第一步:分類匯總
把幾個不規(guī)則的詞按規(guī)律匯總。例如:
good/well-better-best;
bad(ill)/badly-worse-worst;
many/much-more-most;
few-fewer-fewest,little-less-least;
old-older(elder)-oldest(eldest);
far-farther(further)-farthest(furthest)
第二步:找規(guī)律
good和well,一對形容詞和副詞,比較級和最高級是一樣的,它們的反義詞bad,badly比較級和最高級也是一樣的;
many和much,意思一樣,一個修飾可數(shù)名詞,一個修飾不可數(shù)名詞,但它們的比較級和最高級是一樣的,它們的反義詞分別是few和little,它們的比較級和最高級不一樣,一個規(guī)則另一個不規(guī)則,為什么把規(guī)則的few也放在一起呢?主要是為了對比記憶。
至于old和far,分別有兩個形似意不同的比較級和最高級。
第三步:創(chuàng)新總結(jié)
用中文編個簡單的順口溜把這些不規(guī)則形容詞和副詞“一網(wǎng)打盡”:好好壞壞,多多少少,老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。
例如:
good-better-best好 well-better-best好
bad-worse-worst壞 badly-worse-worst壞
many-more-most多 much-more-most多
few-fewer-fewest少 little-less-least少
old-older-oldest老 old-elder-eldest老
far-farther-farthest遠(yuǎn) far-further-furthest遠(yuǎn)
思維借鑒法
英語中有大量的同義詞比較,利用數(shù)學(xué)符號和表述可節(jié)約大量記憶細(xì)胞。
如each,every表“每一個”作定語時的區(qū)別,就可以用這樣的符號表示:each≥2,every≥3。both,all的區(qū)別both=2,all≥3;neither,none的區(qū)別neither=2,none≥3。
數(shù)學(xué)語言表述法:news不可數(shù)名詞,paper不可數(shù)名詞,負(fù)負(fù)得正newspaper可數(shù)名詞。
圖示法:other,another,the other,the others,others的區(qū)別:
母語遷移法
進(jìn)行英、漢語言對比分析遷移,是學(xué)語法的有效方法。
如,形容詞修飾名詞這個概念,就可以這樣表述:“美女”,“帥哥”這兩個大家最愛聽的詞就是形容詞修飾名詞,英語也一樣beautiful girls, handsome boys,副詞修飾動詞這個概念呢?“跑得快,跳得高run fast,jump high”結(jié)構(gòu)也一樣,動詞在前副詞在后。
佳句格言法
正所謂:“語法語法,熟悉句型就得法”,“一個句子學(xué)一個語法”。如,以下每個佳句或者諺語格言都包含一個或幾個語法結(jié)構(gòu):The more,the better.(比較級),He who knows most speaks least.(定語從句,最高級)。Do in Rome as the Romans do.(狀語從句)。Once bitten,twice shy(非謂語動詞)。It‘s not the beard that makes the philosopher(強調(diào)句)。
對比學(xué)習(xí)法
教材的詞匯量大,記憶單詞的同時還要辨析應(yīng)用同義詞。此類題型除單選題中常出現(xiàn),寫作時也免不了要用。這些同義詞在語言表達(dá)方法和使用場合上不盡相同。
如hard和hardly是考點,大家只要記住一句話就可以辨別兩詞:I hardly believe that it rains so hard.(我無法相信雨會下得這么大)
其他仿句:There are many differences between different people.(不同的人有不同的差別)。We are interested in the interesting movie.我們對這部有趣的電影很感興趣。
(責(zé)任編輯:重慶課外輔導(dǎo)專注教育)
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