2014年湖北高考分?jǐn)?shù)線 2022年湖北省高考分?jǐn)?shù)線(一覽表)

2014年全國各省市州、直轄市高考一本錄取分?jǐn)?shù)線如下：
甘肅高考分?jǐn)?shù)線：一本 文543 理516
廣西高考分?jǐn)?shù)線：一本 文550 理520
貴州高考分?jǐn)?shù)線：一本 文569 理484
寧夏高考分?jǐn)?shù)線：一本 文517 理473
浙江高考分?jǐn)?shù)線：一本 文621 理597
四川高考分?jǐn)?shù)線：一本 文551 理540
河北高考分?jǐn)?shù)線：一本 文563 理573
重慶高考分?jǐn)?shù)線：一本 文555 理514
吉林高考分?jǐn)?shù)線：二本 文560 理555
上海高考分?jǐn)?shù)線：一本 文444 理423
青海高考分?jǐn)?shù)線：一本 文473 理406
海南高考分?jǐn)?shù)線：一本 文666 理606
福建高考分?jǐn)?shù)線：一本 文561 理506
湖南高考分?jǐn)?shù)線：一本 文562 理522
陜西高考分?jǐn)?shù)線：一本 文548 理503
廣東高考分?jǐn)?shù)線：一本 文579 理560
山西高考分?jǐn)?shù)線：一本 文526 理534
山東高考分?jǐn)?shù)線：一本 文579 理572
江蘇高考分?jǐn)?shù)線：一本 文333 理345
河南高考分?jǐn)?shù)線：一本 文536 理547
安徽高考分?jǐn)?shù)線：一本 文541 理489
云南高考分?jǐn)?shù)線：一本 文565 理525
遼寧高考分?jǐn)?shù)線：一本 文552 理526
湖北高考分?jǐn)?shù)線：一本 文535 理533
北京高考分?jǐn)?shù)線：一本 文565 理543
江西高考分?jǐn)?shù)線：一本 文524 理526
天津高考分?jǐn)?shù)線：一本 文523 理516
內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線：一本 文525 理501
黑龍江高考分?jǐn)?shù)線：一本 文541 理529

湖北省2004年高考招生各批次投檔分?jǐn)?shù)線為：

一、理工、文史類

第一批本科：理工561分，文史536分；

第二批本科(一)：理工530分，文史510分；

第二批本科(二)：理工510分，文史490分；

第三批本科(一)：理工450分，文史430分；

第三批本科(二)：理工420分，文史405分；

第四批高職高專(一)：理工380分、文史360分;

第四批高職高專(二)理工、文史參考線：200分，學(xué)校根據(jù)生源情況確定本校的錄取分?jǐn)?shù)線。 　　軍事院校本科:理工510分，文史536分。

二、藝術(shù)類

1．本科：文化260分(獨立學(xué)院和民辦高校生源不足時降20分)；

2．高職高專：文化150分。

三、體育類

1．本科：文化370分，專業(yè)素質(zhì)測試70分；

2．高職高專：文化300分，專業(yè)素質(zhì)測試65分。

四、招收中職畢業(yè)生的院校(專業(yè))

1．本科

專業(yè)成績均為150分。

文化成績(含專業(yè)成績)分別為：電子類620分，機電類、經(jīng)濟類、文秘類560分，種植類、水產(chǎn)類510分,建筑類、輕工類、醫(yī)藥類、旅游類460分，畜牧類、小學(xué)教育類420分。

2．高職高專

本科院校(不含獨立學(xué)院)的高職高專招收中職畢業(yè)生和雙特色學(xué)校畢業(yè)生理工、文史均為360分(含專業(yè)成績)。

其他院校的高職高專招收中職畢業(yè)生和雙特色學(xué)校畢業(yè)生理工、文史參考線均為200分(含專業(yè)成績)，由學(xué)校根據(jù)生源情況確定本校的錄取分?jǐn)?shù)線。藝術(shù)類高職高專文化120分。

五、招收雙特色學(xué)校畢業(yè)生的院校(專業(yè))

本科：430分。

六、文藝、體育特長生

1. 本科

2. 文藝特長生：400分；

3. 體育特長生：380分。

4. 高職高專：200分。

本科批409、特殊類型招生控制線504、?？婆?00、?？婆í毩W(xué)院、民辦、省屬高職除武漢）150。
高考的意義是：
1、對于一些社會底層而言，高考是他們改變命運最重要的一次機會。
2、為人才晉升、社會選拔建立了直達(dá)通道。教育選拔，本質(zhì)上是對人的發(fā)現(xiàn)，沒有高考這樣的選拔機制，各種因素都可能摻雜進來，影響著一個人的教育前途，而高考提供了一個公平競技的平臺。
3、作為一種公平選拔機制。高考成為了一種社會規(guī)范的示范，一個處處講規(guī)范的社會，才會為真才實干大開方便之門。