全國hnd院校排名 國內(nèi)本科、預(yù)科、留學(xué)3+2、留學(xué)2+2、4+0區(qū)別 - 百度...

南大的HND是不錯(cuò)的。關(guān)于三加一的模式，我認(rèn)為有不同的看法。南大HND的學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間享受和南大統(tǒng)招生一樣教學(xué)設(shè)備硬件設(shè)施，授課老師也都是給南大統(tǒng)招生上課的老師。相較于南大外語專業(yè)的統(tǒng)招生，HND的教學(xué)有著更高的要求，因?yàn)檫@是要求從中英雙語授課過度到全英文的。在國內(nèi)打好英語以及專業(yè)課基礎(chǔ)，最后一年出國時(shí)，無論是知識(shí)的累積還是身心的鍛煉都將達(dá)到一個(gè)理想值，比起高考一畢業(yè)就出國的唐突感和不適應(yīng)，3+1有明顯的優(yōu)勢(shì)。費(fèi)用方面，英國的消費(fèi)水平比較高，3+1的設(shè)置，也可以節(jié)省開支。

• 出路一：讀國內(nèi)本科大學(xué)

解讀：從1977年高考錄取率5%，到2016年北京一本錄取率30.53%，2017年二本錄取率計(jì)劃50%。普通本科大學(xué)的含金量已經(jīng)不在。

既然上大學(xué)，就要上個(gè)好大學(xué)，接受更先進(jìn)的教育。那些“有個(gè)大學(xué)上”的觀念是致命的?；煦缰械拇髮W(xué)和大學(xué)生活浪費(fèi)了時(shí)間、會(huì)讓孩子3-4年后面臨就業(yè)難的問題。

格局越大，我們遇見的人就會(huì)越不凡，我們的眼界越寬廣。大學(xué)不只決定了學(xué)生的眼界，還直接影響了將去哪里就業(yè)。大家擠破頭皮想進(jìn)名校，并不是因?yàn)樗哔F的地位，也不是因?yàn)榭瓷先ビ忻孀樱鴳?yīng)該是一種思維方式、一個(gè)充滿機(jī)遇的舞臺(tái)、一個(gè)無限財(cái)富的人際圈。

出路二：留學(xué)

解讀：出國留學(xué)途徑很多，出國留學(xué)0+4、出國留學(xué)1+4，出國留學(xué)2+2，出國留學(xué)3+1，出國留學(xué)3+2本碩連讀，也有不同

（1）直接出國留學(xué)0+4項(xiàng)目（國內(nèi)0年+國外4年）

需要提前1-2年準(zhǔn)備：美國名校需要有SAT及語言（托?；蜓潘迹┏煽儯Ｉ暾?qǐng)截止時(shí)間一般提前十個(gè)月左右，需要在高二下半年就要考一個(gè)比較理想的成績（SAT 2000分以上、托福100分以上）來申請(qǐng)國外大學(xué)，才能順利在高三畢業(yè)后入讀國外大學(xué)。

英、澳對(duì)中國高中生錄取一般名校要求A-level成績AAA或AAB或雅思7分以上。需要在高一時(shí)就開始準(zhǔn)備這兩種考試。

優(yōu)勢(shì)：更早的適應(yīng)國外生活，可為移民打下基礎(chǔ)。

劣勢(shì)：中國的中學(xué)教育為世界公認(rèn)最好的基礎(chǔ)教育，學(xué)生為了考取理想的語言成績及國際高考成績必然會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來學(xué)習(xí)，甚至影響國內(nèi)中學(xué)課程的學(xué)習(xí)，耽誤了高考；高中階段花費(fèi)偏高（國際高中及語言培訓(xùn)班費(fèi)用較高，平均每年在30萬以上）。出國太早，年齡偏低，不利于性格塑造和穩(wěn)定。

如果高考后直接留學(xué)，則容易出現(xiàn)語言基礎(chǔ)薄弱、與國內(nèi)教育銜接不上、不理解國外思考模式等等。

（2）1+3留學(xué)預(yù)科（國內(nèi)1年+國外3年）

通過在國內(nèi)一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生在預(yù)科教育的基礎(chǔ)上將語言融會(huì)貫通（托福、雅思針對(duì)目的國方向選擇），一年成績合格后由國外大學(xué)有條件或無條件錄取。

優(yōu)勢(shì)：補(bǔ)足語言不足的同時(shí)一定程度上學(xué)習(xí)專業(yè)課，作為留學(xué)過渡。

適應(yīng)人群：適應(yīng)能力強(qiáng)，*力強(qiáng)的學(xué)生。

不足：相比2+2、3+1、3+2或4+0留學(xué)成本高。學(xué)生自身語言能力不足，短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)、生活，導(dǎo)致預(yù)科通過率較低，高考英語單科成績?cè)?25分以下的學(xué)生，不建議選擇。

國內(nèi)現(xiàn)在開辦1+3留學(xué)預(yù)科模式的項(xiàng)目魚龍混雜，由于一年學(xué)習(xí)以語言培訓(xùn)為主，學(xué)校、國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、以及國外語言中心都可以開辦，層次參差不齊，部分教育機(jī)構(gòu)在學(xué)校租借校內(nèi)賓館、辦公室借學(xué)校名義進(jìn)行招生，國內(nèi)的預(yù)科教育質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境國外預(yù)科都是不可同日而語的，家長學(xué)生在選擇時(shí)一定慎重。

另外，預(yù)科強(qiáng)調(diào)語言課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和能力沒有太高要求，各個(gè)層次的學(xué)生都可以入學(xué)，很容易造成整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，結(jié)果往往造成學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生難以獲得更大提高，學(xué)習(xí)成績靠后的學(xué)生不思進(jìn)取，形成惡性循環(huán)。

留學(xué)預(yù)科屬于非學(xué)歷教育，國內(nèi)的大多數(shù)的留學(xué)預(yù)科都是公司性質(zhì)辦學(xué)，大學(xué)與公司合作。大學(xué)提供品牌、辦學(xué)場(chǎng)地等。教育部不會(huì)對(duì)大學(xué)或中介機(jī)構(gòu)的留學(xué)預(yù)科的辦學(xué)資格進(jìn)行備案。

（3）2+2合作辦學(xué)（國內(nèi)2年+國外2年）

1、計(jì)劃內(nèi)2+2

計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)一般在國內(nèi)兩年，國外兩年。如果學(xué)生希望就讀合作辦學(xué)項(xiàng)目，在高考填報(bào)志愿時(shí)需要同時(shí)填報(bào)大學(xué)志愿及合作辦學(xué)志愿；計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)最終可以頒發(fā)國內(nèi)大學(xué)文憑及國外大學(xué)畢業(yè)證。俗稱雙學(xué)歷。比如

優(yōu)勢(shì)：計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)獲國內(nèi)及國外雙文憑；留學(xué)成本比直接出國讀大學(xué)節(jié)省兩年費(fèi)用。

劣勢(shì)：國內(nèi)開設(shè)計(jì)劃內(nèi)留學(xué)項(xiàng)目的學(xué)校以地方二本和三本為主；計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)的國外合作大學(xué)一般綜合排名比較落后，所獲國外學(xué)歷文憑含金量不高；且與國內(nèi)大學(xué)統(tǒng)一填報(bào)志愿，須占用學(xué)生志愿名額；計(jì)劃內(nèi)招生人數(shù)少、招生地區(qū)受限；學(xué)生回國后難享留學(xué)生歸國優(yōu)惠待遇。

2、計(jì)劃外2+2

2+2課程采用美國高校廣泛認(rèn)可的課程體系與教學(xué)計(jì)劃，分國內(nèi)兩年、國外兩年兩個(gè)階段完成學(xué)習(xí)，國外合作院校均為中外學(xué)歷互認(rèn)的美國正規(guī)大學(xué)，且國內(nèi)承辦學(xué)校大都為全國重點(diǎn)院校。兩年國內(nèi)課程結(jié)束且成績合格的學(xué)生將直接去國外續(xù)讀本科課程。成績合格獲本科學(xué)士畢業(yè)證，中國教育部認(rèn)證。

可去美國名校，文憑含金量高；4年時(shí)間獲取本科學(xué)士畢業(yè)證，教育部認(rèn)證；免考SAT，節(jié)省備考時(shí)間；兩年在國內(nèi)，節(jié)省留學(xué)費(fèi)用。

劣勢(shì)：對(duì)學(xué)生入學(xué)要求比較高，比如北京航空航天大學(xué)出國留學(xué)2+2要求學(xué)生英語成績達(dá)到110分才能免試入學(xué)。

（4）出國留學(xué)3+2本碩連讀（國內(nèi)3年+國外2年）

三年國內(nèi)課程結(jié)束且成績合格的學(xué)生將赴英國繼續(xù)學(xué)習(xí)2年，畢業(yè)成績合格獲碩士畢業(yè)證。

優(yōu)勢(shì)：留學(xué)成本低，學(xué)習(xí)時(shí)間短，學(xué)歷國際認(rèn)可

劣勢(shì)：沒有本科畢業(yè)證

（5）出國留學(xué)3+1+1 （國內(nèi)3年+國外1年或者2年）出國留學(xué)hnd

中國留學(xué)服務(wù)中心與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)共同將英國高等教育文憑（HND）項(xiàng)目引入中國。在國內(nèi)修滿三年課程后，成績合格者可獲得由蘇格蘭學(xué)歷委員會(huì)（SQA）頒發(fā)的英國高等教育文憑（HND）證書，繼而可以前往英國、美國、加拿大、澳大利亞、新

西蘭、歐洲等國大學(xué)留學(xué)，獲得本科畢業(yè)證證書。2010年后不少hnd項(xiàng)目如人大hnd、北航hnd等改為出國留學(xué)3+2，或者出國留學(xué)3+1+1，學(xué)生可自行選擇是否讀研，學(xué)生若不讀研，持本科畢業(yè)證證回國可以單獨(dú)認(rèn)證。

優(yōu)勢(shì)：留學(xué)成本低；學(xué)業(yè)難度低，適合成績相對(duì)較低、家庭條件一般工薪階層學(xué)生就讀。

劣勢(shì)： HND為英國高等教育文憑，學(xué)生出國選擇學(xué)校以英國大學(xué)為主，其它國家對(duì)接院校少。

本科對(duì)口國外大學(xué)排名多在世界100名之后，想進(jìn)入國外名校學(xué)習(xí)建議通過讀研來實(shí)現(xiàn)，比如北航出國留學(xué)3+2學(xué)生有牛津、帝國理工、倫敦政經(jīng)等名校。

（6）出國留學(xué)4+0（國內(nèi)4年）

學(xué)生在國內(nèi)完成4年的全程教學(xué)，畢業(yè)后可以獲得國外大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士畢業(yè)證證書。

按照2010年教育部對(duì)留學(xué)生認(rèn)定規(guī)則，就讀于4+0留學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生所取得的本科學(xué)士畢業(yè)證不能做學(xué)歷認(rèn)證、無法享受留學(xué)生代遇。如北京理工大學(xué)留學(xué)4+0、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國際本科班4+0。

如何選擇適合自己的學(xué)校
首先，大家應(yīng)該已經(jīng)明白了HND大四對(duì)接的國外院校，排名都不算很好，單純從QS 排名來看，基本都是500靠后的了。但是，有些學(xué)校是因?yàn)椴皇蔷C合性大學(xué)，排名比較吃虧，所以需要綜合學(xué)校+專業(yè)來考慮。

除去排名以外，還有很重要的一個(gè)因素就是專業(yè)設(shè)置問題。比如你可以對(duì)比看一下目標(biāo)學(xué)校的課程設(shè)置，拿會(huì)計(jì)為例，有的學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置是以純會(huì)計(jì)為方向，有的是以會(huì)計(jì)+管理/會(huì)計(jì)+金融的模式去進(jìn)行設(shè)置。如果說你研究生或者未來的方向想走金融方向，那你大四選學(xué)校的時(shí)候就要額外注意這點(diǎn)。

至于師資這塊 ，說實(shí)話HND對(duì)接的學(xué)校，比較出名的那幾個(gè)。教學(xué)都差不多，我從前年開始就開始收集了大部分學(xué)校的課件，論文之類的，發(fā)現(xiàn)真的是大差不差，特別是商管科目。但是有幾個(gè)學(xué)校，有自己的王牌專業(yè)，單就王牌專業(yè)來看，課程體驗(yàn)明顯更好。

學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金：私心認(rèn)為HND項(xiàng)目來說，能拿獎(jiǎng)學(xué)金就拿獎(jiǎng)學(xué)金！ 首先，可以緩解財(cái)務(wù)壓力。 其次，獎(jiǎng)學(xué)金真的是算是一個(gè)榮譽(yù)了，畢業(yè)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多面試申請(qǐng)表上都會(huì)讓填獎(jiǎng)學(xué)金的…特別是對(duì)于HND項(xiàng)目來說，有獎(jiǎng)學(xué)金起碼會(huì)側(cè)面證明你的成績要比大部分項(xiàng)目的同學(xué)都優(yōu)秀。

高考結(jié)束之后，讀國內(nèi)大學(xué)只是許多條道路中的一種，國內(nèi)本科、復(fù)讀、出國留學(xué)、留學(xué)預(yù)科1+3、出國留學(xué)3+2、出國留學(xué)2+2、出國留學(xué)4+0區(qū)別如下：

• 一： 讀國內(nèi)本科大學(xué)

出分后，優(yōu)先選擇大學(xué)？專業(yè)？還是城市？哪個(gè)專業(yè)好就業(yè)？

致命傷：有大學(xué)上，夠二本萬事大吉

解讀：從1977年高考錄取率5%，到2016年北京一本錄取率30.53%，2017年二本錄取率計(jì)劃50%。 普通本科大學(xué)的含金量已經(jīng)不在。

既然上大學(xué)，就要上個(gè)好大學(xué)，接受更先進(jìn)的教育。那些“有個(gè)大學(xué)上”的觀念是致命的?；煦缰械拇髮W(xué)和大學(xué)生活浪費(fèi)了時(shí)間、會(huì)讓孩子3-4年后面臨就業(yè)難的問題。

格局越大，我們遇見的人就會(huì)越不凡，我們的眼界越寬廣。大學(xué)不只決定了學(xué)生的眼界，還直接影響了將去哪里就業(yè)。大家擠破頭皮想進(jìn)名校，并不是因?yàn)樗哔F的地位，也不是因?yàn)榭瓷先ビ忻孀?，而?yīng)該是一種思維方式、一個(gè)充滿機(jī)遇的舞臺(tái)、一個(gè)無限財(cái)富的人際圈。

• 二：復(fù)讀

優(yōu)勢(shì)：給落榜生提供了一次重新沖刺的機(jī)會(huì)

劣勢(shì)：有一定的風(fēng)險(xiǎn)

適宜人群：有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望，有信心通過復(fù)讀沖刺國內(nèi)211、985一流名校的人。

提醒：需要承受的心理壓力大，對(duì)考生的毅力和心理素質(zhì)要求高?？荚嚾菀拙o張，成績起伏大的學(xué)生復(fù)讀風(fēng)險(xiǎn)大。

• 三：留學(xué)

（1）直接出國留學(xué) 0+4項(xiàng)目（國內(nèi)0年+國外4年）

需要提前1-2年準(zhǔn)備：美國名校需要有SAT及語言（托?；蜓潘迹┏煽?，名校申請(qǐng)截止時(shí)間一般提前十個(gè)月左右，需要在高二下半年就要考一個(gè)比較理想的成績（SAT 2000分以上、托福100分以上）來申請(qǐng)國外大學(xué)，才能順利在高三畢業(yè)后入讀國外大學(xué)。

英、澳對(duì)中國高中生錄取一般名校要求A-level成績AAA或AAB或雅思7分以上。需要在高一時(shí)就開始準(zhǔn)備這兩種考試。

優(yōu)勢(shì)：更早的適應(yīng)國外生活，可為移民打下基礎(chǔ)。

劣勢(shì)：中國的中學(xué)教育為世界公認(rèn)好的基礎(chǔ)教育，學(xué)生為了考取理想的語言成績及國際高考成績必然會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來學(xué)習(xí)，甚至影響國內(nèi)中學(xué)課程的學(xué)習(xí)，耽誤了高考；高中階段花費(fèi)偏高（國際高中及語言培訓(xùn)班費(fèi)用較高，平均每年在30萬以上）。出國太早，年齡偏低，不利于性格塑造和穩(wěn)定。

如果高考后直接留學(xué)，則容易出現(xiàn)語言基礎(chǔ)薄弱、與國內(nèi)教育銜接不上、不理解國外思考模式等等。

（2）1+3留學(xué)預(yù)科 （國內(nèi)1年+國外3年）

通過在國內(nèi)一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生在預(yù)科教育的基礎(chǔ)上將語言融會(huì)貫通（托福、雅思針對(duì)目的國方向選擇），一年成績合格后由國外大學(xué)有條件或無條件錄取。

優(yōu)勢(shì)：補(bǔ)足語言不足的同時(shí)一定程度上學(xué)習(xí)專業(yè)課，作為留學(xué)過渡。

適應(yīng)人群：適應(yīng)能力強(qiáng)，*力強(qiáng)的學(xué)生。

不足：相比2+2、3+1、3+2或4+0留學(xué)成本高。學(xué)生自身語言能力不足，短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)、生活，導(dǎo)致預(yù)科通過率較低，高考英語單科成績?cè)?25分以下的學(xué)生，不建議選擇。

國內(nèi)現(xiàn)在開辦1+3留學(xué)預(yù)科模式的項(xiàng)目魚龍混雜，由于一年學(xué)習(xí)以語言培訓(xùn)為主，學(xué)校、國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、以及國外語言中心都可以開辦，層次參差不齊，部分教育機(jī)構(gòu)在學(xué)校租借校內(nèi)賓館、辦公室借學(xué)校名義進(jìn)行招生，國內(nèi)的預(yù)科質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境國外預(yù)科都是不可同日而語的，家長學(xué)生在選擇時(shí)一定慎重。

另外，預(yù)科強(qiáng)調(diào)語言課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和能力沒有太高要求，各個(gè)層次的學(xué)生都可以入學(xué)，很容易造成整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，結(jié)果往往造成學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生難以獲得更大提高，學(xué)習(xí)成績靠后的學(xué)生不思進(jìn)取，形成惡性循環(huán)。

留學(xué)預(yù)科屬于非學(xué)歷教育，國內(nèi)的大多數(shù)的留學(xué)預(yù)科都是公司性質(zhì)辦學(xué)，大學(xué)與公司合作。大學(xué)提供品牌、辦學(xué)場(chǎng)地等。教育部不會(huì)對(duì)大學(xué)或中介機(jī)構(gòu)的留學(xué)預(yù)科的辦學(xué)資格進(jìn)行備案。

（3）2+2合作辦學(xué) （國內(nèi)2年+國外2年）

1、計(jì)劃內(nèi)2+2

計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)一般在國內(nèi)兩年，國外兩年。如果學(xué)生希望就讀合作辦學(xué)項(xiàng)目，在高考填報(bào)志愿時(shí)需要同時(shí)填報(bào)大學(xué)志愿及合作辦學(xué)志愿；計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)最終可以頒發(fā)國內(nèi)大學(xué)及國外大學(xué)畢業(yè)證。

優(yōu)勢(shì)：計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)獲國內(nèi)及國外大學(xué)畢業(yè)證；留學(xué)成本比直接出國讀大學(xué)節(jié)省兩年費(fèi)用。

劣勢(shì)：國內(nèi)開設(shè)計(jì)劃內(nèi)留學(xué)項(xiàng)目的學(xué)校以地方二本和三本為主；計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)的國外合作大學(xué)一般綜合排名比較落后，所獲國外學(xué)歷文憑含金量不高；且與國內(nèi)大學(xué)統(tǒng)一填報(bào)志愿，須占用學(xué)生志愿名額；計(jì)劃內(nèi)招生人數(shù)少、招生地區(qū)受限。

2、計(jì)劃外2+2

2+2課程采用美國高校廣泛認(rèn)可的課程體系與教學(xué)計(jì)劃，分國內(nèi)兩年、國外兩年兩個(gè)階段完成學(xué)習(xí)，國外合作院校均為中外互認(rèn)的美國正規(guī)大學(xué)，且國內(nèi)承辦學(xué)校大都為全國重點(diǎn)院校。兩年國內(nèi)課程結(jié)束且成績合格的學(xué)生將直接去國外續(xù)讀本科課程。成績合格本科畢業(yè)，中國教育部認(rèn)證。

可去美國名校，文憑含金量高；4年時(shí)間本科畢業(yè)；免考SAT，節(jié)省備考時(shí)間；兩年在國內(nèi)，節(jié)省留學(xué)費(fèi)用。

劣勢(shì)：對(duì)學(xué)生入學(xué)要求比較高，比如北京航空航天大學(xué)出國留學(xué)2+2，雖然60%的學(xué)生，都可以進(jìn)入美國前100的大學(xué)，但是要求學(xué)生英語成績達(dá)到110分才能免試入學(xué)。

（4）出國留學(xué)3+2本碩連讀 （國內(nèi)3年+國外2年）

三年國內(nèi)課程結(jié)束且成績合格的學(xué)生將赴英國繼續(xù)學(xué)習(xí)2年，畢業(yè)成績合格為研究生。

優(yōu)勢(shì)：留學(xué)成本低，學(xué)習(xí)時(shí)間短，學(xué)歷國際認(rèn)可

劣勢(shì)：沒有本科畢業(yè)證

（5）出國留學(xué)3+1+1 （國內(nèi)3年+國外1年或者2年）出國留學(xué)hnd

中國留學(xué)服務(wù)中心與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)共同將英國高等教育文憑（HND）項(xiàng)目引入中國。在國內(nèi)修滿三年課程后，成績合格者可獲得由蘇格蘭學(xué)歷委員會(huì)（SQA）頒發(fā)的英國高等教育文憑（HND），繼而可以前往英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、歐洲等國大學(xué)留學(xué)，獲得本科。2010年后不少hnd項(xiàng)目如人大hnd、北航hnd等改為出國留學(xué)3+2，或者出國留學(xué)3+1+1，學(xué)生可自行選擇是否讀研，學(xué)生若不讀研，持本科證回國可以單獨(dú)認(rèn)證。

優(yōu)勢(shì)：留學(xué)成本低；學(xué)業(yè)難度低，適合成績相對(duì)較低、家庭條件一般工薪階層學(xué)生就讀。

劣勢(shì)： HND為英國高等教育文憑，學(xué)生出國選擇學(xué)校以英國大學(xué)為主，其它國家對(duì)接院校少。

本科對(duì)口國外大學(xué)排名多在世界100名之后，想進(jìn)入國外名校學(xué)習(xí)建議通過讀研來實(shí)現(xiàn)，比如北航出國留學(xué)3+2學(xué)生有牛津、帝國理工、倫敦政經(jīng)等名校。

（6）出國留學(xué)4+0 （國內(nèi)4年）

學(xué)生在國內(nèi)完成4年的全程教學(xué)，畢業(yè)后可以獲得國外大學(xué)本科畢業(yè)證。

按照2010年教育部對(duì)留學(xué)生認(rèn)定規(guī)則，就讀于4+0留學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生所取得的本科中國不承認(rèn)、無法享受留學(xué)生代遇。如北京理工大學(xué)留學(xué)4+0、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國際本科班4+0。

中國海洋大學(xué)既是211也是985。中國海洋大學(xué)是一所海洋和水產(chǎn)學(xué)科特色顯著、學(xué)科門類齊全的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校，2017年9月入選國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高?！?。
學(xué)校簡介
中國海洋大學(xué)位于山東省青島市，是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)，位列世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類）、985工程、211工程，入選2011計(jì)劃、111計(jì)劃、強(qiáng)基計(jì)劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、中國*獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校，為中歐精英大學(xué)聯(lián)盟、北極大學(xué)、國際南極學(xué)院、國際涉海大學(xué)聯(lián)盟成員，全國首批博士、碩士學(xué)位授予單位。

學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1924年的私立青島大學(xué)。1930年，在省立山東大學(xué)和私立青島大學(xué)基礎(chǔ)上成立國立青島大學(xué)。后歷經(jīng)國立山東大學(xué)、山東大學(xué)時(shí)期，1958年山東大學(xué)主體遷往濟(jì)南，以留青的海洋系、水產(chǎn)系、地質(zhì)系、生物系等為基礎(chǔ)，于1959年3月成立山東海洋學(xué)院。1960年被國家確定為全國13所重點(diǎn)綜合性大學(xué)之一。1988年更名為青島海洋大學(xué)。2002年更名為中國海洋大學(xué)。
專業(yè)設(shè)置
中國海洋大學(xué)有9個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI世界前1%，它們分別是：學(xué)校地球科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、工程技術(shù)、化學(xué)、材料科學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、環(huán)境學(xué)與生態(tài)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)。
中國教育部在第四輪學(xué)科評(píng)估中，中國海洋大學(xué)的海洋科學(xué)、水產(chǎn)科學(xué)兩個(gè)學(xué)科被評(píng)為A+檔，生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、食品科學(xué)與工程、藥學(xué)4個(gè)學(xué)科被評(píng)為B+檔。A+檔的意思就是排名前2%。B+檔的意思就是10%~20%。

師資力量

截至2021年8月，學(xué)?，F(xiàn)有教職工3870余人，其中專任教師1960余人，博士生導(dǎo)師528人，正高級(jí)職稱734人，副高級(jí)職稱936人。中國科學(xué)院院士7人，中國工程院院士9人，“萬人計(jì)劃”入選者15人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者24人，優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者23人，山東省“泰山學(xué)者”66人，“筑峰人才工程”、“繁榮人才工程”特聘教授67人，“青年英才工程”教師163人，國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家10人，973計(jì)劃和國家重大科學(xué)研究計(jì)劃首席科學(xué)家10人，國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家22人，國家“百千萬人才工程”一二層次人才14人，科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃8人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”107人，享受國務(wù)院*特殊津貼專家112人。

院系專業(yè)

截至2020年12月，學(xué)校設(shè)有21個(gè)學(xué)院，1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)中心，有本科專業(yè)81個(gè)，含海洋科學(xué)類（中外合作辦學(xué)）、法學(xué)類（中外合作辦學(xué)），覆蓋理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)（水產(chǎn)）學(xué)、醫(yī)（藥）學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。

學(xué)科建設(shè)

截至2020年12月，學(xué)校是國家首批工程博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，具有招收職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位資格，有13個(gè)博士后科研流動(dòng)站，一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，二級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科（含重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)）10個(gè)，21個(gè)山東省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)山東省文化藝術(shù)科學(xué) “十二五”重點(diǎn)學(xué)科，博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科18個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科（專業(yè)） 85個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)類別（工程博士） 1個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)35個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科（專業(yè)） 194個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)類別24個(gè)。

館藏資源

截至2017年底，中國海洋大學(xué)圖書館館藏紙質(zhì)圖書報(bào)刊文獻(xiàn)約250萬冊(cè)、中外文電子書刊500余萬冊(cè)、數(shù)據(jù)庫303個(gè)，圖書館以中國海洋大學(xué)突出的海洋、水產(chǎn)學(xué)科傳統(tǒng)館藏文獻(xiàn)資源為基礎(chǔ)，建設(shè)了實(shí)體海洋文庫，紙本館藏圖書6萬余冊(cè)，面向讀者開放。

合作交流

中國海洋大學(xué)自1960年開始接收國際學(xué)生，截至2017年，共有來自82個(gè)國家的國際學(xué)生1221名。學(xué)生主要來自韓國、美國、俄羅斯、巴基斯坦、津巴布韋、德國、法國、日本、印度尼西亞、印度等國家。中美法學(xué)、中澳海洋科學(xué)兩個(gè)中外合作辦學(xué)專業(yè)分別有學(xué)生174人和164人。HND項(xiàng)目在校生人數(shù)共計(jì)200人。

根據(jù)2018年11月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校與澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)合作開辦海洋科學(xué)專業(yè)的本科教育項(xiàng)目，與美國亞利桑那大學(xué)合作開辦法學(xué)專業(yè)的本科教育項(xiàng)目，與美國德克薩斯A&M大學(xué)合作建立德克薩斯A&M大學(xué)孔子學(xué)院。

211工程和985工程簡介：
211工程，即在21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程，是新中國成立以來由國家立項(xiàng)在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的規(guī)模最大、層次最高的重點(diǎn)建設(shè)工作，是中國*實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措。

985工程，1998年5月4日，在慶祝北京大學(xué)建校100周年大會(huì)上提出“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)”，985工程一期建設(shè)率先在北京大學(xué)和清華大學(xué)開始實(shí)施。