今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/543.html" title="黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院">黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)有哪些,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
很多同學(xué)在選擇黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院的時(shí)候都不太清楚黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院有什么優(yōu)勢的專業(yè),小編收集整理了黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢專業(yè),供大家參考。
黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)推薦專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) | 4.6 |
生物制藥技術(shù) | 4.4 |
生物技術(shù)及應(yīng)用 | 4.3 |
園林技術(shù) | 4.5 |
食品營養(yǎng)與檢測 | 4.7 |
食品生物技術(shù) | 4.4 |
獸醫(yī) | 4.4 |
會計(jì) | 4.2 |
畜牧獸醫(yī) | 4.0 |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 3.8 |
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握生物制藥技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本技能,從事生物藥物生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制、技術(shù)改造和生產(chǎn)管理等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程:藥理學(xué)、藥物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物分析、人體解剖與生理、抗生素工藝、免疫學(xué)、發(fā)酵工程概論、生物統(tǒng)計(jì)、生物化學(xué)、生物制藥工藝、藥劑學(xué)、金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向:生物制藥專業(yè)畢業(yè)生主要從事的崗位有藥品的生產(chǎn)、藥物成分分析檢測、藥品*、藥品管理與品質(zhì)控制以及生物制品生產(chǎn)、發(fā)酵食品生產(chǎn)、藥品售后服務(wù)等。
生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本技能,從事生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用、檢驗(yàn)分析、技術(shù)監(jiān)督、生產(chǎn)管理等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程:生物遺傳學(xué)、生物化學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ),、分子生物學(xué)、基因工程、生物制品分析測試、現(xiàn)代生化技術(shù)、儀器儀表施用及養(yǎng)護(hù)、發(fā)酵工程設(shè)備、化學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、野外實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向:畢業(yè)后可在企事業(yè)部門從事生物技術(shù)應(yīng)用、產(chǎn)品研究開發(fā)和生產(chǎn)管理等工作。
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很多同學(xué)在選擇昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院的時(shí)候都不太清楚昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院有什么優(yōu)勢的專業(yè),小編收集整理了昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢專業(yè),供大家參考。
昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院專業(yè)推薦專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
口腔醫(yī)學(xué) | 4.4 |
臨床醫(yī)學(xué) | 4.5 |
中醫(yī)骨傷 | 4.4 |
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 4.2 |
助產(chǎn) | 4.2 |
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識,受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練,具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。
就業(yè)方向:該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐相關(guān)的工作:醫(yī)師—在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師—在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作;科研工作者—研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療,*人員—到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點(diǎn) | 男女比例 |
臨床醫(yī)學(xué)類 | ¥6384 薪酬超過42%的專業(yè) | 北京市 13%在北京市工作 | 女生較多 男49%-女51% |
專業(yè)介紹:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
培養(yǎng)目標(biāo):該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識,人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)*出分類鑒別的能力。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
就業(yè)前景:目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主,大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在.因此,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來越大。
中醫(yī)骨傷專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握中醫(yī)骨傷專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識,具有從事中醫(yī)骨傷實(shí)際工作的基本技能和初步能力的應(yīng)用型專門人才。
主要課程:思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、*思想、*理論與“三個代表”重要思想概論、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)骨傷基礎(chǔ)學(xué)、生理學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)正骨學(xué)、中醫(yī)筋傷學(xué)、中醫(yī)骨病學(xué)。
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可在各級醫(yī)療衛(wèi)生、預(yù)防保健及教學(xué)等部門從事中醫(yī)骨傷臨床醫(yī)療、預(yù)防保健、教學(xué)以及衛(wèi)生行政管理等工作。
以上由收集整理,想了解更多高校優(yōu)勢專業(yè)信息,請關(guān)注大學(xué)熱門專業(yè)欄目
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【學(xué)校全稱】黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院【學(xué)校代碼】(國際碼):13447【辦學(xué)類型】公辦普通全日制高等學(xué)
2020年08月10日 11:52高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 13:58高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 14:03高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 14:08高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 14:13高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 14:18高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 15:33高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 15:38高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月14日 11:47高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月14日 11:52教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日廣東培正學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日南方醫(yī)科大學(xué)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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