湖南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院：探索化學(xué)師范教育新模式 如何

4月1日上午九點(diǎn)，湖南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院206會(huì)議室座無虛席，歡聲笑語不斷，第233期“快樂周末談”活動(dòng)如期舉行。大家圍繞“如何快樂學(xué)習(xí)，快樂生活”各抒己見，“學(xué)習(xí)的過程比結(jié)果更重要，考試不要臨時(shí)抱佛腳，學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，要真正學(xué)到本領(lǐng)，感受學(xué)習(xí)的樂趣”“閱讀英文文獻(xiàn)，最主要的是找出關(guān)鍵詞并且注意單詞的衍生意思?！碧匮钨e——學(xué)院楊春明教授對(duì)同學(xué)們的疑問一一作答。作為學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)的品牌項(xiàng)目，“快樂周末談”是學(xué)院創(chuàng)新育人的一個(gè)縮影。

早在2009年，湖南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院創(chuàng)造性地提出了“理工教融合”的化學(xué)化工人才培養(yǎng)模式，并致力打造與之相適應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系、師資隊(duì)伍和教學(xué)科研平臺(tái)。2010年，學(xué)院在“理工教融合”的基礎(chǔ)上，開設(shè)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新本科人才的“浩青實(shí)驗(yàn)班”，為每位學(xué)生配備一名導(dǎo)師，進(jìn)行*科研學(xué)術(shù)指導(dǎo)和個(gè)性化培養(yǎng)，目前各屆“浩青實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生就業(yè)率均達(dá)100%。

在近10年的探索實(shí)踐中，湖南師大化工院始終以學(xué)科特色建設(shè)和科研基礎(chǔ)創(chuàng)新為抓手，將“理工教融合”、分流培養(yǎng)和全程跟蹤相結(jié)合，逐漸形成了“融合-分流-跟蹤”的化學(xué)師范教育新模式，培育出一大批綜合型化學(xué)師范領(lǐng)域拔尖人才。近年來，化學(xué)學(xué)科在全球基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫（ESI）中始終排名前1%。

“理工教融合”：厚基礎(chǔ)寬口徑的綜合教育

近年來，全國(guó)各高校對(duì)于教師教育的探索與實(shí)踐從未間斷，但總有點(diǎn)事倍功半的感覺。“教師教育工作存在著不系統(tǒng)、不全面的狀況，主要是因理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐割裂、課程設(shè)置融合性不足、輕基礎(chǔ)重結(jié)果的培養(yǎng)取向而產(chǎn)生的所育學(xué)生創(chuàng)新能力不夠、發(fā)展口徑過窄的問題。”湖南師大化工院黨委書記于鳳江直指癥結(jié)。

如何掃清障礙，突破壁壘？對(duì)此，湖南師大化工院在深入研究國(guó)內(nèi)同行辦學(xué)狀況、論證人才培養(yǎng)模式改革必要性的基礎(chǔ)上，提出了“理工教融合”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院依托姚守拙院士領(lǐng)銜的國(guó)家級(jí)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“分析化學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”等4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，圍繞“將前沿成果融入教師教育”的主題，組建起一支具有國(guó)際視野的高水平師資隊(duì)伍。這其中，50%的教師具有海外學(xué)習(xí)或研究經(jīng)歷，5名“芙蓉學(xué)者”、“瀟湘學(xué)者”特聘教授，2名全職英籍特聘“百人計(jì)劃”教授均參與本科人才培養(yǎng)工作。通過名師講壇、創(chuàng)新項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)攻關(guān)、師徒結(jié)對(duì)等形式，將最新理論成果有機(jī)融入課程體系和教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)以研促教，以教興研的良性循環(huán)。

在課程設(shè)置上，強(qiáng)調(diào)理學(xué)的綜合性，突出工學(xué)的寬泛可選性，注重教師教育的實(shí)踐性與技能性。規(guī)定學(xué)院各專業(yè)學(xué)生，均可選修教育學(xué)，基礎(chǔ)課程一、二年級(jí)全部打通，三、四年級(jí)專業(yè)課程也可互通，全面夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)，努力提供多樣化課程選擇。推行能力培養(yǎng)四年一貫制教育模式，即教師教育四年一貫制、雙語教學(xué)四年一貫制、信息技術(shù)教育四年一貫制，不斷實(shí)現(xiàn)寬口徑、綜合型的教育培養(yǎng)目標(biāo)。

近年來，學(xué)院“理工教融合”的教育探索取得顯著成效。各專業(yè)學(xué)生在全國(guó)、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)秀的成績(jī)?；瘜W(xué)專業(yè)學(xué)生在湖南省大學(xué)生化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)11項(xiàng)，在全國(guó)師范院校大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能邀請(qǐng)賽中獲得一等獎(jiǎng)2名，全國(guó)高等化學(xué)專業(yè)師范素質(zhì)大賽中也分別獲得1個(gè)特等獎(jiǎng)和4個(gè)一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽是目前國(guó)內(nèi)高?；ぴO(shè)計(jì)領(lǐng)域的頂級(jí)賽事，從2011年至今，學(xué)院工科專業(yè)學(xué)生共獲得了1個(gè)全國(guó)特等獎(jiǎng)、2個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)、6個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)和7個(gè)全國(guó)三等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)。

“分流培養(yǎng)”：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、因材施教的專業(yè)教育

“在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中，不僅要堅(jiān)持和達(dá)到對(duì)教育人才綜合培養(yǎng)的要求，也必須要堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，因材施教，全力滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。”湖南師大化工院教授、中國(guó)科學(xué)院院士姚守拙表示，學(xué)院在深入考察調(diào)研辦學(xué)現(xiàn)狀、反復(fù)論證培養(yǎng)方案目標(biāo)與可行性的基礎(chǔ)上，采用分流培養(yǎng)的方式對(duì)化學(xué)教師的專業(yè)教育進(jìn)行創(chuàng)新研究與實(shí)踐。

學(xué)院秉承創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、因材施教的原則，精心打造了以“浩青實(shí)驗(yàn)班”為代表的，針對(duì)不同發(fā)展志向本科生的創(chuàng)新性教育教學(xué)方案。專業(yè)教育中，以各年級(jí)浩青班為牽頭，帶動(dòng)全院學(xué)生積極投入科研創(chuàng)新中來，展開“新時(shí)代化工力量培養(yǎng)活動(dòng)”。要求浩青班學(xué)生以“1+2”形式與其他專業(yè)學(xué)生組隊(duì)，30位導(dǎo)師從頭至尾進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。為確保資料查找等工作順利進(jìn)行，學(xué)院分配專門自習(xí)室給參賽者，為學(xué)生的創(chuàng)新研究提供良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

自2011年以來，化工院以“浩青實(shí)驗(yàn)班”為抓手，用局部推動(dòng)整體，形成了“針尖式”的專業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)了一批具有良好科學(xué)精神和優(yōu)秀創(chuàng)新意識(shí)的本科拔尖人才，迄今為止每屆畢業(yè)生考研錄取率均達(dá)70%以上。中國(guó)科學(xué)院院士李燦對(duì)湖南師大化工院畢業(yè)生評(píng)價(jià)到，“新進(jìn)的研究生進(jìn)入研究狀態(tài)的誘導(dǎo)期短、英文能力很強(qiáng)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)，勤奮踏實(shí)。這反映學(xué)院本科教育很成功，當(dāng)然也反映老師們?yōu)楸究平逃冻隽撕艽蟮男难?，值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)?！?/span>

分流培養(yǎng)不僅需要?jiǎng)?chuàng)新專業(yè)教育形式，還要以德育引領(lǐng)為輔助手段。學(xué)院以“快樂周末談”師生交流活動(dòng)、“坐擁麓山?心懷天下”主題教育活動(dòng)和“以本為本”教師接待日活動(dòng)為載體，多樣化創(chuàng)新活動(dòng)形式，通過“輔導(dǎo)員+專*導(dǎo)師+大學(xué)生”三元互動(dòng)工作平臺(tái)的搭建，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立良好的價(jià)值觀與人生觀。同時(shí)，以“快樂周末談”為龍頭的高校師生交流新平臺(tái)建設(shè)入選“大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程”，“輔導(dǎo)員+專、*導(dǎo)師+大學(xué)生”的三元互動(dòng)工作平臺(tái)也立項(xiàng)為教育部輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目。湖南師大化工院學(xué)工辦主任羅艷認(rèn)為，“正是得益于學(xué)院采用因材施教，多措并舉的分流培養(yǎng)方式，才有效實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教育的針對(duì)性和人才培養(yǎng)的差異化。

“全程跟蹤”：學(xué)研一體、特色凸顯的職后教育

“我們始終立足內(nèi)涵發(fā)展抓就業(yè)，通過培養(yǎng)高素質(zhì)人才，積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，為學(xué)生做好從校園到職場(chǎng)的跟蹤服務(wù)?！被ぴ狐h委副書記耿自強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)院每年均開展就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，堅(jiān)持將學(xué)生就業(yè)同區(qū)域經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合。近年來，積極圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”“一帶一路”“中國(guó)*2025”以及長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略，推介畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)骨干企業(yè)、國(guó)防軍工業(yè)等領(lǐng)域。

為提升學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)院專門開設(shè)就業(yè)工作坊，先后邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的嘉賓，針對(duì)化工院的學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn)，從職場(chǎng)素養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、簡(jiǎn)歷*、筆面試準(zhǔn)備等角度入手，將學(xué)院專業(yè)設(shè)置與行業(yè)骨干企業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接，為同學(xué)們提供“一體化”、“全方位”的精準(zhǔn)培訓(xùn)。目前，已有近百位同學(xué)報(bào)名工作坊，全程參加者在企業(yè)參訪、就業(yè)實(shí)踐選拔時(shí)被優(yōu)先考慮。為加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科建設(shè)和化學(xué)師范教育，學(xué)院專門針對(duì)化學(xué)教育領(lǐng)域人才進(jìn)行跟蹤服務(wù)，通過集中力量建設(shè)基地平臺(tái)，吸引化學(xué)教師參與到科研和產(chǎn)業(yè)之中，致力于發(fā)展具有師范特色的產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目。據(jù)研究生院院長(zhǎng)劉子蘭介紹，湖南師范大學(xué)和湖南長(zhǎng)嶺石化科技開發(fā)有限公司聯(lián)合組建了石化新材料與資源精細(xì)利用國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)基地于2012年獲國(guó)家發(fā)改委批復(fù)準(zhǔn)予建設(shè)、授牌，7年來采用“共建學(xué)科、共育人才、共搭平臺(tái)、共創(chuàng)成果”的“四共”實(shí)踐模式，被列為國(guó)家地方聯(lián)合創(chuàng)新平臺(tái)。

在產(chǎn)學(xué)研深度融合過程中，學(xué)院先后承接國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，國(guó)家“863”“973”子課題等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目70多項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)5300萬元，獲湖南省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、湖南省科技成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、三等獎(jiǎng)9項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外重要期刊發(fā)表SCI論文1000余篇，科研成果轉(zhuǎn)換20余項(xiàng)，產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益5000余萬元。

綿綿用力、久久為功，如今湖南師大化工院學(xué)生就業(yè)工作呈現(xiàn)出嶄新局面，化學(xué)畢業(yè)生成為就業(yè)市場(chǎng)的“香餑餑”。據(jù)記者調(diào)查，湖南省高校化學(xué)院系主要負(fù)責(zé)人80%以上是該院畢業(yè)生；指導(dǎo)湖南省中學(xué)生獲得的14枚國(guó)際化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌的教練全部為該院畢業(yè)生；湖南省中學(xué)化學(xué)特級(jí)教師中的75%以上出自該院；中國(guó)化學(xué)會(huì)設(shè)立的“基礎(chǔ)化學(xué)教育獎(jiǎng)”湖南省連續(xù)4年4位獲獎(jiǎng)中學(xué)教師均為該院畢業(yè)生。（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者龍軍通訊員蔡頌、易理國(guó)）