高考分?jǐn)?shù)線不平等 請問大家知道高考錄取分?jǐn)?shù)地區(qū)差異的由來嗎?給一點(diǎn)...

同樣的試卷、同樣的評分標(biāo)準(zhǔn)，山東、山西、河北、安徽、江蘇、浙江、四川等地的高考錄取分?jǐn)?shù)線要比北京市高出數(shù)十分乃至上百分(參閱《2001年高校高考錄取分?jǐn)?shù)線揭曉》:北京市的考生只要總分(滿分750分)達(dá)到454分和488分就可以分別進(jìn)入文理科本科第一批錄取線，山東考生卻要分別達(dá)到580和607分，分?jǐn)?shù)之差分別為126和143分。
因為:1、、我國高等教育的總體布局是由中央*決定的，過去主要是按大區(qū)設(shè)置的，所以，許多高校集聚在少數(shù)幾個省市。如目前在各省市設(shè)置的中央部門所屬普通高等學(xué)校中，北京、江蘇、遼寧、陜西、上海、湖北六省市占52%，這個整體布局是不合理的。但是，這些高等教育資源并不是由地方擁有的。眾所周知，凡是規(guī)模大的高校，基本上都是部屬院校，它們基本上都是由國家而不是地方投資的，因此，招生也應(yīng)該面向全國，對各地考生一視同仁;2、許多經(jīng)濟(jì)、文化不發(fā)達(dá)地區(qū)本身的教育基礎(chǔ)就比較薄弱，與經(jīng)濟(jì)文化教育發(fā)達(dá)地區(qū)相比，在高考競爭中本來就處于相當(dāng)不利的地位。即使實行統(tǒng)一的高考錄取分?jǐn)?shù)線，經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域不平衡照樣也能在考生入學(xué)率和大學(xué)生在地區(qū)人口的比例中體現(xiàn)出來。3、國家發(fā)展高等教育，本該有利于消除因地域、身份等各方面外在因素而造成的不平等，而不該人為地加劇不平等，造成更加嚴(yán)重的社會不公。

全國一張卷子，統(tǒng)一分?jǐn)?shù)去錄取的話，那么山東河南的考生他就一定會碾壓北京上海的學(xué)生嗎，那么就一定會公平嗎？

事實上并不會如此，反而只會更大程度的擠壓山東，河南考生上名校的空間?？赡茉趧倓倢嵭羞@項政策的前兩年，山東，河南地區(qū)的考生會占一定的優(yōu)勢，但是這并不意味著山東，河南的考生就比上海，北京的考生聰明，其實咱們中國的學(xué)生在智力上沒有太大的差距。所以有些省份的同學(xué)會占據(jù)一定的優(yōu)勢，是因為他們學(xué)的比較深而已，在學(xué)習(xí)的過程中做的難題比較多，或者說當(dāng)?shù)氐哪切┛忌捎诟偁幖ち?，他們比上海，北京的考生更加努力而已。但是這種有些省份占據(jù)優(yōu)勢的情況不會維持的太久，原因很簡單，像上海，北京這些地區(qū)的考生以及教育部門都會根據(jù)高考的形式做出及時的調(diào)整，在努力程度上迎頭趕上，甚至拉平與一些優(yōu)勢省份的差距，教育機(jī)關(guān)也會加大該地區(qū)的應(yīng)試教育力度。

既然考生在努力程度上的差距已經(jīng)變得不大，那么影響高考成績的另外一個因素成為了決定性因素，那就是教育資源，這包括學(xué)校的硬件設(shè)施以及師資力量。

毫無疑問，教育資源適合該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)形勢掛鉤的，水往低處流，人往高處走，這是人之常情，在我國東部沿海省份的經(jīng)濟(jì)情況好于西部省份，中心城市的經(jīng)濟(jì)狀況好于一般城市。一旦實行全國一張考卷，統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線錄取這一政策的話，會加劇人才網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)聚攏的趨勢，有的學(xué)校，有的地區(qū)，為了提升自己的師資力量，會開出很多很優(yōu)厚的條件，吸引其他地區(qū)的優(yōu)秀教師。

同時發(fā)達(dá)城市的學(xué)校會把不發(fā)達(dá)城市的優(yōu)秀老師也會挖過來，那么這樣一來好的老師都會進(jìn)入到北京、上海這些發(fā)達(dá)城市，那么稍落后的地區(qū)就會更加的吃虧。所以全國一張卷統(tǒng)一招生，只會造成區(qū)域之間的不平等

現(xiàn)在是一個省一個卷子去招生的，就已經(jīng)出現(xiàn)這種情況，就是省會城市對下面的縣市的擠壓。以前呢縣里的前幾名還能考上北大清華的，每個縣都能考好幾個北大清華，但是現(xiàn)在一般的縣市里面能考上北大清華已經(jīng)越來越少了，有的縣市甚至已經(jīng)好幾年都沒有考上北大清華的。 更好的學(xué)生，好的資源都集中到省會了呀?？h里的好老師是往市里走的，那么市里的優(yōu)秀老師是往省會走的，如果說全國統(tǒng)一招生的話，那省會的優(yōu)秀老師就會繼續(xù)的往中心城市去走。

所以全國一張卷，西部地區(qū)肯定會吃虧很大，河南河北這樣的高考大省也未必能夠長期受益，反而很有可能從長遠(yuǎn)上看，他們的高考利益會受到傷害，反而呢會受到損害，并不能像大家想象的那一樣做到絕對的公平。

高考加分的話也是屬于合理的差別的，這是我們國家制定的一種高考政策。

成人高考和普通高考的區(qū)別：

1，年齡規(guī)定不同。成人高考是面向成人的高校入學(xué)考試，年齡在這卡著，必須年滿18周歲。

普通高考是只要是合格的高中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的考生參加的考試，這個年齡沒有要求，只要你高中畢業(yè)或同等學(xué)歷就可以報名參加。

2，考試時間不同。成人高考是每年10月底考試，普通高考一般在每年的6月7日、8日考試。

3，考試難度不同。成人高考是面對成人的，并且是遠(yuǎn)離課本，遠(yuǎn)離校園多年的成年人考試，所以考試題型簡單，并且必須按照《考試大綱》要求來的。而普通高考考試難度很難，不只是考基礎(chǔ)，并且中等和難度題型占比分?jǐn)?shù)很大。

4，出題不一致。成人高考考試題全國統(tǒng)一，但普通高考則是每個省都不一樣，有的用的地方卷，有的用的全國卷。

5，錄取分?jǐn)?shù)線要求不同。成人高考錄取分?jǐn)?shù)線非常低，總分450分，600分，錄取分?jǐn)?shù)線每年平均在100-150分左右。這個和科目有關(guān)。但普通高考錄取分?jǐn)?shù)線和學(xué)校有關(guān)，本科比?？聘?，一本比三本高，985/211院校比一本高。

6，學(xué)習(xí)形式不同。普通高考必須在學(xué)校上課考試，學(xué)分不夠需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，并且無法畢業(yè)。而成人高考不需要去學(xué)校上課，不需要修學(xué)分，每半年考試一次，在函授站報名的通過他們舉辦的期中考試考過即可。

7，學(xué)費(fèi)不同。普通高考錄取院校學(xué)費(fèi)從4000/年-10000/年不等。而成考則從2200/年-5000/年不等。

8，畢業(yè)證書不同。成人高考畢業(yè)證書標(biāo)明“函授”，普通高考畢業(yè)證書標(biāo)明“全日制”。

簡單分析一下原因吧。

1. 文科卷子難，理科卷子更難 。理科的數(shù)學(xué)比文科難，題目多難度高，這就造成了理科數(shù)學(xué)成為了一部分?jǐn)?shù)學(xué)不是那么拔尖的同學(xué)的 攔路虎 。但是也能理解，因為畢竟當(dāng)初很多同學(xué)選擇文科就是數(shù)學(xué)不是非常強(qiáng)，而 文科數(shù)學(xué)總體來講，這么多年，難度都比理科的數(shù)學(xué)要簡單一些 。都說學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。然鵝理化生這三科，對于在初中就基礎(chǔ)薄弱的考生來說，很是 令人頭大 。但是文科的政史地不同，總的來說， 文科的學(xué)習(xí)方法還是以背誦為主 ，只要背誦的功夫到位，分?jǐn)?shù)也不會低到哪里去。

2. 理科物化生改分的標(biāo)準(zhǔn)比較統(tǒng)一，文科政史地答案沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，言之有理即可 。大家做五年高考三年模擬的時候，都能看到，物化生的答案一是一、二是二， 不存在標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果有兩種 ，所以 對學(xué)生的計算能力、解題能力有很大要求 ，基本上如果所有的步驟之中，一個步驟卡住了，那么也就不能得到最后的正確答案了。但是文科的答案，很多論述題，都沒有固定的答案， 只要說的有道理，都可以給分 ，所以就算不能得到正確答案，但是 只要答案沾邊了也是可以得分 的。

3.其實不管是文科還是理科， 學(xué)習(xí)都沒有捷徑可以走的 ，當(dāng)然選擇也很重要，但是 努力才是通往成功的唯一道路呀 。希望所有的考生都能在高考中如愿以償、進(jìn)入自己理想的大學(xué)。 加油呀！