數(shù)字創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心），1個省級協(xié)同育人中心（軟件與信息技術(shù)服務(wù)協(xié)同育人中心），1個省級重點(diǎn)培育學(xué)科（計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)），1項(xiàng)省級教學(xué)成果獎，6個省級專業(yè)綜合改革項(xiàng)目，5個省級特色專業(yè)項(xiàng)目，37門精品開放課程，73個大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地，534項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。學(xué)生參加各級各類學(xué)術(shù)、科技、文化大賽，獲獎數(shù)量與層次均居省內(nèi)同類院校前列。

當(dāng)前，面對新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院將堅(jiān)持自身辦學(xué)特色，以服務(wù)國家和社會重大需求，以改革創(chuàng)新、追求卓越的精神，加快推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，著力提高學(xué)校的綜合實(shí)力和核心競爭力，致力于把華軟學(xué)院建成一所在同類院校中具有比較優(yōu)勢和品牌特色的一流民辦高校。

廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院在哪里

廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢?nèi)肟?

廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院是公辦還是民辦

廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院專業(yè)排名,招生專業(yè)目錄(10篇)

廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院錄取結(jié)果查詢什么時候出來,附查詢時間網(wǎng)址入口

廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院有哪些專業(yè) 附好的重點(diǎn)專業(yè)名單

廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院是幾本 師資評價怎么樣

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廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院歷年高考錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表(投檔線)