北戴河中學(xué)高考分?jǐn)?shù)線 秦皇島市第五中學(xué)的辦學(xué)成績(jī)

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院
本數(shù)據(jù)來(lái)源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
圖書(shū)館
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)多科性大學(xué)，是首批設(shè)立研究生院和進(jìn)入“211工程”建設(shè)的高校之一。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)被稱為地學(xué)人才的搖籃，五十多年來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了大批地學(xué)及其他學(xué)科的優(yōu)秀人才。
編輯本段立足河北、面向全國(guó)

長(zhǎng)城學(xué)院以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）的智力和人才資源優(yōu)勢(shì)為依托，由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）負(fù)責(zé)教學(xué)管理，擇優(yōu)選派及聘用專*結(jié)合的任課教師和管理人員，教學(xué)質(zhì)量得到保證。學(xué)院廣泛借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，逐漸確立了“立足河北、面向全國(guó)，建設(shè)一所以地學(xué)為特色，工科為主體，理、工、經(jīng)、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型普通本科院?！钡霓k學(xué)定位。學(xué)院根據(jù)辦學(xué)定位，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人力資源市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，目前開(kāi)設(shè)有地質(zhì)學(xué)、寶石及材料工藝學(xué)等22個(gè)本科專業(yè)；以教育質(zhì)量為核心，致力于培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)匹配、能力突出”，具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，目前已與多家企事業(yè)單位簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，為學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)提供保障，2009年首屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到83%，75名學(xué)生升入中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生。校園風(fēng)光(12張)　　按教育部政策和我院規(guī)定，學(xué)生學(xué)業(yè)期滿，符合畢業(yè)條件者頒發(fā)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院普通本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者授予中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院學(xué)士學(xué)位。學(xué)生按國(guó)家規(guī)定可享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金及校獎(jiǎng)學(xué)金。
編輯本段艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）“艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)”的優(yōu)良校風(fēng)，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，以教育教學(xué)為中心，按照規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，不斷優(yōu)化培養(yǎng)過(guò)程，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一所定位明確、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、國(guó)內(nèi)知名的獨(dú)立學(xué)院。
編輯本段學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)介
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)
王欣 　　女，1946年4月出生，北京人。 1968年畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系。 長(zhǎng)城學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng):王欣
1968年―1970年勞動(dòng)鍛煉。 　　1970年―1978年任河北省徐水縣中學(xué)教師。 　　1978年―1980年在北京大學(xué)數(shù)學(xué)系進(jìn)修。 　　1980年―1983年在地質(zhì)礦產(chǎn)部五六二綜合大隊(duì)做科研工作。 　　1983年調(diào)入北京地質(zhì)管理干部學(xué)院，曾任講師、副教授、系副主任、教務(wù)處長(zhǎng)、院長(zhǎng)助理、副院長(zhǎng)等職。 　　1999年8月北京地質(zhì)管理干部學(xué)院并入中國(guó)地質(zhì)大學(xué)。 　　2000年1月任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）副校長(zhǎng)。 　　2005年―2009年任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院院長(zhǎng)、黨委書(shū)記 　　2009年―今任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng) 　　對(duì)王欣院長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：長(zhǎng)城學(xué)院首任院長(zhǎng)，帶領(lǐng)長(zhǎng)城學(xué)院走向成熟，在長(zhǎng)城學(xué)院的建設(shè)中功不可沒(méi)。學(xué)院全體師生將會(huì)永遠(yuǎn)感謝王欣院長(zhǎng)。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院院長(zhǎng)
王果勝 男，漢族，1964年1月出生，安徽石臺(tái)人，*黨員。 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院院長(zhǎng): 王果勝
1987年7月參加工作，研究生學(xué)歷，博士，教授。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）黨委委員，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院院長(zhǎng)。 　　1983年9月至1987年7月，成都地質(zhì)學(xué)院地質(zhì)系地質(zhì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。 　　1987年7月至今中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）工作，期間1992年9月至1995年12月中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）構(gòu)造地質(zhì)專業(yè)在職碩士，2000年9月至2003年12月中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）構(gòu)造地質(zhì)專業(yè)在職博士。 　　1995年5月至1996年6月任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)地礦系系副主任、黨總支副書(shū)記。 　　1996年6至2000年9月任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)教務(wù)處副處長(zhǎng)。 　　2000年9月至今任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)教務(wù)處處長(zhǎng)。 　　2009年至今任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院院長(zhǎng)。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院黨委書(shū)記: 李朝秀
李朝秀 男，1959年9月出生，漢族，河南南陽(yáng)人，*黨員。 長(zhǎng)城學(xué)院黨委書(shū)記:李朝秀
1976年9月參加 　　工作，大學(xué)本科學(xué)歷，雙學(xué)士學(xué)位，副教授。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）黨委委員， 　　中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院黨委書(shū)記。 　　1976年9月至1980年8月，河南省南陽(yáng)縣公社大營(yíng)學(xué)校初中部任教； 　　1980年9月至1984年7月，武漢大學(xué)哲學(xué)系辯證唯物主義與歷史唯物主義專業(yè)學(xué)習(xí)； 　　1984年8月至1985年8月，北京地質(zhì)管理干部學(xué)院工作，任黨委辦 　　公室宣傳干事、院團(tuán)總支書(shū)記； 　　1985年9月至1986年7月，參加中央國(guó)家機(jī)關(guān)講師團(tuán)赴湖南零陵地 　　區(qū)支教，任祁陽(yáng)師范工作組組長(zhǎng)；校園活動(dòng)剪影(19張)　　1986年8月至1987年8月，北京地質(zhì)教育中心工作，任校團(tuán)委副書(shū)記； 　　1987年9月至1989年7月，南開(kāi)大學(xué)政治學(xué)系思想政治教育專業(yè)學(xué)習(xí)； 　　1989年8月至今在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）工作。期間，1989年9月至1991年6月， 　　任校團(tuán)委書(shū)記； 　　1990年10月至1993年6月，任學(xué)生工作部（處）副部（處）長(zhǎng)（主持工作）； 　　1993年6月至1998年4月，任學(xué)生工作部（處）部（處）長(zhǎng)； 　　1997年4月至2001年1月，任黨委宣傳部部長(zhǎng)； 　　2001年2月至2004年1月，任黨委工作部副部長(zhǎng)、黨委宣傳部部長(zhǎng)，兼機(jī)關(guān)黨 　　總支書(shū)記、地學(xué)哲學(xué)研究所副所長(zhǎng)； 　　2004年2月至今，任黨委組織部部長(zhǎng)，兼地學(xué)哲學(xué)研究所副所長(zhǎng)。 　　2009年至今任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院黨委書(shū)記。
編輯本段校園風(fēng)光


學(xué)院風(fēng)光
學(xué)院風(fēng)光
學(xué)院風(fēng)光

編輯本段校歌
《勘探隊(duì)之歌》 　　《勘探隊(duì)之歌》是由佟志賢作詞、曉河作曲的一首群眾歌曲，歌曲旋律舒展，有濃郁的生活氣息，抒發(fā)了勘探隊(duì)員以苦為樂(lè)的情懷，表現(xiàn)了革命樂(lè)觀主義精神。它唱出了地質(zhì)戰(zhàn)線廣大職工的精神風(fēng)貌和報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心，鼓舞了幾代地質(zhì)工作者為地礦事業(yè)奮斗終生。 勘探隊(duì)之歌
附：歌詞 　　是那山谷的風(fēng) 　　吹動(dòng)了我們的紅旗 　　是那狂暴的雨 　　洗刷了我們的帳篷 　　我們有火焰般的熱情 　　戰(zhàn)勝了一切疲勞和寒冷 　　背起了我們的行裝 　　攀上了層層的山峰 　　我們滿懷著無(wú)限的希望 　　為祖國(guó)尋找出豐富的礦藏 　　是那天上的星 　　為我們點(diǎn)燃了明燈 　　是那林中的鳥(niǎo) 　　向我們報(bào)告了黎明 　　我們有火焰般的熱情 　　戰(zhàn)勝了一切疲勞和寒冷 　　背起了我們的行裝 　　攀上了層層的山峰 　　我們滿懷著無(wú)限的希望 　　為祖國(guó)尋找出豐富的礦藏 　　---Music--- 　　是那條條的河 　　匯成了波濤大海 　　把我們無(wú)窮的智慧 　　獻(xiàn)給祖國(guó)和人民 　　我們有火焰般的熱情 　　戰(zhàn)勝了一切疲勞和寒冷 　　背起了我們的行裝 　　攀上了層層的山峰 　　我們滿懷著無(wú)限的希望 　　為祖國(guó)尋找出豐富的礦藏 　　為祖國(guó)尋寶藏 　　----End----
編輯本段系部設(shè)置
經(jīng)濟(jì)系
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院經(jīng)濟(jì)系下設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易三個(gè)本科專業(yè)，秉承中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)同步，堅(jiān)持以人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以提高學(xué)生實(shí)際操作能力為目標(biāo)，把課堂教育與技能培訓(xùn)，素質(zhì)教育與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)匹配、能力突出”的高素質(zhì)開(kāi)放型、創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才。經(jīng)濟(jì)系十分重視學(xué)生“學(xué)以致用”能力的培養(yǎng)，率先建立起會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，把課堂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際工作技能培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，“學(xué)能”相得益彰。 　　在全系廣大師生的共同努力下，經(jīng)濟(jì)系形成了團(tuán)結(jié)上進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)和系風(fēng)。在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大師生開(kāi)拓進(jìn)取，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，攜手共創(chuàng)經(jīng)濟(jì)系更加美好的未來(lái)。
地球科學(xué)與資源系
地球科學(xué)與資源系依托中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）的教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，以建立特色學(xué)科專業(yè)和社會(huì)市場(chǎng)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，以理工為主，下設(shè)寶石與材料工藝學(xué)、地質(zhì)學(xué)、土地資源管理三大本科專業(yè)，以上專業(yè)均為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè),都和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高密切相關(guān)，特別是與我國(guó)迅速發(fā)展的基礎(chǔ)性及服務(wù)性建設(shè)直接相連，故就業(yè)前景廣闊。本系現(xiàn)有學(xué)生1016人，其中，寶石與材料工藝學(xué)專業(yè)352人，地質(zhì)學(xué)專業(yè)226人，土地資源管理專業(yè)438人。 　　 學(xué)生地質(zhì)實(shí)驗(yàn)
地球科學(xué)與資源系擁有教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，其中有知識(shí)淵博、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的*教授與副教授，又有朝氣蓬勃的青年教師，還有一支以年輕人為主的強(qiáng)大輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我系擁有寶石加工實(shí)驗(yàn)室、巖石礦物實(shí)驗(yàn)室、偏光顯微鏡實(shí)驗(yàn)室、土地資源管理實(shí)驗(yàn)室等4個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室；擁有河北省北戴河地質(zhì)實(shí)習(xí)基地、北京周口店地質(zhì)及測(cè)量實(shí)習(xí)基地、河北省易縣清西陵土壤及土地資源調(diào)查實(shí)習(xí)基地等3個(gè)野外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。 　　在培養(yǎng)學(xué)生具有“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)匹配、能力突出”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才辦學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，著眼于國(guó)家的發(fā)展需要，在傳授專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，使之成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的應(yīng)用型、技術(shù)性人才。同時(shí)，地球科學(xué)與資源系也注重學(xué)生的思想道德、人文素質(zhì)的提高，開(kāi)展豐富多彩的課外與社會(huì)活動(dòng)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)院文化的積累和提煉?？傊ㄟ^(guò)在地球科學(xué)與資源系的深造，將使學(xué)生成為一名適應(yīng)社會(huì)需要的國(guó)家高級(jí)專門有用人才。
信息工程系
信息工程系設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)和地理信息系統(tǒng)專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)時(shí)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，地理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)時(shí)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是軟、硬結(jié)合，面向系統(tǒng)，兼顧應(yīng)用的專業(yè)。要求學(xué)生具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法。以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的研究和開(kāi)發(fā)為業(yè)務(wù)范圍。 　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門科學(xué)技術(shù)人才。畢業(yè)生可從事計(jì)算機(jī)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用等方面的工作。 　　專業(yè)前景： 　　（1）人才需求。 　　伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。IT人才的短缺現(xiàn)象將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。據(jù)保守估計(jì)，目前中國(guó)市場(chǎng)對(duì)IT人才的需求每年超過(guò)20萬(wàn)人。而國(guó)內(nèi)目前的IT教育主要是高等學(xué)校計(jì)算機(jī)、電子、電信、信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷教育，每年培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生約為5萬(wàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要。IT技術(shù)人員的極度短缺，迫使許多公司不得不提供高薪才能聘請(qǐng)到符合要求的專業(yè)人員，而這些職位優(yōu)厚的待遇吸引了很多非IT人員。于是許多人設(shè)法通過(guò)各種培訓(xùn)來(lái)獲得這些職位 　?。?）工作需求。 　　IT行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人，大部分是年輕人。他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進(jìn)入IT業(yè)的技術(shù)能力。而另一個(gè)方面，IT行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進(jìn)，掌握的技術(shù)越全面，那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機(jī)會(huì)就越大。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多掌握過(guò)時(shí)技術(shù)的人員也不得不重新進(jìn)行培訓(xùn)，以使自己能夠與最新的技術(shù)同步。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個(gè)企業(yè)對(duì)信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學(xué)會(huì)操作微機(jī)。 　　（3）加入WTO*了培訓(xùn)市場(chǎng)的需求。 　　中國(guó)加入WTO，商務(wù)運(yùn)作將會(huì)呈現(xiàn)出舉足輕重的地位。國(guó)際、國(guó)內(nèi)商務(wù)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將使得商家對(duì)人才的要求更高，只有那些接受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的、具備熟練技能和扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的人才能適應(yīng)全球化貿(mào)易市場(chǎng)的要求。 　　地理信息系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱GIS)是集計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、測(cè)繪科學(xué)、地理科學(xué)、空間科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和管理科學(xué)等為一體的新興邊緣學(xué)科，是數(shù)字地球的重要組成部分，是當(dāng)今科技發(fā)展的制高點(diǎn)。 　　專業(yè)前景：以地表與近地表的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等現(xiàn)象分布的空間信息為研究對(duì)象，利用計(jì)算機(jī)、遙感、地理信息、衛(wèi)星定位等現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行空間信息的采集、處理、分析以及應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，是研究空間信息基本理論和技術(shù)方法的綜合性學(xué)科。21世紀(jì)是空間信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，地理信息科學(xué)已在現(xiàn)代國(guó)防和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中廣泛應(yīng)用，并將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。 　　培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)數(shù)字化時(shí)代迫切需求的地理信息高新技術(shù)人才為宗旨，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握地理信息系統(tǒng)和遙感技術(shù)的基本理論，以及遙感圖像數(shù)字處理和地理信息系統(tǒng)技術(shù)的基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位以及各級(jí)信息管理部門從事地理信息系統(tǒng)的研究、應(yīng)用軟件與應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的技術(shù)人才和管理人才。 　　培養(yǎng)特色：在培養(yǎng)學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的地理信息、遙感、衛(wèi)星定位的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，本專業(yè)特別注重學(xué)生的動(dòng)手能力以及培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)，從三年級(jí)開(kāi)始根據(jù)學(xué)生的興趣，分為地理信息工程與土地和農(nóng)業(yè)應(yīng)用兩個(gè)專業(yè)方向，前者進(jìn)一步提高學(xué)生地理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)能力，后者注重培養(yǎng)學(xué)生在土地和農(nóng)業(yè)等應(yīng)用領(lǐng)域的基本管理與綜合解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生就業(yè)時(shí)具有突出的專長(zhǎng)，從而提高競(jìng)爭(zhēng)力。
管理科學(xué)與工程系
學(xué)院于2007年4月13日正式下發(fā)《關(guān)于調(diào)整機(jī)構(gòu)設(shè)置的通知》，提出根據(jù)工作需要，經(jīng)院務(wù)會(huì)研究決定，撤銷原人文經(jīng)管系，成立經(jīng)濟(jì)系、管理科學(xué)與工程系。將經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)劃歸經(jīng)濟(jì)系，將工商管理、行政管理、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)劃歸管理科學(xué)與工程系；將土地資源管理專業(yè)劃歸地球科學(xué)與資源系。至此，管理科學(xué)與工程系正式成立。 　　下設(shè)工商管理，市場(chǎng)營(yíng)銷，工程管理，信息管理與信息系統(tǒng)，行政管理，旅游管理六大專業(yè)。主要的課程有管理學(xué)原理，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)，企業(yè)戰(zhàn)略管理，人力資源管理，管理信息系統(tǒng)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，物流學(xué)概論等，輔修有邏輯學(xué)，禮儀規(guī)范，項(xiàng)目投融資，稅法，經(jīng)濟(jì)法等課程。著重培養(yǎng)理論知識(shí)與實(shí)踐能力雙優(yōu)的復(fù)合型人才。 　　各類工商企業(yè)、銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)，會(huì)計(jì)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)，以及*經(jīng)濟(jì)管理部門等相關(guān)單位部門從事管理類的工作。自己創(chuàng)業(yè)也是不錯(cuò)的選擇。
外語(yǔ)系
外語(yǔ)系目前設(shè)有英語(yǔ)專業(yè)和日語(yǔ)專業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院比較具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的專業(yè)?，F(xiàn)主要設(shè)語(yǔ)言文學(xué)方向、商貿(mào)方向、翻譯與文化方向、英語(yǔ)教育方向、涉外文秘方向和旅游英語(yǔ)方向。 　　目前，外語(yǔ)系擁有一支整齊、水平較高的教學(xué)隊(duì)伍和教學(xué)管理隊(duì)伍，他們善于鉆研、勇于創(chuàng)新、重視教研活動(dòng)。 　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備英語(yǔ)專業(yè)的科學(xué)理論基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐技能，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能在外事、商貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游專業(yè)領(lǐng)域和部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。
工程技術(shù)系
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院工程技術(shù)系是根據(jù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和市場(chǎng)就業(yè)的需要，組建起來(lái)。本系現(xiàn)設(shè)有土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化和測(cè)繪工程三個(gè)專業(yè)。這些專業(yè)分別是以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）工程技術(shù)學(xué)院的土木工程專業(yè)和機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化專業(yè)和土地科學(xué)技術(shù)系的測(cè)繪工程專業(yè)為辦學(xué)依托，秉承地大（北京）的辦學(xué)理念，具有課堂專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)并重的辦學(xué)特色。各類專業(yè)均適應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求，為學(xué)生的就業(yè)提供了良好的發(fā)展空間。機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化專業(yè)是比較熱門的一個(gè)專業(yè)，具有很強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
編輯本段中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院2010年招生章程
第一章 學(xué) 院 概 況
第一條 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的、按新的機(jī)制和模式舉辦的本科層次獨(dú)立學(xué)院，學(xué)院招生納入國(guó)家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃,河北省教育廳為主管部門。 　　學(xué)院代碼：13891 　　地址：河北省保定市南二環(huán)路1698號(hào) 郵政編碼：071000
第二章 組 織 機(jī) 構(gòu)
第二條 學(xué)院成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)院的招生工作，下設(shè)招生辦公室。
第三章 錄 取 規(guī) 則
第三條 學(xué)院根據(jù)各省市招生部門劃定的相應(yīng)批次錄取最低控制線及當(dāng)?shù)厣辞闆r，確定提檔比例，提檔比例控制在120%以內(nèi)。 　　第四條 學(xué)院優(yōu)先錄取第一志愿考生。第一志愿未錄取滿的專業(yè)，將依次從后續(xù)志愿中擇優(yōu)錄取。 　　第五條 在錄取專業(yè)時(shí)，根據(jù)高考成績(jī)和專業(yè)志愿順序,以分?jǐn)?shù)優(yōu)先為原則，從高到低擇優(yōu)錄取。 　　第六條 我院各專業(yè)錄取時(shí)不限男女比例。 　　第七條 體檢要求按教育部和衛(wèi)生部頒發(fā)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。
第四章 學(xué) 歷 證 書(shū)
第八條 按教育部規(guī)定，學(xué)生成績(jī)合格,畢業(yè)時(shí)頒發(fā)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院普通本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者，授予中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院學(xué)士學(xué)位。
第五章 收 費(fèi) 標(biāo) 準(zhǔn)
第九條 按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，學(xué)生入學(xué)必須繳納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)。學(xué)院文史類及文理兼收專業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：每生每年11500元，理工類專業(yè)專業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：每生每年13000元。住宿由學(xué)院統(tǒng)一安排，住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1200元。 　　第十條 招生詳情見(jiàn)學(xué)院2010年招生簡(jiǎn)章及學(xué)院網(wǎng)站。 　　第十一條 本章程若與國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級(jí)有關(guān)招生政策相抵觸，以國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級(jí)有關(guān)招生政策為準(zhǔn)執(zhí)行。 　　第十二條 本章程的解釋權(quán)屬我院招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
編輯本段聯(lián)系方式
地 址：河北保定南二環(huán)路1689號(hào) 　　郵 編：071000 　　乘車路線： 　　1〉保定火車站乘107路到東小莊站下車南行500米。 　　2〉保定客運(yùn)中心站乘7路至東小莊下車南行500米，或乘車車至火車站轉(zhuǎn)乘107路，或乘1路到北國(guó)商場(chǎng)下車反向倒51路到（也可以在北國(guó)商場(chǎng)下車去裕華小商市場(chǎng)站轉(zhuǎn)乘28路） 東小莊站下車南行500米。 　　3〉市區(qū)內(nèi)乘51路，到東小莊站下車南行200米 　　4〉市區(qū)內(nèi)乘308路，到東小莊站下車南行200米 　　5〉外阜進(jìn)入保定市區(qū)南二環(huán)路，高保路口下車西行400米。
近年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
錄取分?jǐn)?shù)線 專業(yè)分?jǐn)?shù)線 高考科目： 文科 理科生源地： 北京 天津 上海 重慶 河北 河南 山東 山西 安徽 江西 江蘇 浙江 湖北 湖南 廣東 廣西 云南 貴州 四川 陜西 青海 寧夏 黑龍江 吉林 遼寧 西藏 新疆 內(nèi)蒙古 海南 福建 甘肅 港澳臺(tái) 年份： 2009 2008 2007 2006 2005
年份 最低 最高 平均 投檔 錄取人數(shù) 錄取批次

2009 458 486 465 -- 11 本科三批
2008 441 458 453 -- 9 本科三批
2007 458 482 469 -- 21 本科三批
2006 442 466 454 -- 3 本科二、三批
2006 442 466 454 -- 3 本科三批

專業(yè)大類 專業(yè)小類 專業(yè)名稱 最低 最高 平均

暫無(wú)數(shù)據(jù)

人們常常對(duì)已做過(guò)的工作進(jìn)行回顧、分析，并提到理論高度，肯定已取得的成績(jī)，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后做得更好。下面是我給大家整理的關(guān)于2022版小學(xué)體育 教師 工作 總結(jié) ，歡迎大家來(lái)閱讀。

2022版小學(xué)體育教師工作總結(jié)1

這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的 方法 。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。

這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的 教學(xué)方法 和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想 教育 ，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、制定高三體育高考訓(xùn)練計(jì)劃，從嚴(yán)進(jìn)行訓(xùn)練

我認(rèn)為體訓(xùn)生成績(jī)的提高，不可能一蹴而就，必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的訓(xùn)練計(jì)劃，也要有全年訓(xùn)練計(jì)劃和近期訓(xùn)練目標(biāo)。計(jì)劃內(nèi)容的安排應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和基本運(yùn)動(dòng)能力，后根據(jù)專項(xiàng)的需要及體訓(xùn)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面體質(zhì)訓(xùn)練，進(jìn)而把專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)。全年計(jì)劃分四個(gè)訓(xùn)練期，即秋冬季和春夏季，夏季訓(xùn)練是全年訓(xùn)練主要階段。

在技術(shù)訓(xùn)練方面，只有掌握好的技術(shù)，才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓(xùn)練水平，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，我在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)強(qiáng)調(diào)技術(shù)，在學(xué)生一進(jìn)隊(duì)開(kāi)始抓好基本技術(shù)，隨著學(xué)生技術(shù)的提高，仍然不斷地完善基本技術(shù)。對(duì)某些難以掌握的動(dòng)作，自己比較肯動(dòng)腦筋想辦法，利用一切手段如幻燈，錄像、輔助練習(xí)等幫助學(xué)生掌握其要領(lǐng)。使他們建立起一個(gè)正確的動(dòng)作模式，收到事半功倍的效果。在訓(xùn)練中，還常常注意利用一些手段去*學(xué)生，變換訓(xùn)練的手段方法，使學(xué)生在自律的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練更加刻苦，為自己的將來(lái)努力奮斗。經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，體育高考隊(duì)對(duì)在高考中充分發(fā)揮他們的水平，取的令人滿意的成績(jī)。

時(shí)間匆匆的從指間流走，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期，總結(jié)，有得到有失去，有收獲也有錯(cuò)過(guò)，通過(guò)工作的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“不放心、不滿足、不踏實(shí)”，一直在催促著我前行的腳步。有句話：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。雖不是標(biāo)準(zhǔn)卻是我的目標(biāo)。

2022版小學(xué)體育教師工作總結(jié)2

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)*，但為了能進(jìn)一步總結(jié) 經(jīng)驗(yàn) ，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行 反思 ，因此總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認(rèn)真參加了黨員*生活，寫好心得筆記。年初，在鎮(zhèn)黨委的組織下，小教支部開(kāi)展了《保持*員先進(jìn)性》回頭看活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)文件，參與活動(dòng)，我深刻明白了作為一名基層黨員，干好本職工作，做教師的表率，模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，才能真正保持黨員在人民群眾中的先進(jìn)性?；顒?dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真寫好了一篇名為《保持黨員先進(jìn)性，干好本職工作》的 心得體會(huì) ，真正提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通常我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《江蘇教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我擔(dān)任 畢業(yè) 班語(yǔ)文教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

第一，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持 課前預(yù)習(xí) ，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造*平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有理想、有道德、有 文化 、有紀(jì)律的一代新人。

第二，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此，開(kāi)學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育 工作計(jì)劃 ，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，幫助他們制訂好訓(xùn)練計(jì)劃。同時(shí)，組織全鎮(zhèn)體育教師召開(kāi)了一次體育工作會(huì)議。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓全體教師充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。

同時(shí)，積極開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng)。四月份，體育組認(rèn)真組織、精心安排，成功舉辦了本年度春季 田徑運(yùn)動(dòng) 會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。

第三：狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛(ài)心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，發(fā)放補(bǔ)貼，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。

第四，做好體育組，自然組老師的月考核工作。每個(gè)月底，能查閱老師臺(tái)帳資料，聽(tīng)老師月考核課，認(rèn)真填寫月考核表，對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能當(dāng)面提出批評(píng)，督促教師改正，絕不姑息遷就。調(diào)代課工作在全體教師的大力支持下，能做到調(diào)度有序。

三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。

一學(xué)期來(lái)，我能認(rèn)真履行 崗位職責(zé) ，嚴(yán)格遵守學(xué)校 規(guī)章制度 ，堅(jiān)持早到校，晚離校，陪同教練員參與訓(xùn)練，自始至終協(xié)助他們做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，做好各項(xiàng)工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。

四、體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。

本學(xué)期，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jī)，如我校乒乓隊(duì)在武進(jìn)區(qū)比賽中取得了男四女六的成績(jī)，但是田徑比賽距上級(jí)下達(dá)任務(wù)尚有差距， 足球 隊(duì)尚需加大訓(xùn)練力度，克服種種不利因素，力爭(zhēng)在今年比賽中為我校嬴得加分機(jī)會(huì)。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍有不少，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

2022版小學(xué)體育教師工作總結(jié)3

一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲。回顧一學(xué)期的工作，有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，自己在業(yè)務(wù)能力、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、立足專業(yè)，上好每一堂課。

作為一年輕的體育老師，緊跟課標(biāo)，堅(jiān)持提前備課，每周有所重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。按照學(xué)校的教研活動(dòng)安排，精心準(zhǔn)備教研課，通過(guò)互聽(tīng)互評(píng)教研課，對(duì)自身的教學(xué)能力有一個(gè)大的提高，大到課程設(shè)計(jì)，小到講解的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有新的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。在開(kāi)學(xué)初就這一年齡段同學(xué)心理和生理的特點(diǎn)制定了詳細(xì)的教學(xué)常規(guī)，在教材的選擇、教學(xué)內(nèi)容的確定上下了功夫。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力不同采取分段教學(xué)，低段學(xué)生在引導(dǎo)上使用簡(jiǎn)單形象的表述，便于學(xué)生理解；對(duì)于高段學(xué)生使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)教學(xué)，給學(xué)生一種標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體驗(yàn)。練習(xí)時(shí)相同項(xiàng)目設(shè)立不同難度，做到區(qū)別對(duì)待，讓每個(gè)學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，規(guī)范隊(duì)列隊(duì)形，嚴(yán)格要求學(xué)生，注重學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。通過(guò)不同的的體驗(yàn)，使學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在體驗(yàn)中感悟。

二、*工作，盡職盡責(zé)。

本著腳踏實(shí)地的工作熱情，在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力做好每一項(xiàng)工作，圓滿地完成各項(xiàng)*工作。積極協(xié)助各大中小型活動(dòng)，如：“時(shí)裝秀”、“跳蚤市場(chǎng)”、“趣味體育活動(dòng)”、“牛人榜競(jìng)選”等活動(dòng)，盡努力確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

護(hù)校隊(duì)工作，時(shí)刻謹(jǐn)記。每周一到校無(wú)重大事情按時(shí)到崗，巡視學(xué)生的到校情況，為學(xué)生安全創(chuàng)建一道屏障。及時(shí)疏散擁堵的車輛，保證校門_通暢通。

三、德育工作，嚴(yán)格要求。

早操工作：嚴(yán)格按照學(xué)校要求，準(zhǔn)時(shí)*隊(duì)伍，無(wú)特殊情況均正常出操。持續(xù)強(qiáng)化輕聲文化，要求學(xué)生上下樓梯安靜有序，做到*零意外。退操秩序相對(duì)略顯嘈雜，后采取了分年級(jí)*，分年級(jí)退場(chǎng)后有所改觀，強(qiáng)化重點(diǎn)在于一二年級(jí)學(xué)生。

*紀(jì)律嚴(yán)格要求，做到互動(dòng)引導(dǎo)，將紀(jì)律要求條理化，明確重點(diǎn)。

衛(wèi)生工作：自分擔(dān)衛(wèi)生工作起，與助手堅(jiān)持每天早上七點(diǎn)四十分到相應(yīng)樓層督促學(xué)生打掃衛(wèi)生。親手指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生死角，及時(shí)提醒打掃不及時(shí)的班級(jí)，并與班主任老師溝通。走廊及樓梯的衛(wèi)生有所改觀，有效地控制了樓梯走廊有水的阻礙。大掃除檢查工作，落實(shí)到細(xì)節(jié)，及時(shí)反饋到班建主任。

這學(xué)期是忙碌的一學(xué)期，除完成7個(gè)班的常規(guī)教學(xué)工作外，少先隊(duì)評(píng)優(yōu)工作盡心盡力，及時(shí)落實(shí)上級(jí)文件精神。諸多瑣事不便一一總結(jié)，一學(xué)期以來(lái)工作狀態(tài)有所起伏，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)，不論是工作細(xì)節(jié)還是工作態(tài)度上都是一種歷練。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，做一名優(yōu)秀的人民教師。

2022版小學(xué)體育教師工作總結(jié)4

時(shí)光流逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)的體育教學(xué)工作，工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。一個(gè)年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。

二、教學(xué)工作方面：

在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。在教學(xué)過(guò)程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

三、本學(xué)期的主要成績(jī)：

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過(guò)各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績(jī)有了很大的提高，例如：我 武術(shù) 隊(duì)參加縣第1屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績(jī)，取得這樣的成績(jī)是離不開(kāi)老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭(zhēng)光。我校開(kāi)展的“陽(yáng)光體育”之一的課外活動(dòng)，獲得了各位老師和學(xué)生的好評(píng)，這樣的活動(dòng)受到學(xué)生的大力歡迎，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

回顧一年以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的`成績(jī)，值得可喜可賀。但體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。

2022版小學(xué)體育教師工作總結(jié)5

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年多的訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和體育組同事們的幫助下，高三體育訓(xùn)練工作取得了比較滿意的成績(jī)。回想一年來(lái)和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感覺(jué)確實(shí)有許多值得留戀的東西，現(xiàn)將高中訓(xùn)練工作中的一些心得和不足總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格選材，奠定基礎(chǔ)

高校錄取體育專業(yè)生是要看專業(yè)考試分?jǐn)?shù)和文化考試分?jǐn)?shù)(特招的運(yùn)動(dòng)員除外)，只有兩項(xiàng)都上了線才會(huì)被錄取。因此，我在選材時(shí)注意三個(gè)方面的問(wèn)題：第一，該生必須具備良好的身體條件和身體素質(zhì)， 體育運(yùn)動(dòng) 方面具有一定的天賦，這樣的學(xué)生訓(xùn)練成績(jī)才會(huì)容易提高。第二，該生具備良好的品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏的精神，在以后的訓(xùn)練中不能其負(fù)面作用，防止害群之馬的出現(xiàn)。第三，該生的文化成績(jī)一定要處于中等偏下以上水平，總分應(yīng)該在300分以上，這樣才不至于專業(yè)上線后因?yàn)槲幕瘺](méi)有達(dá)到要求而上不了線。

二、嚴(yán)格管理，工作保障

大量實(shí)踐證明，一個(gè)隊(duì)伍想要取得好的成績(jī)，必須有一個(gè)嚴(yán)格的管理制度，為此，在組隊(duì)時(shí)，我制定了比較詳細(xì)的管理制度，對(duì)訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練課上以及對(duì)場(chǎng)地器材的愛(ài)護(hù)等方面都提出了細(xì)致的要求，使學(xué)生對(duì)這個(gè)隊(duì)伍的紀(jì)律有了一個(gè)明確的了解，確保了訓(xùn)練工作能夠順利、高效地進(jìn)行。在日常訓(xùn)練中，除了系統(tǒng)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練外，我還注重培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性，為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)的責(zé)任感和堅(jiān)韌不拔等優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)要培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的訓(xùn)練作風(fēng)，加強(qiáng)隊(duì)員的集體凝聚力，讓他們?yōu)樽约耗艹蔀橛?xùn)練隊(duì)的一員而感到自豪。

三、科學(xué)訓(xùn)練，必要條件

高中體育考生參加專業(yè)考試需要考四項(xiàng)身體素質(zhì)，分別是100米、800米、 鉛球 、立定三級(jí) 跳遠(yuǎn) 。要想在短短一年的訓(xùn)練時(shí)間里迅速提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到自己理想學(xué)校的專業(yè)錄取 分?jǐn)?shù)線 ，難度可想而知。因此，必須針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異制定周密的訓(xùn)練計(jì)劃。舉例來(lái)說(shuō)，對(duì)于技術(shù)含量要求較高的項(xiàng)目鉛球，我采取統(tǒng)一講解和個(gè)別指導(dǎo)的方法，給學(xué)生分析原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作，耐心細(xì)致地講解動(dòng)作方法并準(zhǔn)確地示范動(dòng)作，使學(xué)生在短期內(nèi)便建立了正確的技術(shù)概念，但我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在實(shí)踐中動(dòng)作變形，通過(guò)分析我認(rèn)為是這些同學(xué)的絕對(duì)力量和腰腹肌力量弱引起的，為此給他們吃小灶，加強(qiáng)上肢和腰腹肌力量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有針對(duì)性訓(xùn)練，這些學(xué)生的鉛球成績(jī)有了明顯提高。總之科學(xué)訓(xùn)練是出成績(jī)的必要條件。

四、文化課程學(xué)習(xí)，只進(jìn)不退

文化課程是最后高考成敗的關(guān)鍵，一般體育生的文化功底總是差一點(diǎn)，保證高效扎實(shí)的文化學(xué)習(xí)是體育生很難做到的，所以我十分重視體育生文化課的學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)關(guān)注體育生文化課學(xué)習(xí)，對(duì)于成績(jī)下降的學(xué)生要及時(shí)處理，加以督導(dǎo)。積極和各科任老師配合抓好體育生的文化課。

五、分析不足，找出欠缺，解決問(wèn)題

通過(guò)一年多的訓(xùn)練和帶學(xué)生加試的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，也在尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)本次體育加試發(fā)：1、學(xué)生心理素質(zhì)太差，考試過(guò)程中緊張，發(fā)揮不出自己水平。這就要求加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，多讓學(xué)生參加比賽，如市運(yùn)會(huì)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在比賽中調(diào)節(jié)心理，克服緊張情緒，能夠隨機(jī)應(yīng)變，力爭(zhēng)超常發(fā)揮自己的水平。2、個(gè)別學(xué)生技術(shù)不穩(wěn)定，800成績(jī)差。究其原因，我認(rèn)為是訓(xùn)練時(shí)間短。從2013年3月份開(kāi)始到今年4月份，看似一年多時(shí)間，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不足10個(gè)月，從運(yùn)動(dòng)技能的形成(泛化階段――分化階段――自動(dòng)化階段)來(lái)說(shuō)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;再就說(shuō)這個(gè)時(shí)間段正好少一個(gè)冬訓(xùn)內(nèi)容，沒(méi)有適應(yīng)冬訓(xùn)階段，從而導(dǎo)致了高三冬訓(xùn)任務(wù)的失敗，強(qiáng)度上不去、量上不去，還有就是傷病情況嚴(yán)重導(dǎo)致了800米成績(jī)較低。

六、專業(yè)成績(jī)

一年來(lái)，值得我慶幸的是經(jīng)過(guò)全隊(duì)上下共同努力，在今年的體育專業(yè)測(cè)試中，我校的體育考生取得了可喜的成績(jī)。全隊(duì)共14人，11人達(dá)到300分以上，按往年分?jǐn)?shù)段285的成績(jī)，11人全部上段，上段率79%，上段平均分323.94分，分377.03分。上段人數(shù)、上段率、上段平均分和分四項(xiàng)越居北戴河中學(xué)歷史。

最后，在接下來(lái)的一個(gè)多月的時(shí)間里，我一定嚴(yán)格學(xué)生的文化科學(xué)習(xí)，在高考結(jié)束后希望我的隊(duì)員一個(gè)也不落，全部雙上線。

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學(xué)校注重發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，走特色立足之路。
2009年李鶴同學(xué)以體育全省第八名的成績(jī)被北京體育大學(xué)錄取。賁君、王冠聰、王建新等人也分別考入了太原理工大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、陜西師范大學(xué)等名校。2009級(jí)曲飛飛同學(xué)在2011年第六屆中國(guó)中學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽總決賽上獲得高中女子組55公斤級(jí)冠軍；體育班2010年有23人達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線。2011年有24人達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線。
2008年我校與北戴河奇石藝校合辦美術(shù)班。這幾年，美術(shù)生的上線率也是逐年遞增，2011年本科上段率達(dá)67%。2010年、2011年，男子排球隊(duì)兩次代表秦皇島市參加河北省中學(xué)生排球賽分獲亞軍和季軍；健美操隊(duì)參加2011年河北省健美操精英賽，喜獲“中學(xué)組大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)”一等獎(jiǎng)、“青年普及徒手規(guī)定動(dòng)作”二等獎(jiǎng)。
2012年，學(xué)校共有412名高三畢業(yè)生參加普通高考，82人達(dá)到藝術(shù)和體育本科提前批（含特招與單招）分?jǐn)?shù)線，60人達(dá)到本科三批分?jǐn)?shù)線，本科上線率為34.47%。另有260人達(dá)到專科分?jǐn)?shù)線，全校專科以上上線率達(dá)97.57%。其中，體育特長(zhǎng)生本科上線率為62%，美術(shù)特長(zhǎng)生本科上線率為71%。
2014年高考創(chuàng)歷史最佳成績(jī)，430名考生中本科提前批上線112人，本科三批上線63人，本科上線共計(jì)175人，本科上線率達(dá)到40.69%，?？粕暇€274人，?？埔陨仙暇€率達(dá)到98.14%。